2020年師范學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)
我院2020屆畢業(yè)生教育實習(xí)自2020年9月開始，至2020年1月結(jié)束。在一個學(xué)期的實習(xí)中，各系精心組織、合理安排，各實習(xí)基地學(xué)校積極配合，保證了實習(xí)工作的順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。
畢業(yè)生的教育實習(xí)是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn)，對師范類畢業(yè)生鍛煉教師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。
一、2020屆教育實習(xí)工作總結(jié)
(一)、2020屆教育實習(xí)工作的特點
1、參加實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來實習(xí)人數(shù)最多的一次。參加2020屆教育實習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)為1924，比2020屆的1464人增加了532人，是2001屆實習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。
2、實習(xí)時間更加集中。根據(jù)以往畢業(yè)生最后一學(xué)期的事情較多的情況，為保證教育實習(xí)的質(zhì)量和方便畢業(yè)生，從本屆教育實習(xí)開始，全部畢業(yè)生的教育實習(xí)都集中安排在大四第一學(xué)期，即2020年秋季進(jìn)行。
3、由于實習(xí)時間集中，畢業(yè)生人數(shù)過多，實習(xí)基地學(xué)校班級數(shù)量相對不夠。
根據(jù)上述情況，我們采取了以下措施保證教育實習(xí)順利進(jìn)行：
1、提前準(zhǔn)備。由于提前意識到今年實習(xí)工作的艱巨性，教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開了有各系負(fù)責(zé)實習(xí)的主任、實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師參加的實習(xí)動員會，認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教育改革形勢及其對高師教育要求，并就新形勢下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué)，針對中學(xué)實施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何搞好教育實習(xí)等課題進(jìn)行研討。
2、充分調(diào)查。通過多種方式與實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系，了解實習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)實習(xí)學(xué)校的年級、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時，召開實習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參加的實習(xí)工作研討會，相互交換教育實習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求，當(dāng)場確定實習(xí)學(xué)校接收實習(xí)生人數(shù)及班級，以使教育實習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進(jìn)行。
3、合理安排。根據(jù)本次實習(xí)時間集中、人數(shù)多的特點，以期中考試為界將我院實習(xí)分成前后兩批次進(jìn)行，使實習(xí)時間相對分散。在實習(xí)學(xué)校按照實習(xí)年級最多安排主科副科各一門的原則，合理安排文理科的搭配，把各實習(xí)學(xué)校的可實習(xí)班級全部用滿，在一定程度上緩解實習(xí)基地學(xué)校的壓力。
4、嘗試分流。根據(jù)實習(xí)生每年依次遞增的實際情況，我們本著保證實習(xí)質(zhì)量的原則，積極拓寬實習(xí)渠道，同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)的要求，并制定了統(tǒng)一管理的辦法，如與系簽訂協(xié)議書，提出具體要求，實習(xí)成績評定辦法等。這些措施在今年的教育實習(xí)工作中取得了初步成效。
5、專人管理。成立實踐教學(xué)科，負(fù)責(zé)在實習(xí)過程中加強與各系及實習(xí)基地聯(lián)系，注意了解實習(xí)情況，及時協(xié)調(diào)、解決實習(xí)工作中的一些問題，保證教育實習(xí)工作順利進(jìn)行。
6、強化監(jiān)督。實習(xí)前由教務(wù)處審核各系教育實習(xí)計劃。實習(xí)過程中，組織由督導(dǎo)組專家、教育系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教育實習(xí)檢查組，對兩批次的實習(xí)分別進(jìn)行為期一至兩周的教育實習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實習(xí)生教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、實習(xí)情況，實習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)效果，也有實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作安排情況，原任教師對實習(xí)生指導(dǎo)情況等。檢查結(jié)束后召開匯總會，并把檢查情況及時反饋給各系，促使各系做好實習(xí)工作，對教育實習(xí)工作中的不足進(jìn)行改進(jìn)。
