作為圖書編輯人員在結(jié)束一年的工作后,就要對(duì)自己的工作全面的去進(jìn)行反思和總結(jié)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于圖書編輯年終工作總結(jié)5篇,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
工作一年后,進(jìn)入20__年,工作在性質(zhì)上沒有太大的變動(dòng),但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組,有了新鮮的力量,大家都希望互相學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是在團(tuán)隊(duì)互相交流、磨合的過程中,并不是一帆風(fēng)順的,其中有觀點(diǎn)的分歧,也有溝通的不當(dāng),導(dǎo)致個(gè)人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響,乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制?,F(xiàn)那一世小說網(wǎng) 穿越小說網(wǎng) 言情小說網(wǎng) 免費(fèi)小說網(wǎng)將20__年工作具體總結(jié)如下:
一、工作量化的情況
我們小組在新成立后,已經(jīng)完成的書有:《___》、《___》、《___》、《___》三分之一部分。其中:
《__》是__負(fù)責(zé)的,送到社里審稿兩次,在內(nèi)容上,關(guān)于“__”與“__”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧,已做適當(dāng)解釋,有所依據(jù);排版上,出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,已做修正。
《___》的封面文字和三分之一的文字部分是_負(fù)責(zé)的,基本沒有問題。
《___》是_負(fù)責(zé)的,文字部分基本沒有什么問題,但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些,用了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。
《___》是_負(fù)責(zé)的,在開始時(shí)的書名和提綱的確定上,花費(fèi)的精力多些,在完成時(shí)間上給予肯定,但是由于很多細(xì)節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換,后期校對(duì)紙稿工程,用了較長(zhǎng)時(shí)間。
《__》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的_負(fù)責(zé)的,后來的_接手負(fù)責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進(jìn)行了三次校對(duì)。第一次校對(duì)_負(fù)責(zé);第二次校對(duì)_負(fù)責(zé);第三次校對(duì)__共同負(fù)責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開,圖說樣式不統(tǒng)一,很多文字和圖說在紙稿二次校對(duì)時(shí)做了大幅度的修改。
正在進(jìn)行中的書有:
__《__》,文字部分已經(jīng)修改完畢,等待書號(hào)、封面、扉頁,即可出片;《___》,等待排版;新接手《___》改版權(quán)。
__《__》,排版結(jié)束,等待校對(duì)紙稿;由其負(fù)責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊(cè)》樣稿已經(jīng)出爐,已經(jīng)大致看過,提出修改建議,基本可以開始正文的完善。
_《___》,第三遍修改文字,嘗試改換新的大綱,重新整合。
_《___》,整體基本完成,正文部分文字要做美化,附錄和前言正在做。
二、遇到的問題和想法
1、關(guān)于征訂單和宣傳活動(dòng)
征訂單和新書宣傳活動(dòng),都是一個(gè)公司的門面,因?yàn)樗麄冎苯訉?duì)外。所以每次做征訂單的時(shí)候都很緊張,要從好多網(wǎng)站查找資料,做到一份既詳細(xì)又有特點(diǎn)的征訂單。而實(shí)際上征訂單的某些信息應(yīng)該是營銷部來完成的,我們只負(fù)責(zé)提供相關(guān)文字就____,但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了,每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè),幾乎不起什么作用。只要我們一個(gè)數(shù)據(jù)沒寫上,就不要我們的征訂單,而且語言毫不客氣,等數(shù)據(jù)湊齊了,又說我們給晚了,影響征訂。更常出現(xiàn)的情況是,我們的征訂單發(fā)了好多遍,最后還說我們沒給,所有的責(zé)任全在我們這邊。
如果一個(gè)營銷編輯不通那一世小說網(wǎng) 穿越小說網(wǎng) 言情小說網(wǎng) 免費(fèi)小說網(wǎng)過這些過程來了解這本書,那么他怎么來宣傳、推薦這本書?同時(shí),在最近的兩次新書發(fā)布會(huì)上,營銷編輯只負(fù)責(zé)在門口給媒體簽到,連基本的錄音、照相、會(huì)議記錄都沒有專人負(fù)責(zé),所有的事情都依靠編輯來完成,完全喪失了一個(gè)宣傳部門應(yīng)有的作用。
