三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條

| 開鵬

請假條,在其寫法上,必須包含的內(nèi)容主要有:請假受理人(或部門)、請假事由、請假具體時間、請假人、請假日期這五大項。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇1)

尊敬的老師:

我是_____級__________班學(xué)生_______________學(xué)號_________________________因________________________________________原因,需請假_____日,從_____年月日_____(星期_____)到_____年月日__(星期_____)。特懇請老師批準(zhǔn)!

本人聯(lián)系電話:____________________家長電話:______________

請假申請時間:____________________實際銷假時間:____________

班主任簽名:________________輔導(dǎo)員簽名:________________

系領(lǐng)導(dǎo)審批:________________分管院領(lǐng)導(dǎo)審批:_______________

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇2)

王老師:

因為我肚子疼痛,媽媽帶我去醫(yī)院看病,今天不能到校上課,向您請假一天,請您批準(zhǔn),

你的學(xué)生:__

20__年__月__日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇3)

尊敬的老師:

本人因為需請假離校。本人,在離校期間,遵守各項法律法規(guī),全部安全問題本人自己負(fù)責(zé),并保證按時回校銷假,望批準(zhǔn)。請假時間:年月日年月日共計天

離校期間聯(lián)系方式:

離校期間住址:

家庭聯(lián)系方式:

請假人:

20__年__月__日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇4)

尊敬的______:

__________________系________________班級_________同學(xué)現(xiàn)住______樓______宿舍,由于___________________________原因,不能回校住宿/晚歸,請假期限,特此請假,望批準(zhǔn)!

學(xué)生簽名:

公寓值班員:

指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員:

學(xué)生聯(lián)系方式:

20__年__月__日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇5)

尊敬的___老師:

您好!我是___級___專業(yè)直屬班的學(xué)生______,因為_________,需要請假(時間)從______到______,去往地點_________,請假期間有效聯(lián)系方式:_________。

本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全,在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動的前提下,懇請您批準(zhǔn),謝謝!

班長(副班長)意見:

班主任意見:

本人簽名:

日期:20__年__月__日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇6)

李 老 師:

我因病請假兩天,但仍未痊愈,還不能上學(xué),需要繼續(xù)治療,只好再續(xù)假兩天,望能批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

學(xué)生:

20__年__月__日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇7)

__老師:

我因__起因須要請假X天,盼望老師能同意。

此致!

敬禮!

請假人:__X

X年X月X日

尊重的___老師:

你好!我是___級___專業(yè)直屬班的學(xué)生______,由于_________,需要請假(時光)從______到______,去往地點_________,請假期間有效接洽方法:_________。

自己保障來回途中的個人人身和財產(chǎn)保險,在不延誤學(xué)習(xí)課程跟任何群體運動的條件下,懇請您批準(zhǔn),謝謝!

班長(副班長)意見:

班主任看法:

本人簽名:

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三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇8)

尊敬的x老師:

我今天給您寫信是要請5天的假,因為我昨天晚上不小心感冒了。今天早上,我媽媽帶我去看了大夫,大夫告訴我要在家里躺幾天。所以,我對缺課,特別是不能上您那有趣的課,感到難過。我病好后一定把漏掉的課程補(bǔ)上。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:__

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇9)

———老師: 我因———————————————————(事),所以需請假————————————(時間),望您批準(zhǔn)! 此致 敬禮!

請假學(xué)生 :———————— 所在班級:—————————————

請假時間 :———— 月———— 日 教師簽名 :——————————

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇10)

尊敬的______老師:

我因____________(請假緣由),無法在準(zhǔn)時到校上課。特此向您請假____________(請假時間),望您批準(zhǔn),謝謝您的理解和幫助。

此致 敬禮!

學(xué)生:

年 月 日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇11)

尊敬的___老師:

您好!我是___級___專業(yè)直屬班的學(xué)生______,因為_________,需要請假(時間)從______到______,去往地點_________,請假期間有效聯(lián)系方式:_________。

本人保證往返途中的個人人身和財產(chǎn)安全,在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動的前提下,懇請您批準(zhǔn),謝謝!

班長(副班長)意見:

班主任意見:

本人簽名:

日 期:

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇12)

尊敬的_______老師:

我是_____________班學(xué)生,我叫__________,因____________________________事情需請假,我家住在______________________________,聯(lián)系電話________________。

出行方式:□家長接送   □自己打車   □騎自行車   □步行

離校時間:_____________,返校時間:_____________。

班主任簽字:_____________年級主任簽字:_____________

請假人:______________

_________年____月____日

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇13)

因事或病不能到校上課或上班或參加活動,向有關(guān)人員請假的條子,叫請假條或叫假條。

假條的格式由標(biāo)題、稱呼、正文、落款等部分組成,具體寫作方法如下:

標(biāo)題:“請假條”三字寫在第一行中間位置。

稱呼:在第二行頂格寫明向誰請假。寫給收條人的稱呼同一般書信。一般都是向頂頭上司或老師請假。具體寫法是在姓后面加上職務(wù),如“陳主任”,“王科長”,“張老師”等,后用冒號。

正文:寫清請假的緣由,請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請予準(zhǔn)假”,“此致敬禮”,“不勝感激”等用語結(jié)束。

落款:署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名。姓名下方標(biāo)注請假日期。

要寫好請假條.必須注意以下幾點:①請假原因要具體清楚,不能含糊其辭,模棱兩可。②如果遇到突發(fā)事情來不及請假,可請人將請假條捎給收條人。如果是事先知道的事情應(yīng)提前向有關(guān)人員請假,得到批準(zhǔn)方可。一般請假人不應(yīng)起級請假。③請假時間一定要寫清楚,便于有關(guān)人員考慮和安排。④請假人在假期滿后應(yīng)主動銷假,假條不必收回。

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇14)

王老師:

今天因奶奶病重,我隨爸媽一起去探望,要求請假一天。

此致

敬禮!

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇15)

尊敬的

學(xué)生 (學(xué)號: ), 系 級 專業(yè) 班學(xué)生,因 事由請假,請假時間自 月 日 時至 月 日 時,請批準(zhǔn)!請假期間會自覺遵守社會規(guī)則,保障人身安全。

學(xué)生簽名:

年 月 日

銷假時間:

班主任審核:

學(xué)生處審核:

院領(lǐng)導(dǎo)審核:

備注:請假時間三天以內(nèi)班主任批準(zhǔn),三天以上七天以內(nèi)學(xué)生處批準(zhǔn),七天以上院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

三好學(xué)生生病優(yōu)秀的請假條(篇16)

尊敬的______老師:

我是_____________初高_(dá)_____級_____班學(xué)生__________,因_____________________,特向您請假___________(多久),請假時間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù),請您準(zhǔn)假!

教師意見:

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