本學(xué)期以來,我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個中心,進一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、加強自身思想建設(shè)
狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會,及時交流教學(xué)經(jīng)驗,分析問題、及時解決問題,有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開展各項工作。
二、提高教師的教育自覺性
教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅持每天分頭查早讀,堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常。
三、繼續(xù)推進“課改”的各項工作
本學(xué)期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師制定教學(xué)計劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長,教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強教學(xué)研究,狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
四、加強對課堂教學(xué)的管理
實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學(xué)研究,推動新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們在本學(xué)期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課,有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課,同組教師進行評課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項活動有利的促進了教學(xué)和教研活動的開展,教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面,多數(shù)教師制作課件,運用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強,上課質(zhì)量也有明顯提高。
五、加強對教學(xué)工作多方面的檢查力度
確保教育教學(xué)工作有條不紊的進行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校,板書晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時檢查。其他時間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
六、存在的問題和反思
個別教師“課改”工作力度不大,對新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績,因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開課,不聽公開課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進一步開展。
在今后的工作中,我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。
一、思想品德方面
以黨員身份嚴(yán)格要求自我,率先垂范,堅持黨的群眾路線,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策,領(lǐng)會上級精神實質(zhì),反對“四風(fēng)”,同黨中央堅持一致,擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自我,努力提高自我的政治思想覺悟和教育教學(xué)管理水平。
二、教育教學(xué)方面
擔(dān)任城子一貫制小學(xué)部教導(dǎo)主任職務(wù),協(xié)助校長做好學(xué)校各項工作,投入到一線,擔(dān)任五年級主科課程的教學(xué),同時抓好學(xué)校的教導(dǎo)工作。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校,彌補了前幾年教具空白的局面,進取參與教育教學(xué)改革與研究,派教師出席觀摩優(yōu)質(zhì)課活動,讓外出學(xué)習(xí)的教師回校后嘗試作課交流,帶動教師們創(chuàng)辦小學(xué)部《古城新苗》???,開設(shè)形式多樣的校本課程,組織大家學(xué)習(xí)新課程改革理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),使用先進的教學(xué)設(shè)備和暢言教學(xué)助手做好備、教、批、輔、考工作,調(diào)動了學(xué)困生學(xué)習(xí)的進取性,培養(yǎng)了學(xué)生們良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、在出勤方面
堅持出全勤,認(rèn)真上好每一天班、平時在工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,進取完成教體局和學(xué)校安排部署的工作。
四、在成績方面
經(jīng)過自我的努力,改變了過去散漫的現(xiàn)象,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了改變,師生們的進取性有了很大的提高。
五、不足方面
1、對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有構(gòu)成良好的訓(xùn)練計劃。
2、在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);團體備課的開展得也不夠扎實等,這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。
4、對小組合作學(xué)習(xí)的研究深入度不夠,沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,我校的小組合作沒有真正落到實處。今后,進取開展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。
今后,要全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展夢想。進一步樹立堅定的信心,突出重點,突破難點,努力把工作做得更好。
20__-20__學(xué)年度的教學(xué)工作即將告一段落,回顧這一學(xué)年的工作,我心中滿懷喜悅與感激。感激上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo);感激學(xué)校教師在工作中給予的配合和信任。我用我的真誠全身心地投入教育工作,也使我感受到了投入工作才能享受工作的歡樂,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下。
