告誡干部要“事不避難,敢于擔(dān)當(dāng),奮勇向前”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,必須具備敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R,提升敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
一、要領(lǐng)會“敢于擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵敢于擔(dān)當(dāng)是一項重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)在修養(yǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界。古人云“為官避事平生恥”,“為天地立心,為生民立命”。對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說,我們必須把擔(dān)當(dāng)國家、人民和社會的發(fā)展作為內(nèi)心深處的價值追求和自覺實踐。這種境界最基本的根源就是作為一個干部必須在本職崗位上全心全力、兢兢業(yè)業(yè)辦成事、辦好事,必須對得起組織的培養(yǎng),對得起人民的信任。敢于擔(dān)當(dāng)是一種精神。擔(dān)當(dāng)價值千金,擔(dān)當(dāng)任重千鈞。“一人做事一人當(dāng)”是普通百姓對擔(dān)當(dāng)最樸實的表達(dá),“天下興亡,匹夫有責(zé)”是仁人志士丹心報國的擔(dān)當(dāng)誓言,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是古代先賢對國事?lián)?dāng)?shù)膽n樂情懷。敢于擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種自覺的、自發(fā)的理性行為。人生需要擔(dān)當(dāng),家庭需要擔(dān)當(dāng),單位需要擔(dān)當(dāng),政黨需要擔(dān)當(dāng),社會更需要擔(dān)當(dāng)。崗位和職務(wù)已經(jīng)賦予了我們責(zé)任和義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢作敢為,應(yīng)該做的事,頂著壓力也要干;必須負(fù)的責(zé),迎著風(fēng)險也要擔(dān)。
二、要增強(qiáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的意識大事難事看擔(dān)當(dāng),順境逆境看胸懷。體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代,領(lǐng)導(dǎo)干部尤其需要增強(qiáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R,倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。人生價值在于擔(dān)當(dāng)。橋的價值在于能承載,人的價值在于能擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)?shù)迷蕉?,價值越大。人生在有擔(dān)當(dāng)中成長,在敢擔(dān)當(dāng)中前行,在能擔(dān)當(dāng)中輝煌。魯迅先生“血薦軒轅”的大義擔(dān)當(dāng),照亮人生的前程。科學(xué)發(fā)展呼喚擔(dān)當(dāng)。新形勢下,領(lǐng)導(dǎo)干部敢于擔(dān)當(dāng)最重要的是同心協(xié)力、全力以赴抓發(fā)展、促發(fā)展,一切圍繞發(fā)展來謀劃、來擔(dān)當(dāng)。發(fā)展的質(zhì)量不高、發(fā)展的環(huán)境不優(yōu)、發(fā)展的責(zé)任不強(qiáng)等突出問題仍然制約著內(nèi)陸地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,科學(xué)跨越。各級領(lǐng)導(dǎo)干部唯有解放思想、實事求是,唯有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng),才能增強(qiáng)發(fā)展的意識、干事的勇氣、履職的膽識,才能負(fù)起崗位的責(zé)任、自身建設(shè)要求擔(dān)當(dāng)。發(fā)展的推動、事業(yè)的成功,需要一支良好的干部隊伍,良好的干部作風(fēng)做保障。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)自身建設(shè),一定要以對黨、對人民和對事業(yè)負(fù)責(zé)的道德操守,切實做到忠實履責(zé)、盡心盡責(zé)、敢于擔(dān)責(zé)。
清晨收音機(jī)里聽到一件事:某車主的車,購買將近一年,在這一年里,車的排氣管先后換了8根,其他維修次數(shù)合計二十七次。
都說可以再一再二不可再三,二十七次之多,這事不用說車主,即使我這個旁聽者聽來都覺得氣憤,何況他為了修車每次還要跑150公里的路!我想象的出車主的懊惱以及氣憤,他一定后悔買這部車,也一定會廣為宣傳這車的性能之頑劣。這個消費者顯然并非脾氣暴躁之流,也并沒有采取過激的行為。想起之前的一些報道,比如用牛拉奔馳在大街上行走、對自己購買質(zhì)次的奔馳大庭廣眾下施以棍刑……
