總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,那么師范生實習(xí)總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年師范生實習(xí)工作總結(jié),僅供參考。
20__年4月9日至4月27日,我在望月中心小學(xué)三年級一班進(jìn)行了為期近三周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。
一、課堂教學(xué)
(一)見習(xí)階段
從4月9日到4月13日是我們的見習(xí)階段,因此這期間我們的主要工作是聽課,做一些聽課記錄。利用短短的幾天時間,我聽了小學(xué)的各個科目的教學(xué)。余老師的語文課、李老師的數(shù)學(xué)課、羅老師的音樂……余老師上課教學(xué)步驟井井有條,教學(xué)過程清晰明了。不僅有效的達(dá)到了教學(xué)效果,也培養(yǎng)了學(xué)生的獨立解決問題的能力。而李老師在教學(xué)數(shù)學(xué)這門課程時,將教學(xué)難點簡單化、教學(xué)重點清晰化,充分培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
(二)、正式上課
老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真做到了如下幾點:
1、虛心請教老師:在確定自己的上課內(nèi)容后,我都會去請教原任代課老師,向她請假本課時的教學(xué)內(nèi)容、重難點及教學(xué)過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。
3、試講:在每次正式上課之前,我都會先進(jìn)行試講,讓同組同學(xué)聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
5、課后總結(jié):每上完一堂課,我都會及時的寫好對本節(jié)課的總結(jié),以改進(jìn)教學(xué)中的不足。
6、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋
7、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。
二、班主任工作
實習(xí)第三周是我代理班主任。在這期間,我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠面對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督,每位學(xué)生是否按時到校,是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律,課間紀(jì)律,通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,都予以高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,細(xì)致入微,保證各項工作到位。同時,成功地組織了“故事會”
的主題班會,使每個同學(xué)都在歡聲與笑語中得到了收獲。在周三舉行的運動會中,我及時通知學(xué)生參加比賽,不錯過任何一項比賽,并組織未參加比賽的學(xué)生給參加比賽的學(xué)生加油。在老師與學(xué)生的努力下,我們班取得了團(tuán)隊總分第一的好成績。
實習(xí)期間,我總計聽了將近20節(jié)課,其中包括10節(jié)原代課老師的課,實習(xí)小組實習(xí)老師10節(jié)課。總計上了11節(jié)課,其中包括2節(jié)語文課、4節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂課及4節(jié)練習(xí)課,組織了“故事會”的主題班會活動,以及運動會舉辦期間的學(xué)生管理工作。
總的說來通過這次實習(xí),我得到了一定的鍛煉。收獲頗豐,感觸頗深。 作為一名教師,如果想要讓學(xué)生掌握知識,首先必須自己擁有豐富的知識儲備。用一句非常熟悉的話來說就是,要想給學(xué)生一杯水,教師必須自己擁有一桶水,而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達(dá)的社會里還應(yīng)做到常換常新。在課堂引導(dǎo)中要盡量選擇一些和學(xué)生生活比較貼切的例子作為切入點,那樣的課堂才能吸引學(xué)生的注意力,才能激發(fā)學(xué)生的興趣。而且作為一名教師我們應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,只有自己興趣廣泛,了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的學(xué)生有共同的話題,才能更好地走近他們的世界去了解他們,去引導(dǎo)他們。當(dāng)然,這一切都離不開對學(xué)生的愛,一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關(guān)愛。因為真誠的力量是巨大的,它甚至是不需要用語言去表達(dá)就可以自然地流露出來,滲透到學(xué)生生活的方方面面之中。這一點也是我在各科老師身上都深切感受到了。我相信,精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇,不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄。不過,我已經(jīng)愛上了這份職業(yè),我會加倍努力,爭當(dāng)優(yōu)秀教師。
我在中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。由班主任兼語文老師老師擔(dān)任我的指導(dǎo)老師。在近兩個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。通過實習(xí),可以檢驗我們大學(xué)四年在課堂上學(xué)習(xí)的效果,為進(jìn)一步提高自身能力,積累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗,為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道,授業(yè),解惑”奠定了基礎(chǔ)。
在這短暫的實習(xí)期間,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。下面我來就這8周實習(xí)進(jìn)行一下總結(jié):
一、教學(xué)工作方面
1、聽課
在聽課過程中,我受益良多。在這期間我做到了保證每天都在教室聽本組成員的語文試課,以及其他班的老師或?qū)W生的語文課,并且對一些比較優(yōu)秀的課堂進(jìn)行記錄。在聽課前,我會事先了解這堂課的教材主要內(nèi)容,并且和任課老師交流這堂課她的思路。
聽課時,認(rèn)真記好課堂的大致流程,同時注意老師的上課采取了哪些我沒有運用的教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生在課堂的反應(yīng),對比別的班級學(xué)生和自己班級學(xué)生有什么樣的不同,最后再課外關(guān)于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁,并且同任課老師和小組成員進(jìn)行交流。
2、備課與上課
學(xué)校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
人生的第一次講臺,第一堂課我上的是《親愛的爸爸媽媽》,剛站上講臺的時候,我感到自己的每一個細(xì)胞繃得緊緊的,聲音在顫抖。講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。
他們在聽不明白的時候會突然提問,有許多突發(fā)的情況和問題。但是隨著課堂的流程一步步在走,新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)做的較順利,但是在后面的教學(xué)互動環(huán)節(jié)中不是那么流程自然,因為自己的教學(xué)方法使用不當(dāng),使得教學(xué)成果收效甚微,并且學(xué)生舉手寥寥無幾。課后鄭老師還是給了很大的鼓勵和贊賞,講課的聲音較大聲,語速也較平穩(wěn)適當(dāng),并且建議我上課要反復(fù)的剖析文本語句反復(fù)的誦讀,讓學(xué)生們自己評析主動學(xué)習(xí)課文。同時我也很清楚自己上課存在的問題,第二節(jié)上課前我認(rèn)真修改了教案,并且用簡潔的語言講課文梳理了一遍,同時也感到站在講臺上不那么緊張了。之后我上了《信客》等10節(jié)課,并且在鄭老師的指導(dǎo)下,我能學(xué)會如何駕馭課堂,調(diào)動學(xué)生的積極性,并且明白課堂要表揚多過批評,但是在課堂紀(jì)律不好的情況下還是要通過采取停止教學(xué)等手段,等紀(jì)律維持再進(jìn)行上課。
在上課的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題:比如上課的時候不是那么放的開,有時候在說話時容易形成口誤甚至說話有點結(jié)巴;語文課堂上沒有完完全全的將課堂還給學(xué)生,而是大部分采取講授法;教態(tài)也不是顯得很自然,有些緊張等等。經(jīng)過自己的每天的不斷自省和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),這些問題都還是在慢慢的得到改善,雖然自身還是有很多問題,但是我相信實習(xí)能為今后我在教育崗位上會通過自己的不斷努力去逐步解決。
二、班主任工作方面
班主任的職責(zé)是管理班級日常工作,在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的早自習(xí),衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。
每天到班視察學(xué)生的上課情況,并且及時處理突發(fā)事件,有創(chuàng)造性的開展班集體的活動,定期找一些學(xué)生進(jìn)行談心了解。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
1、在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點,較快的熟記學(xué)生的名字和熟悉掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
2、在班級日常管理方面
每天早上我保證6:50之前到教室組織學(xué)生進(jìn)行晨讀,以及作業(yè)上交。白天在教室批改作業(yè),并且時時觀察學(xué)生上課以及下課的情況,以及午休期間學(xué)生在班級的自修情況。
當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。期間陳圣別同學(xué)因中午在游戲機廳里打游戲,對其進(jìn)行了一番思想教育,事后他也認(rèn)識到自身的錯誤,并保證今后會杜絕此事的發(fā)生,和其父母也進(jìn)行了一番溝通,協(xié)力對孩子進(jìn)行良好的教育。
10月份,在學(xué)校舉行的趣味運動會中,我給學(xué)生拍照,與學(xué)生玩在一起,拉近了師生間的距離。學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
3、主題班會
在實習(xí)期間,我一共開了一次主題班會。班會的主題是“昨天、今天、明天”。在班會上,和同學(xué)們的互動,同學(xué)們積極發(fā)言,及反思,很順利的召開了此次班會。
