“ 大學(xué) ”一詞源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium,它的大致意思是“教師和學(xué)者的社區(qū)”。下面是小編給大家整理的大學(xué)輔導(dǎo)員年終總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
又是一年的工作結(jié)束了,我今年也作為輔導(dǎo)員在工作的崗位上努力著。輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,是忙碌的。一屆這么多的同學(xué),剛開始的時候總感覺有處理不完的問題在等著我?,F(xiàn)在好不容易度過了大一,我希望在之后的工作中的雜事能越來越少,讓同學(xué)們能順順利利的度過這個大學(xué)。
但我知道,這些在生活中的瑣事,到底都需要我這個輔導(dǎo)員來一一處理,與其祈求同學(xué)們不要再鬧出什么麻煩,不如我再多加強一下我今后的工作。為此,我特地對大一學(xué)年的的工作做了以下總結(jié):
一、新生到來
在剛開始的時候,為了更加了解這屆新生的狀況,我親自去參加了新生的接引,并集結(jié)了一些老生志愿者們,幫助新生找到自己的宿舍,并帶領(lǐng)他們了解學(xué)校。
在新生全部報道完畢后,我又去了每個宿舍一一清點人數(shù),住宿情況,并讓新生能認識我,并建立了分班級的通知群組,并通過群組通知了第一次的班會。
二、每周的班會
光是通過群組去傳播信息顯然是不行的,有些同學(xué)并沒有時??聪⒌牧晳T,為此,在這一年的的重要事項上,我都是親自在班會上通知到人,并不斷的提醒,通知群的消息的重要性。
三、宿舍內(nèi)務(wù)方面
老師管理學(xué)生的學(xué)習,而我則是負責生活。在來到大學(xué)后,因為沒有了那么時時刻刻的檢查,所以很多的同學(xué)都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛(wèi)生,我便將這些衛(wèi)生不合格的名單發(fā)送到群組,多次強調(diào),而且會不定時的親自去進行內(nèi)務(wù)的檢查。在我的長時間堅持,以及學(xué)生們的努力下,宿舍的內(nèi)務(wù)的問題得到了很好的改善。
四、助學(xué)金、獎學(xué)金方面
這一年里,我多次重復(fù)的強調(diào)了這方面的問題,那些在學(xué)費上有問題的同學(xué)也非常主動的來找我聊了這寫事情,還有一些比較困難的同學(xué),我也幫助他們安排了在學(xué)校勤工儉學(xué)的兼職工作。
五、其他日常方面
作為一個輔導(dǎo)員,我認為除了做好引導(dǎo)學(xué)生生活的工作,更多的是對學(xué)生的關(guān)心,以及對學(xué)生的幫助。面對學(xué)生的提問,我都及時的做出回答,并且有同學(xué)因為一些事情來找我的時候,我也都經(jīng)我所能的去幫助他們。
總結(jié)一下,在這一年里,我與新一屆的同學(xué)們也都打好了關(guān)系,他們也都好好知道了學(xué)校的規(guī)定,都知道了我的通知的重要性。相信在今后的工作中,會越來越順利!
