寫(xiě)工作總結(jié)是實(shí)現(xiàn)自我管理和自我約束的重要手段,讓我們更好地管理自己的時(shí)間和資源,提高自己的效率和幸福感。下面是小編帶來(lái)的初二學(xué)生個(gè)人總結(jié)23篇,希望大家喜歡!
初二,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了一半?;叵肫疬@個(gè)學(xué)期,我不知道是該哭,還是該笑。成績(jī)忽好忽壞,忽高忽低,似乎一切事物都比我預(yù)料的差好多,真是令我失望啊,別人的成績(jī)要不就是小波浪,要不就是節(jié)節(jié)升高,我的一看,就是個(gè)癲癇病人的心電圖,升的特別快,降得也特別快,無(wú)奈啊,命運(yùn)啊!
最讓我心痛的還是這次期末考試,數(shù)學(xué)和英語(yǔ),無(wú)語(yǔ)了,為什么?考得這么爛?物理和語(yǔ)文,怎么回事?考的這么好?不用問(wèn)了。老師把成績(jī)的信息一發(fā)來(lái),身處外地的老爸的電話(huà)就來(lái)了,先是質(zhì)問(wèn),然后就是一頓臭罵,罵的稀里嘩啦的,他們平常說(shuō)的比唱的還好聽(tīng),說(shuō)不用緊張,沒(méi)人怪我??纪炅诉€不就是說(shuō)我。
先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué),這次都沒(méi)上平均分,本來(lái)題目都會(huì),因?yàn)樵谝粋€(gè)等腰三角形底和高的問(wèn)題上糾結(jié)了半天,所以搞得最后都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了,尤其讓我恨的`是數(shù)學(xué)考試的最后一道題我還想讓老師講呢,到了還是認(rèn)為不會(huì)這么巧,沒(méi)想到真考。唉~
很遺憾,但是世界上沒(méi)有后悔藥,只有下次好好考了。
然后是英語(yǔ),考的也是很不理想,我都快愁死了,真難過(guò)。還有,好對(duì)不起老師,好對(duì)不起爸媽?zhuān)钦娴暮脤?duì)不起自己。幾天復(fù)習(xí)都傻了。
語(yǔ)文這次格外的好,比數(shù)學(xué)還好,估計(jì)要?dú)馑罃?shù)學(xué)老師了。但是語(yǔ)文老師挺著個(gè)大肚子,也挺不容易的,考不好都對(duì)不起老師啊。
最后說(shuō)說(shuō)物理,新學(xué)期剛接觸物理,總有一種陌生感,還有一點(diǎn)害怕,但是這也是主科,學(xué)不好就考不好,只能硬著頭皮學(xué)了。到后來(lái),我發(fā)現(xiàn)屋里很差勁,就比平均分高零點(diǎn)幾分,很無(wú)奈,但也沒(méi)辦法。后來(lái)在期末復(fù)習(xí)做題的時(shí)候,老師給我判,然后跟我說(shuō)了一句特別鼓勵(lì)的話(huà):你要好好學(xué),別總是實(shí)力與成績(jī)不相符,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,但心里很感動(dòng),雖然我成績(jī)不好,老師也沒(méi)有放棄我,相反給我鼓勵(lì),我知道如果不好好學(xué)都對(duì)不起老師對(duì)我的這份信任與期待,所以這回物理我有了很大進(jìn)步,為了老師,也為了我自己。
對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的失誤,我會(huì)努力彌補(bǔ)回來(lái),對(duì)于做的好的我會(huì)繼續(xù)保持下去,因?yàn)?,不能到頭來(lái)自己都不能給自己一個(gè)說(shuō)法和交代。
時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。在初二學(xué)年的學(xué)期末,特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)。
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P?,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
一眨眼,期中考來(lái)了,一轉(zhuǎn)身,期中考又已過(guò)去。不禁抬頭感嘆:時(shí)間真快!
回首,是初一的各種悲傷與快樂(lè);展望,是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的未來(lái);低頭,是選擇中的今夕。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回憶永遠(yuǎn)是個(gè)過(guò)去式,明天是個(gè)未到的將來(lái)時(shí),我們注重的是今天,這個(gè)正在進(jìn)行時(shí)。走好今天的每一步,才會(huì)有美好的回憶,才會(huì)有美麗的明天。
總結(jié)的好處,就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時(shí)間里的對(duì)與錯(cuò),從總結(jié)中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一直以來(lái)小說(shuō)癮一直是我前進(jìn)的絆腳石,雖說(shuō)在合理的安排下它們對(duì)我有很大好處,可是在考試階段,它們太可怕。好不容易學(xué)會(huì)了控制小說(shuō)癮,總結(jié)下來(lái),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——上課放空。上課時(shí),也許我回認(rèn)真的聽(tīng)一兩下,可要么就分心做其他事去了,或者到課中間就開(kāi)始放空,人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念,東想西想只會(huì)讓我把“課”這個(gè)字忘到九霄云外,這樣下去太危險(xiǎn)。
我想我需要學(xué)會(huì)如何集中我的注意力,一聲?shū)B(niǎo)鳴、一朵花兒、一片落葉,也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我就可以去改正它。
走在今天,永遠(yuǎn)也不知道“明天”是個(gè)怎樣的地方,永遠(yuǎn)不知道在明天的我會(huì)去哪里,用了多大的勇氣。但我知道,明天是個(gè)未知數(shù),走好今天,就不會(huì)怕明天。伴隨著時(shí)間的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)向初三,向高中,向未來(lái)走去。學(xué)會(huì)總結(jié)每一天,我可以抬起頭,驕傲的說(shuō):來(lái)吧,明天!
初二上半學(xué)期期中就快接近尾聲了,在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我收獲了很多。讓我覺(jué)得最重要的一點(diǎn),就是要參與其中,融入其中。
學(xué)校為了我們能夠全面發(fā)展,舉辦了各種各樣的活動(dòng),十分豐富,像讀書(shū)節(jié),感恩節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì),中隊(duì)會(huì)等各種形式的比賽選舉,這都為我們提供了良好的展現(xiàn)自我的平臺(tái)。這種機(jī)會(huì)是難得的,我們更應(yīng)該好好把握才是。
例如運(yùn)動(dòng)會(huì),我是作為一名運(yùn)動(dòng)員參賽的.,獲得了較好的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光,我感到光榮且有責(zé)任感。老師讓沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)也要參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中,為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩,或送點(diǎn)小點(diǎn)心來(lái),這都是為了讓同學(xué)有種重在參與的意識(shí)。這樣不僅能促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的友誼,還能培養(yǎng)責(zé)任感,由此可見(jiàn),參與是十分重要的。
還有學(xué)校的主題中隊(duì)大獎(jiǎng)賽,老師也讓班級(jí)中的所有小隊(duì)和同學(xué)參與其中,可喜的是,大家的集體榮譽(yù)感的都很強(qiáng),各小隊(duì)都在熱火朝天地準(zhǔn)備節(jié)目,我也很積極地配合,終于,我們的辛勤付出得到了回報(bào),我們班獲得了一等獎(jiǎng),大家都為之歡呼,心里喜滋滋的,這是因?yàn)槲覀兌紖⑴c了,都認(rèn)真地對(duì)待此次主題隊(duì)會(huì)。
參與不僅是責(zé)任感的體現(xiàn),而且還是一個(gè)人品行的體現(xiàn)。一個(gè)人若為他人著想,那么他才會(huì)受歡迎。參與只是自主意識(shí)上的行動(dòng),它本身沒(méi)有什么利弊之處,但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。
接著是學(xué)習(xí)方面,我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不夠主動(dòng)和自信。有目標(biāo)、有計(jì)劃,要付之行動(dòng)才行,空口說(shuō)大話(huà)是沒(méi)有用的。再來(lái)我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信,比如在做題時(shí)總是有猶豫,結(jié)果導(dǎo)致本來(lái)能夠做對(duì)的題也做錯(cuò)了,這種經(jīng)歷真是得不償失啊。
因此這也反應(yīng)了我另一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)的練習(xí)不夠,我要盡快改進(jìn)才是。
還有一點(diǎn)很重要的是,教科書(shū)中的概念、語(yǔ)法等都是學(xué)習(xí)時(shí)的要點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必要的,不可忽視。平時(shí)多復(fù)習(xí)這些概念,遇到難題就可以迎刃而解了。
融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍,想必學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
又是一次月考結(jié)束,標(biāo)志著我的初二又結(jié)束了半學(xué)期,時(shí)間總是匆匆,不停的流逝,抓也抓不住,只有讓它慢慢流逝。
這半個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了很多,我去上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,為的就是把英語(yǔ)成績(jī)提高,這次考試我也不知道,自己的成績(jī)能否得到提高。我的感覺(jué)應(yīng)該還是不錯(cuò)的,我的數(shù)學(xué)也不知怎樣了,這些日子以來(lái),就跟根號(hào)打交道,但也是搞不懂平方根和算術(shù)平方根,就覺(jué)得它們?cè)趺催@么麻煩?也不曉得平方根什么時(shí)候要正負(fù),也不知道這次考試怎樣,會(huì)不會(huì)犯這錯(cuò)誤......語(yǔ)文我一向是很有自信的,不會(huì)擔(dān)心,就是有時(shí)懶惰,背書(shū)沒(méi)背好......生字詞不會(huì)寫(xiě),古詩(shī)默錯(cuò),但這次我可是很認(rèn)真的去背了。
這半個(gè)學(xué)期,對(duì)于政治、歷史、物理、生物、地理,我也不知道會(huì)怎樣,我對(duì)這幾科心里也沒(méi)有底,特別是地理和物理,我好像對(duì)這兩科沒(méi)什么信心和希望,不像政史,背了就會(huì)有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),它們還要靠理解,當(dāng)考完這些后,同學(xué)們?cè)谟懻?,我不敢摻和進(jìn)去,我怕我知道答案后會(huì)在接下來(lái)的幾科中失去信心,這次的地理雖然不是很難,但我還是覺(jué)得自己的成績(jī)很差,會(huì)不及格,物理就更慘,我有一些都是憑記憶撞的,真對(duì)不起“兩理”老師......
這半學(xué)期,匆匆,沒(méi)有給我留下什么特別的遺憾。
又是半個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)還是老樣子,不上不下,只是希望在下半學(xué)期可以有提高,可以變好,不再是這個(gè)樣子,只有更加努力了,加油吧!
時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了。,在初二學(xué)年的學(xué)期末,特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。
這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,
將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,
所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,
當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,
你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)后悔,
不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)?!?/p>
總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已然成為一名初二學(xué)生,美好的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一,為了不虛度剩余的時(shí)間,對(duì)自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)必要的總結(jié)并對(duì)新學(xué)期做一個(gè)完整的規(guī)劃是非常重要的。回想自己初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,頗有感觸,讓我知道了很多不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),更多的是做人的道理,最重要的是讓我的人生觀、價(jià)值觀有所升華。作為一名合格的學(xué)生,我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這個(gè)學(xué)期以及下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與規(guī)劃。
學(xué)習(xí)方面,比起初一有了很大的進(jìn)步,成績(jī)也有所提高,自己也經(jīng)常讀一些關(guān)于本專(zhuān)業(yè)是書(shū)籍,以此拓寬自己的知識(shí)面。在課余時(shí)間,我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的考慮問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我已經(jīng)成為一名初中生,但堅(jiān)持、專(zhuān)心、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度不能改變,仍要做到努力學(xué)習(xí)。在初二下學(xué)期的有效時(shí)間里,要過(guò)英語(yǔ)六級(jí),并且認(rèn)真學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)!
總之,簡(jiǎn)短的初中生活給予了我很多經(jīng)驗(yàn)、知識(shí),時(shí)間是公平的,它不會(huì)為任何人駐足,而我們唯一能做的,就是不為昨天而悔恨,不為明天而等待,把握今天,把握此刻……在已經(jīng)過(guò)去的四分之一的時(shí)間內(nèi),雖然有時(shí)會(huì)因迷茫而不知所措,但終究還是走過(guò)來(lái)了我還要繼續(xù)努力,做好自己,收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)!我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不能再浪費(fèi)一分一秒,特別是在星期天的時(shí)間里,要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西,做好筆記。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè),多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例,拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度,同時(shí)還要多跟任課老師溝通,不懂就問(wèn)。生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì),努力讀書(shū),為自己的初中生活增添豐富美麗的色彩!
本次考試我任教的兩個(gè)班共102人參加考試,其中八(1)班平均分為73.4分,八(2)班平均分為72.07分,與年級(jí)平均分幾近一致。下面我以八(2)班為例,參加考試人數(shù)為51人,分析如下:
文言文閱讀:默寫(xiě)的得分率為96.21%;詩(shī)詞鑒賞的得分率為65.67%;課內(nèi)文言的得分率為84.48%;課外文言的得分率為51.29%?,F(xiàn)代文閱讀:第一語(yǔ)段議論文的得分率為48.71%;第二語(yǔ)段小說(shuō)的得分率為64.75%。寫(xiě)作:得分率為77.84%。作文平均得分為31.14分,基本能做到語(yǔ)句通順,圍繞中心展開(kāi)寫(xiě)作,但是材料雷同。選材新穎、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章少。
綜合以上情況來(lái)看,課外文言和現(xiàn)代文閱讀的得分率較低。主要原因是不能正確解釋詞義,未能讀懂題意找準(zhǔn)切入點(diǎn),未能整體把握文章內(nèi)容、中心和結(jié)構(gòu),以及詞語(yǔ)在文章中的深層含義。具體情況如下:
題目序號(hào)問(wèn)題所在準(zhǔn)備采取的措施
第11(2)題未能正確解釋“及”的意思,導(dǎo)致失分。加強(qiáng)古漢語(yǔ)實(shí)詞的理解、背默和鞏固。
第12題未能正確理解、翻譯句中的關(guān)鍵字,以致選擇錯(cuò)誤。加強(qiáng)古漢語(yǔ)實(shí)詞、句子的理解和運(yùn)用。
第13題“表現(xiàn)”的內(nèi)容應(yīng)是具體的言行舉止;“感嘆的原因”應(yīng)結(jié)合具體情境和人物的心理活動(dòng)來(lái)回答。學(xué)生未能把握導(dǎo)致失分。多積累,加強(qiáng)答題能力訓(xùn)練,讀懂題意,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
第14題對(duì)詞序的層深遞進(jìn)理解不清晰、不深入。加強(qiáng)審題訓(xùn)練,加強(qiáng)詞語(yǔ)積累。
第16題學(xué)生概括、提煉中心論點(diǎn)的能力欠缺或誤將文末的結(jié)論當(dāng)成中心論點(diǎn),導(dǎo)致失分。指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路結(jié)構(gòu),找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
第18題搞錯(cuò)漢字的偏旁部首,導(dǎo)致失分。加強(qiáng)日常字詞積累。
第19題混淆小說(shuō)的發(fā)展和高潮,或是表達(dá)不暢。學(xué)習(xí)整體把握文章內(nèi)容及中心,理清思路;找準(zhǔn)答題要點(diǎn)。
第22題未能準(zhǔn)確理解“新”的深層含義。結(jié)合文本,學(xué)習(xí)把握在特定語(yǔ)境中詞語(yǔ)的含義。
針對(duì)在此次考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中我們應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)抓基礎(chǔ):詞語(yǔ)的積累,在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解詞意以及詞語(yǔ)的運(yùn)用賞析。
(二)提高閱讀能力:學(xué)習(xí)從整體把握文章內(nèi)容,提高概括能力等語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
(三)提高審題能力:讀懂題目,明確回答問(wèn)題的角度和方法。
(四)多積累:多閱讀、積累文章,多進(jìn)行片段寫(xiě)作訓(xùn)練。
首先,應(yīng)該端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。很多新生往往沉浸在校園豐富多彩的活動(dòng)中,沒(méi)有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不理想,甚至?xí)?dǎo)致掛科。所以,學(xué)校里學(xué)習(xí)仍然占首要地位,應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間,規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,對(duì)課本上的知識(shí)有全面的了解,這樣期末考試也會(huì)相對(duì)輕松一點(diǎn)。
應(yīng)該注重對(duì)知識(shí)面的擴(kuò)展。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué),一味地局限在課本上的知識(shí),而是注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初中里可以充分利用圖書(shū)館的資源來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面,以學(xué)到課本之外的東西。還可以根據(jù)自身的興趣向更廣泛的方面深入研究,從而學(xué)到更多,同時(shí)在個(gè)人能力方面也會(huì)有很大的提高。
我自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差,但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不夠主動(dòng)和自信。有目標(biāo)、有計(jì)劃,要付之行動(dòng)才行,空口說(shuō)大話(huà)是沒(méi)有用的。再來(lái)我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信,比如在做題時(shí)總是有猶豫,結(jié)果導(dǎo)致本來(lái)能夠做對(duì)的題也做錯(cuò)了,這種經(jīng)歷真是得不償失啊。
因此這也反應(yīng)了我另一個(gè)問(wèn)題,平時(shí)的練習(xí)不夠,我要盡快改進(jìn)才是。
還有一點(diǎn)很重要的是,教科書(shū)中的概念、語(yǔ)法等都是學(xué)習(xí)時(shí)的要點(diǎn),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必要的,不可忽視。平時(shí)多復(fù)習(xí)這些概念,遇到難題就可以迎刃而解了。
融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍,想必學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
一、取得造詣
通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教導(dǎo)思想,教導(dǎo)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教導(dǎo)教授教化工作,適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)的需要,必須繼續(xù)的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教導(dǎo)不雅念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教導(dǎo)不雅。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生不雅,將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生屈服”的教導(dǎo)辦法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教導(dǎo)的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精力,增進(jìn)學(xué)生的主體成長(zhǎng),所以在教室上,我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學(xué)生更多地介入教授教化運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際中體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),勉勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化,最年夜限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教授教化藝術(shù)的沾染力,使學(xué)生接收教師情感與情緒的表達(dá),接收教師人格魅力的影響。
二、存在問(wèn)題
對(duì)部分教材的深入研究還不敷,在實(shí)踐操作中不克不及準(zhǔn)確懂得與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、構(gòu)造、實(shí)施、評(píng)價(jià)、等相關(guān)內(nèi)容方面的接洽,提高剖析成長(zhǎng)新教材、立異教授教化方法的專(zhuān)業(yè)能力還不敷透徹。
三、改進(jìn)方法
做為一名教師,使我深切感到到,不僅要有高貴的奉獻(xiàn)精力、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的`教授教化策略與辦法。教師連續(xù)教導(dǎo)是一個(gè)終身的問(wèn)題,只有我們教師繼續(xù)給自己充電,繼續(xù)提升自己的文化素養(yǎng),繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)才不會(huì)被新涌現(xiàn)的人才取代。多學(xué)多問(wèn),繼續(xù)和同事交換,繼續(xù)探索教導(dǎo)辦法。
八年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期,并不如七年級(jí)的那般輕松愜意。課業(yè)加難,學(xué)科增多,讓我們有些力不從心。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,就開(kāi)始為期中考試而奮斗了。那段時(shí)間,與往常準(zhǔn)備期末考試的狀態(tài)相比是有過(guò)之而無(wú)不及,緊張程度可見(jiàn)一斑。雖然用心準(zhǔn)備,但是在期中考試中,我還是因?yàn)閿?shù)學(xué)一道題的失誤而與理想中的成績(jī)失之交臂,我也第一次被學(xué)霸的角斗場(chǎng)——一考場(chǎng)所不接受,事后不由得痛心疾首。
期中考試結(jié)束,并不意味著可以放松。短暫的三四周沒(méi)有這么緊張過(guò)后,期末考試這座大山又兀然地橫在眼前,看上去令人窒息,無(wú)法逾越。由于平時(shí)不重視副科,在期末考試前,八門(mén)學(xué)科,一摞摞的知識(shí)清單,大把大把的知識(shí)點(diǎn),手牽著手,接踵而至,一同席卷我的世界,其壓力是不言而喻的,且影響到了我慣有的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以至于我這段時(shí)間總是疲憊不堪。
上個(gè)學(xué)期我總分全班第一,要強(qiáng)的我自然不愿意將榮譽(yù)輕易地捧手相讓。于是,我第一次對(duì)自己有了要求,不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長(zhǎng)那樣的自律性,能夠如此嚴(yán)格甚至是嚴(yán)苛地要求自己。我做不到——至少現(xiàn)在來(lái)說(shuō)做不到。我不知道我還能背負(fù)著這樣的期盼走多遠(yuǎn),但我清楚地明白,只要腳下有路,就一定要堅(jiān)持走下去;如若沒(méi)有,便自己開(kāi)辟一條來(lái)。
越臨近期末,我躁動(dòng)不安的心反而越趨于平靜。漸漸地,我看淡了最終成績(jī)單上的數(shù)字,更在意的是努力的過(guò)程和途中的收獲。這一學(xué)期,于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期:第一次,我懂得了珍惜時(shí)間;第一次,我對(duì)自己有了要求;第一次,我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起,在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。
還有三天,便是“決戰(zhàn)光明頂”的時(shí)候,這一次,我不再?gòu)埢适Т?。正如一只雄鷹不?huì)因一次風(fēng)暴而折斷雙翼,我也不可能因一次考試而沉淪,希望我能沉著冷靜地應(yīng)考,考出真實(shí)水平,便沒(méi)有遺憾了。
年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,父母和老師為我付出了許多心血,我自己也灑下了許多辛勤的汗水,總結(jié)這個(gè)學(xué)期,我主要有以下幾個(gè)方面的進(jìn)步:
第一,學(xué)習(xí)方面,經(jīng)過(guò)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),我的各學(xué)科成績(jī)都有顯著的提高。尤其是寫(xiě)作方面,在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,我已經(jīng)由原來(lái)的偏題、離題、抓不住中心思想,逐漸達(dá)到現(xiàn)在可以在短時(shí)間內(nèi)迅速成文并且思路清晰,中心明確。
之所以能取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn),總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方法:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇閱讀。
第二,在品德方面,我能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
第三,在興趣方面,我參加了科學(xué)實(shí)踐課堂,在課上我們自己動(dòng)手制作及組裝各種模型,有可以彈射的紙飛機(jī)、可以裝電池的小汽車(chē)、可以發(fā)出彩色光的小裝飾等等。每次上課我們都能學(xué)到很多新知識(shí)。
第四,在人際交往方面,這一學(xué)期我參加了許多集體活動(dòng),有秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、跳大繩比賽……每場(chǎng)比賽都在我們班的團(tuán)結(jié)努力下取得了非常好的成績(jī)。與此同時(shí),我也結(jié)交到了很多好朋友。
我感謝我的父母和老師。這學(xué)期雖然取得了較大的進(jìn)步,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
歲月荏苒,八年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。同時(shí)也是擔(dān)任學(xué)委一職經(jīng)歷的第一個(gè)學(xué)期,回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期。先是在大家的厚愛(ài)下當(dāng)上了學(xué)委,起初是懵懂不知,對(duì)自己的工作不甚熟悉,然后在導(dǎo)員的幫助下明確了自己的職責(zé)所在,漸漸的熟悉自己的責(zé)任義務(wù)。這期間自己的悄然變化讓我看到了自己的成長(zhǎng),同時(shí)也暴漏出了自己工作上的很多不足。
先總結(jié)一下本學(xué)期的期末成績(jī),兩門(mén)課成績(jī)不是很理想,其中掛科19人,組培掛科21人。另呂雙星,吳嬋,李長(zhǎng)浩,孫瑞,馮琦,馮楷罡,趙彤,許占鰲,王路暢等人兩門(mén)均未及格。蔡揚(yáng)俊3門(mén)未及格。蔡揚(yáng)俊將繼續(xù)作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,由同宿舍的學(xué)習(xí)小組成員孫士勇負(fù)責(zé),進(jìn)行監(jiān)督提醒。
今年考試成績(jī)不太理想,原因可能在于期末復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)資料雖然很全,但部分同學(xué)不夠重視,考試中得原題很多,但仍然有同學(xué)沒(méi)背。同時(shí)考試復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)小組成員沒(méi)有起到一定的督促作用,部分同學(xué)積極性還不是很高。同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)較晚,部分同學(xué)都在考前2天才著手復(fù)習(xí)。
這一學(xué)期由成績(jī)暴漏出我工作上的很多不足,其中包括:
1.計(jì)劃不能有效的開(kāi)展和實(shí)施。落實(shí)不夠堅(jiān)決。
2.對(duì)時(shí)間的掌握不是很好,不能自主發(fā)現(xiàn)階段性任務(wù)??偸切枰惶嵝?。
3.對(duì)大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)把握的仍不是很清楚,不夠細(xì)心。
4.通知不夠到位,尤其是在印資料時(shí),由于只通知小班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí)沒(méi)能廣而告之,導(dǎo)致部分同學(xué)手上的資料不全,挺對(duì)不起大家的。
以上問(wèn)題這一學(xué)期我會(huì)注意改正,完善自己,爭(zhēng)取這一學(xué)期帶領(lǐng)咱們班取得一份滿(mǎn)意的成績(jī)。
八年級(jí)的學(xué)習(xí)感受:八年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力比九年級(jí)要重得多,總覺(jué)的月考、期中考、會(huì)考、期末考一項(xiàng)項(xiàng)得壓了過(guò)來(lái),當(dāng)完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)想放松休息一下時(shí),便很不情愿的發(fā)現(xiàn)還有另一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成??傊捎谖铱偸潜е髷钞?dāng)前才好好學(xué)習(xí)的心理,因此八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活過(guò)得十分混亂,在復(fù)習(xí)時(shí),也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯(cuò)誤。
八年級(jí)各科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
語(yǔ)文:這學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是在綜合題方面能開(kāi)始抓住題眼,揣測(cè)出題者的意圖,因此得出的答案便較為完整,邏輯性也較強(qiáng)。在閱讀方面,也開(kāi)始抓住技巧,在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對(duì)于課外古文的理解也更為貼切。
數(shù)學(xué):在考試中,基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度(我以前可是一看到不會(huì)的題就緊張)對(duì)于不會(huì)的題目便暫時(shí)跳過(guò),當(dāng)做完整張?jiān)嚲頃r(shí)再回來(lái)想。要是再不會(huì)就先檢查容易出錯(cuò)的題目,有時(shí)間就在來(lái)想。并且,也養(yǎng)成了良好的自我激勵(lì)方式(好了好了,我承認(rèn)我是在給自己的自戀找借口)。因此,這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)有些穩(wěn)定,且有逐步上升的趨勢(shì)(呵呵)。在平時(shí),也開(kāi)始注意基礎(chǔ)部分,盡量不在填空題、選擇題上失分。英語(yǔ):這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更講究方法了。例如,上課記筆記時(shí),不是死命的狂記,而是有選擇性地記錄,這樣課堂效率便大大提高了。并且,不只是記白板上的知識(shí),還記錄老師講評(píng)的零零碎碎的小知識(shí)以及別人筆記里精華部分,這樣一來(lái),復(fù)習(xí)的時(shí)候就比較全面,同時(shí)又節(jié)省時(shí)間。
物理:據(jù)老師總結(jié),物理題目并不難,只是比較靈活(實(shí)際上就是難)因此,上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是十分必要的,so,我養(yǎng)成了上課時(shí)一手拿筆,一手拿課本,眼睛死死地盯著老師,刷刷刷地記下重點(diǎn)題目以及重點(diǎn)語(yǔ)句的習(xí)慣。(突然發(fā)現(xiàn)我有當(dāng)八卦記者的天賦)考物理時(shí),答題速度也有所加快,并且,在老師的提倡下,也養(yǎng)成了在習(xí)題旁寫(xiě)下解題思路的良好習(xí)慣。
政治歷史:說(shuō)實(shí)話(huà)這兩科的成績(jī)真的是相當(dāng)?shù)牟缓?。唯一的?yōu)點(diǎn)就是肯刻苦,有毅力。
說(shuō)了自己的那么多好話(huà),也應(yīng)該放放狠話(huà)了!
時(shí)間飛逝,感覺(jué)才進(jìn)入初二,一眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去啦,耳邊還回旋著老師一遍又一遍的說(shuō)離期中考試的時(shí)間不多了,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的話(huà)語(yǔ)……自己心理卻總感覺(jué)時(shí)間還多,沒(méi)有把太多的精力用在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試上??荚嚂r(shí)間到了,帶著一絲僥幸心理――雖然沒(méi)好好復(fù)習(xí)但感覺(jué)自己平常學(xué)得還可以,或許能考出好成績(jī)呢,就這樣參加了期中考,當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時(shí),我崩潰了,我傷心的哭了,天哪,怎么會(huì)這樣?那些成績(jī)可都是我從未有過(guò)的啊,面對(duì)自己的考試成績(jī),痛定思痛…..現(xiàn)將各科情況總結(jié)如下:
一、 存在的共性問(wèn)題
1、課堂表現(xiàn)不是太好,不專(zhuān)心聽(tīng)講的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;
2、掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三;
3、學(xué)習(xí)方法單一,還沒(méi)有系統(tǒng)全面的進(jìn)行學(xué)習(xí),主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思考方面做得不深入,不到位。
二、各科存在問(wèn)題及決心
語(yǔ)文:
1、上課有些不專(zhuān)心,只要有同學(xué)鬧,自己就會(huì)控制不住自己,摻和進(jìn)其中去,之間老師講的內(nèi)容就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
2、老師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來(lái)沒(méi)有落實(shí)在行動(dòng)上再深入進(jìn)行閱讀思考。
3、上語(yǔ)文課,我僅只有滿(mǎn)足于課堂,下來(lái)沒(méi)有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練,也沒(méi)有看課外書(shū),所以考試時(shí)只要出現(xiàn)不關(guān)于課本方面的知識(shí)就不會(huì)做啦,有些題甚至全部丟分。
決心:以后我一定在注意課堂專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)的情況下,在老師的幫助和指導(dǎo)下多看課外書(shū),不斷加大自己的閱讀量,同時(shí)認(rèn)真用心落實(shí)老師布置下來(lái)的每一件事。
數(shù)學(xué):
1、只是滿(mǎn)足于課堂,下來(lái)沒(méi)有認(rèn)真深入進(jìn)行思考,背會(huì)公式定律而沒(méi)有很好運(yùn)用,導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定,忽高忽低。
2、課后練習(xí)不夠,沒(méi)有找更多的習(xí)題做,知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有擴(kuò)展開(kāi)。
3、總覺(jué)得自己上課專(zhuān)心聽(tīng)講了,學(xué)得很好,自己滿(mǎn)足了自己的虛榮心理,開(kāi)始有驕傲的現(xiàn)象出現(xiàn)。
決心:以后,一定要改掉自己的虛榮心理,測(cè)驗(yàn)考的高,也不能驕傲,要在課后多做練習(xí)和習(xí)題,深入思考自己所學(xué)到的東西,舉一反三。不能浮在表面上,只知其然而不知其所已然。
又是一次考試結(jié)束,標(biāo)志著我的初二又結(jié)束了一半了,時(shí)間總是匆匆,不停的流逝,抓也抓不住,只有讓它慢慢流逝。
這半個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了很多,我去上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,為的就是把英語(yǔ)成績(jī)提高,這次考試我也不知道,自己的成績(jī)能否得到提高。我的感覺(jué)應(yīng)該還是不錯(cuò)的,我的數(shù)學(xué)也不知怎樣了,這些日子以來(lái),就跟根號(hào)打交道,但也是搞不懂平方根和算術(shù)平方根,就覺(jué)得它們?cè)趺催@么麻煩?也不曉得平方根什么時(shí)候要正負(fù),也不知道這次考試怎樣,會(huì)不會(huì)犯這錯(cuò)誤......語(yǔ)文我一向是很有自信的,不會(huì)擔(dān)心,就是有時(shí)懶惰,背書(shū)沒(méi)背好......生字詞不會(huì)寫(xiě),古詩(shī)默錯(cuò),但這次我可是很認(rèn)真的去背了。
這半個(gè)學(xué)期,對(duì)于政治、歷史、物理、生物、地理,我也不知道會(huì)怎樣,我對(duì)這幾科心里也沒(méi)有底,特別是地理和物理,我好像對(duì)這兩科沒(méi)什么信心和希望,不像政史,背了就會(huì)有不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),它們還要靠理解,當(dāng)考完這些后,同學(xué)們?cè)谟懻?,我不敢摻和進(jìn)去,我怕我知道答案后會(huì)在接下來(lái)的幾科中失去信心,這次的地理雖然不是很難,但我還是覺(jué)得自己的成績(jī)很差,會(huì)不及格,物理就更慘,我有一些都是憑記憶撞的,真對(duì)不起“兩理”老師......
這學(xué)期,匆匆,沒(méi)有給我留下什么特別的遺憾。
這個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)還是老樣子,不上不下,只是希望在下學(xué)期可以有提高,可以變好,不再是這個(gè)樣子,只有更加努力了,加油吧!
在八年級(jí)短短不到一年的時(shí)間里經(jīng)歷了學(xué)校的大變革,在學(xué)校的變化和改革中,我也領(lǐng)悟了很多東西,有好的也有壞的,但這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。
自擔(dān)任教師以來(lái)已有5個(gè)月左右,在這5個(gè)月的工作過(guò)程中經(jīng)歷了很多,開(kāi)始帶領(lǐng)八年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題,我也努力去解決了,遺憾的就是沒(méi)能帶領(lǐng)自己班級(jí)將實(shí)習(xí)進(jìn)行完,通過(guò)這件事我得到很多啟示,希望在以后的工作中能夠處理好類(lèi)似的情況。這半年我也沒(méi)有作出什么有成果的事情,在招生方面雖然也努力了,但是始終也沒(méi)有什么成效,不過(guò)卻為學(xué)校做了宣傳,很多人由原來(lái)的不知道皇明學(xué)校到現(xiàn)在對(duì)學(xué)校有了初步的了解,同時(shí),我還盡最大努力動(dòng)員了自己班級(jí)里的學(xué)生,讓他們報(bào)了函授,由于班級(jí)太小,所以人數(shù)不多,招生工作還會(huì)繼續(xù)努力做,那么,剩下我能做的就是上好每節(jié)課,我可以向領(lǐng)導(dǎo)保證,在這半年的教學(xué)過(guò)程中,我費(fèi)了不少心思,或許成果不是太好,但是,感覺(jué)自己進(jìn)步了很多,比如,在帶領(lǐng)各班同學(xué)進(jìn)行Led燈焊接的時(shí)候面臨了很多的困難,有的時(shí)候?qū)W生少,有的時(shí)候卻很多,如何合理安排時(shí)間、每堂課如何進(jìn)行、如何控制好課堂,這些問(wèn)題都在一次次的實(shí)踐中得到了解決,現(xiàn)在基本能夠分配好每節(jié)課,同時(shí),在兩位主任的幫助下,對(duì)工作和教學(xué)也都有了新的認(rèn)識(shí),特別是在教學(xué)上,從原來(lái)的喜歡妥協(xié)變?yōu)榱藝?yán)厲,真正把自己定位到一個(gè)老師的位置,嚴(yán)格要求學(xué)生達(dá)到教學(xué)的要求,而且,我想在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該更加認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求重視效果,爭(zhēng)取讓班里的每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,并且能夠掌握一種技能。
半年時(shí)間不算短,我看到了學(xué)校的進(jìn)步,也看到了自己的進(jìn)步,希望在今后的工作中能為學(xué)校做更多地貢獻(xiàn),能夠充分發(fā)揮自己最大的作用,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,努力彌補(bǔ)自己的不足,在接下來(lái)的時(shí)間里讓自己不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教師,認(rèn)真完成好學(xué)校交給的每個(gè)任務(wù),跟大家一起把學(xué)校辦好。
我們八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本很快就要學(xué)完了,通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,了解了很多,也收獲了很多。下面就是我的本學(xué)期總結(jié),和大家分享一下。
第一單元帶領(lǐng)我們投入到大自然的懷抱,與大自然互訴心聲、交流感受;還讓我們學(xué)會(huì)了聯(lián)想、想象、對(duì)比、比喻、擬人等寫(xiě)作方法;第二單元讓我們?nèi)ジ惺芰酥腥A兒女、海外赤子的愛(ài)國(guó)情懷,使我更加深情地愛(ài)著我們的祖國(guó);第三單元我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù),并了解了劇本、相聲兩種文學(xué)形式;還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣用巧妙的語(yǔ)言來(lái)幫助自己擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面;第四單元讓我們欣賞了我國(guó)古典名著中,一些引人入勝的故事,栩栩如生的人物;領(lǐng)教了藺相如的機(jī)智、勇敢,諸葛亮的神機(jī)妙算,武松的勇猛無(wú)比;第五單元讓我們通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),感受信息的傳遞方式,體會(huì)信息給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)的影響,并利用信息做簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告;第六單元讓我們走近_,感受偉人的風(fēng)采和他的高尚情懷;第七單元為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫(huà)卷,讓我們了解了世界是多么的美麗;第八單元讓我們?cè)陂喿x中知道了那可歌可泣的事,令人震撼的情;使我發(fā)現(xiàn):我們身邊有很多善良的人,感動(dòng)的故事。每組課文,都各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格,讓我們從中開(kāi)闊了視野,大開(kāi)了眼界。
同學(xué)們,語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí),不是一朝一夕就能學(xué)精學(xué)好的。它全靠我們平時(shí)的積累,從我們的日常生活中、彼此的相互交流中、課堂上老師的提問(wèn)中、課外閱讀的欣賞中,我們都能學(xué)到很多很多知識(shí)。我們班的呂嘉欣同學(xué)用畫(huà)圖來(lái)方便記憶的方法,我感覺(jué)非常新穎、獨(dú)特,它能使我們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi),背熟比較長(zhǎng)的課文,非常實(shí)用。通過(guò)“玩電腦游戲是利大于弊,還是弊大于利”的辯論會(huì),讓我知道了正確的玩電腦游戲,可以給我們帶來(lái)一些好處,它既能放松心情,又能開(kāi)發(fā)智力,還能提高眼、手、腦的配合能力,對(duì)我們非常有益;小練筆提高了我的寫(xiě)作水平,鍛煉了我的文筆;課外書(shū)閱讀豐富了我的頭腦......
呵呵,這學(xué)期我的收獲不少吧!
不知不覺(jué),新學(xué)期已過(guò)半。在新的一學(xué)期我們也有了些許的變化,不論在外貌,學(xué)習(xí)上還是其他方面。在這上半學(xué)期中我和大多數(shù)同學(xué)一樣也有了些進(jìn)步,但還有很多不足之處,我在這半學(xué)期種業(yè)意識(shí)到了。都說(shuō)在生活中成長(zhǎng)。我在這一年半的時(shí)間也有所長(zhǎng)進(jìn),表現(xiàn)還算良好吧!
首先,在學(xué)習(xí)方面,我也學(xué)到很多。我想學(xué)習(xí),應(yīng)該包括知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)習(xí),以及成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)吧!那么,就先說(shuō)說(shuō)在知識(shí)上的學(xué)習(xí),我在這半學(xué)期中學(xué)到了我在上學(xué)期選的課,他們都是我感興趣的,這些科目讓我知道了很多知識(shí),老師講授的科目知識(shí),生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí),做人道理,等等。都讓我的知識(shí)得到豐富。我也到圖書(shū)館借各種書(shū)看也讓我的視野開(kāi)闊了不少。我也適應(yīng)了初中生的生活、學(xué)習(xí)方式,讓自己成為正真的初中生。其次,就是在生活上我也學(xué)到不少,雖然實(shí)踐得很少,但也讓自己不是一個(gè)生活白癡。學(xué)會(huì)了包餃子等,讓我增加了很多成就感。以及在日常生活上也學(xué)到很多,雖然那并不是很重大的事,我學(xué)會(huì)了再怎樣泡牛奶,泡藕粉,等等。最后,想說(shuō)的是我的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我在這半學(xué)期中,通過(guò)老師的講授,書(shū)本的學(xué)習(xí),生活的經(jīng)歷,讓我對(duì)人,對(duì)事也有了一些認(rèn)識(shí)。在對(duì)人處事上,不再是那么盲目、冒失。交友上也有了些進(jìn)步,認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友。
不過(guò),在進(jìn)步的同時(shí),我也有很多不足,有很多問(wèn)題。學(xué)習(xí)不夠積極,上課不專(zhuān)心。貪玩,生活上不能過(guò)合理規(guī)劃,用錢(qián)方面?。〕砷L(zhǎng)方面也存在很多問(wèn)題,對(duì)事對(duì)人處理有時(shí)不夠好,有待加強(qiáng)。我在下學(xué)期中一定會(huì)多注意,努力改進(jìn),克服缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí)。
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見(jiàn)初二這學(xué)年已經(jīng)停止了了?;叵脒@兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天,都已在我們的心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
在曩昔半年的中,課業(yè)壓力重了許多,但同學(xué)們每小我都不曾放棄,努力學(xué)習(xí)。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純正隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長(zhǎng)的價(jià)值?;叵胱约赫諛涌忌哪嵌稳兆?,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我們?cè)谙蛲卸昧藖?lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認(rèn)為自己似乎明白了許多事情,然則仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)曩昔所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間變幻成無(wú)知和好笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過(guò)的路。
在學(xué)習(xí)上:我們加倍深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量。在沉重的學(xué)業(yè)下,我們養(yǎng)成了許多有益念書(shū)的好習(xí)慣。
首先,合理支配時(shí)間,調(diào)劑好作息時(shí)間,分派勤學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間是搞勤學(xué)習(xí)的前提與基本,效率和辦法更為重要。
其次,要保質(zhì)保量的完成先生部署的作業(yè),先生部署的作業(yè)一般是他們多年教授教化經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn),考前認(rèn)真溫習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)年夜自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向先生請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和藹;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)中,盡管取得一些造詣,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需連續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的成長(zhǎng)亦無(wú)止境,我還有許多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
在規(guī)律方面,根本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不缺課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔放棄物。以上是我對(duì)高一下學(xué)期潑
一眨眼,期末考來(lái)了,一轉(zhuǎn)身,期中考又已過(guò)去。不禁抬頭感嘆:時(shí)間真快!
回首,是初二的各種悲傷與快樂(lè);展望,是時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的未來(lái);低頭,是選擇中的今夕。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回憶永遠(yuǎn)是個(gè)過(guò)去式,明天是個(gè)未到的將來(lái)時(shí),我們注重的是今天,這個(gè)正在進(jìn)行時(shí)。走好今天的每一步,才會(huì)有美好的回憶,才會(huì)有美麗的明天。
總結(jié)的好處,就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時(shí)間里的對(duì)與錯(cuò),從總結(jié)中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一直以來(lái)小說(shuō)癮一直是我前進(jìn)的絆腳石,雖說(shuō)在合理的安排下它們對(duì)我有很大好處,可是在考試階段,它們太可怕。好不容易學(xué)會(huì)了控制小說(shuō)癮,總結(jié)下來(lái),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——上課放空。上課時(shí),也許我回認(rèn)真的聽(tīng)一兩下,可要么就分心做其他事去了,或者到課中間就開(kāi)始放空,人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念,東想西想只會(huì)讓我把“課”這個(gè)字忘到九霄云外,這樣下去太危險(xiǎn)。
我想我需要學(xué)會(huì)如何集中我的注意力,一聲?shū)B(niǎo)鳴、一朵花兒、一片落葉,也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,我就可以去改正它。
走在今天,永遠(yuǎn)也不知道“明天”是個(gè)怎樣的地方,永遠(yuǎn)不知道在明天的我會(huì)去哪里,用了多大的勇氣。但我知道,明天是個(gè)未知數(shù),走好今天,就不會(huì)怕明天。伴隨著時(shí)間的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)向初三,向高中,向未來(lái)走去。學(xué)會(huì)總結(jié)每一天,我可以抬起頭,驕傲的說(shuō):來(lái)吧,明天!
再過(guò)幾天我們就將結(jié)束初二的學(xué)習(xí)生活,迎來(lái)署假,即將步入初三。這個(gè)暑假不能像以往那么輕松了,我們要為初三、為中考好好努力,去拼搏,奮斗。
本學(xué)期,大家基本都能認(rèn)真遵守一些基本規(guī)定:
每天準(zhǔn)時(shí)到校,來(lái)學(xué)校都能穿戴整齊,戴好紅領(lǐng)巾,穿好校服。進(jìn)校時(shí)做好進(jìn)校禮儀,先立正行禮再問(wèn)好,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老師和校工都能主動(dòng)問(wèn)好。保持好自己的個(gè)人衛(wèi)生,帶好水杯、紙巾,要勤洗手剪指甲,勤洗頭理發(fā),勤洗澡換衣,勤刷牙漱口。來(lái)學(xué)校不染發(fā)燙發(fā)、不化妝涂指甲油、不戴耳環(huán)戒指項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湹蕊椘罚3忠粋€(gè)中學(xué)生應(yīng)有的良好形象。講衛(wèi)生講文明,不亂扔垃圾、隨地吐痰,保持校園的整潔。就是個(gè)別同學(xué)會(huì)在無(wú)意間損壞班級(jí)公物,望他們不要再犯此錯(cuò)誤。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。每天上課基本都帶好課上需要的用具,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)思考老師提出的問(wèn)題,積極舉手回答問(wèn)題。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)利用課后或休息時(shí)間詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)不太理解的地方,回家后好好復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每天即時(shí)完成作業(yè),基本不抄作業(yè),作業(yè)中有不會(huì)的地方的也會(huì)去詢(xún)問(wèn)老師和同學(xué)。
課間休息時(shí),同學(xué)們基本都能做到不追逐打鬧,文明休息。每天的早操和眼保健操大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真完成,動(dòng)作有力到位。中午用餐時(shí)能夠節(jié)約糧食不挑食,當(dāng)真的很不喜歡吃時(shí)會(huì)在同學(xué)之間互相調(diào)節(jié)。
每天的值日生基本可以恪守其職,以班級(jí)事務(wù)位第一,不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的原因而影響中午與放學(xué)的勞動(dòng)任務(wù)。每日值日生在下課后都會(huì)擦黑板,不會(huì)等預(yù)備鈴響了才急匆匆的去擦。每位同學(xué)每日放學(xué)后也會(huì)將椅子翻上課桌,為當(dāng)日值日生提供方便。每日值日班長(zhǎng)都能監(jiān)督當(dāng)日值日生完成勞動(dòng),不會(huì)早退。同學(xué)們基本都能夠好好保護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生。
本學(xué)期的執(zhí)勤工作,我們又有所進(jìn)步,每天都能準(zhǔn)時(shí)到崗。值勤周的升旗儀式,我們班的同學(xué)都很努力的準(zhǔn)備,盡自己最大的能力來(lái)表演。希望在下一次值勤時(shí),我們能更加出色,做得更好。在本學(xué)期的各類(lèi)活動(dòng)中,我們班的同學(xué)們踴躍參加,盡自己最大的努力去奮斗,部分同學(xué)都榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
就上學(xué)期提出實(shí)行的評(píng)分表格,經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的使用,運(yùn)行效果還不錯(cuò),同學(xué)們都因?yàn)樵u(píng)分表格的激勵(lì),對(duì)各個(gè)活動(dòng)都越來(lái)越積極,在日常的值日生和大掃除中都更加認(rèn)真。
初二的生活已經(jīng)結(jié)束了,讓我們懷著美好的希望期待著初三的到來(lái)吧!希望我們能再初三的學(xué)習(xí)生活中更加出色,更加優(yōu)秀!
初二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有歡笑,有悲傷有成功當(dāng)然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),修養(yǎng)和能力。
在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,積極向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!
在學(xué)習(xí)上,由于期末考試的不理想帶來(lái)的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè),還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來(lái)充實(shí)自己。并在學(xué)校得到了肯定連或三年學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。
在生活和工作中,當(dāng)然我也有自己的缺點(diǎn),就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對(duì)班級(jí)和學(xué)生會(huì)工作熱情,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)人友善,注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項(xiàng)工作,得到了大家的一致肯定。
現(xiàn)在我擁有年輕和知識(shí),我可以用熱情和活力,自信和學(xué)識(shí)來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調(diào),管理能力去完成今后的美麗人生。