當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面小編為大家分享助教培訓(xùn)心得體會(huì)8篇,希望對(duì)你有用,僅供參考!
助教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束近三個(gè)星期了,經(jīng)過這一個(gè)月的培訓(xùn),雖然比較辛苦,但確實(shí)從中學(xué)到了不少,也認(rèn)識(shí)了很多有能力、有激情的志同道合者,在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做人,怎樣做好一名合格的助教,其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能。
首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧,記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快,因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X,看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中,我只能忍痛起床去訓(xùn)練。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去,這樣心里就平衡多了。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱,似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志。訓(xùn)練的艱苦可想而知,可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來了。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎?干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢?可是回頭想想學(xué)姐、學(xué)長的話的確是對(duì)的,自己都不會(huì)還怎么教別人呢。立軍姿、走正步、喊口號(hào)一個(gè)個(gè)難關(guān)都在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下攻克了。其實(shí)堅(jiān)持下來之后才發(fā)現(xiàn)那些其實(shí)也沒什么,不就是曬曬太陽嘛,還能消毒、殺菌呢。就這樣,即使是嗓子喊啞了,腿踢得的沒知覺了,我們依然堅(jiān)持了下來。我們的意志也在不知不覺中鍛煉的更加堅(jiān)定了。
訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂,可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié),因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?,又讓我們大家互相了解,也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛,苦中作樂,緩解軍訓(xùn)時(shí)心情。讓大家更有信心將軍訓(xùn)進(jìn)行到底!
培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被,這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高(平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好)的人來說,真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)?。∥覀円唤M四個(gè)人三床被子,沒有一個(gè)是好疊的,疊了又拆,拆了又疊。盡管我們都好用心,好努力的.疊,可是被子就是不爭(zhēng)氣,它就是立不起來,好像沒吃飽飯一樣,奄奄一息??粗鴦e人都疊成了豆腐狀,檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了,心里真一個(gè)急?。≡u(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了,因?yàn)閷?shí)在是不堪入目啊!我們只有再拆再疊,一切可以利用的道具(桌子、椅子)都用上了,可是還是疊得不好,后來我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問題,而是客觀原因(被子質(zhì)量不好)。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o用功了,也讓我們回去了。經(jīng)過這件事我也懂得了堅(jiān)持。
從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西,助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事,助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余、得心應(yīng)手,也讓我們意志、社交能力、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長了,讓我做人、做事都成熟了。由衷的謝謝助教培訓(xùn)!
在____年的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間,我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向,讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解,也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量,對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧,從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),從助教教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后,我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的相關(guān)資料,最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教,但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的,特別是對(duì)大一新生來講,所以,助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,幽默而有趣的講課方式,可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想,作為一名助教,在教學(xué)育人的過程中,我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了如何去當(dāng)一名好助教,感謝國家,感謝黨,感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
