建議書是面對群體時,雖然也帶有建議,但主要是宣傳、鼓動對方去做,具有一定的號召性。下面是小編為大家整理的學(xué)校建設(shè)項目建議書,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)你穿行于校園時,可曾想過在這樣美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中你獲得了什么,又貢獻(xiàn)了什么?也許你從不曾為自己不經(jīng)意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為,然而,作為學(xué)校的一員,作為班級的一分子,你的一言一行、一舉一動不僅體現(xiàn)著自己的修養(yǎng)素質(zhì),更深刻地影響著學(xué)校這個大家庭的整體學(xué)風(fēng)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能使同學(xué)們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中,通過各種努力,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了可喜的成績,但不容樂觀的是仍然存在一些不足:人生目標(biāo)不明確,理想追求不夠遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)缺乏動力,文明素質(zhì)不高,遲到早退,上課隨意講話,考試作弊等。
為全面貫徹我?!耙匀藶楸荆捏w為舟,承載德智,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,促進(jìn)我校精神文明建設(shè),創(chuàng)建一個積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍,我院召開學(xué)風(fēng)建設(shè)大會,加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。在此,我院向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,建立良好的時間觀念,培養(yǎng)團隊精神和集體觀念,努力建設(shè)和諧的校園文化,體現(xiàn)“志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實做事、認(rèn)真做人”的大學(xué)生風(fēng)采。
二、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意識。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項規(guī)章制度,堅決做到不曠課、不遲到、不早退,不把食品帶入課堂。學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部要起楷模作用。
三、樹立正確的學(xué)習(xí)動機?!耙覍W(xué)”變“我要學(xué)”,熟練掌握專業(yè)知識,立志成為競爭力強的綜合型人才,并形成終身學(xué)習(xí)的理念。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強學(xué)習(xí)動力,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,在課堂上積極與老師互動,活躍課堂氣氛。
學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),也是一所大學(xué)的立校之本。我們應(yīng)從自身做起,自覺自律、互相督促,杜絕各種不良風(fēng)氣,弘揚科學(xué)和人文精神,真正承擔(dān)起嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)的重任,以滿腔熱情投入各項工作,為經(jīng)濟學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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20__年4月10日
敬愛的張老師:
您好!
您可能會很驚訝,我,一個六年級的小學(xué)生給一位老師寫建議書?我們同在一個班集體,每天在校時間8小時,接觸最多的,就數(shù)老師和同學(xué)了,把老師當(dāng)做長輩,同學(xué)當(dāng)做兄弟姐妹,我想,給您寫建議書,您應(yīng)該不會介意吧?
我已經(jīng)在這個大家庭里生活了四年多了,四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,四年的喜怒哀樂,四年的吵吵鬧鬧,四年的美好回憶,使班級里的每一個同學(xué)都把大家當(dāng)成了自己的親人,每個同學(xué)都十分熱情,關(guān)心集體。如果,水跌倒了,同學(xué)們都會過去扶起她,拍去他身上的塵土,并多說幾句安慰的話語,讓我們感到十分親切,心中不禁起了幾分暖意,是我忘記了所有的不愉快!同學(xué)們互幫互助,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體才會有了這樣一個美好的大集體!但是在這個團結(jié)友愛,充滿和諧氣息的大集體里,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在一些不盡人意的地方……
每天早晨,我踏著輕快的步伐來到學(xué)校,踏入教室門,一陣陣吵鬧聲震耳欲聾,雖然值日班長在講臺上站著,可是,那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽值日班長的話,繼續(xù)吵鬧,充滿書香,充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了…。您可能感到奇怪,您每天早晨來,不都懶到同學(xué)們在位置上認(rèn)真讀書么,那是因為,同學(xué)們每天早上,只要一聽到腳步聲,就回到位置上,坐在門口的同學(xué),只要看到老師來了,就一定會用暗號告訴其他人,中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣,商智能課的時候也是這樣,再一次英語課上,我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候,用紅領(lǐng)巾在互相甩對方,還連累了我,罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師,我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛,所以,我給您想了一些辦法您可以參考:
1、每天讓值日班長維持紀(jì)律,并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來。