這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信通過這次班會的召開,他們能有所收獲有所思考。
4、良好的師生關(guān)系
這些十四、五歲青春活潑的學(xué)生們,正是綻放的時節(jié)也是叛逆的年紀(jì)。但是和他們兩個月的相處似乎時光倒流回到自己的初中時代。
和他們的相處一開始從陌生到熟悉,雖然時間很短,但是兩個月的時間彼此互相尊重互相關(guān)心,他們會毫不掩飾的說出自己想說的,和你真誠溝通。我也感受到身為老師的一種自豪感。
三、教育調(diào)查方面
此次教育調(diào)查主要是學(xué)習(xí)壓力作業(yè)方面,完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,訪談及訪談?wù)砼c分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫。在中學(xué)實習(xí),調(diào)查的對象都是初中八年級學(xué)生。了解到,大多數(shù)學(xué)生對回家作業(yè)的量覺得較多,但也能夠及時完成,不過總是有少部分學(xué)生因為種種原因,遲交或不寫作業(yè)??墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為作業(yè)較多,導(dǎo)致他們沒時間玩?;蛘咦銎渌虑椤C刻煸缟蟻砉馐鞘兆鳂I(yè)的時間就要10分鐘左右,多的時候會有七八本練習(xí)要交。如語文學(xué)科:作業(yè)主要集中在字帖練習(xí)、兩本練習(xí)冊、抄寫、訂正作業(yè)、每周一篇的作文等。
學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,遵循學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)地制定作息計劃,合理安排學(xué)生一日活動,確保午間休息和體育鍛煉時間,還學(xué)生應(yīng)有的休息、活動時間和空間。
作為教師應(yīng)集中精力研究教學(xué),重點研究學(xué)生的學(xué)法和練習(xí)題的設(shè)計,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)的有效性;加強對教材解讀、練習(xí)設(shè)計的指導(dǎo)研究,把握考試命題標(biāo)準(zhǔn);要關(guān)注教學(xué)熱點問題,為基層學(xué)校教師的教學(xué)研究提供有效的服務(wù)。
四、收獲與不足
在實習(xí)期間,我也有了一些收獲。通過一次次的講課,我在臺上也變得很從容,不再會結(jié)結(jié)巴巴的打亂流程,而且還可以在課堂上給學(xué)生用幽默的語言講故事,玩游戲。在平時我還發(fā)現(xiàn),在課前課后多與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流,她們也給予了很多教學(xué)上的意見和建議。
只要自己勤奮一點,多多去觀察學(xué)習(xí)其他同學(xué),只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。雖然實習(xí)的這段日子用“苦累酸疼”來形容都不為過,每天早起晚睡,但是卻覺得很充實。通過實習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有個更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。
在實習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,首先在教學(xué)過程中,語調(diào)和在表揚學(xué)生的語言和方式多樣性都不夠。周老師也說了,這是一個漫長的過程,在以后的教學(xué)生涯中也要注意這些問題,經(jīng)驗都是一次次的失敗積累出來的,但是一定不能氣餒。思考是一件幸福的事,懂的思考人會從中調(diào)解自己,讓自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,他們不會盲目的跟風(fēng)追逐,他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要,從而完善自己。
總之,我在實習(xí)的短短兩個月里,讓我了解到了教師這個行業(yè)的偉大和神圣,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們不僅要傳給學(xué)生知識技能,還要用心的去幫助學(xué)生,引導(dǎo)他們走向成功的大門。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會做得更好。
此次實習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢想插上翅膀,我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!
為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,在這當(dāng)中,我們品嘗了辛苦,領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛,思考了人生。疲累與我們?yōu)榘椋鞓放c我們作友。記憶中留下的許許多多,令人回味,讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木,大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道,感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市,回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源,那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,一句話:"石板巖的景色好,石板巖的人更好。"。
在石板巖寫生的日子——是美好的日子,也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,也使我的心境逐漸平靜,也再次學(xué)到了,思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā),坐北上的車,心中有許多說不出激動,許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),看到那一座座連綿的山,那綠色,那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說,我不會回去了,這里真是世外桃源,我打算好了,就在這邊找個人嫁了,以后你們來看我哦!一路說說笑笑,六,七個小時很快就過去了。下午到達(dá)石板巖,稍作休整,第二天一大早就去寫生了。
這里到處是大大小小的石板,人們住的房子也都是由石板蓋成,這樣的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽,不僅適合寫生,也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨特的居民也堪稱一景,它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠:"石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻,石街、石院、石板場,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石鍋臺,石廟、石爐、石神像......"即使你從沒有到過石板巖,也可以從民謠中聽出來,石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,你不管走到哪個村,見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子,散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道:"此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗。"
對墻的內(nèi)壁,山里人先用麥秸泥泥一層,然后再泥上一層白灰泥,屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻,交通運輸極為不便,人們進(jìn)山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬,山下的磚瓦是很難運到山里的。再者,石板巖是個非常貧瘠的地方,多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房,即使有的人有財力,勤儉的人們也不原意花那冤枉錢,眼前、身邊、腳下,那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,再根據(jù)自己的需要鑿成形,就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,形成自己獨有的地方特色,形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點手足無措,不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解,先構(gòu)圖,注意疏密關(guān)系,畫多了自然就好了。
在這里,大自然的絢麗壯美,民族文化的博大精深,惡劣和險峻的路途,艱苦的歷程,都強烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官,激勵求知探索的欲望,喚起強烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力,又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中,我們的凝聚力得到了煅造,行走在不平的山路上,相互關(guān)照、互相提醒,同學(xué)情誼、師生情懷,無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。
晚上,我們進(jìn)行討論和總結(jié),老師點評。由于畫的是速寫,對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助。在這里,我們看到了很多名家作品,知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知識,而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境,真是無法用確切的、精美的詞句去描寫,太美了。校外寫生,讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。20__年美術(shù)教育實習(xí)報告20__年美術(shù)教育實習(xí)報告。聽到的是山民的歡歌笑語,感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。
寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識不再停留在色相方面,對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的事物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事情,像老師說的那樣,即使一天也不畫一幅畫,也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫。
