高一軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一心的精神。有的人說,軍訓(xùn)既艱苦又單調(diào),毫無益處,還會(huì)讓人留下慘痛的回憶,難道軍訓(xùn)是這樣的嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于最新的高一軍訓(xùn)心得感悟,希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
一天的軍訓(xùn)時(shí)光在恍惚間悄然而逝,留下的痕跡似乎也只有操場上那還未蒸發(fā)的汗滴和同學(xué)們那一張張疲勞而又興奮的臉龐。驕陽似火的烈日在一天的鋒芒畢露后又進(jìn)入了沉睡……
軍訓(xùn)開營儀式,隆重而又嚴(yán)肅地展開。首先是升國旗、行注目禮,整個(gè)過程大概只能用莊嚴(yán)一詞來形容了吧。我非常緊張,因?yàn)槲也恢澜酉聛砦乙鎸Φ氖窃鯓拥目简?yàn),甚至有些想放棄,但當(dāng)我聽到學(xué)生代表和校長的嚴(yán)格要求和殷切鼓勵(lì),看到同學(xué)們那一張張興奮的神情時(shí),我那不服輸?shù)男那橛终剂松巷L(fēng):他們都不緊張,我緊張干嘛,我和他們有著一樣的身體素質(zhì),我才不會(huì)比他們差!
隨著校長講話的結(jié)束,軍訓(xùn)開始了。我非常幸運(yùn)地被分到了一個(gè)非常體貼的教官。雖然我只和他接觸了一天,但我發(fā)現(xiàn)了很多他的優(yōu)點(diǎn)。教官非常有禮貌,他教導(dǎo)我們不管見到老師還是其他教官,都要問一聲好,這是作為學(xué)生最基本的行為規(guī)范;他很靦腆,但他能很快的調(diào)節(jié)自己的情緒,所以當(dāng)他剛見到我們時(shí),猶豫了一小會(huì)就向我們作自我介紹;他在訓(xùn)練我們時(shí)非常嚴(yán)肅,并時(shí)常提醒我們要認(rèn)真對待這次軍訓(xùn),對于每一個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)他都為我們解釋的非常詳細(xì),重要的部分他也會(huì)強(qiáng)調(diào)好幾遍;他對同學(xué)們非常有耐心,遇到動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué),他會(huì)不厭其煩地糾正,直至這位同學(xué)的動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);他非常體貼愛護(hù)我們,會(huì)隔段時(shí)間讓我們放松一下……
臨近中午,太陽非?;鹄?,再加上身體的疲勞,同學(xué)們都感到了巨大的壓力,可是我們還在咬牙堅(jiān)持!沒錯(cuò),這就是我們——一個(gè)不服輸?shù)那嗌倌陥F(tuán)隊(duì)!
下午的太陽似乎沒有了之前的勁頭,微風(fēng)不時(shí)吹過,帶來一絲涼爽。在操場的訓(xùn)練場地上,站著軍姿的我不禁感到心中的興奮超越了身上的疲勞!訓(xùn)練的時(shí)光雖苦,卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。它只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn),但逐漸長大成熟的我更加渴望更多的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志,把我們的部分生活推到了極限,使我的精神隨之煥然一新。
我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,一定可以創(chuàng)造出超越自我的奇跡!
烈日炎炎,太陽火辣辣地烤著大地。遠(yuǎn)處,幾棵樹呆立著。樹旁有一群穿著迷彩服的“小軍人”。奇怪,部隊(duì)里怎么會(huì)有學(xué)生呢?哦!原來是我們學(xué)校的學(xué)生在軍訓(xùn)啊!