2、你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生,讓他們悄悄記名字,不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3、對不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進(jìn)行處罰,一次寫檢查,三次給家長打電話,五次以上,請家長。
4、對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵,一次一顆紅太陽,三次校訓(xùn)通表揚。
張老師,我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
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20__年4月10日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
一個班級,紀(jì)律好,則學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然而然地上去,相反,缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍,在不良風(fēng)氣的逐日影響下,則精神萎靡不振,成績每況愈下。由此可見,如何規(guī)范班級紀(jì)律,對一個班主任來說是多么重要的。很欣賞這樣一段話:班主任不在,班級紀(jì)律也好,是個出色的班主任。班主任在,班級紀(jì)律好,頂多算是一個合格的班主任;班主任在,班級紀(jì)律也不好,就是一個不合格的班主任。
每天,按照工作習(xí)慣,我對學(xué)生早讀情況督察之后,然后詢問值日班長反饋紀(jì)律情況,說心里話,每天的心理都是矛盾的,既希望班里情況良好,每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),但是又希望能夠發(fā)現(xiàn)一些問題,以免一些問題被隱蔽而不被發(fā)現(xiàn),造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點心得:
一、讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣不是一朝一夕形成,尤其是好的習(xí)慣。
1、從“小處”抓起。著重規(guī)范學(xué)生的“小”細(xì)節(jié),如隨地亂丟東西,吃零食等方面,值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),及時獎懲,獎罰分明。
2、從“三個課前”抓起。早自習(xí)、午自習(xí)及下午自習(xí)課,要求學(xué)生提前到教室,不準(zhǔn)亂跑;在教室不準(zhǔn)吵鬧、喧嘩、走動。
3、做通學(xué)生思想工作。作為老師,一個很關(guān)鍵的問題是,不是不能處罰學(xué)生,但罰了以后,應(yīng)該疏通學(xué)生的思想,讓他能正確認(rèn)識自己的錯誤,并讓他逐漸有這么一個認(rèn)識,即做錯了事,你就該負(fù)責(zé)。
二、建立嚴(yán)明的獎懲制度嚴(yán)格的紀(jì)律才能訓(xùn)練出戰(zhàn)無不勝的。同樣,嚴(yán)明的獎懲制度也能培養(yǎng)出一個紀(jì)律良好的班級。我常跟學(xué)生聊天,談到我很嚴(yán)厲時,我開玩笑的說“嚴(yán)師出高徒”其實孩子們很懂事,很多道理都明白,需要的是我們的耐心,他會知道嚴(yán)格管他對他有好處。
三、了解班級動態(tài),防患于未然這個就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛,一對懂得傾聽的耳朵,一個善于分析問題的頭腦,于細(xì)微處洞察班級的變化,在問題未出現(xiàn)前,注意預(yù)防。
如前所述,抓課前,除了是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣外,還可以減少了學(xué)生之間的摩擦,最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
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20__年4月10日
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
每周星期一上午8:00,全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪,這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而,少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范,步伐散亂的狀況與整個莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,因而,我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議:
一、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;
二、聘請駐滁官兵來校,嚴(yán)格訓(xùn)練升、護旗手,從而規(guī)范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進(jìn)行禮儀教育和愛國主義教育,讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅,為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范,請考慮一下我們的建議和請求吧!
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20__年4月10日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機會,能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道,教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,更是我們家長的責(zé)任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!
其次,說幾點意見和建議,供學(xué)校和老師參考,不當(dāng)之處還望諒解。
1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班,利用課余時間把這些孩子組織起來進(jìn)行強化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動,培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
幾點拙見,萬望見諒!
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20__年4月10日