建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字10篇

| 福萍

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建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字10篇

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇1】

百年大計,教育為本,教育是國之大計、黨之大計。教育興則國家興,教育強則國家強。廣大黨員教師,要積極響應(yīng)號召,全面貫徹落實“教育強國”新要求,時刻牢記初心使命,厚植深厚教育情懷,在時代新征程上,奮力譜好信念曲、奉獻曲、奮進曲,讓教育強國奏響時代“最強音”,全面助推中國式教育現(xiàn)代化走深走實。

譜好“信念曲”,讓“為黨育人、為國育才”的教育強國奏響“最強音”。教育強不強,關(guān)鍵是看能否培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。黨員教師要牢記教書育人的初心使命,樹立遠大理想抱負,在學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中明理增信強志,從偉大的建黨精神中獲得啟發(fā)、激發(fā)信仰、增強信念,自覺用__培根鑄魂、啟迪潤心,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路,全面落實立德樹人根本任務(wù),帶頭積極培育和弘揚社會主義核心價值觀,忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,大力傳承紅色基因,帶頭講好中國故事,厚植愛黨愛國情懷,教育引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走,讓“強國有我,請黨放心”的鏗鏘誓言發(fā)出時代“最強音”,努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“時代新人”“國之棟梁”。

奏響“奉獻曲”,讓“甘為人梯、獎掖后學(xué)”的教育強國奏響“最強音”。奉獻是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì),是教育強國的寶貴精神財富,是教師必備的情感認同和價值追求。有“燃燈校長”張桂梅、“百歲教書匠”陳琳、“最美女教師”張麗莉、“扁擔(dān)校長”張玉滾等一大批躬耕講壇、嘔心瀝血、默默奉獻的人民教師,平凡的背后是大愛無疆的教育情懷。黨員教師要向“他們”學(xué)習(xí)看齊,致敬人民教育家,讀懂“扎根教育”背后的“滾燙情懷”,淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、無怨無悔,以“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的姿態(tài)教書育人,積極踐行“三尺講臺育桃李、一支粉筆寫春秋、一片丹心育桃李”的豪壯誓言,爭做新時代“四有三者”好教師,用知識傳道授業(yè)解惑,用真情與生對話交友,鉚足“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,把論文寫在大地上,在平凡中書寫偉大,在奉獻中詮釋擔(dān)當(dāng),做學(xué)生筑夢成長的“引路人”“鋪路人”。

奏響“奮進曲”,讓“求真務(wù)實、守正創(chuàng)新”的教育強國奏響“最強音”。以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之強夯實國家富強之基。黨員教師要樹牢教育新發(fā)展觀念,瞄定“教育強國”主攻方向,盯緊教育發(fā)展“生命線”,以“不破樓蘭終不還”的決心,昂揚敢為人先的“特區(qū)精神”,砥礪腳踏實地的“勞模精神”,弘揚“精益求精”的工匠精神,強化“勇攀高峰”的科學(xué)家思維,樂于在“自找苦吃”中錘煉育人本領(lǐng),真正成為教育的“行家里手”。要勇于革新、主動應(yīng)變、積極求變,在辦學(xué)思路、專業(yè)發(fā)展、教研課改、評價體系等方面下足真功夫,破除思想觀念束縛和體制機制弊端,拋棄急功近利,改變教育傳統(tǒng)模式,在科教興國、人才強國戰(zhàn)略中大膽探索、與時俱進、迎難而上、追求卓越,以更加飽滿的熱情讓“教育大國”變“教育強國”,做強國教育改革發(fā)展的“攻堅者”“急先鋒”。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇2】

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。今年9月10日是全國第39個教師節(jié)。因為老師,我們開始識字;因為老師,我們開始懂得道理;因為老師,我們的人生充滿了更多的可能。在這個特別的節(jié)日里,向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意,祝每一名人民教師節(jié)日快樂!