早晨六點(diǎn)半起來,我們每個(gè)人都急急忙忙的穿衣服,疊被子,刷牙,洗臉,梳頭,接著就馬上集合踏步去聽教官講話,大家再唱國歌,唱了好幾遍,教官再說進(jìn)飯?zhí)玫募o(jì)律后,我們馬上就進(jìn)飯?zhí)贸栽顼?,而且還不是一進(jìn)去就吃飯,還要等到一點(diǎn)聲音都沒有,才能坐下,安靜一會(huì)后,由小值日打飯,再安靜一戶后才真正開始吃飯。這還不算什么,下面的訓(xùn)練才讓我們“叫苦連天”。
吃完早飯,教官帶我們?nèi)タ盏厣辖涛覀冊S多動(dòng)作,然后讓我們站著一動(dòng)不動(dòng)一直到中午,那苦才叫真難受。
吃完中午飯,艱苦的訓(xùn)練又開始了,我們又去練習(xí),那個(gè)速度一個(gè)字叫快,兩個(gè)字叫真快,三個(gè)字叫非常快。教官一聲令下,我們一個(gè)動(dòng)作,可不管放松一下,個(gè)個(gè)連大氣都不敢出。
時(shí)間一分一秒的過去了,到了我們自己做飯的時(shí)候了,大家各有各的任務(wù),我負(fù)責(zé)切菜,自己做的才真好吃?。?/p>
吃完飯,我們就去看電影:沖出亞馬遜,那英勇的中國兵不禁讓我們拍手叫好。那矯健的步伐更讓我們敬佩。
看完電影我們馬上回宿舍,第一天的軍訓(xùn)便結(jié)束了。
接下來的兩天時(shí)間,讓我感觸最深的是爬園山和領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在爬園山的過程中同學(xué)們十分團(tuán)結(jié),都是這個(gè)扶那個(gè),那個(gè)拉這個(gè),每當(dāng)前方的路發(fā)現(xiàn)有樹或石頭等危險(xiǎn)物我們都通過千里傳音:從第一個(gè)同學(xué)開始傳,傳到最后一個(gè)同學(xué)的方法來通知大家。
而在領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練里,每班要選出兩個(gè)領(lǐng)袖,其中女生就是我,然后其他人做動(dòng)作,只要有一個(gè)人做錯(cuò)了,就要讓領(lǐng)袖為\圍著場地跑一圈,我跑了兩圈回來,發(fā)現(xiàn)全班女生都在哭,我也不由的鼻子一酸,哭了起來,然后我用紙巾為全班女同學(xué)擦眼淚,安慰同學(xué),和同學(xué)擁抱。同學(xué)犯錯(cuò)卻要領(lǐng)袖來承擔(dān)不屬于他的責(zé)任,在這個(gè)活動(dòng)中我跑了18圈,但我卻一點(diǎn)也不累,因?yàn)槲覑耗?nèi)是一家人,是一個(gè)團(tuán)體。我覺得一家人當(dāng)中的任何一個(gè)人犯錯(cuò)讓另一個(gè)人去承擔(dān)責(zé)任是理所當(dāng)然的。
經(jīng)過這次軍訓(xùn),我雖然受了很多苦,但我卻收獲多多。
這次軍訓(xùn),讓我感觸和印象最深的還是“團(tuán)隊(duì)浮橋活動(dòng)”因?yàn)?,這個(gè)活動(dòng)讓我懂得許多……
那是軍訓(xùn)的最后一天,我興奮的想象著這是一個(gè)怎樣的活動(dòng)?終于,那個(gè)令我浮想聯(lián)翩的活動(dòng)就要開始了!只見幾個(gè)教官寶來成堆的木頭,他們把木頭發(fā)給每一個(gè)班——好戲就要上演了!
教官先讓我們選出一個(gè)啦啦隊(duì)隊(duì)長,經(jīng)過我們的討論,我們選出了嗓門的陳澤敏當(dāng)隊(duì)長,陳澤敏走上臺(tái)去,鼓足了勁,為我們打氣加油。我們把教官發(fā)給我們的木板搭在肩上,準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我東問西問,才問清楚了這次活動(dòng)的內(nèi)容:我們用肩膀和木頭搭好橋,班里的每一個(gè)同學(xué)都要爬過這座橋,每個(gè)同學(xué)都必須爬。我聽后,心里“咯噔”了一下:我這么重,他們撐不撐得住啊?
