總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。下面是小編為大家分享的實(shí)習(xí)支教學(xué)生總結(jié)思想社會(huì)實(shí)踐，希望能幫助到大家!
今年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子早已遠(yuǎn)去，回顧起來(lái)，至今任歷歷在目，感觸良深。在這次實(shí)踐中我們不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十二天里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們青年志愿者難以忘懷。
當(dāng)我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起，就開(kāi)始做準(zhǔn)備，等到我們坐上去本次實(shí)踐活動(dòng)的目的地——__縣方山鄉(xiāng)張大灣的車(chē)時(shí)，我的心里異常興奮，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許是因?yàn)槲覐倪@座大山的深處走出來(lái)的，經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)文化生活的洗禮之后，重新回到這個(gè)村子，所有的見(jiàn)聞、感受和看法，與之前有所不同。
一、對(duì)自己本次活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)
本次實(shí)踐活動(dòng)與其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍基本相同，以支教、支農(nóng)為重點(diǎn)，不同之處，我們是以建立社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心項(xiàng)目為背景的，由__省教科所主辦，香港了施會(huì)自助的，所以，我們的活動(dòng)不僅僅是代表著志愿者本身，更重要的是與項(xiàng)目的宣傳融為一體，調(diào)研活動(dòng)以面對(duì)面交談和完成調(diào)查問(wèn)卷兩種方式進(jìn)行。在本次活動(dòng)的過(guò)程中，我個(gè)人的活動(dòng)主要有以下內(nèi)容：
1.支教方面：本次支教活動(dòng)中，我以中班和大班的語(yǔ)文課為主，總共進(jìn)行了11節(jié)課，講授了對(duì)詩(shī)詞的鑒賞、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和寫(xiě)作等五個(gè)方面的內(nèi)容，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，出版做到學(xué)以致用。此外，開(kāi)展了兩節(jié)小學(xué)生文明禮儀教育課程，以日常的禮貌待人為起點(diǎn)，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀等設(shè)計(jì)小學(xué)生生活的各個(gè)方面的禮儀教育。另外，我們根據(jù)需要，每天有一小時(shí)多的素質(zhì)拓展課程，我主要組織武術(shù)班的學(xué)生，通過(guò)十二天的努力，給他們教會(huì)了一些散打、擒拿的基本動(dòng)作，提高他們對(duì)武術(shù)的熱情，最后因文藝匯演的需要，加班加點(diǎn)，給他們教會(huì)了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長(zhǎng)時(shí)間，但至少當(dāng)時(shí)表演的及其成功。還有其它課程，如小班的寓言故事課2節(jié)，奧運(yùn)知識(shí)輔導(dǎo)1節(jié)，體育課2節(jié)。盡管我們的時(shí)間和開(kāi)課的節(jié)數(shù)有限，但就小學(xué)生校園文化活動(dòng)的各個(gè)方面都有所涉及，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，取得不錯(cuò)的效果。
2.支農(nóng)方面：在本次活動(dòng)中，我作為支農(nóng)的負(fù)責(zé)人，深感責(zé)任重大。但是由于正處于農(nóng)忙季節(jié)，加之天氣變化的影響，支農(nóng)方面所進(jìn)行的工作很有限。本來(lái)準(zhǔn)備以講座、座談等方式進(jìn)行，但由于種種原因，到場(chǎng)的村民并不多，我們只有把所有的內(nèi)容以座談會(huì)的方式進(jìn)行，共進(jìn)行了兩次村民座談，又遇到會(huì)的時(shí)間不是很統(tǒng)一，我們就分批次進(jìn)行。另外，利用集市的有利條件，進(jìn)行了大量的廣播宣傳。內(nèi)容如下：國(guó)家三農(nóng)政策與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村專業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問(wèn)題、社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心理念的交流等內(nèi)容，我主要負(fù)責(zé)介紹農(nóng)村專業(yè)合作社這種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，雖然時(shí)間有限，但覺(jué)得滲透的很好。
3.調(diào)研方面：調(diào)研也是本次活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由于我們的人員有限，每題只能派兩名隊(duì)員出去調(diào)研，大家輪流走訪，我也就僅僅輪到一次，走訪了六戶人家，進(jìn)行面談，也有的是直接完成問(wèn)卷，完成了3種問(wèn)卷共10份。
歷時(shí)12天，我個(gè)人的工作任務(wù)基本都按時(shí)保質(zhì)保量完成，同時(shí)，我們整個(gè)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候都如期完成工作任務(wù)，取得圓滿成功。
二、我眼中的社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心
社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心既是一個(gè)新生的事物，有優(yōu)十年之久的年齡，自從1997年起省教科所就開(kāi)始執(zhí)行聯(lián)合國(guó)教科文組織的“農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，目前已經(jīng)建成了十幾個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心。社區(qū)學(xué)習(xí)中心的主要任務(wù)是通過(guò)教育活動(dòng)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)力水平和人民生活質(zhì)量，以提高教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，落實(shí)“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，促進(jìn)掃除文盲、提高農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì)，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，提高人均經(jīng)濟(jì)收入水平和提高農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標(biāo)，而且，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，社區(qū)學(xué)習(xí)中心今天已經(jīng)在新農(nóng)村建設(shè)、掃除文盲、豐富社區(qū)文化、提高基礎(chǔ)教育水平、和諧社區(qū)的建立‘青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工培訓(xùn)、留守兒童的教育和學(xué)齡前兒童的養(yǎng)護(hù)和教育等方面起到相當(dāng)重要的作用，但在新時(shí)期，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已發(fā)揮心的作用：開(kāi)展群眾的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和健康文化、推動(dòng)生產(chǎn)力和農(nóng)民民主意識(shí)的提高等。
誠(chéng)然，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已經(jīng)誕生并在成長(zhǎng)，他自身?yè)碛休^強(qiáng)的生命力，在農(nóng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用，取得很大的成績(jī)。表現(xiàn)最為突出的是切實(shí)提高了農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)水平，提高了農(nóng)民的參與性，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上、文化娛樂(lè)上還是在政治參與中，越來(lái)越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說(shuō)在農(nóng)民接受認(rèn)同外來(lái)事物的觀念上，也有三提高近，較以前能夠更為理性的對(duì)待外來(lái)事物獲新生事物。
但是，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統(tǒng)觀念難以改變，保守、守舊的思想已經(jīng)根深蒂固，雖然人們經(jīng)過(guò)靜靜地發(fā)展和生活水平的提高，思想認(rèn)識(shí)水平以較大提哦高，但對(duì)于現(xiàn)代化的發(fā)展要求來(lái)講，差距甚遠(yuǎn)。作為新生事物的社區(qū)學(xué)習(xí)中心，要在經(jīng)濟(jì)落后、信息閉塞、交投不發(fā)達(dá)、傳統(tǒng)思想占主導(dǎo)地位的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展壯大，卻是我感到步履蹣跚。
首先，對(duì)于廣大村民來(lái)說(shuō)，對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心并不是很了解，甚至更有甚者根本不知道有關(guān)它的情況，那么從思想上與社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心肯定是有距離的，從而參與不是很多。而社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的成功則是以社區(qū)群眾的廣泛支持與參與最為關(guān)鍵，這就出現(xiàn)了矛盾。所以，要取得成功，更為廣泛的加強(qiáng)社區(qū)學(xué)習(xí)中心理念的宣傳，使廣大群眾對(duì)其更有深刻的了解，并且大力支持和參與進(jìn)來(lái)。