7、及時撥款。在我院各系實習(xí)全部結(jié)束之后，迅速根據(jù)各系實習(xí)計劃統(tǒng)計各實習(xí)基地實習(xí)生人數(shù)，并與實習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實。確保在實習(xí)工作結(jié)束之后，及時將實習(xí)基地建設(shè)與實習(xí)指導(dǎo)管理費兌付給各實習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實習(xí)基地學(xué)校的歡迎，與各實習(xí)基地學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。
(二)、2020屆教育實習(xí)工作取得的經(jīng)驗與存在的問題
2020屆畢業(yè)生教育實習(xí)是我院歷年來實習(xí)生人數(shù)最多、時間最集中的一屆。教育實習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實習(xí)由教務(wù)處原副處長張穎老師負(fù)責(zé)組織，各系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實施，實踐教學(xué)科(籌)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級管理體系。在實習(xí)過程中院系各級領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)老師采取了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教育實習(xí)的質(zhì)量，取得了一些寶貴的經(jīng)驗，各系實習(xí)生的能力在教育實習(xí)中得到了鍛煉。
(I)、各級領(lǐng)導(dǎo)重視 管理到位
各系對教育實習(xí)都非常重視教育實習(xí)工作，成立了以系主任或書記為組長，由骨干教師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面保證教育實習(xí)工作的順利開展。
一、 準(zhǔn)備階段周密安排
1、各系在實習(xí)準(zhǔn)備階段均召開有指導(dǎo)教師與實習(xí)生參加的實習(xí)動員大會，組織師生學(xué)習(xí)《阜陽師院教育實習(xí)規(guī)程》和《實習(xí)生守則》，提高指導(dǎo)教師與實習(xí)生對教育實習(xí)的重視。
2、各系均把教育實習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點之一，在專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的情況下，仍然盡可能以各系有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師組成實習(xí)指導(dǎo)隊伍。在這方面，中文系尤為突出，在中文系的15名指導(dǎo)教師中教授2人，副教授8人，講師4人，指導(dǎo)教師陣容強大。
3、全院12個系先后組織了微格教學(xué)錄像，并對實習(xí)生在微格教學(xué)過程中暴露出來的問題進(jìn)行了有針對性的糾正。其中，中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章，并進(jìn)行了多次微格教學(xué)教案編寫、實際操作練習(xí);外語、計算機等系還組織實習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實習(xí)生對教育實習(xí)有了初步的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生的實習(xí)熱情。
4、針對近兩年中學(xué)新課程改革，教材等內(nèi)容變化較大的情況，各系根據(jù)實際情況采取了相應(yīng)的措施。如，中文系將中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給全體指導(dǎo)教師，外語、數(shù)學(xué)等系請來各實習(xí)學(xué)校有經(jīng)驗的任課教師就中學(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好教育實習(xí)等方面的問題給實習(xí)生做了多場專題報告，取得了良好的效果。
二、 實習(xí)過程中嚴(yán)格管理
1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校之后，教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校檢查實習(xí)情況，每次為期2周。督導(dǎo)組到實習(xí)學(xué)校后，隨機抽聽了部分實習(xí)生的授課，每次聽課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實習(xí)指導(dǎo)教師、原任課教師一道對實習(xí)生授課進(jìn)行點評，表揚表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問題，提出指導(dǎo)意見。許多實習(xí)生反映，從督導(dǎo)組專家的點評中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實習(xí)接待情況，檢查了各實習(xí)學(xué)校的實習(xí)辦公室，將實習(xí)生提出的一些意見轉(zhuǎn)達(dá)給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長、張穎處長、時偉處長先后4次到實習(xí)學(xué)?，F(xiàn)場了解情況，并和我院教學(xué)督導(dǎo)組、實習(xí)指導(dǎo)老師、實習(xí)生以及實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起座談，增進(jìn)了雙方的聯(lián)系。