就在我分神的時(shí)候,開始了!我竭盡全力的支撐著每一個(gè)同學(xué),此時(shí)的心里只有一個(gè)念頭:別讓他們摔下來!同學(xué)們一個(gè)一個(gè)爬過,我的肩膀越來越痛。我看看其他同學(xué),他們同樣竭盡全力的支撐著,沒有有絲毫怨言。我抬頭望望正在爬的同學(xué),他們的眼里充滿了信任,沒有絲毫的恐懼,只有信任。
輪到我爬了!我慢慢走上臺(tái)階,開始爬,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),底下有2名一直默默支撐著我們的同學(xué)——李文豪和林杰!我清楚的看見每一位同學(xué)臉上的汗珠,看見曾經(jīng)被我討厭過的人正在竭盡全力的抬著我,林杰在底下用肩,努力支撐。李文豪用手,費(fèi)力的頂著。我的心被某種東西觸動(dòng)著。淚,在沒有任何預(yù)兆的情況下,就這樣,一滴一滴的往下落,有感動(dòng),還有愧疚。我邊爬邊輕聲說著:“對不起,謝謝你!對不起,謝謝你……”
終于爬到頭了,我的淚決堤了!為所欲為,放肆的流著!我來不及擦干它,我得趕快去替換下一個(gè)同學(xué),我用哭腔跟大家一起喊:“加油!加油……”
就這樣,輪著輪著,班里的胖墩兒上來了,沉得我受不了??墒?,漸漸地,我發(fā)現(xiàn),木頭脫離了我的肩膀,被抬高了,我回頭一看,是6班的同學(xué)!他們班結(jié)束活動(dòng)后來幫我們班抬!我的鼻子酸酸的,一種感動(dòng)涌遍了我的全身!但我還是奮力的抬著、抬著……
后來,同學(xué)們爬完了,我們提議班主任凌老師來爬,凌老師推辭不過,就只好爬了!凌老師也慢慢爬著,怕壓著我們,同樣也用一種信任的眼光看著我們……
通過這次活動(dòng),我懂得了許多,我知道了要團(tuán)結(jié),要懂得信任他人,要懂得……
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒有跌宕起伏就不再壯美,人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志,就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
——題記
進(jìn)入高中,就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說,無疑是一種挑戰(zhàn)---一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種種的考驗(yàn)。給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對軍訓(xùn)充滿了好奇??墒堑搅说诙?、第三天、第四天,問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來伸手,飯來張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我,六天后,才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作,在訓(xùn)練場上,我們無數(shù)次地重復(fù)著,用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng),跨步的整齊有力,使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。
高中的第一堂課—軍訓(xùn),就在今天,圓滿結(jié)束了?;叵肫疬@些日子,我感慨良多?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?!扒トf擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛,它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任,它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。
喧鬧的城市踏入寧靜的校園,為期5天的軍訓(xùn)如火如荼地拉開了帷幕。
這幾天,我們感到既漫長,又短暫,充滿了艱辛和快樂,此刻5天已經(jīng)過去,我忽然發(fā)現(xiàn),我感受更多的是留戀與不舍。
對于我們這些一個(gè)個(gè)生活條件優(yōu)越的孩子,軍訓(xùn)是個(gè)再好不過的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),甚至幾個(gè)小時(shí),都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容,換了誰都會(huì)疲憊,都會(huì)厭倦??晌覀冎荒茉谛闹械吐暤亟幸宦暲?。
老天爺整天瞅著我們眉開眼笑,害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個(gè)。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好,可到了下午,一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆,真不知那些軍人同志是不是腿部神經(jīng)麻木了,能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災(zāi)樂禍地潑灑著他的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場比7月下旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒有命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了,真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女,同樣的年齡。他們行,我也行!任憑那烈日熏烤,腳底發(fā)痛,我一定要站好這高中第一班崗,堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!