少年時,老師如蠟燭,無私地燃燒自己。少年時,感覺老師無所不知無所不曉,我們對這個世界所有好奇都能在老師淵博的學(xué)識找到答案。老師就像是一座寶藏,蘊含著無盡財富,激勵我們勇敢探索。老師的板書,更像是一幅畫,勾勒出祖國的山高海闊,勾勒出世界的五彩斑斕,讓我們對美好未來充滿期待和憧憬。我們也拿起筆,模仿著老師的一筆一畫,小心翼翼地寫下一撇一捺,在小小的田字格里書寫自己的夢想。“長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己……”如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師便是那翱翔藍天的那一只云雀,嘔心瀝血,夜以繼日的在講臺上揮灑一條條優(yōu)美弧線——好似劃過一道彩虹,又好似一片云彩。

青年時,老師如清泉,消散知識的障礙。經(jīng)師易求,人師難得。三尺講臺__,兩袖清風(fēng)默默耕耘,用知識、愛心、智慧點亮學(xué)生的心靈,阻斷知識貧乏代際傳遞,共創(chuàng)“為黨育人、為國育才”新輝煌。青年興則國興,青年強則國強。當(dāng)我彷徨躑躅時,老師告訴我,工作上的挫折、生活中的困難,不過是成功道上的荊棘路,堅持夢想,永葆初心,勇敢地接受逆境,最終你相信奇跡,奇跡必然出現(xiàn)。您,陪伴著我走過那一段容易跌倒、彷徨的的路,在我手足無措的時候,為我指點迷津,將我從深淵拽回平地。您用您的愛為我成長的路撥開迷霧,讓我幸福快樂地成長,綿綿情意,我將永存心間。

中年時,老師如明燈,指引我前進方向。方向決定前途,道路決定命運。老師悉心教導(dǎo)我們,課內(nèi)課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴密的邏輯思維,偶爾批評也是幽默風(fēng)趣、輕松和諧,保護著我們的尊嚴和隱私。干部的成長和學(xué)生的成長一樣,我們接過當(dāng)年老師的“火炬”,就是要認真研究對待工作、對待群眾、解決矛盾、竭誠服務(wù)的態(tài)度和方法,并且和思想宣傳、堅持原則、落實政策、維護穩(wěn)定有機結(jié)合起來,講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀、明是非、辨美丑,以謙虛謹慎、耐心細致、杜絕馬虎、守正創(chuàng)新作為我們必備的素質(zhì),以精益求精、永不停步、勇于開拓作為生命的價值和意義。

云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長,“最美”教師節(jié),致敬“最美的你”。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇3】

教育興則國家興,教育強則國家強?!鞍倌甏笥?,教育為本”,廣大青年干部要積極響應(yīng)號召,全面貫徹落實“教育強國”新要求,把思政學(xué)習(xí)放在首位,堅定信仰、攻堅克難、學(xué)思踐悟,在新征程新起點上撥動“信仰旋律”“奮進鼓點”“奉獻和弦”,用智慧和汗水奏響新時代的“青春之歌”。

撥動“一片丹心永向黨”的“信仰旋律”,奏出“矢志如一”的堅定。“志之所趨,無遠弗屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無堅不入,銳兵精甲,不能御也。”堅定理想信念是終身課題,需要常修常煉,要信一輩子、守一輩子。新思想、新理念、新戰(zhàn)略是黨員干部教育學(xué)習(xí)的“傳家寶”和思想行動的“指南針”。正所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,廣大青年干部要擎起“理想信念”大旗,切實把握好主題教育的精神內(nèi)涵,將強化理論武裝、筑牢思想根基作為重中之重,堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理,在精學(xué)細讀中感悟思想偉力、在學(xué)深悟透中筑牢忠誠堤壩,努力萃取思想寶庫“精華”,涵養(yǎng)“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的氣節(jié),用行動踐行“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言。

撥動“敢教日月?lián)Q新天”的“奮進鼓點”,奏響“踔厲奮發(fā)”的狀態(tài)?!柏?zé)重山岳,能者方可當(dāng)之?!蹦芰λ绞菗?dān)當(dāng)?shù)牡讱?、斗爭的前提、也是?dān)當(dāng)?shù)母?、斗爭的保障?!皟?yōu)秀年輕干部要有足夠本領(lǐng)來接班,加強學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、增長才干,自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、拜人民為師。”廣大青年干部要從思想上樹立擔(dān)當(dāng)意識,以“本領(lǐng)恐慌”的緊迫感和“不達目的誓不罷休”的責(zé)任心一往無前、直面困難,用“響鼓”打破“平庸之念”,用“重錘”擊碎“躺平之席”,主動到急難險重一線蹲苗歷練、“自找苦吃”,在摸爬滾打中增強本領(lǐng),提高攻堅克難、化解矛盾的水平和駕馭復(fù)雜局面的能力,讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