生活好像萬花筒,輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不一樣的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命。
總結(jié)輔導(dǎo)員工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,一向不斷前進,輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自我真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。
相反,如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。
此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時,應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意理解什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。
沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一齊迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學(xué)生中很受歡迎,這證明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。
輔導(dǎo)員要把學(xué)生當作與自我地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。
二、尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利
要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成,不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更期望有人去理解他,這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學(xué)生需要和期望價值來思考問題,而不能想當然,不能用自我當中學(xué)生時的想法來簡單地代替當今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,用真情去打動學(xué)生,學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得教育學(xué)生的最好契機。
三、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護”的權(quán)利。
一個班那么多學(xué)生,那么多事情,輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈,而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風,你永遠正確,但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自我的自尊?!稗q護”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問題,也能夠是學(xué)生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。
做人,很重要的一點就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,輔導(dǎo)員應(yīng)當高興。當然,也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確,總是掩蓋自我錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯,那么不僅僅對學(xué)生認識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。
例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心。
四、多賞識學(xué)生,讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個人都是期望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。
當然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。
我們應(yīng)當時時提醒自我,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,對于學(xué)習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊,不要浪費了自我這塊好材料。
對于學(xué)習較差的同學(xué),也不要歧視他們,而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,充分發(fā)揮他們的特長,只要他們有一點進步,就及時地給予表揚,使他們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,對未來充滿信心,這是一個輔導(dǎo)員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學(xué)生充滿失敗感。
五、看準機會,選取最佳時機,進行思想教育
輔導(dǎo)員若真正愛護學(xué)生,那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當中尋找教育時機,只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,摸準學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點”。
對后進生來說,他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。
2、選準教育時機。
在教育時機未出現(xiàn)時,輔導(dǎo)員要耐心等待,當最佳教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生理解,教育效果最佳。如新入班的后進生,往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調(diào)查,主動而自然地接近他們,從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫忙他們,促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。
某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們,他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,同時,后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。
初三上學(xué)期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天,但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話,談話中我沒有批評他們,只是像是無意似的談起自我中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。
我始終沒有批評他們,更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話:“葡萄小的時候請不要摘它,因為它是酸的;要想甜,請等到它成熟的時候?!币院髢扇岁P(guān)系一向很正常。我覺得,一個學(xué)生的思想通了,一個班的思想教育搞好了,其他工作做起來就較為簡單了。所以,思想教育應(yīng)當是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
六、把班會課還給學(xué)生,輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會課上,很多時候,輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,結(jié)果,犯過的錯誤照樣犯,講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海。想想自我做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自我嗎?問問學(xué)生,也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想,那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題,讓每個學(xué)生充分發(fā)表自我的意見,然后進行引導(dǎo)。