因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè),而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作"狗屎"的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明,但要想自己的東西不被輕視,首先自己是要用心去作的,不自己看輕自己,不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識,鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力,培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會人生的哲學(xué)。
當(dāng)然,寫生完后,我對寫生作為教育社會實踐,其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會實踐教學(xué),學(xué)生是主體,老師是核心,在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地,盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,每次都能使大家克服極大困難,團(tuán)結(jié)合作。
外出社會實踐教學(xué),還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進(jìn)入壯美河山的實地藝術(shù)考察,教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受,直至喜愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn),民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓展視野和獲取知
識的渠道。古人云"讀萬卷書,行萬里路"。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖,桃花谷瀑布群、太極冰山,桃花仙子洞等地方,體會連山人的熱情好客,這種社會實踐的文化體驗無疑是感受"美的歷程"。
總之,我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義,這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活,豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈,善于了解普通民眾,與他們同呼吸,共命運,成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,健全的人格和堅韌的毅力,將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內(nèi)心世界,從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時代,體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果,激動人心的優(yōu)秀精品。
很開心也很幸運能夠有機會回我的母校寶應(yīng)中學(xué)進(jìn)行我的教育實習(xí),在這短短的兩個月的實習(xí)時間里,我學(xué)到了很多很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西,真正地嘗到了當(dāng)教師的苦與樂,也深深體會到教師肩上重大的責(zé)任。在這兩個月里,我的身份不僅僅是一位實習(xí)老師,也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實習(xí)學(xué)生,這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度:能夠從學(xué)生的角度出發(fā),本著以學(xué)生為主體的思想,做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作;也能夠虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,在完成我們的實習(xí)任務(wù)的同時收獲更多有價值有意義的知識與經(jīng)驗。
聽課兩個多星期后,我開始了我實習(xí)的上課階段,第一節(jié)課是在11班上的對自由落體運動的研究,因為是第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,之前做了很多的準(zhǔn)備,認(rèn)真地寫了教案,還借了教室進(jìn)行試講。課后,蔡老師跟我進(jìn)行了交流,對我的第一節(jié)課表示了肯定,也給了我很大的信心,當(dāng)然也有不少的不足,特別是與學(xué)生交流這一塊,因為在寶中新的模式之下更加注重老師與學(xué)生之前的互動交流,而且在傳統(tǒng)模式下也是非常重要的。在與蔡老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中,有了點進(jìn)步,蔡老師也提了很多的建議,在共點力作用下物體的平衡這節(jié)課中,我對知識點的把握還不夠,沒有很深入的理解和運用課本的知識,蔡老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解,讓我受益匪淺。
在班級管理這塊,指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見,讓我明白了一個班級的管理制度是非常重要的,蔡老師用了兩節(jié)班會課制定以及強調(diào)了班級的規(guī)章制度。還有在跟學(xué)生交流時,一定要讓學(xué)生多講自己的想法而不是自己講很多,讓學(xué)生根本沒法接受,讓學(xué)生體會到老師是真心為了他好,能夠讓學(xué)生自己領(lǐng)悟到很多道理,而不是通過老師的灌輸。
從九月一號起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開始了。為什么我要把我的頂崗實習(xí)生活,這段不同尋常的人生之旅,稱為多彩之旅呢,因為作為師大的頂崗實習(xí)生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo),我努力認(rèn)真履行職責(zé),有所收獲、有所鍛煉的同時,我又以我的實際行動展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采——有知識,有文化素養(yǎng)的人,所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。
以下我把我的頂崗實習(xí)生活總結(jié)在六個大方面:
一、為人處世,
二、教育教學(xué)活動,
三、教學(xué)觀念,
四、服務(wù)當(dāng)?shù)兀?/p>
五、心懷感恩,
一、在態(tài)度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評價自己,古語說:“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認(rèn)識自己,爭取行為表現(xiàn)的得體、自然,有些小事積極主動的去幫忙,尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面,盡我所能,當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評價,同時我也學(xué)會了和別人交換意見,經(jīng)常找機會與別的老教師,有經(jīng)驗的教師談話、聊天,不管是從教學(xué)方面,還是為人處世方面,我都學(xué)會了很多。我還努力的做到講信用、守時間。自己說能辦到的事情一定辦到,自己沒有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。
二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教學(xué)方面。
第一、初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時候,剛好是校迎省督導(dǎo)評估的準(zhǔn)備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康臏?zhǔn)備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時加班到深夜,那段時間確實很累,但更感到的是充實。
第二、我還被校長在全校教師大會上單獨提名表揚過兩次。一次是初到時,自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動的去聽多位老教師的課;另外一次是因為期中的考試成績,我教的兩個班的成績突出,而我的個人平均分成績也是年級最高的,校長表揚我積極,虛心,嚴(yán)謹(jǐn),要強等等,我很高興,但表揚的同時我更感到鼓勵和鞭策……
第三、其他的我也參加了好多學(xué)校的活動。
1、我曾擔(dān)任‘中華魂’征文的指導(dǎo)教師;
2、獨自帶隊代表學(xué)校參加縣里‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’演講比賽;
3、與學(xué)校安全演習(xí),以政教處干事的身份,擔(dān)當(dāng)指揮的角色;
4、各級督導(dǎo)檢查組來校視察時,擔(dān)任檔案室接待員;
5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動的籌備工作,搜索節(jié)目素材并指導(dǎo)排練,編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作,同時又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出……
第四、除了參與學(xué)校組織的活動外,我還自己組織了多次有意義的課外活動。以下列舉其中幾次:
1、在感恩節(jié)那天舉辦‘感悟母愛’主題班會。
課前搜集素材,整理資料,做好課件,感恩節(jié)當(dāng)天用多媒體給學(xué)生們開班會,首先由我說引言,進(jìn)行導(dǎo)入,之后放映課件相關(guān)內(nèi)容,分不同的環(huán)節(jié),先是‘母親的七個謊言’,看完后有好多同學(xué)都感動的哭了,制造很好的氣氛,之后就是一組簡筆畫,‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’,最后是一系列的真實的生活照片組成的,旁邊加注感人話語的生活故事,最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫,旁邊寫著‘感動她其實很簡單’,后由我進(jìn)行總結(jié)與引導(dǎo),給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動媽媽的小事。我自己感覺課是比較成功的,不僅僅感動了我們所有參與的人,更重要的是,我看到了真誠的淚水,我知道我?guī)退齻冋业搅嘶蛘哒f是找回了內(nèi)心深處的最真摯的感動。課后有好多同學(xué)在周記里寫到,是我讓她們真正的、細(xì)心的去感悟了母愛,是我?guī)退齻冮L大了,我很高興,她們通過我的課懂事了。
2、之后我還進(jìn)行了手語教學(xué)活動,與上面的同屬感恩系列的,因為我教給她們的是《感恩的心》的手語。 ‘感悟母愛’的主題班會是讓同學(xué)們感悟母愛的,而手語的傳授是讓她們感悟人間的大愛。我們都是社會中的人,一個社會也是一個大家庭,每個成員之間也是要相親相愛的,溫暖的大家庭又有誰不向往呢?