這車的生產(chǎn)廠家,作何感想?讓一個消費者氣憤到一定程度而采取種.種過激的舉動,對他們聲譽的影響難道他們從不考慮?不說良心,且說一個企業(yè)必須具備的責(zé)任心。多少年來多少事證明,一個企業(yè)的管理者,最該培養(yǎng)員工的素質(zhì),首先該是責(zé)任心。而一個擁有強(qiáng)烈責(zé)任感,凡事用心的員工,該是一個企業(yè)的一筆不可多得的財富。
那部車的維修廠家,如果能夠不完全以利益為準(zhǔn)繩,考慮到顧客的感受,這二十七次之多的維修,應(yīng)該不會發(fā)生,我也就不會在收音機(jī)里聽到這則令人氣憤的消息,也就不會對那個廠家有了極為不好的印象。
再細(xì)分,倘若維修單位的員工,看到顧客多次維修的紀(jì)錄,就該想到后果,如果有責(zé)任心,就會反映到上一級領(lǐng)導(dǎo)那里,上一級領(lǐng)導(dǎo)會再反映到上上一級領(lǐng)導(dǎo)那里,以此類推,那么,最重決策者會在最短的時間內(nèi)解決這個問題。
目前,我為所在的這個單位工作而驕傲,因為我的同事,無需領(lǐng)導(dǎo)多言,普遍責(zé)任心很強(qiáng),無需加鞭自奮蹄。首先以工作為中心,加班加點從無怨言(當(dāng)然并不是我提倡加班加點,何)。大家都很年輕,平均年齡在25歲左右。因為大家知道工作本身就是個學(xué)習(xí)和積累的過程,努力工作本身也是在為自己積累資本,薪酬到還在其次。公司領(lǐng)導(dǎo)同樣是年輕而有魄力的,他給員工施加的壓力很大,在那樣的壓力下,員工們雖苦卻收獲著苦中的樂趣,記得曾經(jīng)有個很形象的比喻,給員工一個需要蹦一下才能夠得到的高度。 只有如此,員工才能在自己所從事的事業(yè)中得到提高,這點,我很贊同。
現(xiàn)在很多女孩子選男朋友,會更多注重男方的資本,金錢和物質(zhì)的積累在很大程度上決定著她們的選擇結(jié)果。我卻更看重男孩子責(zé)任心的有無,一個有強(qiáng)烈責(zé)任心的男人,才是最可托付終身的人。當(dāng)初選擇現(xiàn)在的老公,也是因為看到老公對家人對朋友那種強(qiáng)烈的責(zé)任感,凡事極為負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
許多人結(jié)婚,很快又離婚,很大一部分原因,大概是對男方的失望,金錢物質(zhì)不是最重要的,重要的還是一個人的品格和修養(yǎng)。
愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置?!笨茽栴D說:“人生中只有一種追求,一種至高
無上的追求——就是對責(zé)任的追求?!必?zé)任,從本質(zhì)上說,是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終。事實上,只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人,或者一個不負(fù)責(zé)任的人,首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對自己的信任與尊重,甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴(yán)。清醒地意識到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。
責(zé)任讓人堅強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時,別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作,只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價值的,你就會獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難,有的卻很容易,無論難還是易,不在于工作的類別,而在于做事的人。只要你想、你愿意,你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的,所有人共同努力,鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任,都會給別人帶來不便和麻煩,甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任,因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任,
因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任,因為責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。有一個叫“責(zé)任者”的游戲。游戲規(guī)則是兩個人一組,兩個人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個游戲必須在黑暗中進(jìn)行,一個人向另一個人的正面平躺倒下去,另一個人站在原地不動,只是用手接著對方的肩膀,并說:“放心吧,我是責(zé)任者?!苯尤苏咭_保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個人意識到承擔(dān)責(zé)任的重要性,讓每個人做一個責(zé)任者。
那責(zé)任到底是什么?
