高質(zhì)量發(fā)展需要推動(dòng)區(qū)域協(xié)同發(fā)展，以城市群、城市帶為基礎(chǔ)，促進(jìn)各領(lǐng)域的互動(dòng)、互補(bǔ)和互惠共贏，加速區(qū)域一體化發(fā)展。以下是小編整理的個(gè)人高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考!
任麗娜一直以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭一直都希望學(xué)生能有一個(gè)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么怎么樣才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的質(zhì)量呢？聽了黃德杰主任的《輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量》專題講座，我豁然開朗。
在講座前，黃主任讓全體在座的我們用左手來寫字切實(shí)親身體驗(yàn)負(fù)擔(dān)給學(xué)生們帶來的巨大壓力。整個(gè)講座過程中，黃主任結(jié)合教學(xué)觀念和教學(xué)策略兩大版塊內(nèi)容，用富有哲理的思想理念，發(fā)人深省的教學(xué)故事以及鮮活生動(dòng)的個(gè)人案例深入淺出地為我們解釋了“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)真諦。
學(xué)生的負(fù)擔(dān)主要來自兩個(gè)方面，即有形負(fù)擔(dān)和無形負(fù)擔(dān)。有形負(fù)擔(dān)，指的是沉重的書包，假日各類的輔導(dǎo)班、強(qiáng)化班，大量的作業(yè)等。無形負(fù)擔(dān)指的是老師、家長等給予學(xué)生的精神壓力。這壓力雖然是無形的，但對(duì)于學(xué)生心理健康，性格形成，意志品質(zhì)培養(yǎng)等等都有著巨大的影響。
要減輕這些負(fù)擔(dān)，要靠大環(huán)境，也要靠我們教師的宣傳，有些道理家長并不懂，我們可以解釋，建議家長看看報(bào)紙、書籍中有關(guān)現(xiàn)代教育的內(nèi)容，逐漸地去理解，讓孩子做父母的工作。作為教師，應(yīng)在平時(shí)多留心，用眼觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用心跟學(xué)生交流，了解他們的想法，以便及時(shí)加以引導(dǎo)，糾正他們某些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)或行為。只要教師多注意，多留一份心，就能及早發(fā)現(xiàn)問題，為學(xué)生正確導(dǎo)航。此外，作為教師，對(duì)學(xué)生要細(xì)心意外，還要對(duì)自己注意細(xì)節(jié)，平時(shí)要注意自身的一言一行，從細(xì)微處感染學(xué)生，真正做到言傳身教。
大量的作業(yè)長時(shí)間地把學(xué)生禁錮在書桌前，日久天長，他們倦了、厭了、煩了，作為教師，布置作業(yè)要適當(dāng)，可以不留或少留家庭作業(yè)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，學(xué)生才會(huì)輕裝上陣，才會(huì)有時(shí)間有機(jī)會(huì)有潛力發(fā)展自己。
做到了學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)，我們在教學(xué)方面也要高質(zhì)量。
我們學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的不敢想象，比如在英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生好多連三年級(jí)學(xué)過的單詞都不會(huì)拼讀，有的甚至連最簡單的26個(gè)字母都不會(huì)默寫！還有這些學(xué)生在上英語課習(xí)慣很不好，做小動(dòng)作，回頭說話，還跟老師頂嘴，作業(yè)不按時(shí)完成等；而且甚至有的孩子不以為完不成作業(yè)是不對(duì)的，學(xué)生自己都沒有意識(shí)到這個(gè)問題。所以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育就必須因地制宜，因材施教。
第一，實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。讓教師在教的過程中追求有效教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)“教”必須有效。讓學(xué)生在參與課堂中感受快樂，在快樂中收獲，在收獲中內(nèi)化，在內(nèi)化中發(fā)展。讓“高質(zhì)量”伴隨孩子！教師認(rèn)認(rèn)真真去上課，把那種盡擺師道尊嚴(yán)、牽著學(xué)生鼻子走的課堂清除出去；把不明目標(biāo)、不識(shí)真諦課堂清除出去；把趾高氣揚(yáng)地訓(xùn)斥、指責(zé)甚至侮罵學(xué)生的課堂清除出去；把素質(zhì)不高、學(xué)識(shí)不深的課堂清除出去??緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改，扎扎實(shí)實(shí)上課，使課堂真正成為關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生的“愛心堂”。
第二，建立典雅的校園文化。讓學(xué)生在“家”的氛圍中體驗(yàn)溫暖，在豐富多彩的活動(dòng)中彰顯自身價(jià)值，力求實(shí)現(xiàn)“學(xué)”必須快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣是首要任務(wù)，格拉斯說：人有了強(qiáng)烈的好奇心、求知欲就會(huì)想方設(shè)法通過自學(xué)來獲得自己所想要的知識(shí)，就會(huì)懂得自己想要懂得的一切。在教學(xué)上要有所突破，就要點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰，啟動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)著學(xué)生的能力。比如英語課堂中，可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)的愛好與興趣創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生積極學(xué)，教學(xué)效果自然就提高了。
輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量是我們教育的一條高速公路，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，它是我們永遠(yuǎn)的追求。減負(fù)不是不要負(fù)擔(dān)，不是一味地為減而減，而是要減去那些不合理的負(fù)擔(dān)，把省下來的時(shí)間用于對(duì)學(xué)生全面和諧的健康發(fā)展更有價(jià)值、更有意義的學(xué)習(xí)之中。減負(fù)是要把學(xué)生從過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的命運(yùn)中解放出來，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，從“一切為了學(xué)生的分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)向“為了學(xué)生的一切”，最終是為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，為了提高教育質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論會(huì)議精神，使我深刻地認(rèn)識(shí)到思想大解放是能力大提升、工作見成效的前提和基礎(chǔ)，只有解放思想才能真正打破舊框框，建立新機(jī)制，錘煉好本領(lǐng)，提振精氣神，展現(xiàn)新作為，謀求新發(fā)展。我覺得解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展要從以下幾個(gè)方面做起：
一要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是能力大提升的基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能增長自己的才干；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能豐富自己的頭腦；只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更新自己的觀念；學(xué)習(xí)也要講究方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，要有時(shí)效性，通過宣傳、教育，使廣大審計(jì)人員認(rèn)識(shí)到，開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是在新時(shí)期促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，強(qiáng)化干部管理和監(jiān)督機(jī)制的重要舉措，從而增強(qiáng)審計(jì)人員的責(zé)任感和使命感。在提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，除了定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，主要是鼓勵(lì)審計(jì)人員自學(xué)，我們不僅要向書本學(xué)而且還要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向身邊的同志學(xué)，定期開展審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)審計(jì)中出現(xiàn)的問題，采用典型案例分析等方法，提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)水平和技能，通過不斷地學(xué)習(xí)，深刻思想，才能適應(yīng)新時(shí)期的工作需要，切實(shí)地做到學(xué)以致用。
二要善于思考。通過大討論，使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，所以作為我們個(gè)人就要敢于探索，勇于實(shí)踐，打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。
三要勇于實(shí)踐。勇于實(shí)踐就是要通過學(xué)習(xí)和思考，開拓創(chuàng)新精神，作為審計(jì)人員要實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作的新突破，要從以下幾個(gè)方面創(chuàng)新：
（一）創(chuàng)新審計(jì)觀念、不斷提高監(jiān)督水平。就是要切實(shí)做到“三個(gè)堅(jiān)定不移”，即堅(jiān)定不移地貫徹---，自覺堅(jiān)持以---統(tǒng)領(lǐng)審計(jì)工作。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以人為本，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督的審計(jì)原則，擴(kuò)大審計(jì)覆蓋面，減少財(cái)經(jīng)領(lǐng)域違紀(jì)、違規(guī)行為的發(fā)生率。
（二）創(chuàng)新審計(jì)方法，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量。就是以任中審計(jì)為主，任中審計(jì)與預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)、離任審計(jì)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)新機(jī)制，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的政績觀和依法履行職責(zé)。
（三）創(chuàng)新審計(jì)手段，不斷提高審計(jì)成效。主要是解決經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題上下功夫，力爭取得新突破。
（四）創(chuàng)新審計(jì)管理，不斷加大文明建設(shè)。以服務(wù)大局、提升能力、關(guān)注民生、關(guān)注績效、出好“產(chǎn)品”為出發(fā)點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)審計(jì)觀念的文明，要宣傳審計(jì)，介紹審計(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)審計(jì)公開。要依法審計(jì)，謙虛謹(jǐn)慎，做到服務(wù)與監(jiān)督并重，不斷實(shí)現(xiàn)審計(jì)行為的文明。在審計(jì)工作中，要牢固樹立科學(xué)審計(jì)理念、民本審計(jì)理念、責(zé)任審計(jì)理念、文明審計(jì)理念，以新的理念為指導(dǎo)，拓寬審計(jì)思路，創(chuàng)新審計(jì)模式。審計(jì)要加大作力度，推進(jìn)五個(gè)方面轉(zhuǎn)變：一是從重監(jiān)督輕服務(wù)向監(jiān)督與服務(wù)并重轉(zhuǎn)變；二是從重查處輕整改向查處與整改并重轉(zhuǎn)變；三是從重事后輕事中，向事中、事后全過程監(jiān)督轉(zhuǎn)變；四是從注重真實(shí)性審計(jì)，向以真實(shí)性為基礎(chǔ)，真實(shí)、合法、效益并重轉(zhuǎn)變；五是從重治標(biāo)輕治本，向標(biāo)本兼治、重在預(yù)防轉(zhuǎn)變。