3、在實習(xí)過程中，有選擇的給各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實習(xí)生拍攝了隨堂授課錄像，作為以后實習(xí)生借鑒的資料。
三、 實習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)
實習(xí)總結(jié)是收集實習(xí)信息的重要方式之一。各系在實習(xí)結(jié)束后都十分重視實習(xí)總結(jié)工作。在實習(xí)結(jié)束后，各系均要求實習(xí)生寫個人實習(xí)總結(jié)、實習(xí)指導(dǎo)教師寫實習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，并及時召開系實習(xí)總結(jié)大會，對教育實習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。
(II)、指導(dǎo)教師工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格
實習(xí)生從實習(xí)前對課堂教學(xué)一無所知到實習(xí)后具有一定教學(xué)技能和經(jīng)驗，這一過程的變化是巨大的，而在這個過程中指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出了大量時間和精力。實習(xí)開始階段，各系指導(dǎo)教師組織學(xué)生上講臺試講，對學(xué)生試講過程中在體態(tài)、語言等方面暴露出來的問題組織同組的學(xué)生一起點評、逐一糾正，為實習(xí)生走上講臺做好了準(zhǔn)備。不少系如外語、計算機等系指導(dǎo)教師還組織學(xué)生觀看往屆優(yōu)秀實習(xí)生的教學(xué)錄像，指導(dǎo)教師點出錄像中值得學(xué)習(xí)的地方，指出存在問題的細(xì)節(jié)，并提醒實習(xí)生自己上講臺應(yīng)該注意的地方。在進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，指導(dǎo)教師又認(rèn)真組織實習(xí)生實習(xí)，與原任課教師座談，了解新教材體系下課堂教學(xué)的新特點。
實習(xí)生的第一堂課是非常重要的，對實習(xí)生來講需要克服的困難也是最多的。每一位實習(xí)指導(dǎo)教師為此付出了大量的勞動。幾乎所有的指導(dǎo)教師都對實習(xí)生提出了“不經(jīng)過試講的課不準(zhǔn)上講臺，試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺”的嚴(yán)格要求。他們與實習(xí)生一起分析教材，設(shè)計教案，組織課堂教學(xué)語言、設(shè)計板書，選擇合適的教學(xué)方法。然后，組織同組的其他同學(xué)一起聽試講、總結(jié)、改進(jìn)，直到試講滿意了才同意實習(xí)生上講臺授課。指導(dǎo)教師們經(jīng)常隨堂聽實習(xí)生的課，課后組織點評，有些指導(dǎo)教師還抽查實習(xí)生批閱的作業(yè)、試卷，指導(dǎo)實習(xí)生開展豐富多彩的課外活動?？梢哉f，實習(xí)指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作是我院教育實習(xí)質(zhì)量最直接的保障。
(III)、實習(xí)生刻苦努力、成績良好
實習(xí)學(xué)生高度重視教育實習(xí)工作。實習(xí)準(zhǔn)備的初期，他們抓住一切可能的機會試講，教室里、走廊里、主樓后面的小樹林里經(jīng)常能聽到實習(xí)生說課、試講的聲音。進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，學(xué)生更是分外認(rèn)真，多次修改教案、舉行試講，直至指導(dǎo)教師和原任課教師都滿意為止。
大多數(shù)實習(xí)生能根據(jù)中學(xué)新課程的特點，把新的教育思想、教育理念融入課堂教學(xué)當(dāng)中。如外語系的部分實習(xí)生自制精美的卡通片、水粉畫、幻燈片等精美的教具，有的還請外教錄制的錄音材料等，形式多樣，精彩紛呈;化學(xué)系的實習(xí)生認(rèn)真做好每一個演示實驗，給學(xué)生提供良好的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí);計算機系實習(xí)生充分利用多媒體教學(xué)的靈活性，制作了內(nèi)容精彩的課件，有的還利用自己的專長幫助實習(xí)學(xué)校構(gòu)建校園主頁等;美術(shù)系實習(xí)生在上課前親手制作了供學(xué)生借鑒的范畫;體育系實習(xí)生在認(rèn)真完成課堂教學(xué)之外，還幫助實習(xí)學(xué)校組織拔河比賽、協(xié)助舉辦田徑運動會等活動等。這些改革，既提高學(xué)生的上課興趣，培養(yǎng)了課堂氣氛，又豐富了學(xué)生的課外活動，受到了實習(xí)學(xué)校的表揚。
部分實習(xí)生在實習(xí)過程中表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)、較強的工作能力，受到了實習(xí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評，為我院的實習(xí)工作贏得了良好的聲譽。
(IV)、實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)老師積極支持、履行職責(zé)、妥善安排