上個(gè)星期五,我參加了小魚幼兒園開展的家長助教活動(dòng),我感到非常的榮幸,也謝謝老師及同學(xué)們的信任?,F(xiàn)在我來說說這次助教的的心得及助教過程吧。
上午九點(diǎn),我?guī)е◆~到了小二班,一起參加這次助教的還有另外兩位家長,一開始,我們幫著兩位老師帶著小朋友們帶著小朋友們到下面教室集合做操,整個(gè)做操的過程小二班的小朋友都還算積極參與,雖然動(dòng)作不一定標(biāo)準(zhǔn),但是 小朋友們也在盡力的活動(dòng)筋骨,左蹦亂跳。
做完操,我們組織小朋友們回到了教室,開始帶小朋友洗手,上廁所,喝水,在這個(gè)過程中,很多小朋友上廁所還不大會(huì)穿脫褲子,開始我們是鼓勵(lì)小朋友盡力自己的事情自己做,在實(shí)在不能完成的情況下,我們?cè)賻兔?,最后,所有的小朋友順利的完成任?wù)。
然后,開始上第一堂課,這堂課是由文文的媽媽講故事,從文文媽媽講故事開始,小朋友們就很認(rèn)真的聽著,聽到精彩的地方還會(huì)歡呼雀躍,故事講完后,我們小朋友一起唱了幾首兒歌,小朋友們也高興的跟著唱啊跳啊,現(xiàn)場(chǎng)氛圍特別的輕松。第一堂課畢,又開始督促小朋友們上廁所,洗手喝水,另一位家長幫著給感冒的小朋友泡藥,喂藥。
第二堂課結(jié)束活動(dòng)后,開始組織小朋友上廁所,洗手,喝水,然后準(zhǔn)備吃午飯,老師把飯菜剩到碗里。由我們分給每一位小朋友,吃飯的過程中,大部分小朋友自己吃的很好,有些小朋友吃完了還要加菜,吃完飯以后,小朋友都是自己把碗送到桌子上,然后用毛巾擦干凈臉和手,都做得很好,很熟練。
飯后,組織小朋友到走廊散步,到了十二點(diǎn)就開始上床午睡,小朋友都很自覺的找到自己的床位,脫下鞋子上床,兩位老師就開始輪流哄著小朋友睡覺,個(gè)別小朋友需要陪著才能入睡,老師就一直耐心的陪著,整個(gè)睡覺過程也很繁瑣,最后小朋友還是都安然入睡,老師們才松了口氣。
一上午的體驗(yàn)結(jié)束了,讓我體驗(yàn)到作為一名幼兒園老師的辛苦,整個(gè)過程寫的比較細(xì)和繁瑣。因?yàn)閮晌焕蠋熋刻斓墓ぷ魅蝿?wù)很重,都一直重復(fù)著同樣的工作,一切都是為了孩子,兩位老師都很有愛心和責(zé)任心,他們每天都要面對(duì)這么多的孩子,每個(gè)孩子的差異都要很注意對(duì)待和處理。真的是辛苦兩位老師了,我的孩子鄧仕榮從入學(xué)到現(xiàn)在,有了飛躍的進(jìn)步,每次從學(xué)?;貋恚鞣矫娑寄芙o我們帶來驚喜,每天都在進(jìn)步。
商湯說:“茍日新,日日新,又日新。”這是對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋,也是我對(duì)于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)之前,電話溝通對(duì)于我來說最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說話時(shí)總是慢慢的,輕聲細(xì)語。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語才是最重要的??墒?,這次培訓(xùn)顛覆了我的想法。
車?yán)蠋熣f:“當(dāng)你在和人通電話時(shí),首先要面帶微笑,開口說話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn),這樣會(huì)更加自信?!弊孕??我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時(shí)盡量把音量放輕,不要吵著人就好了,自信與否倒還真是沒有在意。于是,在和partner訓(xùn)練時(shí),我就努力地按要求去做,讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。
于是,在隨后的商店聯(lián)系過程中,我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實(shí)證明,這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前,我內(nèi)心是非常忐忑不安的,十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí),我發(fā)現(xiàn)對(duì)方的注意力已經(jīng)集中在我這里,我也開始相信自己可以說服對(duì)方。最后,即使業(yè)務(wù)沒有談妥,我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí),我更加開心,為自己學(xué)以致用而開心。
話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后,我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名、隊(duì)呼及隊(duì)歌。十分鐘,只有十分鐘,我們得定出這些將陪伴我們?cè)谶@里每一刻的東西,時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益,每個(gè)人說一個(gè)隊(duì)名,然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊(duì),要有帶頭作用,就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果,一致通過。之后,又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌,最后又排除了隊(duì)形。十分鐘,在大家的共同合作下,任務(wù)輕而易舉地就完成了。
一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對(duì)于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量,我喜歡團(tuán)結(jié),熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中,我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的!
從這次兼職講師培訓(xùn)班擔(dān)任助教中我學(xué)會(huì)了太多太多的東西,助教本身就是個(gè)鍛煉人的事,通過這次工作不僅為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心艿眯膽?yīng)手,也讓我們意志、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓(xùn)以及以后的工作都將成為我成長中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教工作心得體會(huì)最重要的就是讓我成長了,讓我做人、做事都成熟了。由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)提供此次助教工作的機(jī)會(huì)!
