不知不覺中,我所帶的五(3)班的學生已經(jīng)晉升為六年級的畢業(yè)班的學生了。但是學生雖然大了,但是并沒有變得我所期望的懂事,上進,反而是變得更加的叛逆,不再像五年級那樣樂于接受老師的批評了。他們在變,在變的有主見的同時,那種叛逆的心理也會愈發(fā)得膨脹,那么老師是不是也應快速改變戰(zhàn)略呢?
開學三個月來,這種叛逆的現(xiàn)象在我們班表現(xiàn)得尤其明顯,班上不僅男生人數(shù)多,而且調(diào)皮的男生人數(shù)又占了很大的比例,導致班風很容易就被帶歪。六年級來,覺得五年級表現(xiàn)較為踏實認真的學生也變得叛逆起來,下課后和別的學生打打鬧鬧,在家也經(jīng)常和父母頂嘴,對于老師的批評經(jīng)常是要進行辯駁,在言行上也不服氣。這對于毫無畢業(yè)班經(jīng)驗的我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。
雖然富有極大地挑戰(zhàn)性,作為班主任的我來說,必然不能放棄,只能從實處抓起,從小事做起,絕不能放松對學生的常規(guī)管理,要關(guān)注學生各方面的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。例如:學生上學是否遲到,放學是否及時回家,注意學生平時在課堂中學習情況及課間的活動等,盡量做到下課時間也去觀察下男生在班級的動向,盡量避免他們“作案”的幾率。其次,我們班最大的問題就是幾乎每天都有學生不做或者漏做家庭作業(yè),這對六年級的學生來說真的是不應該再發(fā)生的問題,可是面對問題,只能從家長和學生兩方面著手,對于頑劣分子,我只能要求家長每天來接,把作業(yè)和他每天在校的表現(xiàn)情況說給家長聽,讓家長起到一個嚴格的監(jiān)督作用。我相信時間長了,對于這些自律能力差的學生會有一個好的成效。
總的說來,就是學生的言行舉止自己基本上要掌握,從而做到有的放矢,引導學生向好的方面發(fā)展。另外,還可以給畢業(yè)班學生營造一個舒心的環(huán)境和良好的學習氛圍,據(jù)我觀察,如果一直針對學生的錯誤進行批評的話,反而氣氛會很壓抑,結(jié)果往往是弄巧成拙,而耐心得疏導和分析可能更能走進他們,這樣既能張揚學生的個性,又讓學生感悟到要注意自己的言行為低年級學生做好一個榜樣作用,從而激發(fā)學生的學習熱情。
通過學習發(fā)現(xiàn),高效率的班級管理,是魏老師教學成功的一個不容忽視的重要因素。“三分教學,七分管理”,魏老師的教學正是離不開管理,沒有他成功的班級管理就沒有他今天的教學奇跡,那么我們應該學習魏老師哪些管理理念呢?
一、學習“以人為本”的班級管理思想。
關(guān)于管理,他一靠民主,二靠科學。他說:“普通學生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做?!边@樣分工到位,責任到人,各負其職,使身兼多職的他竟發(fā)出了很輕松、很快樂、很寧靜的感慨!好令人羨慕啊。這是一個人人向往的班主任角色。
魏老師的“民主”管理提高了學生對管理活動的認識,最大限度地調(diào)動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理,投入管理的問題,以“以法治班使班級管理形成制度化,走向了自動化;二者結(jié)合,不僅沒有損傷被管理者的積極性,還在一定程度上極大地解放了學生個性與創(chuàng)造性,使班級管理沿著他鋪設(shè)的民主、科學軌道前進,達到了理想的管理效果。
二、學習在教學中運用“自我管理”思想。
魏老師說:“管理不是老師來約束學生,而是學生在學習活動中的自我約束?!彼f作業(yè)是學生按自己當天所掌握情況自留作業(yè),這就充分發(fā)揮了學生自學的能力,在學習中學會自我管理,在客觀上,減少了學生對管理的抵觸情緒。魏老師的自己留作業(yè)的做法,正是尊重了學生的個體差異性和發(fā)展性的特點。學生在輕松自主的環(huán)境下,才能更大限度的獲得知識。在教學中我要力求在課堂中充分培養(yǎng)學生的自主管理能力,教育學生在課堂中努力做到“用好口、動好手、分好工、合作好”,并能在每次拓展訓練環(huán)節(jié)中,要求學生根據(jù)本節(jié)課的題型,進行編題,再分組討論、訓練、評價,在復習課中,我要讓學生分組總結(jié)本單元的知識點、題型,達到興趣濃、容量大、效率高的課堂目標。
眨眼間,一學期就要結(jié)束了,我在本學期里管理初二__班,作為初二的班主任,本學期的工作讓我有了更大的提升。在這學期里,我?guī)е@個初二班級努力向前,幫助他們把學習和生活搞好。
一、加強班級管理
本學期這群學生升初二,是新的階段,為了便于管理他們,我學期初就制定了一份新的班級制度,從管理、紀律到衛(wèi)生制度,我全部都換了新的,嚴格的規(guī)范大家在校的行為,以及課堂上的紀律,班級的衛(wèi)生也是格外的重視。我組建了一支全新的班級管理隊伍,從班長到各委員等班干部,我把好選舉的關(guān),選出了負責人、嚴厲的班長,以及輔助班長的副班長,還有其他各樣的班干部,幫助我去對班級進行管理,在班干部這個團隊的幫助下,我與班級的聯(lián)系很深,整個學期,本班在紀律和衛(wèi)生都有很好的效果,學生上課遵守紀律,認真聽課,下課把衛(wèi)生打掃干凈,本學期本班因此獲得學校的夸獎,并得到了流動紅旗以示鼓勵。
二、重視學習的同時也注重學生的身體鍛煉
本學期,在學習學習方面,我抓的很嚴,自習課上我是絕對不允許做跟學習完全不相干的事情的,學生的作業(yè)也是不允許拖拉的,一旦有類似的行為,我是會給予處罰的。我把學習抓的緊緊的,在這個初二年級里,全班學生的所有科目的成績平均分都上漲了。當然,抓學習的時候也抓對身體的鍛煉,畢竟沒有好的身體是不能把學習學好的,所以本學期我要求學生每天到學校后要集合進行跑步鍛煉。我還跟體育老師進來商量,學習上體育課的時候,讓老師多帶領(lǐng)學生進行運動,讓他們的體育課是真的實現(xiàn)用處?,F(xiàn)在學期結(jié)尾,看著一眾學生少感冒生病,個個都是身體強健,我特欣慰。
三、開展家長會
學生進入初二,學習壓力無限增大,我為此開展家長會,與各學生的家長相互了解情況,在會上向各位家長講述學生在校的一個情況,也聽取家長講述學生在家中的情況,以此進行對比,對學生的學習進行調(diào)整。同時也告誡家長不要太逼著孩子學習,畢竟壓力加大,也意味學生的心理會出現(xiàn)不好的情況,因此給予孩子適當?shù)目臻g是有必要的。
一學期就如此結(jié)束了,本學期我的工作雖然做的沒有差錯,但也不能說非常好,還是有很多地方是不好的,所以我在下學期我要爭取把班主任的工作做得再好一些。