撥動“為官避事平生恥”的“奉獻和弦”,奏出“甘為人梯”的風(fēng)采?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!睙o論是“二十余年扎根深山,一根扁擔(dān)挑起夢想”的“扁擔(dān)校長”張玉滾,還是為大山里的孩子守望一生的“支教奶奶”支月英,抑或是“愿做大山里的一盞燈”的“校長媽媽”張桂梅……他們立足崗位、腳踏實地,以實際行動詮釋了“大賢秉高鑒,公燭無私光”的政治品格,充分彰顯了“我將無我、不負人民”的人生境界。廣大青年干部要見賢思齊,以榜樣為鏡,磨礪心志,懂得靜心,耐住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞,勇于發(fā)揚甘做“鋪路石”、甘架“凌云梯”、甘當(dāng)“孺子牛”的精神,勞苦之事爭先,名利之事退讓,奉獻出無愧于時代、無愧于人民的光和熱。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇4】

要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。加強師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心,樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,堅守三尺講臺,潛心教書育人。

這一精辟表述,是對“四有”好老師重要論述的豐富和發(fā)展,為廣大教師成為“四有”好老師提供了清晰的方向和遵循。新時代新征程,廣大教育工作者要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。

堅定理想信念是好老師的首要標準。擁有堅定且崇高理想信念的教師,往往有著明確的職業(yè)奮斗方向和持久動力,更容易成長為黨和人民滿意的好老師。新時代新征程,好老師首先要幫助學(xué)生扣好人生“第一??圩印?,在立德樹人上做好文章。對于廣大教育工作者來說,堅定理想信念,要認真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論,堅定對馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰,并自覺成為馬克思主義科學(xué)真理的宣講者、共產(chǎn)主義遠大理想的宣傳者和中國特色社會主義共同理想的傳播者,引導(dǎo)學(xué)生補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵、筑牢信仰之基。

陶冶道德情操是好老師的必修之課。教書育人者擁有的高尚道德情操,能對學(xué)生的品行起到良好的示范效應(yīng)。廣大教師須陶冶高尚的道德情操,努力成為以德立身、以德施教的楷模。在日常生活中,應(yīng)認真對照個人品德的要求,慎獨自律、省察克治,不斷自我修煉;在職業(yè)生活中,堅決恪守教師職業(yè)道德準則,傳承并弘揚“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神。虛心向師德標兵學(xué)習(xí),用心向師德模范看齊,竭力提高自身師德水平,真正達至“德高為范”。

涵養(yǎng)扎實學(xué)識是好老師的必備環(huán)節(jié)。扎實學(xué)識既包括精深的專業(yè)知識,也涵蓋廣博的通用知識;既包含豐富的理論知識,也囊括大量的實踐知識。教師只有具備扎實的學(xué)識和豐厚的知識儲備,才能在教學(xué)中做到信手拈來、游刃有余。廣大教師要不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ),持續(xù)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),全力以赴攻克教學(xué)難關(guān),不斷提升教學(xué)水平,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,不斷提高自己的學(xué)識水平。

勤修仁愛之心是好老師的日常素養(yǎng)。仁愛之心不僅體現(xiàn)為對國家、社會和人民的熱愛,還表現(xiàn)為對學(xué)校、崗位和學(xué)生的熱愛。在著力點上,它具體展現(xiàn)為關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活、尊重學(xué)生的人格與個性、理解學(xué)生的情感與想法、信任學(xué)生的言語與行為。寬嚴相濟是育人之道,嚴管厚愛是統(tǒng)一的,廣大教師要努力勤修仁愛之心,做學(xué)生的好朋友和貼心人,使學(xué)生“親其師”“信其道”,真正達到為黨育人、為國育才的目的。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。廣大教育工作者當(dāng)牢記為黨育人、為國育才使命,積極踐行立德樹人初心,不斷增強自身綜合素質(zhì)與水平,爭做“四有”好老師。相關(guān)部門等也應(yīng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和條件,不斷完善教師發(fā)展保障機制,讓大國良師競相涌現(xiàn),為教育強國建設(shè)提供堅實的支撐。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇5】