2、關(guān)于要不要給建議
我們組是新成立的,從人到電腦都是新的,新人新氣象,想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流動(dòng)起來。所以在開始的時(shí)候,我個(gè)人十分尊重各位老師的想法,想讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書,是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
但是經(jīng)過這一年的考察來看,這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓,連老編的“經(jīng)驗(yàn)之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題,轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題,問題的主體發(fā)生了變化,就不知道怎么努力了。
3、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練
因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間的做書,常常有一種腦子被掏空的感覺,平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充,但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn),個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí),所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。
我們組的同事也有相關(guān)的情況:盡管工作很努力,但是工作常常得不到肯定,感覺沒有很大的積極性和動(dòng)力,時(shí)常懷疑自己……
三、總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向
_老師在工作中,很謙虛,能夠多與同事交流,汲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn),但是做東西,有些慢,忽略了時(shí)間的觀念,講過的東西,總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤督促她提高工作效率。
_老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),希望做一本好書,但是輕易不采納別人的建議,思路總是打不開;遇到問題不愿意思考,總是寄托希望別人來幫忙解決,在以后的工作中,會(huì)督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
_老師對(duì)待工作很認(rèn)真,對(duì)于別人的建議,肯于吸收和消化,但是不善于提出問題,等下一步驟做好了,才提出來,在以后的工作中,會(huì)主動(dòng)督促詢問,爭(zhēng)取不重復(fù)做無用功。
綜上,是這段時(shí)間對(duì)工作完成情況的一些總結(jié)和感悟,很多問題思考得還不是很成熟。在以后的工作中,做稿子方面,會(huì)側(cè)重于工作效率的提高,保質(zhì)保量地完成任務(wù),注意多和有經(jīng)驗(yàn)的同事溝通,多與新來的同事學(xué)習(xí);組織管理方面,會(huì)側(cè)重于大方向的指引,而不是細(xì)節(jié)的考慮,及時(shí)統(tǒng)計(jì)工作量,及時(shí)匯報(bào)工作完成情況,遇到問題及時(shí)溝通,不僅做到主動(dòng),還要做到創(chuàng)造性主動(dòng)。把握好工作中言語的力度和尺度,爭(zhēng)取組中的每一位編輯都能早日成熟起來,獨(dú)當(dāng)一面。
在校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心與幫助下,在全體圖書館同仁的共同努力下,圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能,從常規(guī)管理、特色服務(wù)、資源整合、數(shù)字化建設(shè)入手,通過一年扎實(shí)的努力,順利地完成了本年度的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)如下:
一、常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)務(wù)實(shí),力求高效創(chuàng)新
1、教材、報(bào)刊分發(fā)準(zhǔn)確及時(shí)、日常開放井然有序
教材教輔準(zhǔn)確無誤及時(shí)發(fā)放,圖書館各室平時(shí)全天候開放、節(jié)假日定期開放,各類報(bào)刊雜志及時(shí)征訂和每日的發(fā)放上架,選購新書到分類編目及時(shí)上架…..等等一系列常規(guī)工作,瑣碎而繁雜,平凡卻又艱辛,我和圖書館同仁團(tuán)結(jié)一心以強(qiáng)烈的責(zé)任心做好了各項(xiàng)日常工作,保障了教學(xué),同時(shí)也促進(jìn)了師生的發(fā)展。
2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設(shè)合理科學(xué)