阜陽師范學(xué)院2020屆教育實習(xí)主要安排在阜陽一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學(xué)、一職高、師范學(xué)校、師院附中等十所教育實習(xí)基地。各實習(xí)學(xué)校對實習(xí)工作給予熱情的支持，均按要求安排了實習(xí)生辦公室辦公桌、聽課凳、洗臉盆等，有些有條件的學(xué)校還在實習(xí)辦公室安排了飲水機等設(shè)施，極大的方便了實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)生。實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的課堂教學(xué)也十分重視，大多數(shù)原任課教師給予實習(xí)生的充分信任，并經(jīng)常隨堂聽課，課后給實習(xí)生耐心的指導(dǎo)。其中阜陽一中、二中、九中等實習(xí)基地還將多媒體電教室提供給實習(xí)生使用，有效地提高了實習(xí)質(zhì)量，受到了實習(xí)生的歡迎。阜陽十中是本次教育實習(xí)中唯一承擔(dān)委托實習(xí)工作的實習(xí)基地，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，專門成立了由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育實習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范和實習(xí)生實習(xí)規(guī)則。實習(xí)生進(jìn)入學(xué)校實習(xí)時，專門召開歡迎會，對實習(xí)生一方面表示歡迎，一方面也提出了要求。實習(xí)生授課期間，原任課教師每節(jié)課必聽，每次聽完課后，還安排專門的時間進(jìn)行評課，幫助實習(xí)生改正課堂教學(xué)中存在的問題。學(xué)校還編印了八期實習(xí)簡報，報道實習(xí)生的實習(xí)情況、刊登實習(xí)生的優(yōu)秀教案，讓實習(xí)生相互學(xué)習(xí)共同提高，以至實習(xí)生在實習(xí)總結(jié)時由衷的感嘆：“要想實習(xí)，要想得到真正的鍛煉，請到十中去，那里是真正的實習(xí)基地!”
(V)、存在問題
1、一些實習(xí)生教學(xué)基本功不扎實，有的普通話不規(guī)范，語速快，方言重，學(xué)生聽不清，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清楚。有的板書無計劃，字跡了草不清。
2、有的實習(xí)生實習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，準(zhǔn)備不夠充分，個別實習(xí)生在實習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)概念性錯誤，文科實習(xí)生讀錯字、寫錯字的情況也時有發(fā)生。
3、有些系學(xué)科教學(xué)論課程教師教學(xué)理念陳舊，跟不上教學(xué)改革的形式，按老的教學(xué)方法講課，帶出的實習(xí)生也用老方法上課，以至于實習(xí)學(xué)校的原任課教師在評價時說他們是“年輕的老教師”。
4、個別實習(xí)指導(dǎo)教師不能嚴(yán)格按照教育實習(xí)規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)，長期不到實習(xí)學(xué)校，不能經(jīng)常聽實習(xí)的授課或聽后不評講。
5、有些系實習(xí)班主任管理工作做的不夠。
6、個別實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、原任課教師對教育實習(xí)工作重視不夠，安排不力，使實習(xí)受到冷落，教育實習(xí)工作受到影響。
以上發(fā)現(xiàn)的問題中，有的是實習(xí)生自身方面的原因，但也與指導(dǎo)教師把關(guān)不嚴(yán)有很大關(guān)系;有的是實習(xí)系、實習(xí)指導(dǎo)老師與實習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系不夠造成的，請各系領(lǐng)導(dǎo)與實習(xí)指導(dǎo)老師予以重視，認(rèn)真對待，逐項解決，在以后以實習(xí)工作中力爭避免重新出現(xiàn)。
二、2020屆教育實習(xí)工作安排意見
1、預(yù)計我院2020屆教育實習(xí)將有1500名學(xué)生(其中普通本科1460，職教40)。借鑒2020屆教育實習(xí)的成功經(jīng)驗，2020屆的教育實習(xí)仍采取分期中考試前后兩批的方式進(jìn)行。期中考試前參加實習(xí)的有中文、歷史、外語、物理、計算機、音樂6個系，期中考試后參加實習(xí)的有政法、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)6個系。各系應(yīng)于本學(xué)期末做好相應(yīng)準(zhǔn)備，并給學(xué)生提出教育實習(xí)準(zhǔn)備工作任務(wù)，要求他們在暑假期間熟悉中學(xué)教材，調(diào)查了解中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革情況，為下學(xué)期教育實習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、進(jìn)一步重視和加強對學(xué)生從事教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有計劃、有步驟地實施加強教師職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)科教學(xué)論教學(xué)應(yīng)加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)和提高畢業(yè)生課堂教學(xué)能力的同時，還要訓(xùn)練和培養(yǎng)他們分析教材及“說課”、評課的能力，讓他們學(xué)習(xí)掌握活動課程的教學(xué)模式和方法，奠定高師學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)中學(xué)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的要求。