我們每一個人都在生活中飾演不同的角色。無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都對他人負(fù)有責(zé)任,這是社會法則,這是道德法則,這還是心靈法則。
在這個世界上,每一個人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,從某種程度上說,對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終。
責(zé)任是永恒的職業(yè)精神,如果能力像金子一樣珍貴,那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴;無論一個民族、一個國家,還是一個組織、一個人。
一個民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神,這個民族就沒有希望;一個組織不負(fù)責(zé)任,就會作繭自縛,失去客戶,最終倒閉;一個人不負(fù)責(zé)任,就會被人輕視,失去信任,碌碌無為。
對于民族而言,只有每個人都承擔(dān)責(zé)任,做民族的脊梁,中華民族才能真正崛起!
對于組織而言,只有每個人的責(zé)任匯聚為整個團(tuán)隊的價值,這個組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會真正具備核心競爭力!
對于個體而言,只有每個人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅守責(zé)任,才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為強(qiáng)者!
開學(xué)初,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了"兩個責(zé)任"專題學(xué)習(xí),我深有感觸,下面簡單地談?wù)勎业男牡皿w會。
說到"責(zé)任",我想人人都不會陌生。責(zé)任是一個人意識到自己作為一個公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,他不是空洞的說教,而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教,身體力行,使孩子從心靈中信服,并實行之。一個孩子有了責(zé)任意識,就會化為不竭的學(xué)習(xí)的動力。何為責(zé)任教育,實質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育,就是要求孩子們樹立起對于生活的責(zé)任心的意識。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托,是人成長過程中關(guān)鍵的核心因素。所以,在這個意義上說,責(zé)任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛崗,堅守三尺講臺,守衛(wèi)心靈的那份凈土,呵護(hù)教育的神圣;責(zé)任讓我們敬業(yè),傳承人類文明,甘做燃燒的紅燭,忠心于神圣的教育。
“缺乏責(zé)任,教育便少了良知;富有責(zé)任,學(xué)生才能快樂成長。”人們常說,小孩子是一張白紙,你往上面涂什么顏色,他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時,消極就離孩子們遠(yuǎn)去了,當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠實的時候,也就是克服了孩子說謊,我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈,用責(zé)任感的教育告訴孩子們,人生的價值是什么?什么是我們應(yīng)該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲,但那只是暫時的,只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財富,那才是最有價值的。
我曾看到過一篇短文,說:遇到什么樣的老師,學(xué)生你沒法選擇,就像你沒法選擇你的父母一樣;假如一生中能遇到一個很好的老師,你是幸運的,遇到兩個好老師,你是幸福的。作為教師的我,為什么不努力當(dāng)一個讓學(xué)生感到幸福的老師呢?那就要熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,為學(xué)生的將來負(fù)責(zé),真正成為一名好教師!
優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負(fù)的責(zé)任,相反,會把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了自身的不足之處,同時也堅定了我在以后的工作中,要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感。
能力有大小,肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過盡力而為,盡全力去做,是高度負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢,如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng),及時研究新情況、新問題,就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此,我們要時刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感,把學(xué)習(xí)作為一種人生追求,一種精神境界,做到“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”。不論處于工作生涯的哪個階段,學(xué)習(xí)的腳步都不能停歇,因為只有通過學(xué)習(xí)不斷提升自我的人,才能更好地把責(zé)任落實到位,才能不斷力爭上游。沒有能力,就無責(zé)任而言,能力是基礎(chǔ)。有能力,沒有責(zé)任,成就不了大事,廢人一個,責(zé)任是動力,是催化劑。可見,責(zé)任和能力是人才都必備的。
總之,無論在工作還是學(xué)習(xí)中,我們既要培養(yǎng)能力,更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感,責(zé)任勝于能力,心態(tài)就是前提,把心態(tài)調(diào)整好,承擔(dān)起自己的責(zé)任,成為一個有作為的人,成一個對國家對社會有用的人。
責(zé)任讓人堅強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當(dāng)我們對別人負(fù)有責(zé)任的同時,別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作,只要你能認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價值的,你就會獲得尊重和敬意。有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難,有的卻很容易,無論難還是易,不在于工作的類別,而在于做事的人。只要你想、你愿意,你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的,所有人共同努力,鄭重地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責(zé)任,都會給別人帶來不便和麻煩,甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責(zé)任,因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任。
通過本次活動也進(jìn)一步促進(jìn)我校教師在工作中“樹立敢擔(dān)當(dāng)、樹標(biāo)桿、挑大梁、走前列的意識;克服保守畏難思想,增強(qiáng)奮力追趕意識;堅定熱愛教育、熱愛學(xué)校的信念;強(qiáng)化尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生成長的責(zé)任意識;提高為人師表,以身立教,無私奉獻(xiàn)的職業(yè)修養(yǎng);樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,養(yǎng)成健康文明的工作方式,展示了我校教師新形象。我校全體教師決心以更加斗志昂揚的精神狀態(tài),立足本職工作,為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己全部的力量。那么,如何讓自己與時俱進(jìn),做一個合格的,時代需要的教師呢?