訓(xùn)練場上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲:“一,二,三,四……”稍息,立正,靜止轉(zhuǎn)法,齊步走……這些動(dòng)作看起來簡單,可學(xué)起來就沒那么容易了。握拳,擺臂,步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動(dòng)作到位還不行,還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的,休息是快樂的。休息哨一吹,全場歡呼。休息時(shí),就免不了和教官閑聊,促進(jìn)軍民交流嘛。
都說集體的利益高于一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓(xùn)練還有些松松垮垮。但當(dāng)大家得知軍訓(xùn)最后將要進(jìn)行會(huì)操并評選優(yōu)秀集體時(shí),個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。再苦再累的訓(xùn)練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當(dāng)時(shí)便想那獎(jiǎng)狀一定屬于我們了。會(huì)操了,當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過主席臺(tái)時(shí),我更堅(jiān)定了我的想法。校長宣讀完優(yōu)秀集體名單時(shí),我們個(gè)個(gè)舒了一口氣。歡呼……
不論是孟夫子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,說的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對事物獨(dú)特的見解,而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
從軍訓(xùn)的第一天開始,我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。5天的時(shí)間或許太過短暫了,來不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng),但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人只有在苦難中,才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此,軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足,也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間,讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難,那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人面對挑戰(zhàn)時(shí),他將無所畏懼,勇往直前。
軍訓(xùn)是很辛苦的,回想一下,苦在腳上磨出的泡,苦在為太陽暴曬的臉,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,軍訓(xùn)如此的苦,我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來,軍訓(xùn)是一個(gè)過程,一個(gè)考驗(yàn)自我,磨練自我的過程,半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān),不到萬不得已絕不停止訓(xùn)練,要知道軍訓(xùn)本來就是磨練我們的意志,鍛煉我們的身體,那么,為什么要放棄呢?想到這,我都會(huì)咬咬牙,挺過去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集,最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?;蛟S這些不是苦,而是一種收獲,一種讓我受益終生的收獲,我收獲的是耐力,是堅(jiān)毅,是勇敢,是不屈,更是團(tuán)隊(duì)精神。無論今后我做什么,想到今天的苦與收獲,一切艱難險(xiǎn)阻都變得無所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。
從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲,高昂的口號(hào)聲中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂,當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過一整天的訓(xùn)練,最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)時(shí),我自豪地笑了,當(dāng)我們班一同唱歌時(shí),我感受到集體的溫暖……
5天過得如此之快啊,感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動(dòng)了我的奶酪》中看過這樣一句話:“如果我無所畏懼,我會(huì)怎么做?”現(xiàn)在我想,我要做勇敢的女孩,如果我是勇敢的,我就無所畏懼,那么我沒有理由放棄努力。堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到底。沒有日曬雨淋,沒有狂風(fēng)暴雨,怎么會(huì)有屬于自己的風(fēng)雨彩虹,怎么會(huì)有屬于自己的精彩天地!生命不息,奮斗不止,所以我堅(jiān)持,我勝利!
我為我這不會(huì)成為真正軍人的青春有一段這樣的烙印而驕傲。那段溢滿風(fēng)雨,溢滿汗水和笑聲的日子真讓人懷念。
《圍城》是錢鐘書的一部長篇作品,該作品凝聚了他對社會(huì)腐敗、學(xué)術(shù)墮落的感嘆,堪稱一部現(xiàn)代版的《儒林外史》。
錢鐘書在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)該是故事的主人公——方鴻漸,對于他,我更深的感觸應(yīng)該說是同情。錢鐘書對方鴻漸的描寫可謂是出神入化,但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn)。方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì)。在城中,他感受到了社會(huì)的不如意,但想要出去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)城門已經(jīng)關(guān)閉了。抱著無奈的心情,他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里,他愛上了博學(xué)多才的蘇文紈,但對方的漠然卻注定這是一場失敗的的單戀。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心,成就了他那并不美滿的婚姻。在事業(yè)的圍城里,方鴻漸同樣也不如意,他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)。在岳父的資助下,他踏上留學(xué)之路,卻因無心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人,只好買了一張假文憑交差。生活所迫,回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路,學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn),但絕非一方凈土。清高孤傲、無所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識(shí)分子間的勾心斗角中敗下陣來。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高,手持的卻是一張假文憑。自我感覺頗好的他,課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過高的估計(jì),使他越來越不如意,也使他在圍城里陷得越來越深。他漸漸感受到了自己的無知,以及和別人的差距,轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城,一座自卑的圍城。其實(shí),這大可不必,只要能認(rèn)識(shí)到自己的不足,虛心求教,并對生活的不如意微笑面對,那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中,也有人時(shí)常抱怨社會(huì)的不公,對生活比自己好的人十分的羨慕,萬分的嫉妒。與其嫉妒他人,不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事,要相信,機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。自視清高或一蹶不振,都不免使人走上方鴻漸的老路,抱憾終生。
還是那句老話,社會(huì)是圍城,城里的人想出去,城外的人想沖進(jìn)來,婚姻也罷、事業(yè)也罷,整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中。人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪,我們又何必讓自己的心態(tài)處于圍城中呢?