為了滿足讀者的各種不同需要,保證圖書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大限度的功效,我們不僅在采購圖書方面動(dòng)足了腦筋,而且為方便讀者使用,在各學(xué)科研究中心、在班級(jí)設(shè)立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動(dòng)服務(wù)的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設(shè)立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學(xué)資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術(shù)類書籍專柜”。數(shù)學(xué)思維中心有我們?cè)O(shè)立的教育教學(xué)理論、競(jìng)賽輔導(dǎo)專柜,藝體樓有我們?cè)O(shè)立的美術(shù)書法類圖書專柜,學(xué)生生涯規(guī)劃中心有心理學(xué)哲學(xué)專柜,歷史學(xué)科中心有史學(xué)研究作品專柜,國際部有國際課程用書專柜。
設(shè)立各種不同的專柜,雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思,但為了師生利用方便,讓圖書更具活力,我們付出再多也是值得的。
館藏資源建設(shè)中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書,及時(shí)分類編目上架,還十分重視學(xué)校的文化傳承建設(shè),師生各階段的研修成果,只要匯編成冊(cè),我們都會(huì)主動(dòng)收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的收藏不僅豐富了館藏,對(duì)傳承學(xué)校文化也有很深遠(yuǎn)的意義。
3、讀者服務(wù)主動(dòng)優(yōu)質(zhì)、活動(dòng)開展豐富有效
為了讀者的方便我們可以克服所有的不方便,是我們圖書館人員的工作信條。熱情主動(dòng)、專業(yè)高效是讀者服務(wù)的核心。及時(shí)公布新書上架,好書推薦、讀者借閱情況等信息,積極聽取師生的建議和意見,在閱讀指導(dǎo)課、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)校各類活動(dòng)中圖書館發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
為提高圖書流通率,我們不僅在資源整合方面下功夫,更注重開展各類適合學(xué)生發(fā)展的讀書活動(dòng),提升學(xué)生的能力。連續(xù)2年組織學(xué)生參加江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)榮獲省團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。聯(lián)合語文組在學(xué)生中開展各類讀書活動(dòng),定期公布讀者排行榜和閱讀之星,每學(xué)年對(duì)閱讀之星進(jìn)行表彰,用獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)圖書的方式激勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書。各項(xiàng)舉措不僅提高了圖書流通率,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣也有很好的促進(jìn)作用。
二、圖書館網(wǎng)站建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),服務(wù)教育教學(xué)、傳承學(xué)校文化
為了給師生提供最快捷信息量最大的服務(wù),我們圖書館不再滿足于傳統(tǒng)的圖書推薦等紙質(zhì)的宣傳模式,借助圖書館網(wǎng)站這一平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了全新的服務(wù)模式。
圖書館網(wǎng)站本著“服務(wù)教育教學(xué)、方便瀏覽、方便檢索”的宗旨,從欄目的精心策劃到內(nèi)容的充實(shí)完善,這不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù),更要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和工作熱情。通過一年來的努力和付出,圖書館網(wǎng)站已日趨成熟,“好書推薦、閱讀分享、教育博客、新書上架、讀者排行榜”……等欄目為讀者提供了很大的方便,也使我校圖書館的管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。尤其是閱讀分享欄目不僅有“教育綜述”、“美文選粹”,更有“師生優(yōu)秀作品”欣賞,通過收集各個(gè)時(shí)期師生的優(yōu)秀作品并數(shù)字化,不僅能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,對(duì)傳承學(xué)校的文化也有很深遠(yuǎn)的意義。
在推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)中,圖書館網(wǎng)站的建立起了積極地推動(dòng)作用。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高圖書館管理人員的素質(zhì)