一、不斷充實自我,完善自我
作為一名教育工作者,僅有不斷地汲取新的教育理念,才能跟上時代的步伐,才能在工作中游刃有余。正因為意識到這一點,我除了進取參加上級部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外,還充分利用業(yè)余時間閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍和報刊,不斷給自我充電,提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。我想,生存的過程就是一個不斷自我超越的過程。
二、落實教學(xué)計劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理
常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈。落實好教學(xué)工作并非一朝一夕的事,它需要我們持之以恒。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求教師們做到的,自我首先做到。
1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規(guī)檢查,或是隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情景檢查,這是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段,是落實教學(xué)計劃的根本保證。所以,我始終按照教學(xué)“六認(rèn)真”來要求教師。教學(xué)中要做到“三心”:備課精心,上課專心,輔導(dǎo)耐心;課課有反思;每學(xué)月進行階段反思;每學(xué)月不少于2篇的教學(xué)隨筆。認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,檢查評比相結(jié)合,表彰先進,督促后進。
2、開展多種形式的校本教研活動。每學(xué)期初組織教師進行同課異構(gòu)分組教研活動(語文組、數(shù)學(xué)組),每位教師都要上一次公開課,年齡在50歲以下的必須使用多媒體進行教學(xué)。課后由教務(wù)處組織集中討論,聽課教師在討論會上能說出自我不一樣的見解,而上課教師也能感受到自我的閃光點和不足之處。使教師們迅速成長。
3、成功組織畢業(yè)班教師進行一診考試分析會,經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
三、加強師資培訓(xùn),提升素質(zhì)
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),作為教導(dǎo)主任,在提升教師專業(yè)素質(zhì)方面我是這樣做的。
1、建立教師讀書制度。強化自身的理論學(xué)習(xí),學(xué)校給每位教師50元經(jīng)費,教師每人都必須訂閱一份有關(guān)的教育教學(xué)報紙、雜志,并對學(xué)習(xí)的資料進行摘錄,以便于在集中學(xué)習(xí)中交流自我的學(xué)習(xí)體會,并進行反思討論,共促成長。
2、建立健全教師的外出學(xué)習(xí)制度。教師外出學(xué)習(xí),要保證人員、時間、資金的到位;外出學(xué)習(xí)的教師,要以匯報課或主題講座的形式,匯報學(xué)習(xí)情景,并進行反思討論,提高和推廣學(xué)習(xí)效果。
3、大力培養(yǎng)青年骨干教師,給他們供給展示自我的平臺。如參加“市縣”骨干教師培訓(xùn);參加學(xué)區(qū)、縣級以上的公開課賽課及演講比賽,促進綜合素質(zhì)的提高。
4、校內(nèi)實行一幫一結(jié)對子、拜師學(xué)藝活動,促進教師的快速成長。
(1)新教師必須與本校的骨干教師結(jié)成師徒,使新教師盡快適應(yīng)工作崗位。
(2)讓骨干教師有更好的學(xué)習(xí)、提升的機會。
(3)簽定結(jié)對協(xié)議書,明確師傅和徒弟的相應(yīng)職責(zé)。
(4)學(xué)校將定期檢查“幫帶”情景,并作出評價,每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情景,新教師的教學(xué)、教研、成長情景、教學(xué)業(yè)績等給予獎勵。
5、建立學(xué)校QQ群,教師們能夠隨時交流自我在教學(xué)中的一些心得、反思、體會。
6、建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。
為了對全體教師實行多元管理,關(guān)注教師發(fā)展,關(guān)注教師的教學(xué)過程,學(xué)校應(yīng)為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案袋,由學(xué)校組織實施。檔案袋中須包括以下資料:
(1)個人、學(xué)科、班主任等工作計劃和總結(jié)、教學(xué)工作手冊及班主任工作手冊;
(2)作業(yè)批改、輔優(yōu)輔差記錄、學(xué)生學(xué)科成績冊、質(zhì)量分析及專題教育等;
(3)教學(xué)經(jīng)驗或論文;
(4)專業(yè)學(xué)習(xí)材料,包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等;
學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案袋不但為學(xué)校供給了教師評價的依據(jù),并且也便于教師對自我工作的反思和改善。
四、加強服務(wù)意識,發(fā)展學(xué)校
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
4、加強學(xué)籍管理。提高了學(xué)生入學(xué)率,鞏固率,畢業(yè)率。
5、協(xié)助遠(yuǎn)程教育項目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
五、反思存在不足,下期設(shè)想
任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作還需改善的地方:
1、組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),工作深入創(chuàng)新力度還需加強。
2、繼續(xù)深入課堂、深入班級,不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)力度,制定部分硬性措施,提高教師參與學(xué)習(xí)的廣度和深度,打造學(xué)習(xí)型教師團隊,尤其強化教師基本功訓(xùn)練和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校和個別教師的具體情景(如年齡、個別弱項等),主要采取自我訓(xùn)練與其他指導(dǎo)相結(jié)合的方式(行政指導(dǎo)、骨干指導(dǎo)等),重點在普通話、粉筆字、教學(xué)技能(如板書、導(dǎo)入、問題設(shè)計等)和信息技術(shù)上進行了培訓(xùn)和指導(dǎo),經(jīng)過訓(xùn)練,能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦,制作相關(guān)課件,并熟悉各種相關(guān)軟件的使用。