書,這個(gè)簡單的字眼兒,它是智慧的來源,它是一種人與人之間的溝通。
我記得彌爾頓曾經(jīng)講過這一句話:“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。”是的,正如彌爾頓所說的,只有書才是最寶貴的財(cái)富,只有保留下來才能讓人類的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨(dú)一無二的;它是人一生所要追求的……
書,它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書,僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品格、行為舉止……是的,它就是這樣,如果想要讓自己能夠成功的話,你應(yīng)該第一個(gè)想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂,牽制著人們;你就是人類的營養(yǎng)品,提供所需的“食品”;你就是人類的房子,在困難時(shí)出手幫助;你就是人類的家,給予溫馨……書是人類的動(dòng)力,有了書,就能挖掘出自己本身的潛能。書,那么誘人,讓人忍不住去了解你,接近你。你是那么的高尚,那么的可敬,那么的……
書的世界,是無限的,只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現(xiàn)書籍的奧妙;書沒有邊緣,但你只要努力的去探索,你的層次就比別人的要高。在古代,一般讀書的人都窮,但志不窮,他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍,很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現(xiàn)在很多公司招人都招有品格的,就算出身世家或者擁有博學(xué),沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出,從書中懂得。
如果沒有了書,世界就是黑白的,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界是顛倒的,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界上將充斥著不文明,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界將是沒有發(fā)展的,而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧,智慧又是從書中得到的,就算你的IQ很高,很有天賦,但是你沒有讀過書,天賦也是白白浪費(fèi)!如果沒有了書,人之間就沒有了交流,就沒有了現(xiàn)在的21世紀(jì)……
是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩,使生活更有活力!愛上讀書吧,它將讓你去探尋另一個(gè)世界!
一只全身漆黑的天鵝,沈石溪賦予了它人類的感情與智慧;一個(gè)背負(fù)使命的獵人,沈石溪賦予了他女子般的溫柔與體貼;一段人與自然的情誼,沈石溪賦予了它生死相依的感動(dòng)。
初讀這本書,我以為它只是一本普通的動(dòng)物小說,訴說著獵人約翰·威廉斯與黑天鵝紫水晶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨著我對這本書的深入,我發(fā)現(xiàn)它更像是大自然的嘆息與不滿,呵斥著人類因貪婪而肆意破壞自然的愚蠢行為,低吟著自己受到創(chuàng)傷的悲哀。沈石溪希望人與自然能夠和諧相處,他將自己的期望寄托在這只黑天鵝身上,送到讀者心中。就像嚴(yán)春友說的:“我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象,再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴,而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命。”
在沈石溪筆下,一只微不足道的殘疾天鵝幼崽都值得獵人用生命去保護(hù),而在現(xiàn)實(shí)世界里,一只貴為瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物都有可能成為獵槍的耙子。為什么會(huì)造成這種殘忍的對比?這恐怕要問問那些被金錢蒙蔽了的心。沈石溪用自己獨(dú)有的文筆告訴世人:放下手中的獵槍,不要再讓人與動(dòng)物之間的怨恨延續(xù)。當(dāng)我們砍伐蒼天大樹時(shí),只聽到耳邊金幣碰撞的聲響,卻忽略了樹木那好似哀鳴的落地聲;當(dāng)我們獵殺動(dòng)物時(shí),只看到眼前的山珍海味,卻忽略了動(dòng)物那好似__的鮮血。這時(shí)的人類對大自然沒有一絲愛憐,沈石溪正是用筆做武器,來反對這個(gè)冷血的世界,也號(hào)召每個(gè)人,從小事做起,善待自然。
在黑天鵝紫水晶的生活里,有和平、有殺戮、有幸福、有痛楚,讓我感動(dòng)的不只是人與自然的和諧,還有感人至深的愛,紫水晶對小天鵝崽的母愛,約翰·威廉斯對紫水晶一家的關(guān)愛,約翰·威廉斯的祖先希望自己的后代拿黑天鵝的血來祭奠他,而約翰·威廉斯卻用自己的生命在守護(hù)黑天鵝。不僅僅是因?yàn)樗钭纤У恼煞騿拭膬?nèi)疚,更因?yàn)樗麗圩o(hù)動(dòng)物善待自然的本性。如果每個(gè)人都能夠像約翰·威廉斯一樣,與大自然的一切和平相處,那么世界會(huì)更加美好。善待自然,就是善待自己。
《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說,讀過的書中,只有它讓人讓人久久不能忘懷。
《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記,是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。寫出了恐怖的封建壓迫,在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是,在封建禮教的壓迫與束縛下,人們卻沒有勇氣發(fā)出反對的吶喊!