3、在班里開展了辯論會。
辯論會的主題是關(guān)于紀(jì)律的,兩方分別為,紀(jì)律有助于個性的發(fā)展和紀(jì)律限制個性的發(fā)展。同學(xué)們都積極的參與,不只發(fā)表了自己的見解和觀點,更重要的是鍛煉了她們說出自己觀點的勇氣,也許一開始說的并不好,但要勇敢的邁出第一步,有勇氣站起來,和大家說,然后就是鍛煉思維的敏捷度與語言組織能力,在爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點,在爭論中得到鍛煉與提高。當(dāng)然還有就是通過這次辯論會,他們更好的認(rèn)識紀(jì)律,端正對待紀(jì)律的態(tài)度,更好的在紀(jì)律的約束下發(fā)展自己的個性??偟膩碚f,這次辯論會,不只是交流了不同的看法和觀念,還鍛煉了思維的發(fā)散,學(xué)會了辯證的看待問題,及正確的對待學(xué)校紀(jì)律。
4、隨后是關(guān)于一堂好課的調(diào)查活動。
這個課題是我的指導(dǎo)老師給的,具體的操作方式及過程是由我自己定的,我是以周記的形式進(jìn)行的。我先在寫前給他們指出寫作要求,如下:你向往的`課是什么樣的,課上的老師是什么樣的,課上的同學(xué)是什么樣的,課上的自己又是什么樣的,課上的氣氛如何,你想以何種方式收獲知識,你最喜歡的老師是什么樣的,你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完,就讓同學(xué)們當(dāng)堂完成了。調(diào)查結(jié)果也就很快出來了,竟和新課改的要求如此相似,這更印證了,新課改是適合現(xiàn)實學(xué)生發(fā)展要求的,我也一直朝著新課改的方向努力著。
5、組織的圣誕聯(lián)歡活動。
我們是在多媒體度過的,不但體會到節(jié)日的快樂,更豐富了學(xué)生對更多問文化的了解,在快樂中也能有所收獲。
我在之前先做好了課件,還下載了相關(guān)的視頻,先放那些有趣的視頻,調(diào)動了氣氛,之后放的我做的課件,其中包括關(guān)于圣誕及平安夜的由來介紹,還有‘我的字謎’,‘看誰腦筋快’,‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節(jié),不只玩,還學(xué)到了知識,發(fā)散了思維,鍛煉了反映能力。之后由我來為同學(xué)們唱了一首歌,馬天宇的《堅強》,后放歌曲《隱形的翅膀》,我來為大家表演手語,最后我們合唱《童年》結(jié)束聯(lián)歡。我們師生在一起度過了一次非常愉快的圣誕節(jié)。
第五、平時的時候我們還有一些小活動,就不一一列舉了,每次同學(xué)們都很配合,我們都是合作愉快的,而且他們總是一次之后,又對下一次的活動滿懷期待,他們也和我說過,以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動,我想這也是我和那些老師的不同吧,我的口號就是‘學(xué)習(xí)并快樂著’。
三、通過不斷的教學(xué)反思,我也找到了我自己的教學(xué)觀念。
新課改的其中一項就是,把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’,那怎樣才能讓同學(xué)們從被動走向主動呢,我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。
有了興趣,學(xué)生就會自然而然的去追尋去探索,不需要太多的鞭策,老師的指引與輔助就夠了,只有在興趣的吸引下,學(xué)生才更容易的變主動,才更容易成為真正的主角,我的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對語文的興趣,讓他自己感到想學(xué),喜歡學(xué),那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個方面下手的:
1、注重提高自己的水平,即使不都佩服,也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平,值得信賴。
2、然后就是把課上得生動起來,能調(diào)動起同學(xué)們的情緒,慢慢的把他們吸引過來。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力,讓同學(xué)們上課沒有過大的壓力,沒有恐懼感,這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平,課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語上下了不少功夫,尤其是周記和作文,不只是針對寫作方面的指導(dǎo),還有關(guān)于做人做事方面的見解,把這當(dāng)成師生交流的又一平臺,并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效,好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說出心里話,有助于我更好的了解他們,更能有針對性的進(jìn)行教學(xué),因材施教。
5、還有就是課上所講的內(nèi)容不局限于課本,增加學(xué)生們感興趣的東西,把好多內(nèi)容生活化,不只是好懂他們更感興趣,有好幾次我在講題的時候都引用到電視或者是生活中出現(xiàn)的東西,有廣告有對聯(lián)等,不只引起他們的興趣了,還指導(dǎo)他們更細(xì)心的觀察生活,在日常生活中學(xué)到語文,語文不只服務(wù)于生活更來源于生活。
四、在搞好教學(xué)的同時,我也把我的觀念與理念留給了當(dāng)?shù)兀瑸楫?dāng)?shù)刈⑷肓诵迈r的血液。
我一直朝著自己的目標(biāo)努力著,不只我們班取得了好成績,而且校長聽了我的課,《皇帝的新裝》,評課說我的課符合新課改的要求,這是我最感到欣慰的,我的那節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定的其中一項就是,激發(fā)學(xué)生想象力,發(fā)散思維,大膽想象,講課的時候我也朝著目標(biāo)努力著,把課堂交給同學(xué)們,給更多的機會去讓他們想象,發(fā)表自己的見解,學(xué)生反映良好,課堂生成效果顯著,這主要就是說明我的步伐是對的,但我仍需繼續(xù)努力,我有信心。
通過我組織了多次的活動,參與多次評課,并發(fā)言,學(xué)校其他班的活動也逐漸的增多了,這也許是為學(xué)校注入了新鮮的血液,帶動起他們的激情與活力吧。
五、努力的同時,我還懷著一顆感恩的心在成長著。
我很高興學(xué)校能給我這樣的機會,讓我有幸來這里實習(xí),真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起,這也能說是我比其他實習(xí)點的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧,因為我們住在一起,老師不光在生活的各個方面照顧我,更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo),還有在為人處世方面所授予我的,更是讓我受益匪淺,生活中點點滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實習(xí)的學(xué)校,潘莊鎮(zhèn)中學(xué),我很榮幸能有機會獨立的教兩個班的語文,真正的擁有屬于我自己的講臺,那方讓我充滿想象的,那方讓我期待已久的,那方讓我心潮澎湃的,那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點,學(xué)校把我的辦公室安排在了政教處,我感到很幸運,因為整天和主任們在一起,除了佩服他們的能力外,我平時幫上的小忙,還讓我學(xué)到了不少東西,每天的生活都是快樂而充實的。在有就是我的實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師,武老師,她是班主任,平時有許多班內(nèi)的工作要做,但每當(dāng)我遇到問題得時候,她總是會放下手中的事情,先來幫我解決疑惑。
最后還有我的可愛的學(xué)生們,是他們促進(jìn)我的成長,是他們不同的個性,豐富著我們共同的生活,是他們的天真可愛,讓我意識到自己原來早以變得成熟,是他們一聲聲“老師”的呼喚,讓我更清楚自己的位置,是他們的一雙雙眼神,讓我知道付出是值得的,是他們每個認(rèn)真努力的模樣,讓我懂得應(yīng)該堅持,是他們優(yōu)秀的成績,讓我體會到成功的甜蜜。是他們,我的第一批學(xué)生們親眼見證了我的長大,他們中的每一個都是值得我記憶一生的……
總之,我的收獲太多太多,使我從稚嫩走向成熟,從猶豫走向果斷,從瞻前顧后走向干脆干練,由一個處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’,使得自己在不斷的提高和完善,雖然實習(xí)生活即將結(jié)束,但它將成為我生命中美好的回憶……
時光飛逝,細(xì)想起來已來黃梅縣蔡山鎮(zhèn)第一初中初一(2)班已經(jīng)四個月了,還記得我的指導(dǎo)班主任第一次將我介紹給初一(2)班時的情景,大家熱烈的掌聲令我不知所措,看著每位同學(xué)單純稚嫩的臉上布滿了笑容,我無比的激動。對于我這個還沒有走出校園的大學(xué)生來說怎樣管理他們又怎么樣與他們和諧相處,確實是一個很大的考驗。首先我向班主任要了本班學(xué)生的基本信息,我抄了一份。接下來的任務(wù)就是盡快記住本班學(xué)生的姓名,我就讓班長給我按座位寫一下學(xué)生的姓名,每天早上我就按照座位記學(xué)生的名字,我給同學(xué)們說“我剛來對大家還不熟悉,現(xiàn)在我最大的任務(wù)就是記住你們每位同學(xué)的名字,有些同學(xué)愛問問題,有些同學(xué)表現(xiàn)積極等這些都是讓我記住你們姓名的一種方法,希望有些同學(xué)不要因為違反紀(jì)律,經(jīng)常遲到的原因讓我記住你的名字?!蔽野l(fā)現(xiàn)我很快就能記住全班為同學(xué)的名字。