其次，在落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村里對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心的定性不是很明顯。我認(rèn)為它應(yīng)該屬于ngo組織，并非政府組織，應(yīng)該是一種推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)民自發(fā)的組成的民間力量。然而，由于早期在政府的推動(dòng)下建立，從而強(qiáng)大的政府力量的接入，并且在很大程度上占主導(dǎo)地位，農(nóng)民始終難以有主體地位。失去了社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的運(yùn)行意義。有些地方則以農(nóng)頭企業(yè)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民確實(shí)很大程度的參與了，有的出資入股，有的出力，但這很難改變企業(yè)以營(yíng)利為目的的出發(fā)點(diǎn)，不會(huì)更多的去為農(nóng)民的利益去考慮。然而農(nóng)民自發(fā)組織的力量薄弱，并且很少出現(xiàn)。因此，我們更應(yīng)當(dāng)大力支持和鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
第三，社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心成員的選區(qū)存在很大的困難。首先社區(qū)干部應(yīng)具備較高的素質(zhì)：身體健康、有文化有知識(shí)、有一定的組織才能、大公無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、“一碗水能端平”、群眾基礎(chǔ)好、有威信、道德水平高、并且具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，帶領(lǐng)大家發(fā)家致富等等。但在農(nóng)村，具有這種高素質(zhì)的人很難發(fā)現(xiàn)。婦女代表要能夠確實(shí)代表婦女的權(quán)益和心聲，為婦女權(quán)益著想，而且有一定的文化知識(shí)素養(yǎng)。教師代表的選取問(wèn)題到不是很大，基本上都愿意參加。群眾代表也很難選出?？傊?，現(xiàn)有村民的素質(zhì)，特別是文化素質(zhì)有很大的局限性，對(duì)于社區(qū)學(xué)習(xí)中心成員的選區(qū)帶來(lái)很大困難。
第四，由于思想落后，文化水平低，生產(chǎn)條件差等固有因素，造成了農(nóng)民具有很大的依賴性，往往都是非常被動(dòng)，只是把改變自己地位的希望寄托在了慈善機(jī)構(gòu)的捐助、政府的救助或富人的施舍上，并沒(méi)有思考自己如何改變自身的命運(yùn)和地位，一味的等待。這在很大程度上對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心產(chǎn)生不利影響。
雖然社區(qū)學(xué)習(xí)中心發(fā)展存在著諸如以上重重困難，舉步維艱，暫時(shí)很難取得理想的、預(yù)期的效果，這是因?yàn)樗€尚未長(zhǎng)大、不夠成熟，但他有著旺盛的生命力，特別在農(nóng)村地區(qū)會(huì)不斷的成長(zhǎng)，發(fā)展壯大。我相信，經(jīng)過(guò)各界人員的努力，社區(qū)學(xué)習(xí)中心的大旗會(huì)在廣大農(nóng)村迎風(fēng)招展，順利運(yùn)作，前途一片光明。
三、問(wèn)題讓人擔(dān)憂
也許只有當(dāng)你走進(jìn)大山里親身體驗(yàn)一次，你才會(huì)知道電視里的畫(huà)面、報(bào)紙上的報(bào)道并不夸張，破舊的校舍、渴望的眼神等都屬于事實(shí)，來(lái)自理自己并不遙遠(yuǎn)的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活中。通過(guò)短短的12天的實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了諸多困擾整個(gè)村莊的問(wèn)題，無(wú)論在小學(xué)生中間，小學(xué)老師和學(xué)校中，還是在村民中都或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如果得不到及時(shí)解決，也許后患無(wú)窮，問(wèn)題令人擔(dān)憂。
小學(xué)生中的問(wèn)題亟待解決。首先，普遍基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，英語(yǔ)尤為突出。英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，也將在每個(gè)人的人生都會(huì)起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童，他們接受到英語(yǔ)的影響幾乎沒(méi)有，英語(yǔ)老師資源有限、能力有限，甚至有初中畢業(yè)的學(xué)生充當(dāng)英語(yǔ)老師，由于師資力量短缺，從而也出現(xiàn)了停課的現(xiàn)象，受損的不是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，也許會(huì)成為傳統(tǒng)得以延續(xù)，貽誤的可不輕。還有學(xué)生的音、體、美三科相當(dāng)貧乏。音樂(lè)方面可能就是從電視或錄音機(jī)里隨便學(xué)幾首流行歌，根本不了解音樂(lè)知識(shí)，學(xué)校也沒(méi)有音樂(lè)教學(xué)工具，如果老師人員充足，可能還給學(xué)生教兩支歌，如果人員緊張，就干脆停掉不上。美術(shù)也何嘗不是呢?在他們看來(lái)，有沒(méi)有都一個(gè)樣，還不如把時(shí)間拿出來(lái)做幾道題。體育課可能還好一些，雖然和其他兩門(mén)一樣都沒(méi)有專職教師，但至少課還保留，自由活動(dòng)或隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練也都算。但可悲的是，全校竟沒(méi)有統(tǒng)一的廣播體操，幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生似乎會(huì)的什么，但那都是早已經(jīng)退伍了的東西，就拿也沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)。此外，他們安全意識(shí)淡薄，學(xué)校有些危險(xiǎn)的地方經(jīng)常涉足，玩火也有人在。另外，由于受到家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的影響，小學(xué)生們?nèi)狈ψ孕?，不論上課還是在表演節(jié)目上，都怯怯懦懦，似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低，對(duì)于陌生人有的連話都不敢說(shuō)。最讓人揪心的是，他們小小年紀(jì)開(kāi)始為自己家庭和將來(lái)著想，有一個(gè)小同學(xué)家里也許比較緊張，她問(wèn)我們高中的學(xué)費(fèi)貴嗎?大概有多少錢(qián)?這確實(shí)讓我們很難。
調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)義務(wù)支教
調(diào)研地點(diǎn)：__鎮(zhèn)農(nóng)戶家中
活動(dòng)目的：分享知識(shí)的魅力，幫助山區(qū)孩子開(kāi)拓視野、養(yǎng)成良好的行為禮儀規(guī)范、了解他們的基本知識(shí)水平以及溝通交流能力。
活動(dòng)小結(jié)：
很高興，我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺(jué)得世界是公平的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到__寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí)，他們?cè)谖关i食割草;當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí)，他們?cè)跒闆](méi)有錢(qián)上高中流淚;當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí)，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒(méi)來(lái)過(guò)上海，甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城，就連車(chē)程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒(méi)有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
?他們沒(méi)有城市里的孩子的那種老練，他們會(huì)對(duì)你感到害羞，但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒(méi)有錢(qián)來(lái)給你買(mǎi)禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
?在備課之前，我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來(lái)提高他們的成績(jī)?還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法?但是，我們實(shí)際只有8天時(shí)間，如何給孩子們帶來(lái)改變呢?我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、電影會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門(mén)小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽，又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛(ài)心。他們瞪著大眼睛聽(tīng)著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹，他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了，我們的支教之行匆匆畫(huà)上句號(hào)。難過(guò)，不舍，更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見(jiàn)。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木，山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯?duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍，我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒(méi)有厭倦這個(gè)詞的，看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無(wú)反顧，打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)和打籃球的你靦腆羞澀;黃__，你說(shuō)你要開(kāi)飯店，一定要請(qǐng)我們吃飯哦;小黃人，記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類生存的星球，把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們，小小的夢(mèng)想，大大的未來(lái)，你們可以的!