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁錮,激發(fā)工作活力。思想是行動的先導(dǎo),只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)教育事業(yè)的發(fā)展。
解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識,隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化,敢于實踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號,而是要落實到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
1、要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時間、利用工作之余,切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時效性,切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。
2、要善于思考?!皩W(xué)而不思則罔”,一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。我們必須善于思考自己的角色定位,要開動腦筋,想學(xué)生、家長之所想。要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗,根據(jù)崗位工作職責(zé),積極思考如何創(chuàng)新工作,如何創(chuàng)造性的教好書育好人,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,打開工作的新局面。
3、要勇于實踐。就是要牢固樹立“認(rèn)真做事,把事做對;用心做事,把事做好;專心做事,做出特色?!钡睦砟?,要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,在實踐中促進(jìn)自己的發(fā)展。一是對同事、領(lǐng)導(dǎo)做好“誠信”服務(wù),做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是為學(xué)生家長積極主動的排憂解難,幫助家長學(xué)習(xí)教子知識,努力減少家長不必要的負(fù)擔(dān)。三是為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),從思想教育、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能等方面積極為學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、矯正。將自己所學(xué)毫無保留的支付給學(xué)生。
4、要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗,通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動解決認(rèn)識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。同時,在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師”等光輝燦爛的頭銜放于“引導(dǎo)者、合作者”的同伴互助地位,從思想上、行動上解放自己,敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐、敢于轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),才能促使自己不斷的發(fā)展,在時代發(fā)展的步履中才能行動自如,才是時代需要的教師!
二、樹立擔(dān)當(dāng)意識
自學(xué)校召開“進(jìn)一步解放思想,樹立擔(dān)當(dāng)意識,促進(jìn)跨越式發(fā)展”大學(xué)習(xí)、大討論動員大會以來,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)材料,制定了《西壩小學(xué)開展“進(jìn)一步解放思想,樹立擔(dān)當(dāng)意識,促進(jìn)跨越式發(fā)展”大學(xué)習(xí)、大討論活動方案》,每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全市“進(jìn)一步解放思想,樹立擔(dān)當(dāng)意識,促進(jìn)跨越式發(fā)展”活動動員大會精神,領(lǐng)導(dǎo)講話精神;把握指導(dǎo)思想、目的要求、主要任務(wù)。并且每位教師結(jié)合當(dāng)前新形勢,回顧自身在工作,特別在師德方面的成長經(jīng)驗、故事、教學(xué)案例、實踐新教育的做法,暢談如何融入全市 “進(jìn)一步解放思想,樹立擔(dān)當(dāng)意識,促進(jìn)跨越式發(fā)展”活動中,如何做師德高尚教師。在活動中,老師們不約而同地達(dá)成共識:我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“20__年感動中國十大人物”的事跡,就要學(xué)習(xí)他們的愛,學(xué)習(xí)他們的精神,全心全意為學(xué)生服務(wù),凝心聚力為教育奉獻(xiàn)。不僅需要感動,更需要行動:在工作中勇于擔(dān)當(dāng)、敢爭一流、跨越趕超,用突出的實績感動人;涵養(yǎng)師德、注重學(xué)習(xí)、錘煉教技,用平凡的工作感動人;以身示范、以愛育人、以情感人,用日常的愛心感動人。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感,同心同德,大干實干,開創(chuàng)我校更好更快發(fā)展的新局面。
總之,通過這次學(xué)習(xí)討論,使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題,我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念,樹立擔(dān)當(dāng)意識,用全新的思想,全新的理念,提高自己素質(zhì),為促進(jìn)我??缭绞桨l(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
近期,我選擇了《責(zé)任勝于能力》這本書來閱讀,這本書主要從八個方面和很多個具體的事例來告訴大家責(zé)任的重要性!