4、教學(xué)檢查做到有計劃、有組織、有步驟地實施,明確檢查的目的、資料、標(biāo)準(zhǔn)、程序、時間和具體參檢人員。對檢查結(jié)果進行了科學(xué)分析并及時反饋。構(gòu)成獎懲制度,對教師的評價檢查,做到公平、公正。
5、加強對鴻發(fā)教學(xué)點教師的深入指導(dǎo)。
6、隨時隨地了解畢業(yè)班工作動態(tài),指導(dǎo)畢業(yè)班教師教法,召開畢業(yè)班家長會,做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作和考試工作。
一年來,由于我還擔(dān)任著片區(qū)小學(xué)教研員的工作,經(jīng)常感到時間不夠用,感受最深的那就是累并歡樂著,苦卻收獲著,繁忙之中成長著。在今后的工作中,我將更加珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)設(shè)的成長平臺,將不斷總結(jié),不斷反思,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,不斷完善自我。“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍?!毕嘈?,有辛勤的付出,就會有豐碩的成果!我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為玉河小學(xué)的明天添磚加瓦!
本學(xué)年,我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),積極推進新課程的實施,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,在全體教師的共同努力下,全面完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:
一、主要工作與成績
1、規(guī)范課程設(shè)置,深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,堅決杜絕隨意更換課程,不隨意增減課時;堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度,不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試,不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開,在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)、社會實踐等綜合實踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實踐課程的培訓(xùn),提高對課程的認(rèn)識,努力把課程真正落實下去。本學(xué)期我校x老師還在學(xué)區(qū)綜合實踐課展示活動中組織《有趣的漢字》的研究性學(xué)習(xí),初步展示了我校綜合實踐活動課開展的成果。
2、完善管理制度,強化教學(xué)管理。
3、立足教學(xué)實踐,提升教學(xué)水平
搭建平臺,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與__活動在我校舉行,__老師在活動中執(zhí)教研討課,受到x學(xué)校同仁的一致好評。十三周在教導(dǎo)處組織下,我中心小學(xué)片舉行了一次片公開教學(xué)活動,積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟,教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
4、推崇務(wù)實求真,提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,全面提高核心學(xué)科的書面測試成績,提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初,結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進生檔案,針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中,教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研,及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),肯定了一些進步的班級和學(xué)生,同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”,“重知識、輕能力”,“重智育、輕德育”,“重年終、輕平時”,“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,重視綜合考核,用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),以此促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上教導(dǎo)處人員兼任主課,工作有時無法兼顧,一些工作不能及時完成,某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來一成不變,沒有創(chuàng)新,又缺少專家的引領(lǐng),活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”,及部分教師高級職稱的評定,教師參加教研活動的積極性有所降低。
4、綜合實踐活動已有開展,但落實不夠到位。
三、改進措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見:
1.提高管理水平,明確分工,把工作做得更細(xì),考慮得更全面,扎扎實實地把教學(xué)管理工作做到位,從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.抓實、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,開展多種多樣的教研活動,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源,促進綜合組活動的開展。
3.構(gòu)建教師發(fā)展平臺,多讓教師“走出去”,促進年輕教師的快速成長。
4.繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理,綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案,重視過程,讓學(xué)生得到感受和體驗,并將活動材料收集整理,存入檔案。
5.做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表,對各班學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較,找出問題,并尋找合適的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之,在過去的一學(xué)期中,我們的工作取得了一定的成績,但也存在著種.種不足。我們將在盤點20__的同時,以更加積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃20__的工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