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天，我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩
調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)社會(huì)民生考察
調(diào)研地點(diǎn)：__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
采訪人物：周醫(yī)生
調(diào)研目的：了解當(dāng)?shù)鼗竟残l(wèi)生服務(wù)情況、新型農(nóng)村合作醫(yī)療對(duì)當(dāng)?shù)孛癖娍床?lái)的影響。
調(diào)研結(jié)果：
醫(yī)院基本信息：__縣__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院于1999年在__鄉(xiāng)前畈村河西組成立，在編醫(yī)生31人，其中職業(yè)助理醫(yī)師1名，占地5000多平方米。現(xiàn)有內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科、急診科、五官科、兒科、理療科、麻醉科、手術(shù)室等科室，彩超、cr、全自動(dòng)生化分析儀、c型臂等大型設(shè)備10余臺(tái)。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中，醫(yī)療水平處于前列。
新型農(nóng)村合作醫(yī)療是國(guó)家為保障廣大人民群眾基本醫(yī)療所實(shí)施的一項(xiàng)保障制度，實(shí)行村民籌一點(diǎn)、集體貼一點(diǎn)、政府補(bǔ)一點(diǎn)的集資辦法，本著互助共濟(jì)的原則，共同承擔(dān)疾病風(fēng)險(xiǎn)，為生病群眾提供一定的經(jīng)濟(jì)援助，減少群眾因病致貧、因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。
該鎮(zhèn)__年開(kāi)始實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療，目前合作醫(yī)療基金由財(cái)政資助、農(nóng)民個(gè)人繳納、集體扶持和社會(huì)捐助等籌集而成。當(dāng)?shù)刈栽竻⒑限r(nóng)民繳納60元籌資款，中央、省、縣三級(jí)財(cái)政按照實(shí)際參合人數(shù)每人每年補(bǔ)助280元，參合居民每人每年參合資金合計(jì)為340元。到了__年，當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)合參保人數(shù)占農(nóng)業(yè)人口比例已經(jīng)達(dá)到98%。到目前為止當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)合覆蓋率幾乎達(dá)100%。
通過(guò)走訪我們得知，剛開(kāi)始實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用褚驗(yàn)檎J(rèn)識(shí)水平有限等原因，對(duì)政策不是很了解，政策的推行遇到了一些阻力。而且當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工現(xiàn)象比較常見(jiàn)，在戶籍地參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，卻不能在居住地交，很不方便，對(duì)接存在困難，所以第一年只完成原定計(jì)劃的70%。后來(lái)通過(guò)廣播、電視、宣傳欄等進(jìn)行宣傳，居民逐漸認(rèn)識(shí)到了政策的好處，普及率逐年提高。
自從普及新農(nóng)合之后當(dāng)?shù)鼐用裣硎艿搅藢?shí)惠，對(duì)于緩解當(dāng)?shù)乜床‰y、看病貴的問(wèn)題有極大的幫助。比如：當(dāng)?shù)氐拇蟛【戎?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的衛(wèi)生院住院費(fèi)用的報(bào)銷比例已經(jīng)達(dá)到了85%，縣級(jí)醫(yī)院(目錄之內(nèi))可報(bào)銷70%，縣外醫(yī)院可以報(bào)銷60%。以治療闌尾炎為例，醫(yī)藥費(fèi)大約需要2500元，實(shí)施新農(nóng)合之后個(gè)人只需要承擔(dān)350元。村民們普遍反映報(bào)銷比例很合理，實(shí)實(shí)在在的減輕了因疾病帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
天堂寨中心衛(wèi)生院還落實(shí)其它一系列民生工程，以解決當(dāng)?shù)乜床‰y、看病貴、有病無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力治療的問(wèn)題。比如：65歲以上的老人(現(xiàn)在已經(jīng)普及到60歲以上的老人和6歲以下的兒童)，每年免費(fèi)體檢一次;為預(yù)防宮頸癌，當(dāng)?shù)匾鸦閶D女每年免費(fèi)體檢一次;慢性病隨訪一年四次。這些費(fèi)用的來(lái)源主要是政府投入一部分，醫(yī)院自己出一部分。
__中心衛(wèi)生院承擔(dān)著當(dāng)?shù)?7000多居民和當(dāng)?shù)仫L(fēng)景區(qū)游客的醫(yī)療衛(wèi)生，接待任務(wù)也相對(duì)較重，所以醫(yī)療器械、資金投入情況在全縣中心醫(yī)院中稍好一些。但是該院目前依然面臨著負(fù)債較重，難以滿足當(dāng)?shù)氐膶?shí)際醫(yī)療需求等等現(xiàn)實(shí)情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)條件差，開(kāi)展輔助檢查能力不足，只能滿足一些常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療，疑難雜癥、大病的治療還需要請(qǐng)專家會(huì)診或者轉(zhuǎn)診到大醫(yī)院。
周醫(yī)生建議政府首先應(yīng)該加大投入，尤其是資金投入，進(jìn)一步提高醫(yī)院的基礎(chǔ)條件。在走訪中我們也實(shí)際了解到該院一些基礎(chǔ)的設(shè)備投入有待加強(qiáng)，比如，__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院目前僅有一輛救護(hù)車(chē)，是省財(cái)政廳撥款15萬(wàn)用于應(yīng)對(duì)意外事故配置的，對(duì)于一個(gè)人口相對(duì)較多且外地游客較多的鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，肯定是不能滿足實(shí)際需求的。其次要加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度，該院臨床醫(yī)生職業(yè)醫(yī)師緊缺，職業(yè)助理醫(yī)師僅有1名，無(wú)論是數(shù)量和還是水平上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。在走訪中我們也實(shí)際觀察到，因?yàn)樾l(wèi)生院的醫(yī)師和護(hù)士數(shù)量有限，很多時(shí)候病人需要自己負(fù)責(zé)看病過(guò)程中的一些事情，這對(duì)于提高衛(wèi)生院的醫(yī)療衛(wèi)生水平是不利的。最后是要提高新農(nóng)合報(bào)銷的比例，推出更多的民生工程，讓農(nóng)民們從中得到更多的實(shí)惠，緩解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民看病難、看病貴、有病無(wú)經(jīng)濟(jì)實(shí)力治療的問(wèn)題。
__年政府工作報(bào)告中明確指出“深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，基本醫(yī)?？傮w實(shí)現(xiàn)全覆蓋。”__鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療取得的成功反映出這項(xiàng)政策給基層百姓帶來(lái)的實(shí)惠，為農(nóng)民們撐起了一把健康的保護(hù)傘。在進(jìn)步的同時(shí)我們也要看到農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)的山區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展依然落后。衛(wèi)生事業(yè)投入有限，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院總體裝備簡(jiǎn)陋，人才匱乏，衛(wèi)生防治能力薄弱，醫(yī)療條件水平還不能滿足農(nóng)民日益增長(zhǎng)的健康需求是山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的真實(shí)現(xiàn)狀。“中國(guó)夢(mèng)”是醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)不斷改善的“民生夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的均衡發(fā)展，加大對(duì)山區(qū)等落后地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的投入是重中之重。沒(méi)有8億農(nóng)民的健康保障，就談不上農(nóng)村的全面小康。
在全社會(huì)不斷深化改革的潮流之下，我們相信農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)一定會(huì)取得新的進(jìn)步。