文章中只有狂人是幸福的,因?yàn)樗寞?,使他擺脫了封建教育的對心靈的摧殘和壓迫,也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈,不被封建的教育而束縛,他很希望這社會(huì)都是瘋子!
《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個(gè)故鄉(xiāng),一個(gè)是過去的故鄉(xiāng),它的美好令人向往。一個(gè)是現(xiàn)在的故鄉(xiāng),讓人讀過后十分的驚訝。
過去的故鄉(xiāng)是一個(gè)美好和諧、以及快樂的世界,那里有魯迅先生童年美好的回憶:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土,他有一副紫色的圓臉,脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈,還有海邊那五彩貝殼,紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有,還有各種顏色的鳥類:稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。
然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機(jī)和活力的,而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著,而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。
通過閱讀這本書使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界,然而成年后的閏土在見到魯迅先生后,對魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大,他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密,使他們之間變得陌生,將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。
因?yàn)樵谀莻€(gè)年代,人與人之間那種不平等的關(guān)系,那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離,喪失生命活力,喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德,它壓抑人的生命力,使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力,精神變得麻木了,也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。
讀完本書后,我很為他們逝去的友誼感到惋惜,同時(shí)也很慶幸,我們生活在新社會(huì)里,我們有的朋友,也不用身份地位與金錢來衡量友誼,人與人之間擁有著真摯的情感。
讀完這本書,給我的感觸就是魯迅那憂國憂民的民族責(zé)任感,是他對中華民族的深深熱愛。魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國人民看了以后,能夠清醒過來。當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國,早日蘇醒。
中國經(jīng)過幾十年的歷史,從封建社會(huì)走向了共產(chǎn)主義社會(huì),這是經(jīng)過我們許許多多的勞動(dòng)人民,經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導(dǎo),才走來來的,我們要繼續(xù)努力,讓中華民族更加強(qiáng)大!
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。至今已152年的歷史了。它的成功在于它詳細(xì)的內(nèi)容,精彩的片段。在譯序中,它還詳細(xì)地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事。
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事。她出生在一個(gè)年經(jīng)濟(jì)困頓、多災(zāi)多難的家庭;居住在一個(gè)遠(yuǎn)離塵器的窮鄉(xiāng)僻壤;生活在革命勢頭正健,國家由農(nóng)民向工業(yè)國過渡,新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大的時(shí)代,這些都給她的小說創(chuàng)作上打上了可見的烙印。
可惜,上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個(gè)天才們。有似乎急不可耐伸出了毀滅之手。這些才華橫溢的兒女,都無一例外的先于父親再人生的黃金時(shí)間離開了人間。惜乎,勃郎特姐妹!
《簡愛》這本小說,主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事,塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折,卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡.愛生存在一個(gè)父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打......然而,她并沒有絕望,她并沒有自我摧毀,并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切,相反,換回的卻是簡.愛的無限信心,卻是簡.愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解.
不久,簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對。
同樣,在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的.不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?,而不能受到別人的尊重.也正因?yàn)樗恼?,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性__,同時(shí)對她肅然起敬,并深深地愛上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.后來,簡.愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開了他,她對愛情的專一,讓我敬佩。
最后,簡.愛得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時(shí)又妻亡財(cái)毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱......
從這本書中,可以看出它塑造了一個(gè)體現(xiàn)新興階級(jí)的某些要求的女性形象,刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的時(shí)代精神。