3、教務(wù)處要進(jìn)一步加強與實習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通，增加實習(xí)基地建設(shè)的數(shù)量，提高基地安排指導(dǎo)教育實習(xí)的質(zhì)量，督促他們完善實習(xí)基地的建設(shè)，添置必要的設(shè)施，加強教育實習(xí)的組織管理和指導(dǎo)，切實履行實習(xí)基地應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，創(chuàng)造良好的教育實習(xí)環(huán)境，以確保實習(xí)質(zhì)量。教務(wù)處組織的教育實習(xí)基地工作安排情況調(diào)查應(yīng)繼續(xù)全面細(xì)致的作好，切實了解教育實習(xí)基地工作情況，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)莫劻P。
4、各系仍應(yīng)成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)按教育評估各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育實習(xí)的規(guī)程，制訂教育實習(xí)細(xì)則，選派有指導(dǎo)教育實習(xí)能力和經(jīng)驗的教師指導(dǎo)教育實習(xí)，每位教師指導(dǎo)的實習(xí)生人數(shù)不得超過15名。同時，各系應(yīng)要求實習(xí)生在教育實習(xí)中嚴(yán)格按照實習(xí)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，遵守實習(xí)紀(jì)律，完成實習(xí)任務(wù)，對給實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作成不良影響，給學(xué)校聲譽帶來不良影響者，應(yīng)給予嚴(yán)厲處分。
5、指導(dǎo)教師應(yīng)一心一意指導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)期間原則上不在學(xué)校兼課。指導(dǎo)教師對實習(xí)生指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理要求要嚴(yán)格一致。同時，要加強與中學(xué)優(yōu)秀教師的聯(lián)系和交流，結(jié)合中學(xué)教學(xué)改革的情況，積極開展基礎(chǔ)教育研究和教學(xué)改革活動，與實習(xí)學(xué)校的原任課教師一道指導(dǎo)實習(xí)生改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取適合于中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求的教學(xué)方式、方法進(jìn)行教育實習(xí)。指導(dǎo)教師要對指導(dǎo)過程認(rèn)真記錄，聽實習(xí)生授課要達(dá)到一定數(shù)量。
6、各系對部分學(xué)生要求自己聯(lián)系實習(xí)的實習(xí)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辦理，并簽訂《自主聯(lián)系實習(xí)協(xié)議書》，由系對他們提出具體要求，加強督察管理，保證安全，確保完成實習(xí)任務(wù)，保證實習(xí)質(zhì)量。
7、本屆實習(xí)生全權(quán)委托實習(xí)已經(jīng)在阜陽十中試點，取得了良好的效果。各系根據(jù)今年教育實習(xí)的實際情況，如確有必要委托實習(xí)的，可挑選符合條件的實習(xí)基地，報院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，將實習(xí)生委托給實習(xí)基地安排，并由學(xué)院和相關(guān)各系做好必要的監(jiān)督與測評工作，保證實習(xí)質(zhì)量。
8、教務(wù)部門應(yīng)將實習(xí)教材建設(shè)與實習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來，爭取得到實習(xí)基地更多的幫助，妥善解決實習(xí)教材問題。
9、各系要認(rèn)真對待微格教學(xué)，具體時間安排應(yīng)提前3周和教育系聯(lián)系落實。指導(dǎo)教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多次觀看的微格教學(xué)錄像，讓學(xué)生充分了解自己的課堂教學(xué)狀況。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好評議工作，鼓勵學(xué)生在微格教學(xué)中表現(xiàn)突出的地方，指出暴露出來的問題，并予以糾正，讓學(xué)生在走上講臺前，就較為熟練的掌握課堂教學(xué)的基本技能。
10、督導(dǎo)組在2020屆教育實習(xí)過程中起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用，督導(dǎo)組將在2020屆教育實習(xí)過程中大檢查力度，檢查內(nèi)容將包括系、指導(dǎo)教師、實習(xí)生、實習(xí)基地等各方面的情況。
11、加強實習(xí)工作。我院附中多媒體大教室已經(jīng)建成使用，請各系積極與附中聯(lián)系，增加實習(xí)生的實習(xí)機會。