例如,針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自我對修養(yǎng)的理解的話,然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認識。
我覺得同學(xué)們之所以會這樣做,是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,其實不然,正是這些看似無關(guān)緊要的小事,將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,也正是這些被同學(xué)們認為無關(guān)緊要的小事,讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,大家達成共識:就應(yīng)從小處做起,努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。
所以,讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,師生共同探討問題,營造良好的班會氣氛,有利于強化班級的凝聚力,有利于學(xué)生理解教育。
多年來做輔導(dǎo)員工作,我還體會到,對學(xué)生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學(xué)建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫忙,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學(xué),師生關(guān)系融洽,嚴而有格,嚴而有情,班群眾的總體成績也就會有較大進步。
事實證明,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責。
這一年,是收獲的一年,也是自我提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學(xué)生的“思想教育、學(xué)風建設(shè)”為重點開展工作,廉潔自律、勤奮務(wù)實的完成了各項工作任務(wù)。
一、以細致耐心的工作態(tài)度來開展輔導(dǎo)員、班主任工作。
20_年上半年,我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會、學(xué)生社管會工作,黨校培訓(xùn)注重實效,共培訓(xùn)學(xué)員176人,進取發(fā)揮自律會、學(xué)生社管會來開展針對學(xué)生紀律學(xué)生衛(wèi)生的活動。
20_年9月,我擔任了09年級新生499人12個班的輔導(dǎo)員工作,負責院藝術(shù)團、學(xué)院各學(xué)生社團的管理工作。有效的利用主題班會、學(xué)生組織、社團活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學(xué)生,從教室到學(xué)生宿舍,在職責心的驅(qū)使下,我關(guān)注著每位學(xué)生的成長。做好班級負責人的選拔任用,號召每位同學(xué)發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,進取有效的服務(wù)于學(xué)院、學(xué)校。在20_年軍訓(xùn)中,我院獲得學(xué)校的“優(yōu)秀組織”獎。
二、以靈活多變的工作方式來開展院藝術(shù)團、學(xué)生社團工作。
我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導(dǎo)他們開展好校內(nèi)外各項活動,從學(xué)院藝術(shù)團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開,活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術(shù)展社團cosplay比賽三等獎,社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎,社員張洋理解了齊魯電視臺的采訪,而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關(guān)報道。
20_年_月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術(shù)展,社員許菁菁理解了山東有線電視臺的訪問。
三、以嚴謹務(wù)實的工作思路來完成教務(wù)處部門工作任務(wù)。
20_年上半年,學(xué)校正處于迎評的關(guān)鍵階段,我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不一樣的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認識到了工作的難度,我以更加嚴謹務(wù)實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務(wù)處的部門工作,勤學(xué)習、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長、國教師與教務(wù)處各位教師的大力支持和幫忙,感悟尤深,我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與教師們的認可。
回顧一年的工作,有成績也有不足。我將努力克服自我存在的不足,應(yīng)對新的工作與任務(wù),我會優(yōu)化工作方法,提高工作效率,我將投入全部熱情開展工作,力爭使自我分管的年級班級各項工作走在前列,請領(lǐng)導(dǎo)教師給與批評幫忙。
隨著我們國家日新月異的變化,隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,社會對大學(xué)生的要求越來越高,它不僅僅要求大學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識,并且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手本事,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。同時也決定了我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員與時俱進、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性。剛參加工作時,以為輔導(dǎo)員只是解決學(xué)生學(xué)習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學(xué)習后才明白,做好學(xué)生的思想政治工作才是輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。應(yīng)對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,僅有不斷的學(xué)習,不斷的創(chuàng)新,才能夠做好。下頭我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的鑒定。
一、班級建設(shè)
本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級工作定下了工作重心,創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境,掀起勤奮刻苦的學(xué)習風氣,營造全面發(fā)展的學(xué)習氛圍。
人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班團體,對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學(xué)生,如果處于較好的團體中,就會有如魚得水之感,相反,如果班團體不夢想,就會感到處處受壓,甚至在成才的道路上中途夭折。夢想的班團體,應(yīng)當是既寬松和諧,又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心境舒暢,互幫互學(xué),競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習,奮發(fā)向上。所以在班級建設(shè)中首當其沖的便是我們的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。在班干部的選擇任用上,我要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。同時保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利,兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查,保證班級工作公平公正。
有了管理與維護人員,就要有相應(yīng)的工作準則。接下來我召集各班班干部開會討論,拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度,一視同仁。