我明白我作為實習(xí)學(xué)生應(yīng)該處于什么位置,所以班內(nèi)的事情在班主任的允許下我會做,沒有班主任點頭的事情我是不會做的,還有不論我有什么想法,在做之前我也要征求我知道班主任的意見,比如給學(xué)生講課。在實習(xí)期間其他班級基本上都有實習(xí)生講公開課,我們一起來的實習(xí)生也都在給自己班講公開課,當(dāng)然我也想給我班的同學(xué)講公開課,我一樣在講公開課之前要征求我班主任的意見,在他的允許下我才去做。每件事情都是這樣的,也因此我的指導(dǎo)班主任對我特別的信任,每次我給他說征求他的意見的時候他都會說你看著做就行了,好多事情他也都很放心的交給我去做。我與我的指導(dǎo)班主任相處的很好,經(jīng)常討論一些班級管理上的問題,每次他都能給我許多寶貴的建議。
我與學(xué)生的關(guān)系非常的好,我是初一(2)班的實習(xí)教師但是我很少帶初一(2)班以外的課,這點真的感到很遺憾。別的班的孩子們也希望我?guī)麄儯看紊险n前我拿著書進(jìn)別的班聽課,學(xué)生們都非常高興都說老師這節(jié)課你給我們帶嗎,每次我回答完后下面都是一片失望聲。心存別人,別人也一樣會心存你。所以初一(2)班的學(xué)生們非常的喜歡我。每次我去看班級紀(jì)律,一個班的男生都立即安靜下來了,確實和他們在一起我很快樂。但是他們并不是不怕我。經(jīng)過四個月的班主任工作實習(xí),我感到進(jìn)步很多,我知道了班主任是一個班的核心,班主任一定要有愛心,而且愛心要全愛而不能偏愛,對學(xué)習(xí)差的同學(xué)更要給予更多的幫助更多的關(guān)懷。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈相濟(jì),要嚴(yán)之有理、愛之有情。讓學(xué)生尊敬但不能讓學(xué)生害怕。在接下來的實習(xí)過程中我會一如既往的全心像王老師及其他班主任虛心學(xué)習(xí)。希望將來初一(2)班能更上一個臺階,也希望我將來的教師職業(yè)生涯一帆風(fēng)順!
20__年x月x日
20__年8月31日,我懷著沖動的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學(xué)的列車,對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),心中充斥了期待又有一絲的擔(dān)心。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會喜歡我這個實習(xí)先生嗎;令我擔(dān)心的是張莊中學(xué)的生活條件會不會很困難?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?然則我相信這一段實習(xí)的閱歷一定 會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,一定會是我四年年夜 學(xué)中最美好的回想,所以那種欣喜沖動 和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越 了那抹擔(dān)心。
初來張莊中學(xué)的時候,只見是一排排的平房,南北朝向,刷的那層漆早已剝落,墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。然則驅(qū)車向前,我發(fā)明有一座器械 朝向的嶄新建筑,這就是張莊中學(xué)的教授教化樓。其時 就像愛玲的小說給我的感到 一樣,我驚疑的發(fā)明這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充斥 挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦,取水不便利并且 還很危險,食堂做的飯菜弗成口,并且 冬天特別冷等。然則經(jīng)由 一段時間的調(diào)劑,我慢慢的習(xí)慣了這里的生活,年輕人多吃點苦,多錘煉錘煉確定 對以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我認(rèn)為這半年的頂崗實習(xí)生活過得愉快 而充足。
剛到張莊中學(xué)的時候,認(rèn)為自己仍然是一個學(xué)生,然則在短短的一個星期內(nèi),我閱歷了由學(xué)生到先生 的角色 轉(zhuǎn)變。依據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,我實習(xí)的班級為六年級二班,所教的科目為品德與社會和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時,雖然經(jīng)由了充分的備課,然則我心里依舊忐忑不安,授課時感到 異常 重要,當(dāng)然這一節(jié)課上的不太勝利。為了彌補教授教化 經(jīng)驗的不足,盡快的開脫這種局面,我抉擇 去聽學(xué)校有經(jīng)驗先生 授課。在聽課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗,我發(fā)明了每個先生都有不合 的教授教化 作風(fēng),或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉先生 在教室 上的應(yīng)對自如,他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來,加上幽默滑稽的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但教室氣氛依然活潑。在聽課歷程 中,我深感,教授教化是一門藝術(shù),教室語言是這種藝術(shù)的轉(zhuǎn)達(dá) 方法。聽課的歷程,是積聚 經(jīng)驗的歷程。通過這一段時間的聽課,我了解了一般的教室教授教化 流程,組織教室的能力也獲得也很年夜 的提升,教室教授教化 技能 也有了很年夜 的提高。尤其是我在教室教授教化 技能 上獲得了很年夜 的提高。比如 :
一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多。我主要教的科目是六年級的品德與社會,這門課體現(xiàn)了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上,我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方法,其中最勝利 的一個例子就是當(dāng)講到第一單位“絢麗多彩的世界”第三課“年夜 千世界、萬種風(fēng)情”時,為了吸引學(xué)生的注意力,也為了活潑氣氛,同時為了溫習(xí)上節(jié)課的知識,我消費年夜 量的心思,終于想到了一個好主意。那就是導(dǎo)入的時候可以采取“猜詞語”的形式,因為上一節(jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”,這一課中講了人類創(chuàng)造 的文明工程,比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵戎馬俑等,講第三課時,我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述,另外一名同學(xué)猜,這樣做很容易和學(xué)生拉近距離,活潑氣氛,同時也很好的導(dǎo)入了下一課。
二、在運用教授教化語言的技能上我也有了很年夜的提高,我已經(jīng)能很好的運用恰當(dāng)?shù)慕淌诮袒Z言來教授教化。以往在參加 班里組織的模擬教室 這個運動 的時候,我授課的語速明顯偏快。然則通過這半年的頂崗實習(xí),我有意識的放慢了自己的語速,力爭使自己的語速快慢適中,形象生動通俗易懂。經(jīng)由這些努力我發(fā)明取得了明顯的效果,上課時我經(jīng)常會發(fā)明 他們有會心 的眼神,而我們班的思品造詣也有了很年夜 的提高。
三、在組織教室上我也取得了明顯的提高。由于六年級的學(xué)生自制力對照小,因此上課中時不時會涌現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)由這一段時間的實習(xí),我已經(jīng)能實時解決學(xué)生的膠葛,從而使教室 順利的進(jìn)行下去。而這些教室教授教化 的技能 的提高我想在年夜 學(xué)的教室 上是絕對學(xué)不到的,因此我特別感激這一段在威縣張莊中學(xué)實習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中,我自己也獲益良多。作為一個班主任,首先我感到一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的尊重接著能力很好的開展班主任的工作。另外我感到作為班主任,一定要組建一個強有力的班干部隊伍,并要年夜 膽的使用他們。在這短短的半年實習(xí)中,我對培養(yǎng)班干部感觸感染最深的一點就是在宏不雅上要指導(dǎo)他們,做他們倔強的后盾,在具體的事情上要給他們機會,讓他們年夜 膽的錘煉 自己。比如剛開學(xué),我班成立了一個板報組,然則作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)光降的時候,因為怕學(xué)生太小經(jīng)驗不足,并且又因為我們學(xué)校的六年級是和初中組在一起的,我怕影響班級榮譽,因此這次教師節(jié)的板報根本上都是我操刀,凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好,然則我總感到缺了點什么。一次很偶然的機會,因為忙學(xué)校分派 的任務(wù),顧不上才同意由學(xué)生自己著手辦,成果 我們班的板報組成員在班長的率領(lǐng) 下八仙過海各顯神通,干的熱火朝天。板報辦出來之后我都年夜吃一驚,插圖是一棵很年夜的椰子樹,板報主題是“一顆面包做的心”,稚嫩的筆觸,靈動的思想,真是和板報主題一樣有“一顆面包做的心”,那么善良,那么可愛。比我預(yù)期的成果許多多少 了。從這以后我深刻的認(rèn)識到了要充分的施展 班干部和小組長的作用,要年夜膽的使用他們,給他們充分的錘煉 機會。最后我感到 對待 學(xué)生一定要支付 自己的愛心、耐心和包涵。在與學(xué)生的接觸中,我認(rèn)為六年級二班的每一個同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長張少龍,塌實肯干的宋丹陽,聰慧機警的小博旭,心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實習(xí)中我體會最深的是:每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點,他們都是一個個可愛的小精靈,作為一個先生我們不要放棄每一個學(xué)生,并且我們不只 要成為一個負(fù)責(zé)任的先生,更要成為一個有愛心的先生。我感到 最后這一點才是最重要的。