一學(xué)年以來,教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下,按照學(xué)期初制定的各項工作計劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教育教學(xué)工作,發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性?,F(xiàn)對本學(xué)年教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
1、做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,任課教師的安排,課表的編排,課本的發(fā)放,學(xué)生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對20__屆六年級畢業(yè)班合格驗收考試成績進行了總結(jié),肯定了成績,指出了不足,提出了要求。
3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度,規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
(1)教師上課實行候堂制,值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進行巡查,對老師們的教學(xué)行為進行監(jiān)督。
(2)規(guī)定老師上課不能坐教,不能體罰或變相體罰學(xué)生。
(3)不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
(4)禁止對學(xué)生進行有償家教。
(5)教導(dǎo)處對新進教師進行聽課,并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進行聽評課活動。
(6)強調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4、開展學(xué)生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室,開展學(xué)生讀書活動。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格,由圖書管理員如實記錄,及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進行寫字教學(xué)和輔導(dǎo),并進行寫字比賽,推進了我?!皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”。
二、教學(xué)常規(guī)工作
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查,從備教輔改考評等方面進行檢查、量化,對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進行檢查,做到有記載,有總結(jié),有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化
x月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進行聽評課活動,分別確定了教學(xué)教研主題:語文組“經(jīng)典誦讀”;數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”;英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”?;顒幼龅接蟹桨?,有過程,有總結(jié),開展得扎實有序。
2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修,并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運用到校本教研中。從報名、加入QQ群、分組,進行線上研修,線下作業(yè),老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動,分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在進行培訓(xùn),研修組長在__進行培訓(xùn);輔導(dǎo)教師__、__對老師們進行了《課堂觀察技術(shù)的運用》的講解和培訓(xùn)工作;__老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實際操作問題、Word的編輯做了示范和講解;老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的眼界,提供了學(xué)習(xí)和展示的機會,提升了教師素養(yǎng),為教師成長起到促進作用。
3、參加學(xué)校協(xié)作體活動
本學(xué)期參加了兩次B組協(xié)作體活動(__小學(xué)、__小學(xué)),幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流,為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機會,推動了我校的教研活動。
4、進行送教下鄉(xiāng)活動
教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動,學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué),語文2節(jié),英語1節(jié),數(shù)學(xué)1節(jié),實現(xiàn)“資源共享,共同成長”,在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進行課題研究
我校大小教研課題共x個,省德育課題x個(生態(tài)德育、五項專題),省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”,語數(shù)兩個小課題。x月生態(tài)德育課題“主體參與主動體驗自主感悟”德育研究模式在沙洋實驗中學(xué)做了匯報;語數(shù)小課題接受專家組檢查,順利結(jié)題。
6、組織教師撰寫論文。
組織教師進行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計大賽,我校有五位教師獲獎:一位一等獎,兩位二等獎,三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)
對青年教師提出培養(yǎng)計劃,提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機會,進行聽評課活動,老教師對他們的教育教學(xué)工作進行指導(dǎo),進行“傳幫帶”,鼓勵他們進行參賽,以利于他們更快地成長。
五、積極組織學(xué)生和教師參賽