2023年9月10日,各地校園共同慶祝第39個教師節(jié)?!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,對教師的評價恰如其分、鞭辟入里,在全社會激蕩起尊師、敬師、愛師的意識自覺、思想自覺和行動自覺。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。身處中國共產(chǎn)黨成立__周年與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史交匯期,廣大教師尤需義無反顧、起而行之,握好“接力棒”,當(dāng)好“筑夢人”,賡續(xù)百年初心,擔(dān)當(dāng)育人使命。

以學(xué)習(xí)引領(lǐng)為“抓手”,在問心思志中砥礪育人使命。為黨育人、為國育才,培養(yǎng)社會主義建設(shè)的“接班人”、中華民族偉大復(fù)興的“排頭兵”,這是教師的初心,亦是教師的使命?!皫熣?,所以傳道授業(yè)解惑也?!睙o論是“把學(xué)生的課本、文具挑進大山”的“80后”鄉(xiāng)村教師張玉滾,還是立志減輕山區(qū)貧困,幫助1804名山區(qū)女童改變命運的公益校長張桂梅,他們所處的位置不同,面臨的任務(wù)相異,但那種“教書不避難、育人不逃責(zé)”的精氣神,又何其相似。站在建黨__年的歷史新起點,廣大教師當(dāng)從百年奮斗歷程中充分汲取“紅色”養(yǎng)分,不斷叩問、檢視、錘煉職業(yè)初心,持續(xù)體悟、激揚、砥礪育人使命。

以宣傳表彰為“推手”,在尊師重教中涵養(yǎng)師風(fēng)建設(shè)。教師是一份光榮的職業(yè),卻有著忙不完的工作。從課余時間備課寫教案,到批改作業(yè)忘記吃飯;從潛心鉆研經(jīng)典例題,到關(guān)愛學(xué)生成長成才……樁樁件件,無不需要揮灑汗水與付出心血。然而,即便做到了兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,少部分教師仍會碰到學(xué)生的不理解和家長的不尊重,究其本質(zhì),是在于全社會尚未完全形成弘揚師德師風(fēng)的良好氛圍。因此,各地各校要以教師節(jié)為契機,全方位宣傳立德樹人先進事跡,立體式挖掘“最美教師”榜樣,切實完善師德師風(fēng)建設(shè),真正將為學(xué)、為事、為人有機統(tǒng)一,發(fā)揮示范效應(yīng),引導(dǎo)教師群體比學(xué)趕超、崇德修身。

以惠師政策為“扶手”,在強師提質(zhì)中蓄積隊伍動力。曾經(jīng)有一位教師說,選擇了教師這份職業(yè),就意味著走上了一條艱難坎坷的荊棘之路。一方面,會議活動冗余、表格文件繁瑣等行政負擔(dān)打破了教師安心教學(xué)的“壁壘”,挫傷了其積極性與創(chuàng)造性。另一方面,硬件設(shè)施的不完善、考評機制的不健全、晉升通道的欠優(yōu)化,也對優(yōu)質(zhì)人才選擇教育行業(yè)造成了現(xiàn)實困擾。令人欣慰的是,相關(guān)政策措施正緊鑼密鼓地制定、完善與落地,實施“優(yōu)師計劃”“國培計劃”、培養(yǎng)公費師范生、推出實行“雙減”政策……干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境優(yōu)化了,物質(zhì)精神負擔(dān)減輕了,優(yōu)秀人才的從教意愿、教師隊伍的建設(shè)動力才能更好地激發(fā)出來。

以求真務(wù)實為“里手”,在扎根敬業(yè)中彰顯擔(dān)當(dāng)作為。“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育?!痹鯓愚k好人民滿意的教育?需要各地各校為教師送去合乎實際的節(jié)日關(guān)懷與慰問,排憂解難,但最關(guān)鍵的“一環(huán)”仍然是靠廣大教師的默默奉獻和勤懇耕耘。“桃李不言,下自成蹊”,偉大征程已經(jīng)啟程,廣大教師要永葆只爭朝夕的姿態(tài),在“晨昏不怠”中踔厲奮發(fā),在“潤物無聲”中干實事、下實勁、出實效,以擔(dān)當(dāng)作為爭做中華民族偉大復(fù)興中國夢的最美“筑夢人”。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇6】