沒想到這半年的實習(xí)生活這么快就停止 了,再過十幾天我就要分開張莊中學(xué)了,就要分開這群可愛的小精靈了,心中的真的很不舍。忘不了,人生的第一個教師節(jié),我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮品 —一幅色彩繽紛的漫畫,那一句真誠的祝?!跋壬?節(jié)日愉快!”,那一次我體會到了初為人師的愉快;忘不了,美術(shù)課上,學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了,西堯給我遞的那一張小紙條“希望武先生 多笑一笑,您笑得時候異常悅目”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點點滴滴,與學(xué)生一起度過的那些高興 的日子。這一群可愛的小精靈使我認(rèn)識到選擇教師這個職業(yè)的無悔,這個天底下最光輝的職業(yè)的榮耀,雖然也許先生在物質(zhì)上很貧窮,然則我們在精力 很充裕。
一、實習(xí)的意義與目的
教學(xué)實習(xí)是提高職教專業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一,通過教學(xué)實習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生了解教學(xué)實際,獲得教師職業(yè)的初步實際知識和能力,從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們,在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受知識,更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實習(xí)要求
作為實習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生,又是老師。鑒于此,我們需要滿足以下三個方面的要求:
1、以教師的身份要求自己
我們不能因為自己還是學(xué)生就放松自己,而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項教學(xué)任務(wù),向有經(jīng)驗的老師虛心求教,盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,不斷尋找自身問題,完善綜合能力,提升實際工作能力。
2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程
在教學(xué)過程中,一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高,或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有解決好,我們要把眼光放高遠(yuǎn),全面的看待、全面的考慮,把握教學(xué)運行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),通過這種觀察和聯(lián)系,我們在今后的崗位上能更好的安排與實施教學(xué)任務(wù)。
3、以研究者的身份探索教學(xué)方法
我們要在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。但是,我們不能只把實習(xí)看作是一次作業(yè),而是要通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)過程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問題,提出自己的觀點,把教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化。
三、實習(xí)內(nèi)容
1、觀摩教師上課
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后,對他們上課時的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí),在觀摩的同時認(rèn)真記錄下了老師們的特長。
2、授課前準(zhǔn)備
根據(jù)我們的專業(yè)方向,我選定了生物化學(xué)這一門課程,其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),由于第一次寫教學(xué)大綱與教案,我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后,再結(jié)合自己的實習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫的。
3、課堂講課
我在進(jìn)行《維生素》這一章的講解過程中,首先,我從生活實際中的一些現(xiàn)象進(jìn)行引入,找到解決這些現(xiàn)象的方法,從而引入維生素這一知識點,隨后,我從人體的一些病癥,側(cè)面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實習(xí)心得
初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日,開始了為期1個月的教學(xué)實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的老師及其課程的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實習(xí)的開展,指導(dǎo)我的一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:
第一階段為見習(xí)階段,時間為2周。在這個星期里,我全面熟悉生物化學(xué)的教材,在此之前我考研也對該課程十分熟悉,再者,認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),并這個細(xì)節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課后,指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí),我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的意見和批評,從他人身上學(xué)到了不少的東西,如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
五、個人啟發(fā)
經(jīng)過本次實習(xí),結(jié)合自己三年班長的經(jīng)歷來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點來說,我認(rèn)為,一個好的老師除了過硬的專業(yè)知識和對課堂的把控以外,課下與學(xué)生的交流,自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個好老師還應(yīng)做到以下幾點:
1、尊重學(xué)生,平等坦誠。
在管理班級上,應(yīng)平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯時,不能立即就責(zé)怪學(xué)生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、講道理、講情感,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,每個人都會犯錯,更別說我們還是沒有進(jìn)入社會的學(xué)生,要允許學(xué)生犯這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,沒有因為所謂的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重。
2、善待后進(jìn),施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,老師要努力做到一視同仁,就事論事,不歧視成績差學(xué)生,要讓他同其所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生就嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)心。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣才能使他們重新看到希望,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。
3、為人師表,以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有做好自己、為人師表的老師,才能讓學(xué)生愛戴與尊重,在班中才能建立起學(xué)生對自己的威信。
實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一個國家的未來是靠青少年,而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,努力做一名合格的教師,把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?,讓所有學(xué)生成為祖國富強的脊梁。
8月10日,踏著對夢想追求的信念,我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,8月20日正式開始上班。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯。