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽,讓他們得以個性化發(fā)展,給他們提供了展示的機會和平臺。
今年__日,我校楊x、x兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”,x老師被評為“教壇新秀”。
六、教學(xué)工作中的不足
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想
從檢查的情況看,《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單,聽課次數(shù)不夠,單元測試和課程進度不符,作業(yè)批改不細(xì)致等,需要老師們平時把教學(xué)工作落到實處,教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查,起到監(jiān)督作用。
2、網(wǎng)絡(luò)研修實效性不大
老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高,認(rèn)為作用不是很大,加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看,老師們有的完成的質(zhì)量不高,對于后期的磨課,還需要老師們扎實開展線下活動,才能在活動中學(xué)有所獲,促進教師專業(yè)發(fā)展。
3.18—3.22為期六天的“沙縣中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)”已經(jīng)落下帷幕。作為學(xué)校中層管理者中的一名,我感到自己很幸運能參加這次學(xué)習(xí)。在這六天的學(xué)習(xí)中,我的收獲可以用滿滿當(dāng)當(dāng)來形容,培訓(xùn)的時間雖然很短,但是培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分,內(nèi)容非常豐富。通過學(xué)習(xí),我進一步明確了教導(dǎo)主任的地位、作用、職責(zé)、業(yè)務(wù)和修養(yǎng),對我自己來說觸動很大,收獲很多,心得頗多,下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會。
作為教導(dǎo)主任,學(xué)校教學(xué)工作的管理與執(zhí)行者,我們應(yīng)當(dāng)樹立管理意識。教導(dǎo)處的事務(wù)繁多,頭緒繁雜。有人用“熱鍋上的螞蟻”來形容做教導(dǎo)主任的狀態(tài)。如果一味投入工作而缺乏思考,那么我們就只能停留在原有的高度做事。同時我們還應(yīng)當(dāng)適時反思與總結(jié),不斷加強教學(xué)工作的力度與深度。還要時時更新觀念,把握管理的規(guī)律。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能夠時刻站在教育教學(xué)工作的前沿,才能夠高瞻遠(yuǎn)矚,把教學(xué)工作做出新意,做出高度。
教導(dǎo)處是學(xué)校工作的中心樞紐,教師調(diào)配、課時安排、學(xué)校常規(guī)工作檢查都要通過教導(dǎo)主任來完成。培訓(xùn)中對教務(wù)主任提出的要求對我啟發(fā)很大,那就是:
1、要具備過硬的義務(wù)能力。
2、要具備相應(yīng)的管理能力。
3、要加強學(xué)習(xí),關(guān)注教育發(fā)展的動態(tài)。還有專家把幾十年來積累的工作經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們,在他們身上我還深深體會到了一些做人的道理。
通過聆聽幾位專家的講座,我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手,具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作:
一、要協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針,按教學(xué)計劃,課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織開展學(xué)校教育教學(xué)工作。
二、組織、管理教學(xué)工作,全面了解教師的思想狀況,業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,努力提高他們的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),協(xié)助校長選配年級組長、教研組長、班主任、任課教師,審查教研組的工作計劃和教師教學(xué)計劃,并對執(zhí)行情況進行指導(dǎo)、檢查、總結(jié)。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理,深入教學(xué)第一線,及時了解、調(diào)查研究,經(jīng)常檢查教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,組織觀摩教學(xué),幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、撰寫論文,并及時交流、推廣。
四、組織安排教師做好開學(xué)注冊工作、編排課程表、作息表,做好全校師生的教科書及參考書的訂閱和發(fā)放工作。及時做好學(xué)籍管理工作,做好招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等各項工作。
五、負(fù)責(zé)對實驗室、圖書室、資料室等工作指導(dǎo)。
六、協(xié)助校長做好學(xué)校宣傳工作,開展家校聯(lián)系活動,做好教書育人、為人師表工作,建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案。
七、開展校本教活動,召開務(wù)教研組長會議,明確校本教研的內(nèi)容,要求務(wù)教研組做好教研計劃、總結(jié),收集整理過程性材料。
八、抓好本校各項競賽工作,并對競賽結(jié)果及時記載。每學(xué)期要認(rèn)真做好教學(xué)情況分析。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我找準(zhǔn)了自己的位置,明白了自己以后工作的方向,更激起了我工作的熱情。最后我想說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
今年10月31日至11月7日,我有幸中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺,在培訓(xùn)的過程中,我受到了一次次的洗禮,培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距;懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。現(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會:
一、擺正位置,調(diào)正心態(tài)。