為了師生的成長(zhǎng)我們同樣需要不斷成長(zhǎng)。在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),要求圖書館人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
陳慧靈老師于20__年_月被中國圖書館學(xué)會(huì)評(píng)為“全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)工作者”,20__年__月榮獲“__學(xué)校圖書館管理人員綜合素質(zhì)大賽”一等獎(jiǎng),連年為圖書館人員做培訓(xùn)輔導(dǎo),今年又接到了暑期的培訓(xùn)授課任務(wù)。另外負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)片活動(dòng),組織工作也得到了局領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可,一學(xué)年__多篇報(bào)導(dǎo)刊登在省文獻(xiàn)信息網(wǎng)。
回顧一年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我們也找到了工作中的許多不足和問題,主要反映于數(shù)字資源建設(shè)及特色管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索,教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮,圖書館人員的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。
要使我校圖書館真正成為師生的精神家園、學(xué)校的文化中心,成為理想的中學(xué)圖書館還有很長(zhǎng)很艱巨的路要走。展望未來,我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
雖然每天做的工作大同小異,但是總會(huì)有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路,讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決,等在回過神來的時(shí)候,一切都要重新來,請(qǐng)看下文。
一、關(guān)于選題
做一個(gè)好的選題是一本書成功的關(guān)鍵,也是每一名編輯的目標(biāo),這樣不僅做起來輕松些,也會(huì)有較好的市場(chǎng)。一般來說,我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感,但是總覺得不夠好,沒有抓到精髓,做出來的選題要不俗到不行,要不就脫離實(shí)際。
我們組的成員大多對(duì)選題的認(rèn)識(shí)程度也不夠,不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的,屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè):一個(gè)就是沒有選題,一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書,既難做,又難賣。
在選題篩選上,為了照顧每一位老師的情緒,沒有精挑細(xì)選,認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí),做好選題的溝通工作,精中選精,也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。
二、關(guān)于工作流程和效率
一本書從無到有,是個(gè)很奇妙的過程,不奇妙的是這個(gè)的過程也是有規(guī)律可循的。現(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長(zhǎng)統(tǒng)籌,與各個(gè)部門溝通,必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的,經(jīng)驗(yàn)尚且不足,經(jīng)常是不按照順序出牌,有時(shí)候還有遺漏疏忽的地方,加上如果每一次都要組長(zhǎng)這樣提醒,不僅影響個(gè)人的工作效率,也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通,給人感覺每次講解就像是在做無用功。
可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細(xì)流程,這樣大家每一步該做什么,下一步該做什么,每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然,便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握,起到鞭策、催促作用,同時(shí)有利于力高工作效率,增強(qiáng)緊迫感。
每次做書都嘗試不同的方法來整合資料,希望能找到最優(yōu)的方案,在最短的時(shí)間完成任務(wù),但是每次都會(huì)陷入瓶頸,希望在以后的工作中,多與有經(jīng)驗(yàn)的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗(yàn),也給后來的同時(shí)起到榜樣教育作用。
今年的工作已經(jīng)結(jié)束了,在今年的工作中自己的工作能力有了很大的進(jìn)步,相比去年進(jìn)步的是非常的明顯的。雖然自己的工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站編輯的工作,但想要做好的話也是需要做出很多的努力的,并且也要學(xué)習(xí)很多的東西,才能夠把自己的工作做好。今年的工作到這里也已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),希望在明年自己能夠有更多的進(jìn)步。