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛(ài)我的祖國(guó)——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開(kāi)展了為期5天的義教活動(dòng)，針對(duì)塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識(shí)，提高衛(wèi)生安全意識(shí)為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們的知識(shí)文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高。現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：
一.活動(dòng)計(jì)劃和進(jìn)行方式
(1)設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué);通過(guò)教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩)
(2)設(shè)“趣味英語(yǔ)課”。通過(guò)運(yùn)用“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)模式教孩子們基本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ)，組織英語(yǔ)小游戲培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
(負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波)
(3)設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過(guò)智力數(shù)字、圖形游戲，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
(負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟)
(4)設(shè)“音樂(lè)課”。通過(guò)在課堂上彈奏吉他引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識(shí)和彈奏樂(lè)器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂(lè)。
(負(fù)責(zé)人：孔威)
(5)設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過(guò)教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
(負(fù)責(zé)人：黃麗萍)
(6)設(shè)“體育鍛煉課”。通過(guò)講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育知識(shí),比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
(負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美)
(7)設(shè)“舞蹈課”。通過(guò)教孩子們一套簡(jiǎn)單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過(guò)利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
(負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲)
(8)通過(guò)“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過(guò)演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
(負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩)
(9)每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
(負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟)
(10)開(kāi)設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過(guò)幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂(lè)。
二.活動(dòng)進(jìn)行情況
總情況
支教時(shí)間：7月16號(hào)——7月20號(hào)
時(shí)間支教
7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操
8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00——9：40個(gè)別班級(jí)上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
(小細(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы?，雖然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場(chǎng)面還是有點(diǎn)混亂。)
第二天：7月17號(hào)
因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽中。
第三天：7月18號(hào)
(小細(xì)節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級(jí)分班：而且因?yàn)榭捎脠?chǎng)地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。)
第四天：7月19號(hào)。
(小細(xì)節(jié)：雖然因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，支教活動(dòng)暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。)
第五天：7月20號(hào)
(小細(xì)節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動(dòng)獲得很大的反響，并且許多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)因?yàn)檫@天是支教活動(dòng)的最后一天，所以我們支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小班會(huì)，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評(píng)，并且為文藝匯演做動(dòng)員工作。)
三.活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案
(1)在這次的活動(dòng)中，因?yàn)闆](méi)有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無(wú)法及時(shí)向其他團(tuán)員請(qǐng)求支援，增派人手，控制場(chǎng)面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動(dòng)人手，互相團(tuán)結(jié)。
(2)計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤(pán)計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
(3)因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒(méi)有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過(guò)關(guān)。所以，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過(guò)關(guān)的目的。
四.活動(dòng)結(jié)果
因?yàn)樵陂_(kāi)展支教活動(dòng)之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動(dòng)的開(kāi)展作好準(zhǔn)備。而且在開(kāi)設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識(shí)和游戲娛樂(lè)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整;并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
因此通過(guò)集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
五.活動(dòng)意義
(1)提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
(2)學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)乩蠋?、學(xué)生，家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。