“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人,但每個企業(yè)真正需要的則是極有能力又富有責(zé)任感的人才!”就像一位偉人所說“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?!痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。正是這樣,一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感,會吸引更多的人與自己合作。
責(zé)任和我們的工作、生活密切相關(guān)。有人說“假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄?!痹谖覀兠總€人的生活當(dāng)中,有大部分的時間和工作是聯(lián)系在一起的,責(zé)任就是對工作的出色完成,責(zé)任就是忘我的堅守,責(zé)任就是人性的升華,作為教師的我們更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,對我們的學(xué)生負(fù)責(zé)的同時也是對自己的負(fù)責(zé)!
當(dāng)我閱讀第一部分“責(zé)任,對使命的忠誠和信守。”這里有這樣一個故事是我感受頗深,故事介紹的是美國獨立企業(yè)聯(lián)盟主席杰克_法里斯曾對人說的自己少年時的一段經(jīng)歷“在杰克_法里斯13歲時,他開始在他父母的加油站工作。那個加油站里有3個加油泵,2條修車地溝和1間打蠟房。法里斯想學(xué)修車,但他父親讓他在前臺接待顧客。當(dāng)有汽車開進(jìn)來時,法里斯必須在車子停穩(wěn)前就站到車門前,然后檢查油量、蓄電池、傳動帶、膠皮管和水箱。法里斯注意到,如果他干得好的話,顧客大多還會再來。于是,法里斯總是多干一些,幫助顧客擦去車身、擋風(fēng)玻璃和車燈上的污漬。有段時間,每周都有一位老太太開著她的車來清洗和打蠟,這個車的車內(nèi)地板凹陷極深,很難打掃。而且,與這位老太太極難打交道,每次當(dāng)法里斯給她把車準(zhǔn)備好時,她都要仔細(xì)檢查一遍,讓法里斯重新打掃,直到清除完每一縷棉絨和灰塵,她才滿意。終于,有一次,法里斯實在忍受不了了,他不愿意在伺候她了。法里斯回憶道,他的父親告誡他說:“孩子,記住了,這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么,你都要做好你的工作,并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客?!备赣H的話讓法里斯深受震動,法里斯說道:“正是在加油站的工作使我學(xué)習(xí)到了嚴(yán)格的職業(yè)道德和應(yīng)該如何對待顧客,這些東西在我以后的職業(yè)生涯中起到了非常重要的作用。”在這個故事里父親的話——孩子,記住了,這就是你的工作!不管顧客說什么或做什么,你都要做好你的工作,并以應(yīng)有的禮貌去對待顧客。讓我感觸很深,作為教師的我,在工作中難免會遇到一些調(diào)皮的學(xué)生或者說行為習(xí)慣較差的學(xué)生,我們同樣要耐心的用自己的愛心去教育學(xué)生,而不是厭惡他們或是其它。就像書上說的,既然已從事了一種職業(yè),選擇了一個崗位,就必須接受它的全部,就算是屈辱和責(zé)罵,那也是這項工作的一部分,而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。就算我們的學(xué)生在頑皮,我們同樣不能丟棄他們,而是要勇于面對,耐心教育,使之成才。而我們的責(zé)任就是教育好我們的學(xué)生。面對職業(yè),面對自己的工作崗位,我們應(yīng)時刻記?。哼@就是你的工作,不要忘記你的責(zé)任,工作呼喚責(zé)任,工作意味著責(zé)任。
在第二部分里,介紹了“工作中責(zé)任勝于能力”這個內(nèi)容。
“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?!必?zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛的投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。當(dāng)要執(zhí)行任務(wù)時,逃避責(zé)任的人會對自己或同伴說“算了,太困難了,到時老板過問起來,我們就說條件太缺乏?!被蛘哒f“不去做了,到時對老板說人手不夠?!边@樣的員工,多么令人失望啊!他們不僅是逃避責(zé)任,更是對自己能力的踐踏,對自己開拓精神的扼殺。逃避責(zé)任的人,也許可以得到暫時不執(zhí)行任務(wù)的“清閑”,但卻失去了重要的成長機(jī)會——你什么都不做,到哪去學(xué)習(xí)技能,哪去積累經(jīng)驗?zāi)?