參加兼職講師培訓(xùn)助教工作,這是一次提高自己能力的機(jī)會(huì)。為期五天的助教工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到身為一名助教應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。在短短五天培訓(xùn)工作中,從業(yè)務(wù)員身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸荩瑢?duì)我來說,是一種享受。在課堂里,輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作,享受與老師配合的心靈默契,享受支持學(xué)員成長的喜悅;在課堂外,享受和來自各地優(yōu)秀精英們的交流,享受與工作伙伴在一起的快樂和輕松,尤其享受久別課堂的難得感覺。培訓(xùn)期間休息時(shí)的小娛樂,是培訓(xùn)中必不可少的環(huán)節(jié),因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?,又讓我們大家互相了解,也教?huì)了我們?nèi)绾螏?dòng)整體氣氛和大家的情緒,使大家更有信心!隨著音樂的響起,我們簇?fù)碓谖枧_(tái)上盡情的跳舞,由幾個(gè)人的激情舞動(dòng),慢慢的變成了歡樂的海洋。在接下來的活動(dòng)中,讓我感受到了每個(gè)小團(tuán)隊(duì)的巨大凝聚力,沒有太多的語言與抱怨,更多的是相互扶持、包容與理解,特別是在個(gè)別組員犯規(guī)的時(shí)候。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中,我
們也常會(huì)觸犯一些規(guī)則,與其去埋怨那些所謂的人和事,不如主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤,以積極樂觀的心態(tài),繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想,迎接明日的太陽。
在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做好一名助教,其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能。同時(shí),我們的意志也在不知不覺中鍛煉的更加堅(jiān)定了。在這次助教工作中,剛開始還有些拘束,但很快就放開了自己,層層地體驗(yàn)自己的感受,最終實(shí)現(xiàn)了甘老師所說的“理性的了解”和”感性的認(rèn)知”的完滿結(jié)合。
此次助教工作,不單單是工作的需要,更是人生道理的總結(jié)與學(xué)習(xí)。它告訴我們每天多做一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),就是領(lǐng)先的開始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是卓越的開始。并要做到事前重點(diǎn)準(zhǔn)備自己,過程重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,事后重點(diǎn)總結(jié)自己,因?yàn)槿诉@一生都是在制造問題,從而發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而解決問題,最終達(dá)到提升自己的效果,所以,人生要像竹子一樣每過一段時(shí)間就要小結(jié)一下,總結(jié)自己。這次兼職講師培訓(xùn)班所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有效的語言表達(dá),其重點(diǎn)在于“投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗(yàn);太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué),進(jìn)而教你所做?!彪m然我們助教是有全程參與的,但我想正如上面所說的“參與多深,領(lǐng)悟多深”,我們是無法有像學(xué)員一樣的深刻體會(huì)的,正如“未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗(yàn)”,希望我們也會(huì)有同樣的培訓(xùn),得到一次洗禮的機(jī)會(huì)。
20____年暑假,幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。它可將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫集于教學(xué)之中,使復(fù)雜抽象的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化、通俗化,以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀教學(xué),以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生素質(zhì)教育中起著獨(dú)特的作用。同時(shí),對(duì)于優(yōu)化課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平也起著積極的推動(dòng)作用。下面是我培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì):
一、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯,機(jī)械的訓(xùn)練,課堂氣氛由始至終比較枯燥,學(xué)生情緒易受壓抑,難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化,有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語法內(nèi)容。
二、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率
用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生,可大大提高學(xué)生的記憶深度,使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更為顯著。這種效果對(duì)于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數(shù)相對(duì)比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動(dòng)靜結(jié)合,一掃以往傳統(tǒng)英語教學(xué)較為枯燥、沉悶的氣氛,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習(xí)熱情不高的普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不高,部分學(xué)生課上顯得很懶散,但通過最近教學(xué)模式的改進(jìn),利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),學(xué)生的課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)積極性大有長進(jìn),成績處于穩(wěn)步提高。