(3)鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)!活動(dòng)中我們收獲不少，對(duì)農(nóng)村新變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對(duì)留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒?dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開(kāi)。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們?cè)谥Ы讨懈魇┧L(zhǎng)，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒(méi)有止步于此，我們反而加深對(duì)彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)的能力。
序
__年夏天，西北師范大學(xué)三農(nóng)服務(wù)社，選派了16名學(xué)生赴慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣開(kāi)展為期15天的支教工作。我們一行8人作為西北師范大學(xué)的學(xué)生，受省教科所的選派到鎮(zhèn)原縣張大灣村支教。
時(shí)光荏苒。仿佛大學(xué)為我們召開(kāi)的“西北師范大學(xué)暑期支教動(dòng)員大會(huì)”就在昨天，為期半個(gè)月的支教工作已經(jīng)到了尾聲。回憶已經(jīng)過(guò)去的15個(gè)日日夜夜，有激情，有平淡，有歡笑，有淚水……有太多太多的感觸涌上心頭。
__年夏天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，__年7月14日，我們懷著滿腔熱情，奔赴鎮(zhèn)原縣，展開(kāi)我們?yōu)槠诎朐碌闹Ы躺睢?/p>
盛夏的暖意絲毫遮蓋不了沿途秀麗的風(fēng)光。起伏連綿的群山，以及碧草秀麗的河川，都讓我們這幫久在學(xué)校的學(xué)生們感受到了自然的氣息。7月15日中午我們順利到達(dá)支教地：鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣張大灣村。迎接我們的有張大灣小學(xué)的曹?chē)?guó)鋒校長(zhǎng)及任課老師，有村里的領(lǐng)導(dǎo)還有社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的各位成員。王支書(shū)和曹校長(zhǎng)首先向我們介紹了這里的基本情況，張大灣小學(xué)現(xiàn)有教師7名，在校學(xué)生146名，因?yàn)閺埓鬄炒迳酱鬁仙?，交通不便，?dǎo)致基礎(chǔ)教育師資力量十分薄弱，農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平和農(nóng)村教育質(zhì)量相對(duì)落后，素質(zhì)教育的實(shí)施也是剛剛起步，再加上山村小學(xué)不同于城里的學(xué)校，硬件設(shè)施不足，教學(xué)手段也較為落后，尤其是作為整個(gè)村子來(lái)說(shuō)，__年7月才正式告別煤油燈，截至去年才過(guò)上了自來(lái)水的生活，自然條件的艱苦由此可見(jiàn)一斑，所以擺在我們面前的困難也是顯而易見(jiàn)的。
活動(dòng)中我作為支教負(fù)責(zé)人，總的來(lái)說(shuō)就是負(fù)責(zé)安排好我們一行8人的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也教好我自己的課程。
三尺講臺(tái)
我主要負(fù)責(zé)的是初中班(六年級(jí)及其以上)和中班(三、四年級(jí))的綜合課的教學(xué)工作，綜合課就是政治、地理、歷史的大綜合，當(dāng)初考慮開(kāi)這門(mén)課的原因是考慮到下面的學(xué)生們接觸外界新鮮事物的機(jī)會(huì)不多，而外部世界瞬息萬(wàn)變，一個(gè)人要立足于社會(huì)不能僅僅掌握書(shū)本上的知識(shí)，也應(yīng)立足社會(huì)了解社會(huì)，掌握一些基本的為人處世的原則，從而才能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
正是出于這樣的原因我才覺(jué)得這門(mén)課程很重要，因?yàn)樗炔煌谡Z(yǔ)文的言辭鑿鑿，也不同于數(shù)學(xué)的嚴(yán)密邏輯，而是更多的注重一種內(nèi)在的人文修養(yǎng)，是自身基本素質(zhì)的積累，所以這門(mén)課程對(duì)我的第一次支教活動(dòng)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。
機(jī)遇是我作為一名文科生，政治歷史地理，作為接觸時(shí)間僅此于語(yǔ)數(shù)外的課程來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是駕輕就熟，高中三年長(zhǎng)時(shí)間的聆聽(tīng)老師的教誨，這一次終于有機(jī)會(huì)讓自己一試身手，內(nèi)心的激動(dòng)是可想而知。但機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)是并存的，而且這種不可預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)讓我在支教初期吃足了苦頭。
按原先的設(shè)想，我的課程是以?shī)W運(yùn)圣火的全球傳遞為主線，從中選取十個(gè)具有代表性的國(guó)家和地區(qū)，講述當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境及風(fēng)土人情，以及其政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等等各方面內(nèi)容以此開(kāi)闊同學(xué)們的眼界，同時(shí)穿插一些關(guān)于該國(guó)的逸聞在增強(qiáng)課堂趣味的同時(shí)也便于同學(xué)們理解和記憶。
設(shè)想是不錯(cuò)，可是在上課第一天，這樣的思路就遇到了挑戰(zhàn)。首先，因?yàn)閷W(xué)科的特殊性，使得課程難度不易控制，這樣造成的結(jié)果是同樣的課程，對(duì)于初中班的學(xué)生們來(lái)說(shuō)因?yàn)榛蚨嗷蛏儆兴佑|，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)這樣的安排顯得簡(jiǎn)單，而對(duì)于從未接觸過(guò)這類事物的中班學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些課程是新鮮的，也是很具有誘惑力的，可問(wèn)題是——他們聽(tīng)不懂。雖然第一次面對(duì)地球儀的他們很興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試想要一顯身手，可顯然他們也僅僅是被地球儀華麗的外表所吸引，而對(duì)于課程本身來(lái)說(shuō)，他們就所知有限了。
經(jīng)歷了第一次失敗的挫折，心情是很沮喪的，可緊迫的時(shí)間逼得我不得不做出調(diào)整。于是舊的教案被摒棄，一切推倒重來(lái)，我不在拘泥于教案，也不再去關(guān)心英國(guó)和日本有什么異同點(diǎn)，我開(kāi)始關(guān)心周?chē)?，關(guān)心那些學(xué)生們身邊的事，想要同他們交流，了解他們想要知道的東西……
在做過(guò)這些準(zhǔn)備后，我的課再一次開(kāi)始了。這一次我沒(méi)有拿備課筆記，只是隨身帶了地球儀，因?yàn)榻裉斓恼n程已經(jīng)完全在我的腦子里。
初中班學(xué)生一如往常，可我不是昨天的我了。通過(guò)前一天的了解，我基本掌握了孩子們的期望，在做過(guò)精心準(zhǔn)備之后，綜合課注定不會(huì)讓他們失望?！徽n程很成功，當(dāng)下課鈴聲敲響的時(shí)候，學(xué)生們起身說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)叫李文的學(xué)生跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：楊老師，我覺(jué)得你給我們上課時(shí)間過(guò)得太快了!不知道怎么的，那一刻就被這個(gè)孩子給感動(dòng)了，這也許就是教師職業(yè)最為吸引人的地方吧，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，感動(dòng)就會(huì)突然跳出來(lái)纏繞著你，讓你為之眼角濕潤(rùn)。
素質(zhì)拓展
作為我們支教課程又一個(gè)比較突出的亮點(diǎn)，每天下午長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的素質(zhì)拓展課無(wú)疑是具有很強(qiáng)吸引力的。在這節(jié)課上我們根據(jù)學(xué)生們的愛(ài)好為他們開(kāi)設(shè)了武術(shù)，舞蹈，合唱，籃球，乒乓球等妙趣橫生的課程，而其中的前三項(xiàng)是要服務(wù)于我們最后的一項(xiàng)同鄭州大學(xué)的文藝匯演的，所以時(shí)間緊任務(wù)重，人人心里都憋著一口氣。我在素托課上教的是乒乓球，乒乓球既然作為中國(guó)的國(guó)球，那么整體水平肯定是很高的，果然學(xué)生們的表現(xiàn)都讓我很欣慰。
面朝黃土
在這個(gè)世界上，農(nóng)民是最勤勞最樸實(shí)的人。他們一輩輩面朝黃土背朝天，耗盡心血也只為了田地里那一點(diǎn)微薄的收成，他們是最可愛(ài)的人!我的老家就在農(nóng)村，幼時(shí)的農(nóng)村生活讓我始終不能忘懷家鄉(xiāng)人民的淳樸與熱情，即使現(xiàn)在在張大灣，可當(dāng)我面對(duì)他們的時(shí)候，他們的面目間依舊有我父輩的影子在閃動(dòng)，所以有時(shí)候真覺(jué)得自己有種要哭的沖動(dòng)。
