讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得

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寫心得需要理清思路,組織語言,有助于增強邏輯思考和思維能力。寫好讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得要注意什么?小編給大家分享讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得,希望對大家有所幫助。

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇1

近期,身邊的朋友同事掀起了“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)的平臺的熱潮。我是2月18日開始下載《學(xué)習(xí)強國》APP客戶端,注冊、登陸、實名認(rèn)證、組織認(rèn)證后,開啟了學(xué)習(xí)之路,踏上了成長之梯。受益匪淺,感受頗多。

打開APP客戶端,映入眼簾的是《論語·學(xué)而》--學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎。提醒我們學(xué)到有用的知識,能得到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。讓“閱讀”變成“悅讀”。

每天早起洗漱收拾的時間,我都要打開《學(xué)習(xí)強國》,在視頻學(xué)習(xí)的“聯(lián)播頻道”收聽新聞聯(lián)播,了解國內(nèi)外大事。通過一天天的不間斷學(xué)習(xí),零距離聆聽黨的聲音,了解了祖國日新月異的變化,接受到與時俱進的新思想。深為我是一個中國人而自豪,為我們祖國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人感到驕傲。

“應(yīng)用”板塊的各種答題活動贏取積分是一種激勵,她給的激勵就是通過堅持不懈的學(xué)習(xí),個人綜合素質(zhì)每天都在不斷提升,氣質(zhì)形象每天都在悄悄的改變!其中記憶比較深刻的兩道題:我國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型升級、爬坡過坎的關(guān)鍵時期,正在實現(xiàn)從高速增長向中國速增長的過渡,從“有沒有”到“好不好”的時代過渡。永樂生物同樣也處于扭虧轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時刻,一些基礎(chǔ)臺賬也要從“有沒有”向“好不好”的順利過渡;“堅持大扶貧格局,注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。扶志就是扶思想、扶觀念、扶信心,幫助貧困對象樹立起擺脫困境的斗志和勇氣;扶智就是扶知識、扶技術(shù)、扶思路,幫助和指導(dǎo)貧困對象著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。我們也是園區(qū)的“貧困戶”,園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在技術(shù)上給予幫助,在思路給予指導(dǎo),公司全體員工更應(yīng)該在思想和觀念上樹立信心和斗志,早日摘掉“僵尸企業(yè)”的帽子,實現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營的扭虧為盈。

周末回家還可以和孩子打開“電影”頻道,觀看《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《閃閃的紅星》等經(jīng)典電影,給孩子講解新中國的來之不易。為了推到三座大山,爭取人民解放,成千上萬革命先烈,拋頭顱灑熱血,英勇獻(xiàn)身,才迎來了勝利的曙光。孩子深深體會到,珍惜現(xiàn)在幸福生活的來之不易,只有奮發(fā)學(xué)習(xí),才是感恩先烈的方式。

打開網(wǎng)頁版《學(xué)習(xí)強國》,聽到《國際歌》激昂的旋律,不由自主的熱血沸騰。奪目而現(xiàn)的《》,一下子將記憶拖回了20__年加入中國共產(chǎn)黨時宣誓的畫面。再次重溫入黨誓詞,對黨的莊嚴(yán)承諾。以后的工作中,我要堅定理想信念,堅守行為準(zhǔn)則、踐行黨員標(biāo)準(zhǔn),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,用實際行動彰顯黨員本色。

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇2

上學(xué)期期末,由于家里有事請了假,這門網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課是同事幫忙報的,這應(yīng)該感謝她。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比起實地培訓(xùn)來說,時間上自由一些,可以在教學(xué)之余進行學(xué)習(xí)。但實際上花的時間更多,學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時間學(xué)習(xí)的一些體會:

1、網(wǎng)絡(luò)速度太慢,影響學(xué)習(xí)效率。每天早上上班,來到辦公室,首先就是打開網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)頁面。但是視頻播放基本上是沒有流暢過。同事們也有這樣的感受。所以只能在家,或是大家都下班以后在學(xué)習(xí)。記得看《五彩水墨》的課堂實錄是最流暢的,看完馬上就完成了作業(yè)。如果網(wǎng)絡(luò)速度再處理一下,讓大家流暢地學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)效率肯定提高,學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性也能提高。