9月9日,全國優(yōu)秀教師代表座談會在京召開。致信與會教師代表,向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。廣大教師和教育工作者要謹遵教誨,以教育家為榜樣,弘揚教育家精神,從致信勉勵中深刻體悟教育家情系家國、甘于奉獻的“立德”精神、積極探索、獨樹一幟的“立言”精神和敢為人先、勇于創(chuàng)新的“立功”精神,努力為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

從“致信勉勵”中,體悟教育家情系家國、甘于奉獻的“立德”精神,做躬耕教壇、強國有我的“大先生”。我們深知,教育之德關(guān)乎社會發(fā)展,影響國運興衰、民族未來。在實現(xiàn)中華民族復(fù)興的時代征途中,要培養(yǎng)“可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才”,實現(xiàn)“教育強國”的宏偉戰(zhàn)略目標,離不開牢記使命、甘于奉獻的教育家和教育家型教師。廣大教師和教育工作者,要胸懷“國之大者”,心系“無疆大愛”,牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,以“四有三者”好老師標準來以德立身、以德立學(xué)、以德施教,以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神傳道受業(yè)解惑,以“俯首甘為孺子?!弊藨B(tài)躬耕講壇育時代新人,以“厚德載物”寬容博愛培國之“棟梁重器”,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念、涵養(yǎng)高尚師德、提升育人本領(lǐng),以民族復(fù)興為己任,以家國未來為追求,帶頭落實立德樹人根本任務(wù),努力做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。

從“致信勉勵”中,體悟教育家積極探索、獨樹一幟的“立言”精神,做蒙以養(yǎng)正、啟智潤心的“引路人”?!耙谌鐣淞⒖茖W(xué)的人才觀、成才觀、教育觀,加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。”深化課程教學(xué)改革、提升辦學(xué)強校品質(zhì)、建立高質(zhì)量教育體系,卓越的教育思想和厚實理論的引領(lǐng)尤為重要。廣大教師和教育工作者,要深刻領(lǐng)悟教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求,樹立科學(xué)的新時代教育觀,尊重教育規(guī)律,帶頭弘揚優(yōu)秀教育傳統(tǒng),用“教育家”精神來正本清源、固本培元,緊扣“時代之需”,倡導(dǎo)“以人為本”,致力“上下求索”,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,用正確思想引導(dǎo)人,用主流價值涵育人。要厚植教育情懷,在“筆耕不輟”中理清思路,在“鐘情翰墨”中深掘特色,在“潤物無聲”中培根鑄魂,在“淡泊名利”中獨善其身,在“兼容并蓄”中博采眾長,在“求同存異”中凝聚共識,真正用人格魅力感染學(xué)生,以學(xué)識魅力啟智潤心,在嚴謹治學(xué)中因材施教、樂教愛生、堅定自信,展現(xiàn)了中國特有的教育家精神,絕不辜負“靈魂工程師”的美譽。

從“致信勉勵”中,體悟教育家敢為人先、勇于創(chuàng)新的“立功”精神,做理論深厚、技藝精湛的“領(lǐng)頭雁”。辦好教育,關(guān)鍵在教師。新時代對教師提出了高層次、全方位的新要求,除了掌握必備教學(xué)基本功和專業(yè)知識外,還必須與時俱進、求是創(chuàng)新、積極進取,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、更新教育理念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式,改進教學(xué)方法等,其教育創(chuàng)新精神尤為重要。廣大教師和教育工作者,要大力發(fā)揚“敢為天下先”的首創(chuàng)精神,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,勇于摒棄過時的教育觀念、落后的教學(xué)手段、老套的授課模式,積極運用新思想、新理念、新辦法來指導(dǎo)實踐、推動工作,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨思能力和創(chuàng)新能力,以“教育家”態(tài)度對待教育,在遵循教育規(guī)律基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新、敢為人先、率先垂范,在改革發(fā)展中推陳出新,在敬業(yè)樂教中錘煉本領(lǐng),在躬耕教壇中精湛技藝,在潛心攻關(guān)上開拓創(chuàng)新,堅持把論文寫在實踐中,把科研用在生產(chǎn)實踐中,以改革強動力,以創(chuàng)新激活力,用實實在在的工作業(yè)績推動教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育,為教育強國添磚加瓦、添光增彩。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇7】