今年自己在工作中的總體的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,雖然在工作中也出現(xiàn)過一些問題,但都不是什么大問題,自己在發(fā)現(xiàn)了問題之后也會(huì)努力的去改正自己的這個(gè)問題,并且會(huì)牢牢的記住,讓自己之后絕對(duì)不要再犯同樣的問題。其實(shí)我覺得有時(shí)候犯錯(cuò)并不是對(duì)自己沒有一點(diǎn)幫助的,能夠從錯(cuò)誤中知道自己的問題,并且去改正所出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這也是能夠讓自己變得更加的優(yōu)秀的途徑。只有先發(fā)現(xiàn)了問題,才能夠去改正問題,才能夠讓自己把工作完成得更好。若是在工作中一直都沒有出現(xiàn)問題的話,那我就只會(huì)覺得自己的工作已經(jīng)完成得很不錯(cuò)的,不會(huì)去思考自己還有哪些地方是有問題的。
今年很好的完成了自己的工作任務(wù),相比去年自己的工作能力有了很大的進(jìn)步,也學(xué)到了很多的東西,對(duì)我之后的工作是有很大的幫助的。這一年的工作中自己一直都有很努力的在完成自己的任務(wù),每天在上班的時(shí)候不會(huì)去做其它的事情,在工作完成之后也會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行再一次的回顧,并進(jìn)行一次反思。我覺得在工作中能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題是一個(gè)比較好的現(xiàn)象,這樣是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,因?yàn)槭菦]有人能夠做到一點(diǎn)都不會(huì)犯錯(cuò)的,所以只要能夠改正自己的錯(cuò)誤還是很好的。
這一年我一直都非常的遵守公司的紀(jì)律,從沒有做過不應(yīng)該做的事情,我覺得自己在完成每天的工作的同時(shí)也應(yīng)該要做到遵守紀(jì)律,這樣的員工才可以算是一個(gè)好的員工。雖然今年自己在工作能力上是有了進(jìn)步的,但是距離一名優(yōu)秀的員工還是有一些差距的,所以自己在明年也要繼續(xù)的努力,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自己的工作能力。我想自己這一年的表現(xiàn)應(yīng)該是很值得鼓勵(lì)的,在明年自己也要保持現(xiàn)在的一個(gè)工作狀態(tài),繼續(xù)努力的去完成自己的工作。我相信在明年的工作中我是一定會(huì)有更好的表現(xiàn)的。
作為網(wǎng)站編輯,過去的一年,我也是盡責(zé)的來完成工作任務(wù),同時(shí)也是學(xué)到了很多,在工作里頭也是感受到做好這份網(wǎng)站編輯的工作并不是那么的輕松,而自己也是努力的來學(xué)了很多,來讓自己有所提升,我也是在此來對(duì)自己工作來做好總結(jié)。
由于我們工作的性質(zhì),所以其實(shí)也是沒有怎么的被疫情影響到,但是也是在家里工作了一段日子,這段日子也是沒有通勤的時(shí)間需要去浪費(fèi),所以也是格外的珍惜,會(huì)去認(rèn)真的學(xué)一些東西,去了解如何提升流量如何的來優(yōu)化文章的方法,同時(shí)也是在這段日子里去思考過去的工作,以及以后的發(fā)展,而回到公司之后,領(lǐng)導(dǎo)也是組織了多次的培訓(xùn),教了我們很多關(guān)于優(yōu)化的方法,以及如何的來利用好關(guān)鍵詞,可以說這一年成長(zhǎng)很多,讓我也是明白這份工作也是有很多可以去進(jìn)步的空間,我也是積極的來學(xué),來讓自己真的能力上是可以去有所進(jìn)步的,同時(shí)也是感受到,的確自己還是有一些的不足,這些也是不斷的工作中去發(fā)現(xiàn)的有些也是得到了改變,但也是有些方面還需要繼續(xù)的來進(jìn)步,去做好才行。
工作上,積極的編輯做好,然后對(duì)于文章,對(duì)于流量去找到合適自己的方法做好了編輯的工作,這些日子里,我也是感觸到,的確這份工作并不是那么的輕松,這也是我頭一份的工作,可以說讓我更加的了解了社會(huì),清楚在工作上要去努力,才能有成績(jī),同時(shí)也是和學(xué)校不一樣,更去注重一個(gè)結(jié)果的。如果沒有流量,之前的努力也是白費(fèi)了,所以也是要多去思考而把編輯工作做得更好才行,一年的時(shí)間,我也是工作上有了一些成績(jī),但是也是有很多的還需要去提升的,這些成績(jī)雖然有,但也是清楚,這并不是值得驕傲的,反而更是要謙遜的去多學(xué)才行,比自己優(yōu)秀的有很多,而自己只有不斷的來進(jìn)步那么才會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的網(wǎng)站編輯。而且自己也是工作上很多的細(xì)節(jié)也是要繼續(xù)的來做好,來讓自己工作上有更多的提升。
當(dāng)然這一年來,也是很感激領(lǐng)導(dǎo)給予的工作支持,同時(shí)同事們也是幫了很多,讓我在崗位能立足,同時(shí)學(xué)到的,也是讓我能力和之前相比有了很大的進(jìn)步,但要走的路還有很長(zhǎng)而來年的工作也是要繼續(xù)去做好,去為網(wǎng)站的經(jīng)營作出更多自己的一個(gè)成績(jī)來。