的確,富有責(zé)任感的員工,富有開拓和創(chuàng)新精神的員工,他們絕不會在沒有努力的情況下就事先找好借口,他們會想盡一切辦法完成公司交給的任務(wù)。條件不具備,他們會創(chuàng)造條件;人手不夠,他會知道自己要多做一些,多付出一些經(jīng)歷和時間。他們不管被派向哪里,都不會無功而返,都會在不同的崗位上讓能力展現(xiàn)出最大的價值。我們在工作中同樣會有很多自我挑戰(zhàn)的機(jī)會,一些工作并不是什么硬性的規(guī)定,這些工作自主性較大,可自己拿主意要不要做,當(dāng)然,不做可以得到暫時的“清閑”,但是清閑的同時,自己也等于放棄了自己在這方面的能力的發(fā)揮和展現(xiàn)的機(jī)會,或者說,有些工作草草應(yīng)付等這些行為都是對工作的不負(fù)責(zé)任的同時也是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。
在我讀第六部分“拒絕借口,勇于負(fù)責(zé)?!睍r,“責(zé)任止于我”這個標(biāo)題深深印入我的腦海。美國總統(tǒng)杜魯門上任后,在自己的辦公桌上擺了個牌子,上面寫著“book of stop here ”,翻譯成中文是:“問題到此為止。”意思就是說:“讓自己負(fù)起責(zé)任來,不要把問題丟給別人?!庇纱丝梢?,負(fù)責(zé)任是一個人不可缺少的精神??吹竭@里想起了我剛上班時的一個現(xiàn)象:因為自己不是師范類學(xué)校畢業(yè)的,剛上班的那段時間,狀況真是不斷,尤其是學(xué)生管理這方面,老是有問題,結(jié)果總是去麻煩班主任老師,但當(dāng)我再去上課的時候,當(dāng)他們班主任老師不在的時候,我的課堂仍然出現(xiàn)問題……“對自己的課堂負(fù)責(zé),誰上課誰負(fù)責(zé)!”這就給我們的課堂提出了要求,給我們自己提出了要求,我們的課堂要自己負(fù)責(zé),學(xué)生出現(xiàn)問題要自己想辦法解決?,F(xiàn)在想想當(dāng)時我找班主任老師幫忙就是逃避問題、逃避責(zé)任的表現(xiàn)?!柏?zé)任止于我”在我們的工作中這句話將會使我受益匪淺。
在第八章中總述了“責(zé)任:人生成就的基石。”里面有這樣一個故事,生動地說明了你所做的努力并不完全是為了老板,你歸根結(jié)底是為自己而工作。“有個老木匠準(zhǔn)備退休,老板問他是否可以幫忙再建一座房子,老木匠答應(yīng)了。但老木匠的心已不在工作上了,用料也不那么嚴(yán)格,做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。總之,他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。這座歪歪扭扭的房子建好后,老板并沒有說什么,只是把鑰匙交給了老木匠?!@是你的房子?!习逭f,‘我送給你的禮物。’老木匠一生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子?!痹谏钪?,有很多人對待自己的工作敷衍了事:“我只不過是在位老板打工?!边@種想法頗具代表性,在他們看來,工作只是一種簡單的雇傭關(guān)系,做多做少,做好做壞對自己的意義并不大。這種想法其實是大錯特錯的,如果你只把工作當(dāng)成一種養(yǎng)家糊口的手段,那么你一輩子也只能成為工作的奴隸,只有時刻站在事業(yè)的高度對待你目前的工作,并把它當(dāng)成事業(yè)的起點,你才能真正的走上成功之路。
書中介紹并通過大量的實例告訴我們:“責(zé)任,對使命的忠誠和信守”“責(zé)任勝于能力”“承擔(dān)責(zé)任,充分釋放人生潛能”“盡職盡責(zé),讓責(zé)任成為習(xí)慣”“細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,責(zé)任決定成敗”“拒絕借口,勇于負(fù)責(zé)”“責(zé)任,創(chuàng)造卓越”“責(zé)任:人生成就的基石”一系列的話題,告訴我們在生活中,在工作中責(zé)任的重要性。
最后用托馬斯_愛迪生的一段話鞭策自己?!柏?zé)任心將你的身體與心智的能量起起契而不舍得運用在同一個問題上而不厭倦。大多數(shù)人都在做事,從早忙到晚,也很努力。但是假如你們將你們的責(zé)任感運用在一個確定的方向、一個目標(biāo)上,你們一定能夠成功。
所有成功者的標(biāo)志都是他們對自己所說的和所做的一切全部負(fù)責(zé)。作為教師,我更應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對我們的工作負(fù)責(zé),對我們的學(xué)生負(fù)責(zé),這就是我們的責(zé)任!