我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的21周中,除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校新招的班,一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,認(rèn)為他們是好學(xué)生,而且是三年級了,我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生,一視同仁。在實習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,對他們進(jìn)行表揚,重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚,畢竟他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,很多學(xué)生對我都愛戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中,我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,我的夢想"的主題班會。通過這次班會,學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,積極地展開了夢想告白和夢想策劃,我覺得這次主題班會是很成功的,至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間,我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過細(xì)心的觀察,熟悉每個學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的作業(yè),試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,我的實習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
半年的實習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,在鄂南高中的點點滴滴一直回蕩在腦海之中。對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步,同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實習(xí)工作以及班主任實習(xí)工作兩方面做一下小結(jié)。
兩個月,跟隨著鄂高高一數(shù)學(xué)組,跟隨著我的指導(dǎo)老師雷老師,積極認(rèn)真地聽他的每一堂課,了解老師講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣,思考這節(jié)課的閃光之處以及其過人的風(fēng)格,以及如何把握重難點,重點要突出,難點要突破,再結(jié)合自己的特點找到適合自己的講課方式。同時與老師探討交流,把自己的想法說出來,這樣可以很好地提高自己。另外,通過改作業(yè)和試卷,讓我走進(jìn)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點,了解學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及思維習(xí)慣,以便更好地給他們答疑。
從第二天開始,老師就給了我講評作業(yè)的機會,一直到最后,講評作業(yè)以及試卷都是我的工作,講評課做好了是非常不容易的,這要將前期的改作業(yè)改試卷過程中出現(xiàn)的問題灌輸?shù)奖竟?jié)課中,還要想一想對于學(xué)生來說什么是最容易的方式,以及選取變式題使學(xué)生更加牢固地理解性記憶。要做到對易錯點有針對性講解,擴展學(xué)生的知識視野,提高學(xué)生興趣。
對于新課,雷老師開始是讓我聽他在一個班講課,然后我在另一個班重復(fù),找到講新課的感覺,粘貼復(fù)制的這種方法很好,考察短期記憶以及靈活應(yīng)變的能力。這樣重復(fù)了幾次之后,老師開始讓我自己準(zhǔn)備新課,然后幫我修改教案,提出一些建議,我就兩個班分別講解,鍛煉兩次,每一次自己還要做到教學(xué)反思,努力發(fā)現(xiàn)自己的問題。接下來的所有新課內(nèi)容,全部由我來講解,同時還講了一節(jié)實習(xí)匯報課《用二分法求方程的近似解》,受到了全組老師的一致好評。
實習(xí)期間,我講了80多節(jié)課,感謝雷老師給了如此多的講課機會,使我的教學(xué)基本功得到了很好的鍛煉,語言表達(dá)能力有了明顯的提高,為我在以后的工作中積累了寶貴的財富。
實習(xí)這個環(huán)節(jié)對于一個師范生來說是非常有必要的,使我們走上講臺,從事教學(xué)工作的一個轉(zhuǎn)折點。模擬實習(xí)則是為以后的模擬實習(xí)打好基礎(chǔ),為以后真正的實習(xí)做好充分準(zhǔn)備,也是我們摸清自己未來的方向,決定何去何從的一個重要過程。雖說只有短短的三個星期,但讓我收獲了很多東西。這是一次難得的吸取經(jīng)驗的機會,也是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識與技能,讓我的人生更加精彩。
20__年__月__日,我懷著期待的心情來到了迎豐路小學(xué)宏宇小區(qū),即將開始我的實習(xí)工作。這次模擬實習(xí)被分到了四年級3班,在這次實習(xí)過程中,我們完成了實習(xí)隊要求的任務(wù)。例如兒童故事編講,以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)計,粉筆字的考核以及這次實習(xí)的重頭戲——教學(xué)。我所選擇的實習(xí)科目是數(shù)學(xué)與音樂,通過實際教學(xué)我了解到自己目前的位置,離真正的教師還是有一定的距離。
實習(xí)的第一周,我們最主要的一個任務(wù)就是聽課。通過每天的聽課,基本上了解到同學(xué)們的心理活動,要想取得同學(xué)們的尊重與信任,可不是一件很容易的事,自己要有足夠的知識,還的有一種魄力。我感受到學(xué)生是多么的渴望得到老師的重視,得到他人的尊重;他們是如此的渴望有一個有真才實學(xué)的老師,“老師能夠影響學(xué)生”這句話說的一點也沒有錯;他們都希望得到他人的肯定,給自己一句贊美的話。學(xué)生是需要鼓勵的,學(xué)習(xí)也是需要鼓勵的,只有這樣,才能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,讓他們能夠自己主動學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,學(xué)會終生學(xué)習(xí),我不僅限于一個知識點。同時,在教育的工作中一定不要忘記要教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?,做到德育與教育相結(jié)合。第一周里,要取得與任課老師的聯(lián)系,與他們商討下周自己哪個時間段上什么課,并在這周內(nèi)備好課,做好充分的準(zhǔn)備。我的數(shù)學(xué)課確定在下周二,教學(xué)的內(nèi)容為人教版四年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法,音樂課確定在下下周的星期一教學(xué)的內(nèi)容為劉歡與莎拉布萊曼演唱的歌曲《我和你》。
實習(xí)的第二周,這一周略顯緊張的情緒,這一周我要站上講臺了。在周六周日的時候,我獨自一人已在教室里試教了幾次,但我知道,一個人的試教和真正的課堂還是有一定的差距的,所以在上課之前還是有點小緊張。上周定的時間是這周的星期二,星期一的時候老師給我說我的課要到星期四去了,不由得讓我又放松了起來。我等待著這個星期四,一個特殊的日子。這個星期的星期四來的特別的快……只有幾分鐘就要上課了,任課老師把我叫了出去,說可以上去了,這段時間叫同學(xué)們一起背誦乘法口訣表,以助于上課的時候能夠計算起來更加得心應(yīng)手。我慌張的走上了講臺,看著臺下那么多雙眼睛,我知道,我要拿出十一分的勇氣,在怎么樣也要把這堂課上下去,想著自己比他們的年紀(jì)都大,就什么也不怕了。一節(jié)課下來,自己對于這堂課還是比較滿意的,我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成,知識拓展完成了一個。叮叮叮,下課了……我虛心的請班主任與任課老師給予我意見,指出自己的不足之處。班主任給我的意見是感覺自己的自信心不夠,講臺上的語言不精練,說話有點隨意,教學(xué)內(nèi)容比較好,板書非常的漂亮。授課老師給予了我專業(yè)上的一些意見,說道在講解的時候要對同學(xué)提出的問題進(jìn)行回應(yīng)。例如,今天劉暢同學(xué)說到了距離,我們雖然沒有學(xué)過路程,但是要糾正他的錯詞,給予一些例子讓他明白距離和路程還是有差別的。要讓他們對速度有一個明確的認(rèn)識,了解人騎自行車1小時行16千米叫做速度,一天,一分,一秒所行使的路程。在寫數(shù)學(xué)教案的過程中,樂老師給我教會了我很多東西,教我如何分配一個課時上多少內(nèi)容,如何設(shè)計問題,如何來設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容,教會了在備課之前要參閱很多關(guān)于這方面的練習(xí),課堂上不僅僅只是解決課本上的那個例題,而是關(guān)于這方面的所有知識點,都要在課堂上講的很透徹。星期五,我又接著上了一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課,這節(jié)課我的感覺就是小學(xué)四十分鐘的課堂真的很短暫,我就把昨天沒有講到的知識點在今天這節(jié)課做了一個補充,跟著講了兩個例題就下課了。
實習(xí)的第三周,我重要的任務(wù)就是完成音樂的教學(xué)工作。星期一馬上也到了,課間同學(xué)做完操回來,就開始上我的音樂課了,這次教學(xué)完成之后,我自己的一個感覺就是沒有預(yù)期的好,感覺很亂。任課老師給我的評價就是前面的導(dǎo)入部分有點一心二用了,一方面給同學(xué)們放音樂叫同學(xué)們唱,一方面又在導(dǎo)入,讓同學(xué)們分不清到底是怎么做,后面的演唱部分還比較的好,紀(jì)律也比較好,同學(xué)們也都用心再唱。這個星期讓我收獲最大的還有一件事情。也就是臨時決定給六年級四班帶了一節(jié)課,因為老師臨時有事情去了,我接下了這個沉重的任務(wù),由于沒有時間來備課,所以我就沒有教授課本上的東西,選一首自己喜歡,熟悉的曲子《瀏陽河》給他們。我以前認(rèn)為,六年級的同學(xué)大一點,所以在教課時會比較困難,特別對于我這樣娃娃臉,還那么矮的人了。我萬萬沒有想到的是,一節(jié)課下來,讓我對于教書這份工作愛不釋手,因為我發(fā)覺六年級的學(xué)生也還是很好的,相反,反而比低年級的小朋友好教多了,我從其他老師那里學(xué)到的不僅要關(guān)注教學(xué),更重要的是要進(jìn)行組織教學(xué)。在六(4)班的到了很好的應(yīng)用,我把自己想象成為一個專業(yè)的老師,很好的管理了課堂,使得教學(xué)得以進(jìn)行。有一點不足的是,由于沒有課本,也沒有足夠的時間把簡譜和歌詞寫在黑板上,所以教學(xué)任務(wù)完成的不是很好,沒有教授他們旋律。