作為我們活動(dòng)的第二重任——支農(nóng)工作無(wú)疑也是很有分量的。為了讓我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)能有個(gè)滿意的收獲，我們?cè)缭缇妥隽藴?zhǔn)備——畫(huà)了宣傳畫(huà)，貼到了村里最為醒目的地方，以此來(lái)吸引聽(tīng)眾;讓學(xué)生們帶話給家里人，說(shuō)學(xué)校安排了豐富的農(nóng)業(yè)信息，歡迎各位家長(zhǎng)的光臨;并請(qǐng)村里領(lǐng)導(dǎo)事前做了動(dòng)員等等。而我們，也確實(shí)為了那天的活動(dòng)準(zhǔn)備了許多豐富多彩的項(xiàng)目。
我下鄉(xiāng)的第二項(xiàng)任務(wù)就是負(fù)責(zé)搞村民運(yùn)動(dòng)會(huì)。計(jì)劃很詳細(xì)，而且可行性也很大，可因?yàn)闀r(shí)間緊張而取消了，但我們其他一些活動(dòng)依然趣味十足。我們選擇了村里趕集的這天來(lái)作為我們支農(nóng)活動(dòng)日，在這一天里，我們集中展示了我們的學(xué)生們自己的作品，形形色色的彩畫(huà)，以及琳瑯滿目的書(shū)法，還有各式各樣的剪紙，刺繡、香包等民間工藝，另外還有學(xué)生們個(gè)人的才藝展示，家長(zhǎng)們看著自己的孩子在眾人面前落落大方的表演節(jié)目都很高興。我們的支農(nóng)講座也同樣搞得有聲有色，在關(guān)于家庭教育的問(wèn)題上我還和一個(gè)村民詳細(xì)說(shuō)了我眼中的家庭教育，大家聊的都很熱烈，而且通過(guò)和我們的談話家長(zhǎng)們都很放心的把孩子們送到我們這里來(lái)。
支農(nóng)活動(dòng)的重中之重便是已經(jīng)持續(xù)好幾期的村民同大學(xué)生籃球賽，老師們、村民還有我們志愿者都積極的參與，打的很激烈。
調(diào)研
下鄉(xiāng)中最辛苦的活恐怕就要算是調(diào)研了，因?yàn)閺埓鬄辰煌ú槐悖鲩T(mén)就是山路，兩家往來(lái)山路行走半個(gè)鐘頭是很平常的事，卻也突出了調(diào)研工作的典型性。很遺憾，我沒(méi)能親身參與到調(diào)研實(shí)踐中去，但從其他隊(duì)友口中也聽(tīng)到不少對(duì)調(diào)研的感悟，也就算是借鑒經(jīng)驗(yàn)吧!
“為什么我的雙眼滿含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉!”
短短十五天的支教活動(dòng)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。
支教的最后一天，當(dāng)我們的聯(lián)合匯演快要結(jié)束，曹灣和張大灣同我們朝夕相處了半個(gè)月的老師們走上來(lái)同我們一一握手的時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)，老師們的眼角都掛著淚，可嘴角卻依然硬撐著不肯服軟，哽咽著，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì)我們：孩子們，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)些……
可真正哭成淚人的是他們啊!
放學(xué)了，我們可愛(ài)的學(xué)生們不肯離開(kāi)，嗚咽著圍在我們身邊，默默的用他們的眼淚來(lái)為我們送別。那一刻，當(dāng)我們置身其中，我們才真正感到所有言辭是那么的蒼白無(wú)力，我們面對(duì)那群質(zhì)樸可愛(ài)的孩子們時(shí)，所有的一切都顯得微不足道，時(shí)間也仿佛凝固了，哭泣聲響成一片——學(xué)生們，我們那些可愛(ài)的學(xué)生啊!
第二天早上，當(dāng)我們乘坐的班車(chē)離開(kāi)曹灣小學(xué)時(shí)，學(xué)生們又一次留下了眼淚，而車(chē)廂內(nèi)的我們也已經(jīng)是泣不成聲;當(dāng)班車(chē)漸行漸遠(yuǎn)，車(chē)窗外的視線里又一次出現(xiàn)我們?cè)鵀橹畩^斗過(guò)的張大灣小學(xué)那熟悉的操場(chǎng)，校舍，熟悉的學(xué)校前的那道溝谷，往日的一切歡樂(lè)又一次在眼前浮現(xiàn)——?jiǎng)e了，張大灣;別了，我可愛(ài)的學(xué)生們!
細(xì)節(jié)決定成敗
下鄉(xiāng)十五天，每天都有一次例會(huì)，其中感受最深的，就是隊(duì)長(zhǎng)每次都會(huì)提到的——注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗!
舉個(gè)例子，因?yàn)槲覀內(nèi)チ瞬転澈蛷埓鬄硟蓚€(gè)學(xué)校支教，所以“奧運(yùn)杯知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)我們搞了兩次，兩次的內(nèi)容幾乎是相同的，但效果卻是不一樣的。第一次，我和焦志強(qiáng)的策劃自以為已經(jīng)很詳細(xì)了，剩下的也就是場(chǎng)上的正常發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變，大家也都是堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿，所以也幾乎沒(méi)有在意隊(duì)長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的：要考慮周到，不要只計(jì)劃個(gè)大概，要詳細(xì)。可等活動(dòng)正式開(kāi)始后，我們才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)的顧慮與提醒根本不是多余的，每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都會(huì)影響到大局。我們?cè)趫?chǎng)上就出現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少，統(tǒng)計(jì)速度太慢;在某些節(jié)目沒(méi)有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間;其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持………到這時(shí)候我們所有的人才真正明白——細(xì)節(jié)決定成敗這句話的分量。也確實(shí)只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道有多少事是事先沒(méi)法精確估計(jì)的。整體的感覺(jué)還不錯(cuò)，算是比較滿意的結(jié)束了。畢竟都是第一次參與組織
今天是來(lái)到廣西板蘭夏令營(yíng)的第七天，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，在這青山綠水中，我們已經(jīng)漸漸習(xí)慣了與孩子們的朝夕相處。在這里，我們不僅教書(shū)，也體驗(yàn)了這里村民們干的農(nóng)活—收玉米。來(lái)自南京的我們，第一次見(jiàn)識(shí)到崎嶇蜿蜒山路的魅力，烈日酷暑，淚水汗水，沉重的玉米背簍在我們稚嫩的雙肩上留下的印記雖然短時(shí)間內(nèi)可以消失，但是那種對(duì)農(nóng)民不易的感受，對(duì)糧食收獲的辛苦深深烙在我們心里。就像這大山深處的孩子，沒(méi)有什么能夠阻擋他們想要走出大山，邁向城市的決心與步伐。
在這短短一個(gè)星期的支教中，我們被這里大山孩子的淳樸與自然深深的感染著。他們雖然調(diào)皮，雖然有的不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是，他們非?？鞓?lè)。在城里與他們同齡的孩子都在忙著補(bǔ)課的時(shí)候，他們?cè)谟斡?，在生火烤魚(yú)，在打排球，在與比他們小的孩子們一起玩游戲。有學(xué)生會(huì)偷偷地折紙花送給我們，上面畫(huà)滿了愛(ài)心與氣球。有學(xué)生會(huì)送他親手烤的魚(yú)給我們吃，雖然用的是垃圾袋包裝，但是我們不僅吃出了魚(yú)的鮮美味道，更品嘗出了他們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的希望。有學(xué)生會(huì)在我們老師講完一整節(jié)課后，遞上一根他們用零花錢(qián)買(mǎi)的綠豆冰棍，雖然只要5毛錢(qián)，但是比任何在城市吃的奶油冰激凌都好吃。每天放學(xué)后，我們志愿者也融入學(xué)生的課余生活，與他們共同打籃球，打乒乓，做游戲，丟手絹，享受這沒(méi)有煩惱，開(kāi)心無(wú)憂的日子。
昨天下午，結(jié)束了一天的繁重的教學(xué)工作后，在校長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下，我們來(lái)到了著名的紅水河。見(jiàn)慣了高樓大廈的我們，一來(lái)到這條清澈見(jiàn)底的湖邊，我們不約而同都被這獨(dú)一無(wú)二的秀麗景色吸引。美不勝收，澄清碧綠的河水隨著高聳入云山脈蜿蜒曲折，從高處往下看，仿佛是一條綠色的絲帶，在碧藍(lán)天空的映襯下閃閃發(fā)光。有些迫不及待的小橙子已經(jīng)跳下水，在水中與魚(yú)兒一起盡情地享受這醉人的風(fēng)光。帶隊(duì)老師楊玲玲在岸上密切關(guān)注著在水里的同學(xué)的安全，時(shí)刻提醒著他們不要往深處去，我們也被楊老師如親人般的關(guān)懷感動(dòng)著。在水中一番嬉戲玩耍之后，我們來(lái)到了校長(zhǎng)家，品嘗了地地道道的廣西農(nóng)家美食。有白斬烏雞、清蒸羅非魚(yú)、肉沫茄子、黃瓜炒肉、洋蔥豬肚、自制豆腐、清涼野菜湯等，一行十一個(gè)人，圍繞在小圓桌邊，雖然有些擁擠，但是如同親密的一家人一般，與當(dāng)?shù)鼐用袢谌朐谝黄?，盡情地享受著歡樂(lè)的晚餐時(shí)光。楊老師還代表我們學(xué)校，向校長(zhǎng)一家敬了酒，表達(dá)了我們學(xué)校對(duì)于板蘭小學(xué)的關(guān)心，以及愿意長(zhǎng)期派支教志愿者寒暑假來(lái)這里的想法，校長(zhǎng)對(duì)我們的熱情與積極感到十分欣慰。