櫚庭多落葉,慨然知已秋。踏著鄉(xiāng)鎮(zhèn)小路上的簌簌落葉,回憶的鏡頭漸漸拉遠,今年是我作為“三支一扶”計劃人員服務(wù)基層的第二個年頭,兩年時間,我完成了從一名學(xué)生到一名基層工作人員的蛻變,回頭望去,發(fā)現(xiàn)十幾年的求學(xué)生涯中,老師的諄諄教誨如今成為一首首歌留在了我的記憶里,他們唱出了堅定理想、艱苦奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹餍桑偈刮医裉靾远ㄟx擇成為一名基層干部。

小時候您唱“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)”,教會我們要自強不息,堅定理想。猶記得小學(xué)開學(xué)時,作為“第一課”,我學(xué)會了人生中第一首完整的歌,叫《少年先鋒隊隊歌》,回家路上不停地唱,“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),愛祖國,愛人民……”那時,雖不能理解這首歌的全部內(nèi)涵,但旋律和歌詞卻在我心中深深地扎下了根,老師的教誨隨之入腦入心。您說,“你們就像這首歌中唱的那樣,是未來的希望和接棒人,要堅定理想、努力拼搏”。這是您的寄托,更是您的鞭策,在后面的學(xué)習(xí)中,我知道了邱少云、黃繼光等無數(shù)先烈,用青春和鮮血換來今天幸福生活的沉重意義。歷史無言,革命精神不朽;歲月如梭,英雄浩氣長存。如今我們時刻以革命先輩的精神校準“初心坐標”,接過“接力棒”,成為醫(yī)院、學(xué)校、基層等社會各個崗位上的骨干和主力,真正用實際行動踐行理想誓言。

少年時您唱“少年自有少年強,身似山河挺脊梁”,教會我們要敢于拼搏、艱苦奮斗。不同于一般刻板的教學(xué)方式,您在我們少年成長時期,積極開拓我們獲取知識的途徑,除了課本,您還帶我們看《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等影片,帶我們深入了解那個風(fēng)雨如晦的年代,一批批有志青年、一代代共產(chǎn)黨人前赴后繼、艱苦奮斗的歷史,再穿插課本內(nèi)容,將勇于拼搏精神講的透徹,使我們能真正從歷史和知識中汲取奮進力量。時至今日,我們黨已經(jīng)走過風(fēng)雨百年,中華民族實現(xiàn)從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍,我更加深刻地明白這背后是黨團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾“擼起袖子加油干”的生動實踐。沒有等出來的輝煌,只有干出來的精彩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者,而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者,面對第二個百年奮斗目標,要牢牢把握時機,學(xué)會于危機中育新機,于變局中開新局,在賡續(xù)奮斗中綻放青春芳華。

青年時您唱“三分天注定,七分靠打拼”,教會我們要勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)。當(dāng)我踏入基層工作崗位,我以為我就此告別課堂,但事實卻恰恰相反,我進入另一所人生學(xué)校,開啟了名為“實踐”的重要課程,在其中我碰到了更多“老師”,他們是領(lǐng)導(dǎo)、是同事、是群眾,他們教會我碰到困難多動腦、遇到挫折不放棄,用身體力行堅定地告訴我“沒有解決不了的問題”,這是我參加工作以來學(xué)到的最寶貴的經(jīng)驗。時間讓我深刻體會到這種勇于擔(dān)當(dāng)精神匯聚成的龐大力量:脫貧攻堅,中國書寫了人類歷史上的奇跡,為世界減貧事業(yè)貢獻了“中國力量”;疫情防控,全國上下同心同德、眾志成城,僅用3個月左右的時間就取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)重大戰(zhàn)略成果,為世界抗擊疫情提供了“中國樣本”……雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。面對新時代、新任務(wù)、新征程,只有時刻充滿勇于擔(dān)當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,才能在不馳于空想、不騖于虛聲中將愛國之情、報國之志融入到點滴工作中,用實干成就未來。

感謝“老師們”教會我做人的道理,教授我科學(xué)文化知識,幫助我渡過難關(guān)、不斷成長,你們拓展了我生命延展的層次,以一種溫柔陪伴的方式,為我成長路上鋪墊了亮麗底色。在這個特殊的節(jié)日里,請允許我對你們致以最崇高的敬意!老師,祝你們節(jié)日快樂!