總之，通過我們不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤于思考，使我們的工作有轉(zhuǎn)變有提升，從而推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。
按照上級(jí)黨委統(tǒng)一部署，我局正如火如荼開展解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論，通過大討論，使廣大黨員干部更深刻領(lǐng)悟活用解放思想這一法寶，用解放思想的方法尋求解決問題的路徑，通過深化改革擴(kuò)大推動(dòng)問題解決，將解放思想用活在謀劃明年各項(xiàng)重點(diǎn)工作中，抓住階段的、具體的、近期的實(shí)際問題。“三個(gè)下功夫”“五個(gè)有利于”已經(jīng)對(duì)解放思想是什么給出了明確指示，就是要我們提升思想認(rèn)識(shí)，要一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。目前，我局正處于全面改革，突破發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要抓住振興東北的東風(fēng)，爭取主動(dòng)，敢想敢干，以思想大解放推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
一、解放思想是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清歷史使命，忠實(shí)履行職責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時(shí)間的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，在實(shí)踐中解放思想。把解放思想的根本點(diǎn)放到重要指示精神上來，深入思考，提振信心，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)工作，在統(tǒng)一思想中推動(dòng)思想的解放。把解放思想的著力點(diǎn)放到重點(diǎn)工作上，以新思想、新視角謀劃工作，指導(dǎo)工作，通過解放思想、查擺問題，進(jìn)一步推動(dòng)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步激發(fā)干部積極性，創(chuàng)造性，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，補(bǔ)齊“四個(gè)短板”，做好“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，真正做到把思想建設(shè)，制度建設(shè)貫穿在日常工作中。
二、解放思想是進(jìn)一步推動(dòng)深化改革。解放思想是深化改革的價(jià)值引領(lǐng)，改革本身就是推進(jìn)社會(huì)公平正義，調(diào)整改進(jìn)利益分配機(jī)制的過程，改革越深入，遇到的阻力越多，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)改革信心不足，體制不暢通，等待觀望等問題，面對(duì)這些問題，唯有解放思想，自我革命，唯有攻堅(jiān)克難才能化解風(fēng)險(xiǎn)，在改革的關(guān)鍵時(shí)期唯有做到解放思想，實(shí)事求是，才能突破觀念的禁錮，打破各種阻礙加快發(fā)展的思想桎梏和體制性障礙，用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的思想解決改革路上的新情況，新問題，才能激發(fā)改革活力，推動(dòng)全面改革。
三、解放思想是進(jìn)一步創(chuàng)新工作。解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，只有調(diào)動(dòng)廣大干部群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能敢于放開手腳，敢于大膽地試，才能敢于探索，才能創(chuàng)造性的開展工作，只有自上而下全動(dòng)起來，思想上尋求解放，工作中才能大膽創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新不是拉大旗作虎皮，是切實(shí)做到求真務(wù)實(shí)，立足實(shí)際，打造綠水青山即是金山銀山，切實(shí)做好維護(hù)生態(tài)安全，確保森林資源持續(xù)增加，生態(tài)功能持續(xù)增加，生態(tài)保障能力持續(xù)提升。
四、解放思想是進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利是用來為人民群眾謀利益的，領(lǐng)導(dǎo)干部要提升服務(wù)意識(shí)，就必須時(shí)刻牢記群眾利益無小事，就必須檢驗(yàn)行使權(quán)力的結(jié)果是否為群眾排了憂、解了難，是否為群眾辦了事實(shí)，增強(qiáng)職工群眾的獲得感、幸福感、安全感。
五、解放思想是進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境。相比南方發(fā)達(dá)城市，我們在營商環(huán)境方面還存在一定短板，或多或少存在門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題，在簡化工作流程方面也需要進(jìn)一步提高。要抓發(fā)展必須從環(huán)境抓起，抓環(huán)境必須從作風(fēng)抓起，下大力氣，長久抓，把整頓作風(fēng)優(yōu)化營商環(huán)境工作往深里做，實(shí)里做，引導(dǎo)廣大干部營造“人人都是營商環(huán)境”的良好氛圍，樹立全民招商，全民營商的理念，積極引進(jìn)大的戰(zhàn)略合作者，著力構(gòu)建投資營商新環(huán)境，下好高質(zhì)量發(fā)展的“先手棋”。解放思想沒有止境，解放思想永遠(yuǎn)在路上，通過解放思想大討論，深化了思想認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，指明了發(fā)展方向，堅(jiān)定了改革路線，整頓了工作作風(fēng)，強(qiáng)化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，以新氣象振興我局經(jīng)濟(jì)生態(tài)建設(shè)，推動(dòng)我局各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。
參加“教育質(zhì)量提升年”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師思想政治建設(shè)，重塑良好形象的需要，是提升我們的整體隊(duì)伍教育水平和教育質(zhì)量的需要，這次教育質(zhì)量提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號(hào)召力。開展這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有如下心得體會(huì)：