2、課程的設(shè)置合理,有技巧的學(xué)習(xí),比如《簡筆畫》。通過學(xué)習(xí),可以實際運用到課堂中去,真是易學(xué)又實用。另外有課堂實錄《五彩水墨》,教師實實在在的教給學(xué)生繪畫的技巧。對墨色的分類中把濃、淡、干、濕,親切的稱為:濃濃、淡淡等,這非常符合學(xué)生的年齡特點,學(xué)生容易記住枯燥的名詞。

學(xué)生在對墨的五色認(rèn)識這一點上,表現(xiàn)的非常好,能很好的對不同的墨色理解清楚,并用語言表達(dá)出來。不過有句話“授人于魚不如授人于漁”。整節(jié)課,重點是老師帶領(lǐng)學(xué)生臨摹教師的示范,一筆一筆的跟著老師畫,學(xué)生沒有自己的任何想法,我想如果老師讓學(xué)生理解了并掌握了運用筆墨的方法,學(xué)生自行創(chuàng)造荷花圖,不是更好嗎?除了實操,還有理論的學(xué)習(xí),如《如何上好欣賞評述課》,《新課程、新理念、新方法》專家們生動,精辟的語言,讓深奧的理論,容易理解了。

3、互動論壇,留言等,很好的一個互動平臺。學(xué)員們可以充分表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會,或是提出問題,進行互動。

在觀看“農(nóng)村中小學(xué)運用遠(yuǎn)程教育資源賽課說課及遠(yuǎn)程教育資源運用講座”后,本人受益非淺,對遠(yuǎn)程教育有了更深刻的認(rèn)識。在此談?wù)勗谶@次活動中學(xué)到的知識和自身的感受。這次學(xué)到的遠(yuǎn)程教育運用的理論和實踐知識有:

一、“三種模式”應(yīng)用策略

(一)“三種模式”應(yīng)用的思考

運用模式是否清楚、科學(xué)、合理?資源應(yīng)用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應(yīng)用規(guī)律?

(二)“三種模式”的含義

1、模式一:光盤播放點,主要有同步課堂實錄、專題講座實錄、互動電子課堂、教育教學(xué)類專題節(jié)目;

2、模式二:衛(wèi)星收視點,資源主要以網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn),分中學(xué)版和小學(xué)版,內(nèi)容包括教育信息、教育資源和農(nóng)村實用技術(shù)三大版塊。

3、模式三:計算機網(wǎng)絡(luò)教室,是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室,衛(wèi)星寬帶資源進入計算機教室,便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開展和實施(核心)。

(三)“三種模式”應(yīng)用策略

1、模式一教師應(yīng)用方法

預(yù)先觀看資源光盤,分析資源是否適用;確定通過的播放內(nèi)容和播放點;如有必要可以進行適當(dāng)?shù)木庉嫼托抻?準(zhǔn)備提出哪些問題以及提問重點是什么,討論的議題是什么,如何進行引導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用,而避免采用這一播放形式造成學(xué)生的被動學(xué)習(xí),不能分辨重點難點。

2、模式二應(yīng)用教師應(yīng)當(dāng)進行的教學(xué)準(zhǔn)備工作

熟悉設(shè)備的操作,不至于上課時手忙腳亂;對衛(wèi)星頻道接收下來的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進入課堂,也可以進行必要的選擇、編輯并整合進自己原有的教學(xué)內(nèi)容中來(直接、間接、整合);將整合過的教學(xué)資源進行預(yù)演,避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)遺漏。

3、模式二教學(xué)過程中注意事項:

注意整合資源與其他媒體的配合使用,既能發(fā)揮各自優(yōu)勢,又能避免沖突;除了關(guān)注整合資源的使用和設(shè)計,還應(yīng)當(dāng)注重設(shè)計師生交流的環(huán)節(jié);在度過與整合外來資源的磨合期后,逐漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。

4、模式三網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用建議

認(rèn)識到資源的重要性,并且重視資源的應(yīng)用和建設(shè);教師應(yīng)當(dāng)掌握根據(jù)教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法;資源來源于多渠道:下載、自主開發(fā)積累等相結(jié)合的方式;依托申報的課題進行教學(xué)資源的開發(fā);為更好地發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,教師在已有資源的基礎(chǔ)上開發(fā)主題站或探究站;充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)),培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“三種模式”教學(xué)應(yīng)用要點