我們進(jìn)行的不僅僅是支教活動(dòng)，在楊玲玲老師的引導(dǎo)下，我們有兩點(diǎn)更明確的目的。第一，我們小橙子不僅僅是將書(shū)本上的知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)他們對(duì)外部發(fā)達(dá)城市的向往，將新的觀念和思想推廣給學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀與人生觀。更重要的第二點(diǎn)，那就是，要將板蘭小學(xué)，將貧困山區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)與生活，推向社會(huì)，被更多人了解。楊老師說(shuō)，做社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的目的，更重要的是宣傳，只有通過(guò)宣傳，才能讓社會(huì)知道，在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，還有落后的存在。只有這樣，才能讓國(guó)家、政府，向這些孩子伸出援助之手。我們小橙子能帶給學(xué)生們的，只是短短的20天，而只有通過(guò)社會(huì)、大家的努力，才能真正讓這些孩子過(guò)上更好的生活。所以，我們不僅要將教學(xué)任務(wù)做好，在課余，更要將對(duì)落后貧困地區(qū)現(xiàn)存的教育問(wèn)題整理、反思與宣傳工作做到位。
轉(zhuǎn)眼間，支教之旅已經(jīng)過(guò)了三分之一。還剩十余天，在這里，有快樂(lè)，有辛酸，有傷痛，但是這些，都無(wú)疑是我們?nèi)松?jīng)歷中不可缺少的一部分。青春哪能不奮斗，加油吧!
時(shí)間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去一個(gè)月了。眺望過(guò)去的一個(gè)月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、和班主任的幫忙下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有教師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在那里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動(dòng)，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月以來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭(zhēng)把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫教師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下頭是我自我點(diǎn)滴的感悟和收獲：
班主任工作，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的行為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自我必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，異常是早讀、午休、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，異常是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情景，針對(duì)異常懶惰的學(xué)生，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對(duì)本事較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自我翻開(kāi)書(shū)本，努力記住書(shū)本的觀點(diǎn)，然后拿出卷子開(kāi)始做選擇題，認(rèn)真記住易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)檢查，最終他們都做對(duì)了。
此刻，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定我要努力記住名字，把名字和學(xué)生們——認(rèn)真記住，以便能更深入地了解他們。剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。
天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，支教實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自我的愿望。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高!
在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開(kāi)會(huì)議，研究布置實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作。具體工作內(nèi)容如下：
1.按照實(shí)習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對(duì)_級(jí)化學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級(jí)實(shí)習(xí)支教的一些情況，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)支教有一個(gè)初步的了解。
2.上學(xué)期就開(kāi)始考慮實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師的人選，動(dòng)員工作能力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的年輕老師報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，有多名年輕老師主動(dòng)要求報(bào)名參加赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，決定由有實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的、出色完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)任實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師。
3.我院在總結(jié)20__年__級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20__年_級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫(xiě)教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育和安全與紀(jì)律教育。
化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，時(shí)間調(diào)至本學(xué)期;備課、試講分9個(gè)小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)教師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫(xiě)(每生10篇教案，其中，教師認(rèn)真審閱5篇，至少1篇電子課件)，教師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次;多媒體教學(xué)方法、教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源使用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證質(zhì)量;由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教育、安全與紀(jì)律教育很重要，我們?cè)黾恿舜隧?xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。
4.教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們經(jīng)常練習(xí)，在10月份，我院舉行了粉筆字比賽。
這是一件非常幸運(yùn)的事情。我加入了這三個(gè)農(nóng)村的教學(xué)小組，在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民在春天辛勤播種，在秋天收獲豐碩成果。這次班主任之行真的讓我受益匪淺。我從育人理念、教師要求、教學(xué)方法、師生相處方式等方面有所收獲。
對(duì)育人概念的理解。人的思想是獨(dú)特的，對(duì)任何事情的看法都不一樣，所以有不同的看法。對(duì)于育人的理念，千人有千言萬(wàn)語(yǔ)。某學(xué)校育人的理念和基礎(chǔ)是“講禮貌，講實(shí)際”。其實(shí)我一開(kāi)始并沒(méi)有真正理解這句話。經(jīng)過(guò)十天的訓(xùn)練和領(lǐng)悟，我學(xué)到了一點(diǎn)意思，就是首先要求學(xué)生是“成年人”，其次是專業(yè)知識(shí)和就業(yè)技能的提煉和提高，從而成為“人才”。作為一名教師，我們應(yīng)該以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，并予以重視視學(xué)生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。讓學(xué)生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識(shí)、就業(yè)技能，進(jìn)而成才。