這次實習(xí),帶給了我感動。星期五即將告別孩子們的時候,我們?nèi)粚嵙?xí)老師講述了想對他們的說的話后,他們也都對我們講了一番話,:“老師,你教給我們的東西我們都記住了?!薄袄蠋?,上個星期你生日的沒有給你生日禮物給你說句對不起。”“老師,謝謝你們給我們上了那么多課,我會一直記住你們的?!薄@一句句感人肺腑的話語,聽在我的心理,讓我的心不停地跳動,眼睛亮晶晶的。我一直注視著窗外,心怕他們能夠看見我的淚水。我看見,一個同學(xué)表情越來越不對勁了,一個,兩個,三個,四個……全班同學(xué)都流淚了,就連平時很粘人的全意,一個認(rèn)為很堅強的人,也都兩眼紅潤了起來,我瞬時走出了教室,害怕自己會舍不得。我想對你們說一句,千萬不要悲傷,我會很好的,我會一直記住你們的。我真心的希望你們都能夠好好的,看到你們的笑容,看到你們?nèi)鰦伞N覀兌家煤玫模?/p>
總之,在這三周模擬實習(xí)過程中我學(xué)到了很多的東西,我現(xiàn)在是一言難盡,一切盡在不言中。在這里,我要向老師同學(xué)們說聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事,給我的人生增添了色彩。
轉(zhuǎn)眼兩個月的實習(xí)期結(jié)束了,在這兩個月中,我有時會比較忙碌、緊張,但卻非常的充實、快樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,比如:如何面對學(xué)生、如何實際的掌控一個班級、如何處理學(xué)生之間的矛盾等等,雖然我還沒學(xué)全,但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容,一是課堂教學(xué),二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。
(一)課堂教學(xué)
作為一個老師,他的本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對學(xué)生我還是第一次,所以剛開始的時候我會很緊張。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份,一個就是老師,為學(xué)生講解書本知識的老師;另一個就是學(xué)生,學(xué)習(xí)師傅上課技巧的學(xué)生。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。
第一周我主要就是聽師傅上課,這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課,當(dāng)然聽課的內(nèi)容也改變了,不再是聽師傅所講的知識內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的,學(xué)習(xí)她是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間的等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識的把握很重要,還有對班級學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響學(xué)生是否認(rèn)真的聽課,如果一個班級的紀(jì)律差一些,那么老師上課就只是在上給好學(xué)生聽,其他的學(xué)生就會乘機開小差,根本毫無作用,而如果一個班級的紀(jì)律好的話,學(xué)生也就比較沒有機會開下差,上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學(xué)生對上課內(nèi)容的關(guān)注度,以及知識的吸收程度。當(dāng)然,一個老師對知識的把握是最重要的,哪些知識是學(xué)生學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些知識對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些知識是要考的等等,只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。
第二、第三周我還是聽聽師傅的課,講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè),真正上課我是從第四周開始的。我上第一堂課的時候比較緊張,語速也較快了一些,當(dāng)然內(nèi)容也比較簡單,所以上課時間用了一半就把新課講完了,然后我就開始慌了,腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完,以至于在讓學(xué)生做鞏固練習(xí)的時候,我講的很亂,把自己的節(jié)奏打亂了,所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的鍛煉以及總結(jié),我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課,讓我對上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。我是教數(shù)學(xué)的,所以自己的數(shù)學(xué)知識一定要扎實。常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時,一是備教材,要多方面收集材料,仔細(xì)地鉆研教材,然后對教材進(jìn)行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性;二是備學(xué)生,要充分考慮學(xué)生是怎么想的,會怎么回答等;同時,要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,要根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班級學(xué)生的實際,靈活選用任多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),比如:同桌互說、小組討論、讓學(xué)生上黑板做等等,這樣可以提高學(xué)生的上課積極性;當(dāng)然上課時還要會隨機應(yīng)變,會根據(jù)實際的情況隨時改變教學(xué)的順序,來達(dá)到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時,也要分層講解,重點題目重點分析,對于簡單的題目老師只要帶過就可以了,但對于較難的題目,教師不能只訂正就可以的,還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固學(xué)生的知識。當(dāng)然,一節(jié)課的課后反思非常的重要,寫實習(xí)反思日記,是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法,通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點,可以加強自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。
(二)班主任老師工作
在小學(xué)里,班主任老師就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級工作的主要操作者。所以班主任老師的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任老師,在學(xué)生身上花的精力、時間比學(xué)生的父母還要多。我覺得,在班主任老師工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生都要講究公平。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任老師的“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,就會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以能做到一視同仁很重要。
作為小學(xué)班主任老師都要兼課,而班主任老師的工作又非常得瑣碎,所以一個班主任老師如何將班主任老師工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任老師還是學(xué)生的榜樣,因為小學(xué)生的“向師性”很強,教師的一言一行最能引起學(xué)生的心理共鳴,成為他們欽佩和表率。因此,班主任老師要重視自己的一言一行,力求成為學(xué)生的榜樣。班級管理中,老師要求學(xué)生衣冠整潔的同時,也要注意自己的衣著,與不合適教師職業(yè)的流行服飾“脫軌”;在教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常性地對照師德規(guī)范及班主任老師的職業(yè)道行,敬業(yè)愛崗,平時不遲到、早退,努力在學(xué)生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任老師形象,促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣,創(chuàng)造良好的班風(fēng),產(chǎn)生了向心力和凝聚力。我國偉大的教育家思想家孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!闭f的`就是教師的品德與受教育的關(guān)系,班主任老師作為一班之帥,在班級管理中有著舉足輕重的作用,一個班集體的凝聚力,來自班主任老師的自身形象,班主任老師無言的身教往往能起感化的作用。