(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué),不要亂用、濫用,否則是設(shè)備資源的浪費

(二)要從實踐中不斷總結(jié)、反思,把握其規(guī)律

(三)要注意三個實踐環(huán)節(jié)

信息處理。

①準(zhǔn)確性:教學(xué)素材的選擇及課件要準(zhǔn)確、簡潔、直觀地傳遞教材信息。這些信息有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題,引起學(xué)生動學(xué)習(xí)的愿望,合作探究的可能,而不是直白地把文字變?yōu)閳D像,把黑板變?yōu)槠聊?,更不是代替教師向?qū)W生交待什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

②學(xué)習(xí)性:通過技術(shù)處理的信息可以為學(xué)生延伸和拓展一些教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這些內(nèi)容既可以引出學(xué)生的一些類比聯(lián)想,還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容做些啟發(fā)和誘導(dǎo)。

③情意性:處理的信息具有藝術(shù)性、趣味性、激勵性,能夠轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)情感,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,減輕學(xué)習(xí)過程中的心理壓力。

④共享性:信息提供的內(nèi)容和目標(biāo),為不同學(xué)生學(xué)習(xí)提供可能,促進全體學(xué)生的參與。

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇3

初來深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院,觀其規(guī)模也不是很大,但是經(jīng)過幾天的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義,它就是“大學(xué)之大在于文化”確實在這個學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊涵的文化氣息,路面非常的干凈沒有一片果皮紙屑更沒有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前,在餐廳看到的還是整齊的隊伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個環(huán)境中我們的心情也自然會感到非常的舒適。

通過幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的東西,尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路由器方面,這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個很大的轉(zhuǎn)變,從以前的對路由器一無所知到現(xiàn)在的對路由器有了很深的認(rèn)識。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識。這些知識對一個網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價值的,也許是受益終生的。

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇4

我有幸參加了這次初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過海西教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,幫助我們英語教師解決教育教學(xué)中的實際問題,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。這次培訓(xùn)活動進一步提升了教師的教育教學(xué)水平,促進了教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。我深深地感受到國家對我們教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性?,F(xiàn)結(jié)合本人的實際,談?wù)勛约簠⒓颖敬闻嘤?xùn)活動的心得體會如下

一、加強學(xué)習(xí),保質(zhì)保量地完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,不斷提高自己的工作效率。結(jié)合本人實際,制定了學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)時,帶著問題去看,去聽,去與專家的經(jīng)驗做比較。由于培訓(xùn)前做了充分的準(zhǔn)備,培訓(xùn)中認(rèn)真思考,及時完成作業(yè),保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。

二、通過培訓(xùn),我受益匪淺:

1、通過培訓(xùn),更新了我的觀念。由于種種原因,培訓(xùn)前,我的教育教學(xué)觀念還比較落后,頭腦中沒有吸收到多少新觀念,尤其是系統(tǒng)地吸收。這次培訓(xùn),讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念,促使舊觀念的更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身素質(zhì)的提高也起到了巨大的'推動作用。

2、通過培訓(xùn),開拓了我的視野。這次培訓(xùn)讓我獲得了大量的信息,不但大大開闊了視野,也為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),許多老師都表示,培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

3、通過培訓(xùn),解決了很多教學(xué)實踐中困擾的難題,建立了一個方便快捷的交流平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助,積極為我出謀劃策,甚至是線下電話跟我交流,讓我很快就找到了較好的解決辦法,解決了一個個教學(xué)實踐中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流,更是讓我收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別是有了這一方小小的天地,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實踐與探索實現(xiàn)親切的交融,教師的專業(yè)素質(zhì)得以提升,這里是交流的平臺,是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師的舞臺,雖然培訓(xùn)馬上結(jié)束了,但以后的時光是無限的,我將與廣大的教師朋友繼續(xù)在這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。

4、通過培訓(xùn),我找到了今后的方向,感受到了培訓(xùn)學(xué)習(xí),教研對教學(xué)實踐的巨大作用。以前忽略了的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計,通過這次培訓(xùn)中一次次精心的設(shè)計,看到孩子們練習(xí)興趣的增強,練習(xí)速度的提高,練習(xí)效果不斷變好,讓我深刻感受到培訓(xùn)學(xué)習(xí),教研對教學(xué)實踐的巨大促進作用,同時,也讓我在教育教學(xué)這條航道上找到了正確的方向?,F(xiàn)在我相信,我會在這條航道上越走越遠(yuǎn),越走越好。