我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對(duì)象是小學(xué)生，他們是一群正在成長(zhǎng)的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段。孩子們的模仿和學(xué)習(xí)本事是超強(qiáng)的。班主任的工作有點(diǎn)異常之處，就是常與學(xué)生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生模仿;無(wú)意說(shuō)出的一句話也會(huì)影響到學(xué)生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導(dǎo)。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念，才會(huì)有可能做到學(xué)生成人、成才的良好導(dǎo)師。
成師之路并不簡(jiǎn)單，首先的要求就是要求教師有必須的知識(shí)。教師常被稱贊為知識(shí)的傳播者，試問(wèn)一下沒(méi)有知識(shí)談何傳播。且不說(shuō)學(xué)生問(wèn)了一個(gè)難度稍大的問(wèn)題，你答不出來(lái)的尷尬。作為一名教師倘若沒(méi)有淵博的知識(shí)，何以教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。教學(xué)不僅僅有知識(shí)要求，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級(jí)的學(xué)生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài)。追求知識(shí)是沒(méi)有年齡的大小的，只要對(duì)知識(shí)有渴望，只要他愿意學(xué)，作為教師的你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地教學(xué)。作為班主任的我，常在課堂上走動(dòng)，時(shí)常會(huì)遇到學(xué)生問(wèn)我各課的問(wèn)題。而我總會(huì)耐心地講解。倘若學(xué)生問(wèn)你關(guān)于其他學(xué)科的問(wèn)題，你答不上來(lái)卻罵罵學(xué)生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的教師。教師不僅僅是要求有知識(shí)，這我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的事情。
學(xué)生能學(xué)到什么，不僅僅在于自身地勤奮學(xué)習(xí)，也與教師的教學(xué)方式有關(guān)聯(lián)。好的教學(xué)方法，課堂氣氛不僅僅好，并且學(xué)生也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。在這方面，我深有體會(huì)。三下鄉(xiāng)的課堂，如果你有空能夠去聽(tīng)請(qǐng)他人講課。平常其他教師上課，有空的我都會(huì)坐在教室最終面聽(tīng)課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀(jì)律，另一方面也為吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師的講課方式枯燥無(wú)味時(shí)，學(xué)生一般都不會(huì)聽(tīng)的，而是做自我的事情。作為教師看到?jīng)]學(xué)生在聽(tīng)課，教學(xué)熱情也會(huì)減退的，一節(jié)課下來(lái)，教師是草草講完了，可是學(xué)生通常是一無(wú)所獲的。所以教學(xué)方式是很重要的。
還記得我聽(tīng)過(guò)一節(jié)英語(yǔ)課，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語(yǔ)教師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學(xué)。一開(kāi)始就吸引了全班學(xué)生的興趣，就連平常最調(diào)皮，最不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。學(xué)生們還學(xué)以致用，第二天來(lái)學(xué)校還把昨日學(xué)到的知識(shí)用來(lái)跟教師交流呢，學(xué)習(xí)效果超過(guò)預(yù)期。
來(lái)到__師范學(xué)校，我才真正理解了“支教”這個(gè)詞。我以前從許多故事中學(xué)到了這個(gè)詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學(xué)，渴望獲得知識(shí)，渴望獲得愛(ài)。也許沒(méi)有親身經(jīng)歷，我們感受不到那種情緒。但是，有這樣一群人，一群致力于教育的好老師。他們帶著期待和愛(ài)來(lái)到那些貧窮的山區(qū)，來(lái)到那些渴望知識(shí)的孩子身邊。這是大學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊重和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一項(xiàng)值得關(guān)注的重大活動(dòng)。是一個(gè)需要關(guān)注和支持的群體。他們?cè)谧钇D難的環(huán)境里，用年復(fù)一年最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)的教育，在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。
要說(shuō)我最佩服的職業(yè)甚至可能是老師，更讓人佩服的應(yīng)該是教書(shū)?？吹侥切┲г毨絽^(qū)的老師，表?yè)P(yáng)他們的可嘉精神沒(méi)有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，而我們沒(méi)有。我們只能給他們一些支持，支持大學(xué)生去教書(shū)。
每次看到災(zāi)區(qū)艱苦生活的孩子的照片，我的記憶都會(huì)不自覺(jué)的選擇這句話。作為一個(gè)人，不能忘記自己的本質(zhì)。也許你我今天的生活已經(jīng)脫離了貧窮，走向了小康，甚至稱之為“奢侈”。然而，我們不能忘記對(duì)弱勢(shì)群體最原始的愛(ài)。雖然我不能下去當(dāng)老師，但我必須盡自己的一份力量。
大學(xué)生的教學(xué)就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子，讓那些山里的孩子學(xué)得更好，改變自己的命運(yùn)。支持貧困地區(qū)發(fā)展教育文化事業(yè)。很多人可能想當(dāng)老師教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人來(lái)參與當(dāng)老師教。即使我不能參與，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)將要教書(shū)的學(xué)生的信心。他們不打算去爬山，他們不打算去探索極地，他們不僅在教育別人，而且在磨練自己。這樣的大學(xué)生教學(xué)活動(dòng)，給人一個(gè)給予愛(ài)的機(jī)會(huì)。世界是巨大的，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)心他們，大學(xué)生去教書(shū)，他們把我們的愛(ài)傳遞給山里的孩子。對(duì)于這些可愛(ài)又有意義的大學(xué)生的教學(xué)，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎?也許只是鼠標(biāo)一點(diǎn)，也許只是默默點(diǎn)頭，也許只是豎起大拇指的夸獎(jiǎng)，那么多也許，我們只需要把這些鼓勵(lì)傳達(dá)給一線的老師。
支持教育具有特殊意義。當(dāng)你看到一雙渴望知識(shí)的眼睛，穿過(guò)破舊的教室窗戶，穿透貧瘠的土地，讓人擔(dān)憂的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得教學(xué)活動(dòng)對(duì)于幫助更多的孩子獲得知識(shí)是必要的。雖然農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但仍有許多問(wèn)題需要注意。沒(méi)有很好的硬件設(shè)施，但有全市最好的學(xué)風(fēng);它沒(méi)有很好的生源，但有吃苦耐勞、持之以恒的精神，這需要老師們的苦心和孜孜不倦的教學(xué)。在學(xué)生的生活中，你就像一顆流星在那一刻擦肩而過(guò)。還沒(méi)等我們看清你的樣子，你就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一盞讓我們永遠(yuǎn)溫暖的燈。
為了祖國(guó)可愛(ài)的花朵，讓我們祝福這些配套學(xué)校和山區(qū)的孩子們。有愛(ài)，就有愛(ài)，就有期待!
★ 2020年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
★ 暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)及計(jì)劃工作總結(jié)