三、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),有利于差生的轉(zhuǎn)化
授課時(shí)避免平鋪直敘,而根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷更新教學(xué)方法,不斷激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)意圖,提高學(xué)生尤其是差生的注意力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化。
四、利用計(jì)算機(jī)輔助英語閱讀教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生參與
教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用操作,能夠引發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的好奇心,激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的欲望,使不少學(xué)生開始關(guān)注計(jì)算機(jī)科技信息,嘗試著去認(rèn)識(shí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。
總結(jié)目的:
1、 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施后的總結(jié),總結(jié)本次培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)與不足,可從培訓(xùn)組織、課程設(shè)計(jì)、講師安排等方面進(jìn)行總結(jié)
2、本次總結(jié)只作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)分享用途,主要對(duì)象面向總部和機(jī)構(gòu)人員
本模板僅作參考,各個(gè)機(jī)構(gòu)可根據(jù)具體情況進(jìn)行修改
作為本次課程的組織方代表,助教______承擔(dān)著培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的管理與組織工作、以及輔導(dǎo)講師和學(xué)員有效進(jìn)行培訓(xùn)的重責(zé)。對(duì)于本次的培訓(xùn),______站在培訓(xùn)組織者有著自己的感受與體會(huì),她將結(jié)合自己兩天的跟課經(jīng)驗(yàn)提出自己的一些看法,以供參考。
? 對(duì)學(xué)員的本次培訓(xùn)的建議:
1. 學(xué)員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)項(xiàng)目效果的問卷調(diào)查,詳細(xì)的信息反饋將有
利于提供更具針對(duì)性的培訓(xùn)課程。
2. 準(zhǔn)確定位自己的角色職責(zé),深度挖掘其他職業(yè)技能培訓(xùn)的需求如“情緒
與壓力”“績效考核”,快速提升自己的管理崗位勝任能力。
? 對(duì)學(xué)員今后成長和學(xué)習(xí)的建議:
1. 本次培訓(xùn)項(xiàng)目介紹了許多如何提高管理技能的技巧和方法,講師豐富的
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和鮮活的案例也為大家在以后的實(shí)際操作中提供參考方向,然而理論只有去貫徹執(zhí)行后才能轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱臇|西,才能真正提高自身的管理技能。從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事情,只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,領(lǐng)悟管理的真諦,才能快速的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,才能成為單位的中流砥柱。
2. 人才永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和單位活力的源泉,只有隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
和升級(jí)才能使得團(tuán)隊(duì)具有活力。本次培訓(xùn)為人才轉(zhuǎn)型提供了一些思路和建議,但在面臨人才轉(zhuǎn)型的壓力,各個(gè)學(xué)員仍需要不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,多參加培訓(xùn)項(xiàng)目,積極與他人交流學(xué)習(xí)心得,保持強(qiáng)烈的求知欲。
3. 老師不論是在理論方面還是在生活閱歷方面都非常豐富,學(xué)員可以在課后與老師交流課堂心得。
對(duì)本次培訓(xùn)組織的建議:
1.加強(qiáng)提高助教的勝任能力
助教的工作職責(zé)包括協(xié)助培訓(xùn)流程運(yùn)轉(zhuǎn)、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的管理,助教在行程安排和培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)都應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,還應(yīng)具有瞻前顧后,縱觀全局,掌控事態(tài)進(jìn)度的能力。由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏和準(zhǔn)備工作不到位,本次的助教工作存在許多的不足,自我反思不夠主動(dòng)和全面,在課堂上有學(xué)生的思維定勢(shì),沉于聽課,沒有將自己定位于工作人員,為參訓(xùn)學(xué)員服務(wù)的意識(shí),處于被動(dòng)狀態(tài),因此在以后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)助教的協(xié)調(diào)能力、現(xiàn)場(chǎng)意識(shí)、危機(jī)處理能力的培養(yǎng)。
2.培訓(xùn)服務(wù)細(xì)致化