而后就是班級工作的開展,要求班級在加強管理的同時,每周組織一次班會,討論當前最受同學(xué)們關(guān)注的問題,我們每次班會的目標是解決同學(xué)們心中的疑難。尤其是本學(xué)期,關(guān)于專升本的話題,尤為同學(xué)們關(guān)注,那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會。從最終的結(jié)果來看,我們的主題班會都是很成功的,使每位同學(xué)都認識到了專升本是我們努力的目標,卻不是我們學(xué)習的唯一目的。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,使得我們的專升本工作順利完成。
二、思想政治工作
對于學(xué)生群體,我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學(xué)生分類,在進行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習的同時,有重點的、分層次的對不一樣類的學(xué)生進行教育。
1、政治理論學(xué)習
首先,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展每次的政治理論學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想,從實際行動上,結(jié)合理論知識,正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來,幫他們分析,使他們了解到自我身邊的小事也能與自我所學(xué)的理論知識掛鉤,從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習的必要性。
2、關(guān)注貧困生
貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體,我?guī)Я?個班,共320人,其中有近20℅的不一樣程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時,幫忙他們樹立自信自強的觀念更為重要。
首先,我對班級里的貧困生進行摸底調(diào)查,分出不一樣程度的貧困生,并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習情景,建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心,了解他們的身體狀況,日常生活狀況,當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并進取向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動,幫他們聯(lián)系家教等。認真仔細地做好獎學(xué)金評定、貧困補助、勤工助學(xué)崗位、減免學(xué)費等工作,把國家、學(xué)校有限的專項撥款用準用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。
其次,幫忙他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理,對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要,更為重要的是關(guān)心他們的心理健康,幫忙他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀,使他們認識到經(jīng)濟情景的好壞并不能代表人格的高低,正視自我,發(fā)掘自我的潛力,以知識和本事作為自我的精神糧食來充實自我,在精神上脫貧。
3、注重女生工作
我們英語系女生多是眾所周知的,女生多了有女生多的好處,但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢,就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時,要她們謹記自尊自重自愛。教育她們正確地看待此刻大學(xué)生談戀愛,同居等現(xiàn)象,擺正她們的位置,端正她們的生活作風,不斷地給她們敲警鐘。平時多深入到女生寢室,跟她們聊天,做她們的大姐姐,幫她們解決一些感情困擾,擯除不正確的思想觀念。
4、注重心理健康教育
隨著社會的飛速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏正在日益加快,競爭越來越強烈,人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜,“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”,人們的觀念意識、情感態(tài)度復(fù)雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分,當代的大學(xué)生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。況且,大學(xué)生作為一個特殊的社會群體,還有他們自我許多特殊的問題,如對新的學(xué)習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學(xué)習的適應(yīng)問題,夢想與現(xiàn)實的沖突問題,人際關(guān)系的處理與學(xué)習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育,使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙,增進心身健康,以進取的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當前的社會環(huán)境,預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,加強對他們的心理健康教育。這一工作此刻對我們的要求還很高,一是我們專業(yè)知識的匱乏,二是我們多重事物纏身。但學(xué)生工作的使命感和職責感告訴我們必須加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。平時要多關(guān)心學(xué)生,注意觀察學(xué)生思想動態(tài),正確地開導(dǎo)學(xué)生,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本事;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育本事。
5、加大組織發(fā)展力度,提高組織發(fā)展質(zhì)量
在大力發(fā)展學(xué)生黨員的同時,我更加注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量。教育學(xué)生時刻以黨員的標準來嚴格要求自我,進取向上,力求上進,努力向黨組織靠攏。首先我建立了黨員發(fā)展檔案,對每個學(xué)生入黨思想動態(tài)進行歸檔,合格一批發(fā)展一批。在發(fā)展黨員的時候力求公正公平。
6、專升本思想穩(wěn)定工作
今年的工作我又遇到了新問題,學(xué)生下半學(xué)期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試,學(xué)習緊張不用說,關(guān)鍵是考試名額問題,以及考試過后結(jié)果出來后個別同學(xué)心理承受本事問題。針對這些問題,我們系事先召開了專升本考試動員會及穩(wěn)定大會,提前給學(xué)生打思想上的預(yù)防針,而我則深入學(xué)生寢室,跟他們聊天、談心,交流思想,交換意見,解開他們心中的疙瘩。并在考試期間堅持在學(xué)生區(qū)值班,進取調(diào)動學(xué)生干部的進取性,及時發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,順利經(jīng)過專升本這一敏感時期,并且在專升本考試中取得了好成績,據(jù)初步統(tǒng)計,我們八個班共有_0余人被不一樣的本科院校錄取。
三、日常管理
我們系學(xué)生多,輔導(dǎo)員少,工作量大,日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的。今年我們系在注重教學(xué)管理的同時,加大了對學(xué)生的日常管理力度。
首先,我們實行了雙向考核表制度,讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來,使教師與學(xué)生雙向監(jiān)督,提高了教學(xué)質(zhì)量,也調(diào)動了同學(xué)們上課的進取性。
其次,我們對早操升旗采取每日抽查,并及時通報的方法,規(guī)范早操出勤管理。每一天由系學(xué)生會組織抽查,并在當天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導(dǎo)員那里,提高早操考勤的效果。
再次,我們對寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生規(guī)范管理,每周通報檢查結(jié)果,再反饋到輔導(dǎo)員處,讓輔導(dǎo)員有重點的對不合格寢室進行督查。