最近,我認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言,求真務(wù)實的精神,淺顯易懂的道理所吸引,特別是其中一系列的案例,具有很強(qiáng)的說服力,闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗,也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色,無論一個人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,他都對他人負(fù)有責(zé)任,這是社會法則,是道德準(zhǔn)則,同時也是做人的底線。
我們經(jīng)常說: “責(zé)任重于泰山”。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量??梢哉f一個人的成功,與一個企業(yè)的成功一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的立足之本,成為企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要能力。一個人活在這個社會,即使是自由職業(yè)者,他也會和各種團(tuán)隊、組織和人員發(fā)生往來,在這個過程中,責(zé)任感是最基本的能力,如果缺乏責(zé)任,組織不會聘用你,團(tuán)隊不會讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來,親人不會信任你,最終被社會說拋棄 。 對于一個普通人,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是忙忙碌碌,似乎也做不出多少不平凡的業(yè)績。但是,這份工作既是自己的謀生手段,也是個人對社會的一份責(zé)任。
1、 我想,責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神, 只有負(fù)責(zé)任的人,才有資格成為社會中優(yōu)秀的一員;缺乏責(zé)任心的人,也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺,成就不了事業(yè),也就失去了錦繡前程。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是企業(yè)最大的財富。 一個人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。我作為一名班主任,在工作中,我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我應(yīng)盡的職責(zé):第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針,正確貫徹國家的教育方針、政策。 責(zé)任可以改變一個人對待工作的態(tài)度,而對待工作的態(tài)度,決定一個人的工作成績,正如書中所說的“假如你熱愛工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。因此,在工作中,時常要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé),認(rèn)真履行好自己的職責(zé),充分發(fā)揮自己的能力,克服教學(xué)中的困難,完成自己份內(nèi)的工作。只有清楚了自己肩上的職責(zé),并勇于承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由被動,轉(zhuǎn)化為積極主動,并享受到工作樂趣,獲得成功的快樂。簡單的說,按時上班、提前候課,準(zhǔn)時開會等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。這是對自己的不負(fù)責(zé),我認(rèn)為,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。一個充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會充分展現(xiàn)自己的能力,實現(xiàn)自己的人生理想,成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話,時常提醒自己,即:“現(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人,但每個企業(yè)真正需要的則是既有能力而又富有責(zé)任感的人才?!弊屛覀兠恳粋€人扛著自己生命的追求與信念,去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧!