2023暑假帶孩子去哪里玩合適推薦給大家進行采納。暑假是適用于全世界在校學(xué)生和教師的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬(或7月上/中旬)至9月1日。南半球國家一般在1月。下面是小編進行整理的2023暑假帶孩子去哪里玩合適，歡迎查閱。
TOP1——大連
大連最吸引人的就是這里的大海了，棒棰島，金石灘，星海公園浴場等都是十分著名的景點，并且大連的夏天不是很炎熱，溫度適宜，最適合一家人來旅游。
尤其是這里的金石灘，更是被CNN評選為中國最美的40個景點之一，綿延的海岸線和細膩的沙灘，最推薦的就是金石灘景區(qū)里的發(fā)現(xiàn)王國。
驚險刺激的游樂項目和光鮮亮麗的卡通形象，歐式的建筑風(fēng)格不僅讓孩子可以玩得開心，更帶給孩子們不同的體驗。
TOP2——內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古的夏天可千萬不要錯過了，這里的夏天沒有炎熱的太陽烘烤，平均只有18℃的氣溫最適合游玩。
碧綠的大草原和成群結(jié)隊的牛羊，騎著馬馳騁在這廣闊的天地之中，一定是一種不一樣的體驗
等到晚上的時候，躺在草地上看星星，安靜而又美麗，住在新奇的蒙古包之中，品嘗屬于蒙古族的特色美食，感受這里濃郁的民族文化。
TOP3——廈門
夏天的廈門清爽、浪漫而又干凈，閉上雙眼，充斥鼻尖的滿滿都是海洋的味道和浪漫的'氣息。
在明媚的清晨乘坐高速巴士，去廈門大學(xué)看一看美麗的芙蓉湖和鳳凰花，在湖邊喂一喂?jié)嵃椎奶禊Z。
傍晚時分泡上一杯茶，坐在舊的木藤椅之上，偷得浮山半日閑，在繁忙的城市之中享受片刻的安靜與舒緩。
夜幕降臨之后，便去周邊的夜市走一走，感受這里的人間煙火氣息，路邊特色的小吃千萬不要錯過。
TOP4——云南
很多的年輕人都比較向往云南的生活，慢節(jié)奏的小城生活和美麗的景色，無不令人心動，帶著孩子一起感受云南的美麗。
去美麗的麗江古城感受獨特的民族文化氣息，去西雙版納看成群結(jié)隊的野象群，感受熱帶雨林的魅力，去一年四季如春的昆明，感受滇池帶給人們的震撼。
去普洱感受這里獨特的茶文化，去束河古鎮(zhèn)游覽壯麗的玉龍雪山和神圣的滬沽湖，在悠閑的旅行之中帶給孩子不一樣的生活體驗。
第一個地方是四川九寨溝。
九寨溝是一個風(fēng)景優(yōu)美，擁有湖泊、瀑布、雪山、森林等多種自然美景的景點，夏天的九寨溝仿佛與外界隔絕一般，非常涼爽不說，連景色也在陽光的襯托下更加令人向往。想要尋找消暑圣地的話，九寨溝是絕對值得考慮的，稱它為“首選”也不為過。
第二個地方是云南香格里拉。
香格里拉最著名的景色就是雪山、冰川、峽谷、草甸、森林等等景物了，這里有鳥語，有風(fēng)吟，有山水，是一個放逐內(nèi)心，追求自然享受的絕佳地點。每年7、8月份去香格里拉度假的人并不少，如果打算去這里的話，應(yīng)當盡量提前預(yù)定好住宿，并制定好旅游攻略。
第三個地方是湖北神農(nóng)架。
神農(nóng)架向來以風(fēng)洞、雷洞、閃洞、霧洞等獨特的奇景聞名天下，冰洞中還有冰柱、冰劍、冰墜、冰塔等奇異現(xiàn)象，身處其中非常涼快不說，視覺享受上的沖擊也是絕對讓人震撼的。神農(nóng)架可以說是炎炎夏日中獨樹一幟的避暑去處，里面的珍稀地貌更讓人向往。