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇8】

列寧說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。時光荏苒,我從事這份“最光輝的職業(yè)”已有三年,一路走來,有迷茫,也有成效;有付出,也有收獲;從最初的青澀到現(xiàn)在的逐漸成熟,經(jīng)歷了一個教育新手到一個合格人民教師的成長過程。

“他山之石可以攻玉。”這次縣里利用組織師德學(xué)習(xí),細細學(xué)來,收獲不少,迷茫的心里點起里一盞明燈,曾經(jīng)的困惑在次釋然,找到了明確的答案。

學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

第一,教師要有高尚的道德情操。從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)?!皫煹隆?,它是教師和一切教育工作者在教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人。因此,教師道德情操尤為重要。

第二,愛崗敬業(yè)是成為一名合格教師的前提。要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,忠誠人民的教育事業(yè),不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。

第三,愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。愛心是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,批評學(xué)生言行過激。對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四,孜孜不倦,積極進取。在平時的教育教學(xué)工作中力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項工作。我們要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),用廣博的知識贏得學(xué)生的尊重。

第五,培養(yǎng)良好的興趣愛好。工作閑暇之余,培養(yǎng)良好的興趣愛好,挖掘和展示自己的才藝,積極參加學(xué)校開展的各種活動。堅決抵制社會的不良之風(fēng),合理安排好時間,多參加體驗鍛煉,強健體魄,豐富課余生活。

總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)英模促工作的新局面,樹立信心,努力工作,共同呵護這一片教育的凈土!

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇9】

陶行知先生是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐,不僅在中國,而且在世界,都有著重要的影響。20世紀過去了,在新的世紀里,陶行知的教育思想仍具有現(xiàn)實意義和教育意義。學(xué)習(xí)了這位偉大的教育家的名篇論著,讓我的收獲頗豐、感觸很深。

陶先生的的教育思想有很多,其中“教學(xué)做合一”的思想讓我印象最為深刻。陶先生說“事怎么做就怎么學(xué),怎么學(xué)就怎么教,教的法子要根據(jù)學(xué)的法子,學(xué)的法子要根據(jù)做的法子”,“先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生會學(xué)”、“先生須一面教一面學(xué)”。就“教學(xué)做”三者關(guān)系而言,做是學(xué)的中心,也是教的中心。教與學(xué)都以“做”這中心,“教學(xué)做合一”,做就是教,做就是學(xué),教也就是教,教也就是學(xué)。就教育與生活的關(guān)系而言,“教學(xué)做”有一個共同的中心,那就是“事”,也就是“實際生活”,實際生活也就是日常生活,那么日常生活學(xué)是學(xué),就是教,生活就是教育,生活就是學(xué)習(xí)。動手做對自己就是學(xué),對他人就是教,手腦并用也就是教育。教育現(xiàn)象是普遍存在于社會生活實踐中的,教與學(xué)都是為了生活實踐的需要,教與學(xué)要和生活實踐相結(jié)合。教師實行“教學(xué)做合一”,教師拿做來教,才能算是真教。學(xué)生實行“教學(xué)做合一”,手腦并用,才能求得真知,生活創(chuàng)造的能力才能得到培養(yǎng)?!敖虒W(xué)做合一”才能真正培養(yǎng)學(xué)生自動、自學(xué)、自得的“治學(xué)”能力,才能培養(yǎng)學(xué)生手腦并用,能言善行。

還有陶先生“愛”的教育理論讓我體會到了我們要時刻愛自己的學(xué)生。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。師愛(以及家長的愛)猶如心理發(fā)展的精神乳汁,哺育學(xué)生的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中,學(xué)生不僅樂學(xué),而且個性會得到充分發(fā)展,形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。教師不僅要學(xué)習(xí)陶行“知捧著一顆心來,不帶半根草去”獻身教育的品格,更要有愛滿天下的高尚情懷。發(fā)揚因為差,更要抓;因為差,更要愛的敬業(yè)精神。教師對后進生應(yīng)有要有一顆愛心,它不埋在胸膛里,而應(yīng)擎在手上,高高舉起,讓學(xué)生看得見,摸得著,時時感覺到。老師對后進生更要傾注真誠的愛心,使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖,從而樹起生活的信心,提高學(xué)習(xí)的積極性。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo),對學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛開始,進行指導(dǎo)幫助,不歧視、不訓(xùn)斥、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛,有了良好的情緒,學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