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇5

20__年,我和我的許多同事一道,參加了黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn),到現(xiàn)在已經(jīng)走過兩年的時光了。兩年來,我一面在繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)平臺中積極參與學(xué)習(xí),一面在教學(xué)第一線進行探索實踐,從中我深刻體會到繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)發(fā)揮的指導(dǎo)意義和作用是非同尋常的。

一、思想上重視,行動上務(wù)實,培訓(xùn)的成效才能成為實效。

著名物理學(xué)家楊振寧教授曾說過:“興趣是成功的秘訣”。對學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)習(xí)才是需要,學(xué)習(xí)者在思想上才會真正地加以重視。思想上重視,才會高度自覺地要求自己在行動上加以落實。實際上,人之為學(xué)如此,天下事亦然??梢哉f,沒有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強大、更優(yōu)越、更積極的作用激勵人們參與學(xué)習(xí)了。我參與培訓(xùn)的積極性,完全來源于自己對知識更新的高度認(rèn)識和強烈渴求。難以忘記1995年我剛剛走上教師工作崗位的日子,教學(xué)經(jīng)驗的極度匱乏和工作實踐中遇到的一些難題時時困擾著我,使我每天都陷入苦惱的漩渦不能自拔。這時,我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時地向我伸出了援助之手,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課。他們言傳身教,口傳心授,很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀,在自己的三尺講臺上嶄露頭角,嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來的實效。我的老師告訴我,一定要重視參加教育教學(xué)培訓(xùn),加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的執(zhí)教能力。十多年來,一直從事班主任工作的我越來越清醒地認(rèn)識到,對于一名從事專業(yè)技術(shù)工作的人來說,如果不勤于學(xué)習(xí),那么自身的工作就會理所當(dāng)然地受原有思想認(rèn)識的束縛,無法與時俱進,無法創(chuàng)造性地開展工作,很快就會落后于時代不斷發(fā)展前進的步伐,后果是不堪設(shè)想的。在參與黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)的時間里,我更加深刻地認(rèn)識到:參與培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是我們的一種義務(wù);既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利。親自參與培訓(xùn),主動參與培訓(xùn),樂于參與培訓(xùn),學(xué)習(xí)者自然會在學(xué)習(xí)效果中獲得實效,這種實效,是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中思想認(rèn)識的高度提升,也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中能力水平的高度提升,更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新成長、永遠(yuǎn)立于不敗之地的深厚基礎(chǔ)。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,走專業(yè)發(fā)展之路,知識更新是必由之路,參與繼續(xù)教育勢在必行。

二、時間上抓緊,學(xué)習(xí)上抓實,培訓(xùn)的實效才能收獲高效。

魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”這句話給我們的啟示就是應(yīng)當(dāng)善于利用零散的時間。應(yīng)該說,善于利用零散的時間就是最科學(xué)的利用時間,就是最高效地利用時間!當(dāng)今社會,人們的工作生活節(jié)奏加快,來自于其中的各種壓力往往使很多人身心疲憊,飽受苦痛。我在從事教學(xué)工作的過程中也曾經(jīng)歷過這樣的煎熬,當(dāng)時我特別相信自己對業(yè)務(wù)培訓(xùn)的必要性是有著足夠的認(rèn)識的,但是在自己“日理萬機”的情況下,連休閑娛樂盡情享受生活樂趣的興致都沒有,我哪里還有心情和熱情參與讀書學(xué)習(xí)呢?那段日子,我每天一心忙碌于班主任工作的具體安排以及配合學(xué)校做好自己的具體工作之中,而且片面地認(rèn)為“實踐出真知”,只要真抓實干,自己就能總結(jié)出一些“學(xué)問”來,不僅輕視了業(yè)務(wù)培訓(xùn)的實際意義,也導(dǎo)致自己的工作喪失了正確的努力方向,工作越干越被動,生活越來越枯燥。在經(jīng)過一番客觀而又冷靜地分析之后,我還是把根本原因歸結(jié)到了自己身上,主要有以下兩點:1、自己在時間的利用上還不夠科學(xué);2、自己在學(xué)習(xí)的行動上還不夠勤奮!魯迅先生一生給大眾留下了近七百萬字的巨著,有人說他是天才,他卻說:“哪里有天才,我是把別人和咖啡的功夫都用在工作上了?!惫磐駚?,無數(shù)志士仁人和革命前輩在對待學(xué)習(xí)的做法上已經(jīng)為我做出了榜樣,科學(xué)利用時間的傳世佳話更是不勝枚舉。所以,我針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行了深刻反思,反思了自己在每一天的生活當(dāng)中,究竟是工作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時間,還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識。通過反思,我徹底摒棄了自己在面對學(xué)習(xí)時存在的錯誤觀念,及時扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯誤方向,進一步增強了自己的學(xué)習(xí)意識。通過兩年的繼續(xù)教育知識更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,只要做到統(tǒng)籌安排時間,實現(xiàn)高效培訓(xùn)、快樂培訓(xùn)就不是一件難事!網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),也讓我總結(jié)出了一種真正屬于教師的生活方式:我們不僅要善于利用零散的時間用來休閑娛樂,滋潤我們多彩的生活,還應(yīng)該更加善于利用零散的時間用來讀書學(xué)習(xí),武裝我們睿智的頭腦。只有這樣,我們才會高效地在休閑生活中收獲快樂,高效地在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中取得實效!三、態(tài)度上嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)上扎實,培訓(xùn)的高效才能發(fā)揮長效。