一、通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的教師，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平，以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí)，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請教，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。
2、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問一問自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無巨細(xì)都去請示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的處事方法，多問自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，只有平時(shí)多“流汗”，戰(zhàn)時(shí)才能少“流血”。
3、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，迫使自己克服惰性思想。
二、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心
全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，提升效能，就是要加強(qiáng)自己修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績，規(guī)范行為樹形象。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用。
在今后的工作中，我將努力克服不足，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績。
“一個(gè)人不可能完美，但團(tuán)隊(duì)可以”，昌樂一中是成就我們完美的大團(tuán)隊(duì)，我們每位教師都是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者。打造一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)企業(yè)都想要的，同樣也是我們昌樂一中這個(gè)大團(tuán)隊(duì)所需要的，只有每位教師都明白了高績效團(tuán)隊(duì)是如何打造的，是如何管理和運(yùn)作的，這樣我們才知道自己應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么做，才能各司其職，更好的完成本職工作。讀罷此書，我有兩點(diǎn)收獲：
一，個(gè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)
“工作就意味著責(zé)任，責(zé)任成就人生”，讓我明白學(xué)習(xí)不是為了知道而是為了做到。無論自己所做的是什么樣的工作，只要盡職盡責(zé)地去把它做好，所做的事情就是充滿意義的，人生也如此。
小到一個(gè)部門，大到一個(gè)企業(yè)，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)或大或小的縮影，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有自己的精神，正因?yàn)橛辛诉@種精神才能夠激勵(lì)員工忘我工作；才能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)臺(tái)階上升到另一個(gè)臺(tái)階；才能引領(lǐng)我們的學(xué)?？朔鞣N困難，不斷發(fā)展壯大。
經(jīng)常聽大家說：“今天工作不努力，明天努力找工作”，當(dāng)時(shí)聽了只是笑笑而已。其實(shí)，這句話里面，是存在一個(gè)負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任的因果關(guān)系。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同樣也在告訴我，要對(duì)你的工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)你的人生負(fù)責(zé)。對(duì)于本職工作，要做一個(gè)有責(zé)任感的老師。
二，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自主性
團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人要有自動(dòng)自發(fā)的精神，變“要我做”為“我要做”。
如果每名教師都能把自己份內(nèi)的工作看成是自己的事情，每個(gè)人對(duì)待工作都追求一個(gè)最好的效果，那么就沒有做不好的工作，就沒有解決不了的問題，也就沒有那么多隨處可見的浪費(fèi)與低效率。
團(tuán)隊(duì)的自主性體現(xiàn)在與組內(nèi)成員之間的主動(dòng)反饋、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切。我們除了每周兩次固定的集體備課活動(dòng)溝通外，平日里還不定時(shí)地溝通交流備課。如果大家都能做到這一點(diǎn)，工作就不會(huì)有盲區(qū)和疏忽，就不會(huì)有溝通不了的問題，更不會(huì)有那么多需要上級(jí)主管來出面解決的矛盾。俗話說：三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮。一個(gè)人的能力、精力是有限的，而大家共同的智慧則是無窮的，主動(dòng)反饋、互相溝通可以避免延誤解決問題的最佳時(shí)機(jī)，團(tuán)隊(duì)是每個(gè)個(gè)體的總和，需要發(fā)揮集體中每個(gè)個(gè)體的智慧和長處，發(fā)展壯大團(tuán)隊(duì)的力量，個(gè)體通過團(tuán)隊(duì)校正自己的行為，提高工作能力，二者協(xié)調(diào)發(fā)展，相得益彰。如果將團(tuán)隊(duì)比作一顆大樹的樹干，個(gè)體是大樹的枝葉，只有樹干營養(yǎng)充沛，生命力旺盛，枝葉才能有所依托，茁壯成長。
通過學(xué)習(xí)《打造高績效團(tuán)隊(duì)》使我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人只有銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，把自己融入團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)自己，才能展現(xiàn)出自己的才華與精神風(fēng)貌，從而為昌樂一中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。