第四個地方是廣西桂林。
長期以來就有“桂林山水甲天下”的說法，桂林除了風(fēng)景極美之外，還是個適合在暑假去的消暑景點。山水交錯、洞奇石美讓桂林的一番美景盡收眼底，湖面時常有風(fēng)拂過，帶走一身炎熱，實在是避暑的好去處。
第五個地方是河北北戴河。
北戴河南臨渤海，北靠聯(lián)峰山，樹木蒼翠，風(fēng)景宜人，是著名的海濱度假勝地，也是神州九大觀日處之一。暑假這種炎熱的時候來北戴河度個假，能夠享受到自然帶來的清涼，令人心曠神怡，不忍離去。
大家都知道，暑假了，孩子容易從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一下子松懈下來，雖然老師也布置了一些暑假作業(yè)，但家長也不會逼得過緊，只要每天按時完成作業(yè)，大多數(shù)家長都是聽之任之的，這樣會讓許多孩子管理不好自己的“時間”，原來緊張有序的生活秩序就會打亂，管理不好自己，還有就是許多孩子彎道超車的機會極可能變成斷崖式的降落;電子產(chǎn)品(手機)可能成為孩子的救命稻草，也成為家庭矛盾的焦點;親子關(guān)系面臨巨大的挑戰(zhàn)。
有的人會糾結(jié)于問題是家長原因，也有的人會糾結(jié)于問題是孩子本身的原因，不管什么原因，現(xiàn)在問題已經(jīng)出來了，我們就要去面對，就要去想辦法解決問題，這樣才有助于孩子的成長。
在人們的心里，長期地出現(xiàn)過這樣一個思維：孩子表現(xiàn)出來的心理問題和行為問題，是由于家庭、父母的養(yǎng)育不到位。但這其實會把很多問題的責(zé)任，從孩子身上轉(zhuǎn)移到父母身上。這句話對于我們老師而言，其實并沒有好處。雖然它在一定程度上幫助我們老師抒發(fā)了一部分負面情緒，但卻也給孩子、給家庭貼上了“問題”標簽。這會讓老師跟家長、跟學(xué)生站在對立面。在教育管理上來說，是建議不要去說孩子的問題背后是父母有問題，而是把它變成說孩子現(xiàn)在遇到了問題，需要所有人(老師+家長+孩子)一起努力來解決問題，或者求助網(wǎng)絡(luò)上專業(yè)的人員幫助孩子，解決問題。
無論任何問題，都會有辦法解決的，就好比，危機中總是潛藏著機會。暑假兩個月的時間，足以帶孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣、滋養(yǎng)一些性情、培育一些關(guān)系。家長若只盯著孩子有沒有完成暑假作業(yè)，只盯著孩子是不是偷玩了手機，只會留下一個干癟的沒有營養(yǎng)的盛夏。
一是要給孩子制定好暑假計劃，認真規(guī)劃好孩子的每一天的時間安排，什么時間做作業(yè)，什么時間鍛煉身體，什么時間睡覺等等，要盡量詳細，并認真堅持好。
二是家長要給孩子帶好頭，特別是孩子在家的時間，千萬不要自己沉迷于手機、電腦、電視等，要給孩子起到模范帶頭作用，要知道，家長的一言一行會直接影響著孩子的行為。
三是適時地帶孩子出去走走，讓孩子走進大自然，讓孩子真正感受到，盛夏有涼風(fēng)，有綠蔭，有小河流水，有大雨傾盆，有蟬鳴，有歡笑，也有豐盛的果實，即使孩子功課很忙，也不要把它們忽略，培養(yǎng)一個走進大自然的孩子，也是培一個內(nèi)心有靈性的孩子，這些，是孩子一生的資源。