數(shù)學(xué)家華羅庚說過:“聰明出于勤奮,天才在于積累?!北3智趭^,注重積累是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F表現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,就能時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實實的學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng),不驕不躁,潛心學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),使自己的工作狀態(tài)保持旺盛的青春活力,使自己的工作業(yè)績保持一路領(lǐng)先的地位。我在自己的教育教學(xué)工作中,一直堅信“學(xué)如逆水行舟,不進則退”的道理,不僅教育自己的學(xué)生深刻理解“泰山不辭微塵故能成其高,江河不舍涓滴故能就其深”的內(nèi)涵,也時刻告誡自己在全體同仁面前也要首先做到嚴(yán)于律己,帶頭弘揚這種拼搏進取的精神,積極參與了繼續(xù)教育知識更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),為自己提高學(xué)識水平、為帶動其他同仁在熱情參與培訓(xùn)之后都能有一份收獲做出自己實實在在的`努力。真的應(yīng)當(dāng)感謝繼續(xù)教育知識更新的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式,為每一名熱愛學(xué)習(xí)的人提供了一條全新而寬廣的學(xué)習(xí)途徑。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教材》的過程中,我時常會被先進的教育理論深深打動,掩卷冥想,受益匪淺;在觀看在線講座的過程中,我時時會被名師的課堂風(fēng)采深深感染,欽佩之余,回味無窮!我相信,每一位認(rèn)真參與培訓(xùn)的學(xué)員都會與我有一個共同的感受,那就是:自己的學(xué)習(xí)收獲在繼續(xù)教育知識更新的過程中達(dá)到了自己所期待的那一種高效,豐碩的收獲確實是喜人的;繼續(xù)教育知識更新的教育理念已經(jīng)開始在自己的業(yè)務(wù)成長之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用,強勁的功效必將是長久的!

在我的生活中,學(xué)習(xí)和工作是兩支和諧的主旋律。在和諧的主旋律之中,我的生活也不乏浪漫的交響,這些優(yōu)美的音符共同組成了一個小學(xué)班主任平凡生活中的華彩樂章。這里,我要借黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)平臺上陶淵明的一首小詩來做為這篇心得的結(jié)尾,自勉的同時也愿與大家共勉,愿我們共同在繼續(xù)教育知識更新的培訓(xùn)過程中不斷走向進步“盛年不再來,一日難再晨。及時宜自勉,歲月不待人?!?/p>

讀書網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得篇6

通過近2個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足:身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在這段時間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了很多專家的'精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。主要有以下幾個方面的收獲:

首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,觸發(fā)學(xué)生的興奮點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。

再者,立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。整個教學(xué)活動,既注重知識的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會,使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法。

在這個可以互相交流,研討,質(zhì)疑解難的舞臺上,我們能夠互相學(xué)習(xí),不斷提升自己。所以,我會積極、認(rèn)真地進行學(xué)習(xí),努力地完成各項任務(wù)。

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