最終是查寢,我們系自律委員會每周不定期抽查兩次。查寢對我們的女生工作幫忙很大,使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生,并能及時對其進行批評教育。
今年受系里委托,我分管我們系的自律委員會工作,主要是針對寢室衛(wèi)生,查寢工作加以指導(dǎo),同時配合系團總支、學(xué)生會搞好學(xué)生工作。在管理系自律委員會的工作中,我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好,檢查督促是一方面,另一方面是鼓勵表揚,繼續(xù)執(zhí)行我們的禮貌寢室、標兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下,我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上,我們系的學(xué)生活動率獲先進,我們系的寢室衛(wèi)生始終堅持在前三名。
這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大,而我們各方面的知識又有多少欠缺,我們將來的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴格要求自我,力求做到以下三點,讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進,力求創(chuàng)新。
一、不斷地學(xué)習與思考,并注意提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育,不但要學(xué)專業(yè)知識,科學(xué)文化知識,還要學(xué)政治知識,實踐知識,以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。僅有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,用自我正確的思想,優(yōu)良的品德,良好的行為,淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣,這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會,還要在日常生活中嚴格要求自我,樹立"終身學(xué)習"的理念。在平時我不僅僅加強學(xué)習馬克思主義哲學(xué),還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習,不僅僅熟悉思想政治工作原理,并且還利用空余時間學(xué)習心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識,爭取能做到一專多能。另外我還進取參與到學(xué)生實踐和活動的組織管理中去,并從中自我學(xué)習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造,在批評與自我批評中提高自我的認識本事,最終使自我的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、無私奉獻,愛崗敬業(yè)。
我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,更是多樣化的,而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的,要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好,在學(xué)生心目中樹立好的形象,工作熱情和職責心是尤為重要的。一方面,我要保證必須時間和精力的投入,制定好工作目標,充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)異常是學(xué)生干部的主觀能動性,提高工作效率;另一方面,還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),要與他們交心談心,坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫忙,對出現(xiàn)的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴明,熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生,公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明,弘揚正氣,使好人好事得到表揚和支持,不良傾向得到批評和糾正,這樣才能樹立起較高的威信。
三、勇于探索,虛心學(xué)習,力求創(chuàng)新。
隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善,經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局,大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化;隨著對外開放的不斷擴大,人們與國際社會的交往日趨頻繁,不一樣思想文化的相互影響、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們供給新的工作手段和渠道的同時,也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新情景、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn),如果不從思路、資料、體制、手段和方法上進行改善和創(chuàng)新,思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路:要注重調(diào)動學(xué)校、社會、家庭各方面的進取性,構(gòu)成"大合唱"大家唱;要認真學(xué)習和進取吸取現(xiàn)代科技成果,更新觀念,更新知識,更新工作設(shè)備和手段,提高工作水平;要針對大學(xué)生思想觀念的變化,精心設(shè)計新的活動形式和載體,滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,增強工作實效。
經(jīng)過這兩年來與同學(xué)們的接觸,我覺得更多的是我自我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西,包括自我在上學(xué)時所擁有的然而隨著時間的'流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神,在他們身上我又重新看到了當年的自我,與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友,我和他們一齊參加活動,一齊學(xué)習工作,一齊聊天,在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。,可是我深感自身理論水平也有限,對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自我閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,我們經(jīng)過彼此交流,都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨,我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作,與同學(xué)們共同提高。
一、堅持學(xué)習,勇于探索,努力提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育,輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習基礎(chǔ),興趣愛好、個性等方面存在很大的不同,因此,不斷學(xué)習了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強自身學(xué)習,不僅加強思想政治的學(xué)習,而且還利用空余時間學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識,爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學(xué)生活動中去,并從中自我學(xué)習、自我認識、自我鍛煉和自我改造,在批評與自我批評中提高自我,努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
二、愛崗敬業(yè),樂于奉獻,堅持貫徹服務(wù)育人理念。
輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的,更是多樣化的,要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好,在學(xué)生心目中樹立好的形象,工作熱情和責任心是尤為重要的。一方面,我要保證一定時間和精力的投入,制定好工作目標,充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性,提高工作效率;另一方面,還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),與他們交心談心,坦誠相待;對學(xué)生的困難熱情幫助,對出現(xiàn)的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴明,熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生。
三、精心謀劃,細化舉措,認真做好日常管理工作。
(一)認真做好畢業(yè)生就業(yè)及文明離校工作。
1、加強對畢業(yè)生的管理:落實好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度,確保畢業(yè)生就業(yè)過程的安全;制定相關(guān)制度,規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控;多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”和“特殊人員”,及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài),幫助他們解決實際困難。
2、加強就業(yè)工作的推進:邀請企業(yè)HR開展就業(yè)技巧、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn),提高學(xué)生自我推銷能力;完善就業(yè)信息發(fā)布平臺,多渠道發(fā)布就業(yè)信息,組織學(xué)生參加招聘會;大力宣傳基層就業(yè)項目,引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè);做好就業(yè)派遣服務(wù)工作,努力幫助學(xué)生解決實際困難;做好就業(yè)協(xié)議的催收工作,對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生,加強聯(lián)系,對就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。
3、做好畢業(yè)生文明離校工作:完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng),加強監(jiān)控,做好突發(fā)事件的預(yù)案;組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教育活動,如“感恩母校,臨別寄語”活動;耐心細致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作,確保了畢業(yè)離校工作的安全、文明和有序。
(二)認真做好新生接待及入學(xué)教育工作。
1、新生接待及入學(xué)教育:
我院共錄取新生2511人,接待工作分本部和_兩個校區(qū),時間緊任務(wù)重,經(jīng)過學(xué)院的周密部署、細致安排,全體迎新工作人員的共同努力,我院2400多名新生順利報到入學(xué),迎新工作贏得新生及家長的高度好評。
新生教育是學(xué)生進入大學(xué)后的第一課,為幫助和引導(dǎo)新生盡快了解并融入大學(xué)學(xué)習與生活,樹立新的目標和方向,學(xué)院從專業(yè)思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、安全教育等方面組織實施了新生入學(xué)教育講座6場,使廣大新生充分認識、盡快適應(yīng)、全面融入嶄新的大學(xué)生活。
2、新生日常管理:
根據(jù)大一新生的特點及學(xué)習要求,新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展,即“抓學(xué)風、抓文明、抓安全和豐富學(xué)生課外生活”,具體如下:
①細化措施抓學(xué)風:嚴抓上課及晚自習考勤和紀律管理;認真做好新生學(xué)業(yè)規(guī)劃,樹立學(xué)習第一的觀念;建立班級學(xué)習小組,小組以寢室為單位,相互監(jiān)督,促進學(xué)生加強自我管理;加強與任課教師的溝通和交流,及時了解學(xué)生上課情況。
②加強引導(dǎo)抓文明:重視學(xué)生的“文明教育”和“文化教育”,以宣傳校園“五大文明”為契機,培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的良好習慣。
③強化意識抓安全:通過安全講座、主題班會等形式,對學(xué)生進行安全常識宣傳。
④積極開展主題活動,豐富學(xué)生課外生活。建立健全班級組織及年級分會,按照“有益于校園文化建設(shè)、有利于學(xué)生身心健康、有益于提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則,引導(dǎo)學(xué)生開展精品化、多樣化的主題活動,為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。
四、明確目標,強化責任,認真落實條塊工作。
(一)就業(yè)工作:
1、加大就業(yè)政策宣傳,進一步規(guī)范就業(yè)工作流程。通過參加就業(yè)指導(dǎo)中心組織的對畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗,撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策,熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中,通過班會、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳我省的就業(yè)政策,使學(xué)生對就業(yè)政策有了進一步了解,就業(yè)方向進一步明確。通過編印發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業(yè)政策。
2、加強就業(yè)指導(dǎo)教育,進一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。注重就業(yè)指導(dǎo)的全程化、專業(yè)化、信息化。注重對學(xué)生整個生涯規(guī)劃體系的培養(yǎng)。同時鼓勵畢業(yè)生到邊遠地區(qū)、艱苦行業(yè)以及人才短缺的行業(yè)就業(yè),調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位,開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求之間的距離。
3、加強就業(yè)市場建設(shè),進一步拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道。堅持“走出去、請進來”的方式拓寬就業(yè)市場。一是積極舉辦就業(yè)洽談會、招聘會和推薦會,為用人單位和畢業(yè)生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作,建立長效機制。定期與用人單位溝通,征求需求意見,與他們建立實習、就業(yè)一條龍相對穩(wěn)定的就業(yè)基地,讓學(xué)生從中得到鍛煉,用人單位得到他們需要的人才。
(二)資助工作
1、完善資助體系,堅持公開透明。優(yōu)化家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定程序,建立“四個步驟,三個結(jié)合”的認定程序和操作方法,確保認定工作更具針對性和實效性;加強化學(xué)生的誠信意識教育,著力在資助工作中培養(yǎng)學(xué)生的良好人格品質(zhì)。
2、倡導(dǎo)自立自強,堅持公平公正。扎實做好貧困生助學(xué)貸款工作;堅持公平、公正原則,做好各類獎助學(xué)金的評定和發(fā)放工作;加強貸款學(xué)生的誠信教育工作和感恩教育工作,通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動,深化學(xué)生感恩情懷和誠信理念,促進貧困生自立自強。
3、豐富資助內(nèi)涵,堅持資助育人。開展多種形式的資助活動,有效營造良好的校園文化環(huán)境和氛圍;開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育活動,評選資助育人典型,做好畢業(yè)生確認和還款知識宣講活動,深入挖掘資助活動的內(nèi)涵。
總的來說,輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲,只有真心的付出,才能體會的收獲的喜悅。特別是當看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位,考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校,一種成就感油然而生。因此在今后的工作中,我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作,與同學(xué)們共同進步。