培訓(xùn)服務(wù)工作應(yīng)當(dāng)達(dá)到為講師和學(xué)員營造一種溫暖的講課與學(xué)習(xí)氛圍的目的,這應(yīng)更多的注重細(xì)節(jié)方面,如課前就培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)布置與講師的溝通,充分尊重講師的意愿和偏好;在講課過程中注意配合好講師,在播放視頻時(shí)開關(guān)燈要及時(shí);隨時(shí)注意學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),觀察教室空調(diào)是否適當(dāng);加強(qiáng)與客戶組織方的交流,了解學(xué)員的信息,與客戶組織方打好關(guān)系,為后續(xù)的課程銷售打下基礎(chǔ);若發(fā)現(xiàn)客戶高層到場(chǎng),應(yīng)當(dāng)注意將講師介紹與認(rèn)識(shí),以示講師對(duì)高管的尊重;課程結(jié)束后應(yīng)與學(xué)員握手告別,加深學(xué)員的印象;也可發(fā)放一些宣傳資料或群發(fā)信息介紹公司網(wǎng)站和其他課程等,加大宣傳力度。
3.課程的內(nèi)容要切身實(shí)際、教學(xué)形式要多樣化
本次培訓(xùn)項(xiàng)目能獲得成功離不開新穎的課程內(nèi)容、多樣化的培訓(xùn)形式。首先是課前引言部分鼓舞士氣的問好互動(dòng),其次是來源于周遭瑣碎工作生活的案例,其鮮活生動(dòng)的特點(diǎn)容易讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴,最后還在課程中穿插一些互動(dòng)的游戲,寓教于樂,讓學(xué)員在娛樂之中也有收益。課后有學(xué)員向我們反饋要求在課程中增加互動(dòng)環(huán)節(jié),這說明單純的講授式教學(xué)已不能夠滿足學(xué)員的要求了,因此在以后的培訓(xùn)教學(xué)中,新穎、針對(duì)性的課程,多樣化的培訓(xùn)方式將成為我們?cè)O(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)要重點(diǎn)考慮的因素。
4.加大培訓(xùn)后期的跟進(jìn)力度,加強(qiáng)信息反饋
從開始挖掘客戶的培訓(xùn)需求到根據(jù)需求定制培訓(xùn)方案,再到收集培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)與建議,這應(yīng)該是一個(gè)循環(huán)的思路,使得整個(gè)培訓(xùn)的工作流程能夠流暢的銜接。加大培訓(xùn)后期的跟進(jìn)力度,有利于收集最前沿的客戶信息,了解客戶的動(dòng)態(tài)需求,同時(shí)對(duì)于維護(hù)客戶關(guān)系實(shí)施關(guān)系營銷也有重要的作用。一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的完成不代表我們與客戶關(guān)系的終止,我們應(yīng)當(dāng)建立客戶信息檔案,定期進(jìn)行客戶關(guān)系維護(hù),如可舉行一些交流會(huì)或定期的培訓(xùn)效果考核,加強(qiáng)與客戶的聯(lián)系,建立豐富的客戶資源,以便后期其他培訓(xùn)課程的銷售做鋪墊。
5.加強(qiáng)學(xué)員交流,引導(dǎo)學(xué)員開放思維
在項(xiàng)目整體過程中發(fā)現(xiàn),案例研討、小故事大道理是本次學(xué)員較為喜歡,而效果也較為明顯的一種方式,同時(shí)此種方式也非常有助于單位內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的傳承和文化的建立。通過不定期的開展工作交流會(huì)、專題研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),為員工提供一個(gè)交流和溝通的環(huán)境,以便在單位內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大限度的資源共享,從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和部門的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
4月13日—15日鎮(zhèn)安縣校長培訓(xùn)已結(jié)束幾天,但我的思緒好像還還久久停留在山清水秀的鎮(zhèn)安,停留在熱烈溫暖的教室。這次作為助教,我是帶著感恩之情和感動(dòng)之心第三次來到鎮(zhèn)安縣。感恩于李中瑩老師,是他和他的學(xué)問促使我一次又一次成長直至生命的蛻變,所以就有今年三月在我生日之際寫的文章——《一位女博士的蛻變之旅》。感動(dòng)于李中瑩老師,是他的博愛和使命感召著一位又一位優(yōu)秀無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師和助教來到鎮(zhèn)安,將最新的教育成長理念和心理輔導(dǎo)技術(shù)無償?shù)貍鞑サ芥?zhèn)安,將愛和感動(dòng)灑滿在這個(gè)陜南小鎮(zhèn)的山山水水。
這次校長培訓(xùn)班的導(dǎo)師王宏華老師同樣是李中瑩老師學(xué)問的受益者和傳播者。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師,她毫不猶豫地放棄了高額回報(bào)的市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)會(huì),千里迢迢第三次從蘇州來到鎮(zhèn)安傳播李老師的學(xué)問。在短短三天培訓(xùn)課程中,面對(duì)五十余名小學(xué)校長,尤其以男校長為絕大多數(shù),她徐徐地讓他們漸漸放下校長的身份,慢慢地打開自己,層層地體驗(yàn)自己的感受,最終實(shí)現(xiàn)理性和感性的完滿結(jié)合。她的授課充分體現(xiàn)了李老師對(duì)學(xué)問的態(tài)度——嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、有效和實(shí)用。通過三天的培訓(xùn),當(dāng)程琪老師問各位校長愿不愿意支持學(xué)校老師來參加和諧人生導(dǎo)師學(xué)院的培訓(xùn),所有校長幾乎異口同聲表示支持,并且很多校長說他們這次培訓(xùn)不過癮,下次還要來。在最后一天下午,鎮(zhèn)安縣教育局石則健局長親臨現(xiàn)場(chǎng),親身感受了校長學(xué)員對(duì)這三天培訓(xùn)的巨大收獲和對(duì)王老師的充分肯定,他代表鎮(zhèn)安教育局向王老師和我們?nèi)擞质蔷瞎质谦I(xiàn)花,感動(dòng)和開心彌漫整個(gè)教室。
我和杜敏是這次培訓(xùn)的助教。我是剛剛結(jié)束第七屆快樂親子關(guān)系課程就來到鎮(zhèn)安。從導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸?,?duì)我來說,是一種享受。在課堂里,輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作,享受和導(dǎo)師配合的心靈默契,享受支持學(xué)員成長的喜悅;在課堂外,享受鎮(zhèn)安人民的熱情和美餐,享受和工作伙伴在一起的快樂和輕松,尤其享受難得同室臥談的私密和連接。
不再說謝謝,因?yàn)椤爸x謝”難以表達(dá)內(nèi)心深深的情感,不再說再見,因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心永遠(yuǎn)相伴!
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