通過培訓(xùn),我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的砥柱,是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面,教導(dǎo)主任要上情下達。他要及時的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案,并在各部門周密地部署,從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動;另一方面,來自基層的情況,尤其是傾向性的問題,還要通過他及時的上傳到集體內(nèi)部,甚至是決策核心,以便于實事求是地調(diào)整行動的方略,從而制勝。因此,教導(dǎo)處實際是協(xié)調(diào)處,作戰(zhàn)指揮處。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員,是一切教育教學(xué)活動的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置,調(diào)正自己的心態(tài)。
校長代表著一所學(xué)校,校長的決策往往是經(jīng)過深思熟慮的,他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會帶來學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長的,因此必須具有正確的角色認(rèn)知,要明確自己是干什么的,應(yīng)該怎樣干。到位而不越位,通常是你的思想和行動的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全,干得認(rèn)真;不越位則是要堅決貫徹執(zhí)行校長的決策,不懷疑當(dāng)然更不能凌駕于校長的位置之上。成功了是決策的成功,是大家的成功,功勞歸功與集體,歸功于成功的決策;失誤了,首先要反思自己工作流程的每個環(huán)節(jié),檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞,做主動的自我批評,并將反思的結(jié)果經(jīng)過你部下的思考討論篩子,然后把問題直接的或間接的呈給校長。要知道邀功是愚蠢的,攬過是聰明的。釣來的榮譽不是鮮花,而是荊棘。經(jīng)驗也說明,只要你努力了,只要你用心了,當(dāng)一份榮譽到來的時候,校長首先要考慮的是你,群眾首先想到的也是你。
然而在我們的視野中,因為不能正確的認(rèn)知自己的角色,失敗的中層并不鮮見。這些中層或者自認(rèn)高明,感覺自己事事都比校長慮的深遠(yuǎn),技高一籌,因而置校長的決策于不顧,我行我素,甚至跟校長對著干,你說東,我偏要說西,甚或拉一伙整一伙,搞山頭,不行大義,最終讓人感覺心存野心,無功有過,身敗名裂而走;或者感覺手中無權(quán),心中失落,在校長與教師之間終日無所用心,得過且過,使得本來就很脆弱的中層形同虛設(shè)。疏落了中間環(huán)節(jié),橋梁和信息不暢,管理有了漏洞,管理績效從何談起?如此中層與其有莫如無。前者是做人的失敗,而后者卻是性格的失衡。這樣的中層,由于不能很好地明確自己的角色作用,不但不會給事業(yè)帶來生機和生氣,反而會阻礙事業(yè)的發(fā)展,甚至造成良好局面的破敗。因此,作為教導(dǎo)主任,找準(zhǔn)位置,增強角色意識,對工作對自己的發(fā)展都很重要。
二、樹立三種意識。
教導(dǎo)主任的角色、作用和地位,決定了教導(dǎo)主任必須樹立三種意識:服務(wù)意識、管理意識和前瞻意識。現(xiàn)在有句流行語:“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”,用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)生,唯有這樣,才能得心應(yīng)手地開展工作。
教導(dǎo)主任是管理者,也是教育教學(xué)的實施負(fù)責(zé)人,因此有必要參與到學(xué)校管理的各個層面各個方面中去。只有這樣,才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時,在實踐活動中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。
教導(dǎo)主任必須有“前瞻意識”,這要求你提前進行學(xué)習(xí),廣種薄收,主動了解吸收前衛(wèi)的理念和思想,指導(dǎo)實踐,并根據(jù)學(xué)校的實際情況,敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,進行思考、判斷和規(guī)劃。
三、增強終身學(xué)習(xí)意識。
1996年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財富蘊藏其中》的報告,其中對終身教育的論述被認(rèn)為是最有價值的內(nèi)容之一。“把與生命有共同外延并已擴展到社會各個方面的這種連續(xù)性教育稱之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是打開21世紀(jì)光明之門的鑰匙”的科學(xué)論斷。人類社會在飛速的發(fā)展,競爭在加劇,人才之間實力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高,不學(xué)習(xí)就不會創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計到20__年11月底,我國上網(wǎng)人數(shù)已達7800萬,上網(wǎng)人數(shù)居世界各國的第二。據(jù)報道,克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)對美國的基礎(chǔ)教育提出三點要求:8歲以前能讀寫,13歲學(xué)會上網(wǎng),18歲進大學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天,我們的學(xué)生和老師都已經(jīng)學(xué)會了使用和利用這種技術(shù),進行信息的收集、整理、加工,以開闊自己的視野,提高自己的知識和能力水平,而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W(xué)生、老師、甚至是子女,我們的工作是否還具有說服力呢?必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)的多才能見識廣,所謂觀千劍而后識器,有了領(lǐng)導(dǎo)的知識和本領(lǐng),工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。
據(jù)調(diào)查,美國接近成功的企業(yè)中層一年要讀書100本,老總一年也要讀50本,而中國一個城市的老總抽樣調(diào)查每年僅為1.5本。學(xué)習(xí)量不同,學(xué)習(xí)力不同,做統(tǒng)帥的能力能一樣嗎?從某種意義上講,一個管理者的閱讀很大程度上決定這個人的視野和思想境界,而一個企業(yè)家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業(yè)的規(guī)模、贏利能力,甚至是其所能達到的層次。企業(yè)尚且如此,更何況教育。