作為一名教師,我將永遠牢記陶行知先生的教誨,注重“以人為本”,“教學(xué)做合一”,愛學(xué)生,不斷更新教育觀念,為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”,并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

建設(shè)教育強國厚植教育情懷心得體會1000字【篇10】

8月的高溫酷暑漸逃離,9月的秋高氣爽再出征。您們又站在了新學(xué)期的門檻上,不斷地提醒、鼓舞每一位學(xué)生,做他們的良師益友。悠悠華夏,師道長存?!皫熣?,傳道、授業(yè)、解惑也”,您們?yōu)閲业陌l(fā)展培育棟梁,展現(xiàn)了“辛勤園丁”的風(fēng)采,其職業(yè)價值世代流傳。在第__個教師節(jié)來臨之際,我向各位“辛勤的園丁”致以最崇高的敬意,祝每一位老師節(jié)日快樂。

您們是“靈魂的工程師”,讓“專業(yè)精神”在校園熠熠生輝。師稱其專者,以無不授。您們以無所不知、無所不曉的專業(yè)知識為學(xué)生的迷惑揭開答案。您們就是迷霧中的寶藏,吸引學(xué)生勇敢探索;您們揮毫描繪出的佳畫,囊括世界的五彩繽紛,讓學(xué)生充滿憧憬。如果教室是一方晴空,那您們就是這片晴空里的太陽,嘔心瀝血,只為給教室?guī)頊嘏?。教師不僅要把知識傳授給學(xué)生,還要以自身的人格魅力影響每一個學(xué)生,要授予學(xué)生成事之才、為人之德,塑造學(xué)生的思想和行為習(xí)慣。您們在花園里以自身的微光溫暖所有花朵,讓學(xué)生眼里有光、心中有志、腳下有路,一心向著夢想奔赴,讓學(xué)校成為“桃李滿園織錦秀,英才遍地竟揮遒”的圣地。

您們是“最純摯的春蠶”,讓“奉獻精神”描繪奮斗足跡。 三尺講臺競風(fēng)流,陪同學(xué)子共白頭。以身許師,百年賡續(xù)載初心,殘燈照孤影是您奮筆疾書的備課模樣,走進教師這個大熔爐中,您守住初心,接受挑戰(zhàn),長期堅持,成了學(xué)生心中的好老師?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”寫盡春蠶的執(zhí)著、奉獻,把教師比作“春蠶”,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予高度評價。教師像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻人生無限愛”,在教書育人的路上一直是“隆冬三更等不息,一心只為育英才”,無限忠誠于黨和人民的教育事業(yè),做忠實履行國家教育職責(zé)的“教書匠”,用春蠶的奉獻照亮立德樹人的底色,以“流干燭淚夜將曉,吐盡千絲蠶始眠”的堅守為學(xué)生的成長路撥開迷霧。

您們是“最堅固的人梯”,讓“愛心潤澤”學(xué)子們的心靈。唯得春風(fēng)化雨潤,神州處處花開遍。教師用愛心堅守崗位。展現(xiàn)其獨特的風(fēng)采、內(nèi)在的魅力。作為教師,您們一直是無怨無悔付出,不停地揮灑著汗水和青春,用火熱的激情書寫著人生,用愛心守護學(xué)生的成長,展現(xiàn)不平凡的人生華章。您們雖沒有家喻戶曉的名氣,卻用滿腔的熱情踐行“傾心有意培良才,秉德無私育棟梁”的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心做學(xué)生心靈的朋友。您們積極應(yīng)對教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn),面對急難險重敢于沖在前面,不圖名利,兢兢業(yè)業(yè)地培育人才,只是作為一個支點讓學(xué)生踩在自己的肩膀上,作為他們走向成功、揚名立萬的人梯。

大愛無疆心向黨,滿園桃李笑如花。在教師節(jié)前夕,致敬“最美的園丁”。

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