總之,我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思,將教導(dǎo)工作既抓實,又抓活,在實中體現(xiàn)活,這樣,方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動權(quán),為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù),為全體教師服務(wù)!同時也希望進修校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動。
20__年11月1日至11月8日,北流市小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班在北流市市區(qū)開班。我作為其中一員,有幸參加了這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加講課的老師有八位,他們分別是:石維有、謝章杰、楊有超、潘冠海、梁釗華、陳朝新、何薇、黃健云等。他們當(dāng)中有博士、教授、教育局領(lǐng)導(dǎo)和小學(xué)特級教師。課程一共十個專題。通過他們的精彩講學(xué),我收獲很多。
首先,通過培訓(xùn),讓我對教導(dǎo)主任的工作有了更進一步的認(rèn)識。在學(xué)校教學(xué)中,教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針,宣傳教育思想,組織教學(xué)活動,協(xié)調(diào)教師關(guān)系,進行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時教導(dǎo)主任在學(xué)校里,要扮演好優(yōu)秀教師的角色,要是教學(xué)的引路人,是教學(xué)管理的行家,還要是教學(xué)改革的排頭兵,更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了,作為教導(dǎo)主任,要明確自己是干什么的,應(yīng)該怎么干,增強角色意識,對工作對自己的發(fā)展都很重要。
其次,通過本次活動,我聆聽了諸位教授、博士、前輩、專家們的講座,特別是北流市教育局副局長謝章杰的《教學(xué)的五認(rèn)真》一課,讓我更懂在教學(xué)過程中的認(rèn)真是多么的重要。也讓我對“教導(dǎo)主任”這四個字有了更進一步的認(rèn)識,又教又導(dǎo)。教育質(zhì)量是立校之本,提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。而校本教研是優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和有力的保障,所以校本教研要常開展,堅持開展,既要標(biāo)新立異,有要因地制宜,凝聚老師們的智慧開展,才能讓教師們的教學(xué)更活,學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動,學(xué)校的科研氛圍更濃,進而提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師的專業(yè)成長。
通過學(xué)習(xí),我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師,以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師,認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師?,F(xiàn)在明白其實不然,教師也只有在教研活動中才能更進一步提高自己的專業(yè)水平。要通過教研活動這個平臺,積累自己的有個性的教學(xué)經(jīng)驗,汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,對自己的教學(xué)多想,多研究,多反思,創(chuàng)造出自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,這樣,才能從一個普通老師成長成為一名真正優(yōu)秀的老師,一名學(xué)習(xí)型教師?;畹嚼暇蛯W(xué)到老。
我們所學(xué)習(xí)的每一個專題,都有聯(lián)系自己實際情況進行思考,讓我覺得建立在豐厚的文化氛圍、濃郁的科研環(huán)境中的,要站在了一個更高的層面上。如北流市教育局教研室副主任何薇的《綻教學(xué)研究之花結(jié)教育科研之果》,能生動地都會了我將如何在學(xué)校里開展課題研究。就課題研究而言,我們小學(xué)還真是小學(xué)生,雖然我們也在積極的開展同課異構(gòu)、一課多磨、集體備課、上研討課、撰寫教案、反思和論文等有針對性的研究工作,也積累了一些課題研究的材料,也從研究中獲得一定的喜悅,但是通過這次培訓(xùn),讓我看到了我們其實一點也不懂,我們還真是蹣跚學(xué)步的孩子。而今天,新的校本科研形式“集體備課”又展現(xiàn)在了我們的面前,我們更應(yīng)該鼓足干勁,加快前進的步伐,以師為本,以校為本,堅持走“科研興?!钡牡缆贰?/p>
最后三天,是教導(dǎo)主任到外地進行教育調(diào)研。通過到外地的調(diào)研,我們學(xué)習(xí)到了外面的學(xué)校的先進管理經(jīng)驗。同時也領(lǐng)略了祖國的大好河山。令我更加熱愛自己的工作崗位,進而更加熱愛我們的祖國。
總之,這幾天的培訓(xùn)讓我找準(zhǔn)了自己的位置,明白了自己以后工作的方向,更激起了我工作的熱情。最后我想說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了。回顧自己本學(xué)年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則,平時能關(guān)心時政,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來約束自己。
二、教育教學(xué)工作
本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中,所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。
三、管理工作
學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。每學(xué)期開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。本學(xué)年各種會議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作,為了落實到人,做到調(diào)、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。
本學(xué)年,仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,行有所感。根據(jù)上級的精神,及時收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細(xì)。
四、存在的不足
組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。