中班主題活動方案

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根據(jù)目標和分析結(jié)果,制定具體的方案,包括解決方案的詳細步驟、資源需求、時間安排等。優(yōu)秀的中班主題活動方案要怎么寫?下面給大家整理中班主題活動方案,希望對大家能有幫助。

中班主題活動方案篇1

活動目標

1 嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。

2 在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。

3 充分體驗合作游戲的快樂。

活動準備

1 一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米。寬約2米。)

2 音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。

3 幼兒熟悉音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷"。

活動過程

一、開始部分

1 啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。

2 幼兒自由圍坐在塑料布旁,請幼兒說一說、摸一摸塑料布。

提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?

3 幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動,可以爬、滾、跑、鉆,教師及時糾正幼兒的基本動作,為下一階段的活動作準備。)

二、基本部分

1 啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點,探索如何改變塑料布的大小和形狀。

提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

2 引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。

第一次探索游戲:引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運動、游戲。)

第二次探索游戲:引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戲:結(jié)合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當成"大大卷",全體幼兒合作玩音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個大大卷:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶--)

三、結(jié)束部分

師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?,F(xiàn)在我們都有點累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動作,結(jié)束本次活動。)

活動延伸

1 繼續(xù)引導幼兒尋找生活中的塑料布制品,進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。

2 在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝,表演"時裝秀"。

中班主題活動方案篇2

活動內(nèi)容:好玩的球

活動目標:

1、 幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

活動準備:皮球。

活動過程:

一、 玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進行運球練習。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

三、放松活動——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。

中班主題活動方案篇3

今年的9月10日是教師節(jié),正因為這個完美的節(jié)日,才讓我們的感激之情有了表達,也讓社會充盈著尊師重教的溫暖,也讓學生學會感恩教師的愛心,感恩教師的勞動,感恩教師的教誨。

一、背景

九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)……教師,就是這季節(jié)的主題。

值此之際,作為島城極具號召力的__媒體,__早報整合各方資源、聯(lián)合商家適時推出教師節(jié)主題活動“九月的獻禮”。旨在經(jīng)過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節(jié)的重視、對教師的尊重和感激。

二、活動主題

收獲的九月,回報的季節(jié)

“九月的獻禮”教師節(jié)主題活動方案

三、活動資料

本次以教師節(jié)為主題的活動,主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

1、幫您圓夢:這個教師節(jié),夢想和期待不再空白……

教師,是我們成長的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收獲的季節(jié)里,說出祝福,畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

四、參與形式

參與者能夠經(jīng)過短文和繪畫兩種形式,經(jīng)過不一樣主題或側(cè)面,鮮明的表達出對教師的感激和想實現(xiàn)的愿望。

商家能夠根據(jù)參與者提交的作品,結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者供給贊助支持,幫忙實現(xiàn)愿望,如:為教師供給一次免費體檢等。

成功實現(xiàn)愿望的作品,將連同商家的寄語一齊刊登于__早報活動專版。

2、商家獻禮:有了教師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!教師,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭之地,紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。__早報整合資源優(yōu)勢推出“商家獻禮”特刊,經(jīng)過這種專刊的形式,商家能夠選擇不一樣的形式體現(xiàn)自我的“教師節(jié)”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優(yōu)惠等等,具體資料和形式商家自定。

__早報可派出修改協(xié)助商家做選題策劃,以特刊方式予以集中刊登,就有較強的傳播針對性,是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢節(jié)日精準宣傳的平臺。

3、跟蹤報道:圓夢時刻,共同見證

__早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻,經(jīng)過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家,有效提升品牌形象,到達節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

中班主題活動方案篇4

一、活動目的

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。

二、活動概述

活動對象:全園幼兒。

活動時間:4月25日--5月1日。

活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。

活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

三、活動過程

且歌且吟故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達到家園共育的教育目的。

小鬼當家勞動實踐篇

(一)小班自己的事情自己做

開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以勞動最光榮為主題,圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種勞動之星。

(二)中班我是快樂小幫手

1、各班以勞動最光榮為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的值日之星。

(三)大班勞動最光榮

1、開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展家務(wù)勞動小能手!的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星,實現(xiàn)家園共育。

我能行活動展示篇

我能行勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班:穿衣服比賽。

中班:剝毛豆比賽。

大班:上學準備。(整理書包)

四、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選,勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

中班主題活動方案篇5

活動目的:

為了豐富教職工的業(yè)余生活,使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心,達到散心、休閑,加強相互溝通、增進友誼和享受回歸自然的目的,學校組織教職工外出春游。

活動時間:

暫定:20__年4月28日—29日(兩天)

活動地點:

江蘇南京

報名時間及要求:

1、報名時間:20__年4月15日——4月17日,因需提前預(yù)訂酒店,所以要求全體教職工提前、準時報名,逾期不再辦理。

2、報名地點:工會委員王衛(wèi)東老師處

3、如有教職工親屬或子女參加:1。2米以上每人400元;1。2米以下每人300元,錢先交到學校財務(wù)室,然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。

注意事項及有關(guān)要求:

1、旅游期間發(fā)揚團結(jié)、合作、互助精神,要相互照顧,要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò),不要單獨行動,如有事及時匯報,遇重大事情必須在第一時間報告。

2、遵守上車時間,服從統(tǒng)一指揮,不擅自行動。來回途中注意交通安全,在野外不能私自用火;注意行動安全,強化安全預(yù)測,禁止冒險。

3、注重文明形象,愛護景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明,避免與導游、小販等發(fā)生沖突,有問題找學校領(lǐng)導出面解決。

4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物,生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。

5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動,父母要做到孩子與父母始終在一起。

6、就餐時孩子要和家長一起,晚上住宿時1。2米以下孩子和家長一個床。

7、如遇特殊或不可抗拒原因時,將延遲出游。

中班主題活動方案篇6

一、教材簡解:

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春暖花開,人們經(jīng)歷了寒冷的冬天,來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套,很多冬天不喜歡運動的小朋友都喜歡在春天的時候動起來,所以我特地設(shè)計了這個體育活動“尋找春姑娘”。

二、目標預(yù)設(shè):

中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實,精力充沛,已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作,但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點設(shè)計了以下幾個目標:

1、學會越過障礙物跑的技能。

2、喜歡樂于幫助別人,體驗幫助別人的快樂。

三、活動的重難點及準備:

重點:1、學會越過障礙跑。

難點:2、能在游戲中靈活的運用該技能。

四、設(shè)計思路

我通過設(shè)置一個故事情境,讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點,所以在路途中我設(shè)計了讓幼兒避開“龍卷風”環(huán)節(jié)(越過障礙跑),過獨木橋(平衡木),跳過水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘,原來春姑娘早就來到我們的身邊,在去尋找春姑娘的時候我們一直就在春天里。

五、教學過程

(一)聽音樂,與幼兒一起做熱身運動

1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

師:已經(jīng)冬天了,外面的天氣真冷呀,我們一起來全身動一動吧。

2、教師播放音樂,與帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

(二)創(chuàng)設(shè)情境,通過教師指導,引導幼兒學會越過障礙跑的技能。

1、創(chuàng)設(shè)情境

師:前兩天,老師給你們講了“小魔怪,要上學”的故事,你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了,你們想知道是為什么嗎?原來呀,小魔怪發(fā)現(xiàn),他們家的花園都有厚厚的積雪,還是冬天,而學校的公園里,花全都開啦,春天都已經(jīng)到啦,小魔怪呀問了冬姑娘才知道,原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩,所以啊春姑娘嚇的不敢來了,現(xiàn)在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘,你們愿意嗎?

2、幼兒演示

師:但是在去尋找春姑娘的路上,我們要遇到很多困難,其中啊,就有很多龍卷風,我們小朋友必須避開龍卷風才行,所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風才能繼續(xù)前進,找到春姑娘,你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示范一下?

3、教師示范

師:等一下我們碰見龍卷風的時候就從他的一邊繞到他的另一邊去,避開他。然后下一個龍卷風的時候再繞過龍卷風,繼續(xù)前進。

4、教師帶領(lǐng)幼兒練習

現(xiàn)在我們一起先來試試吧,不要到時候真的被龍卷風刮走了喲

(三)尋找春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物,去尋找春姑娘,教師在邊上指導。

(四)跳舞做放松運動退場。

教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師:我們終于找到春姑娘啦,我們幫小魔怪解決了難題,你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個舞吧。

中班主題活動方案篇7

「活動目標」

通過開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂,從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié),使孩子真正成為節(jié)日的主人。

「活動主題和宣傳口號」

1、活動主題:健康自信參與合作

2、宣傳口號:健康的身體是快樂的源泉。自信是成功的動力。參與是鍛煉自我的表現(xiàn)

「活動準備」

1、召開家長代表會,征求六一活動創(chuàng)意和意見。

2、制定幼兒園六一活動方案。

3、以班級為單位,制定班級親子活動方案

4、準備節(jié)目(幼兒、教師、家長)。幼兒繪畫方面的各種材料。幼兒故事。班級親子活動中需要的各種材料

「慶六一系列活動」

一、幼兒創(chuàng)意繪畫比賽(5月3日)

各班根據(jù)幼兒年齡特點進行命題作畫,題目的擬定可以結(jié)合季節(jié)、六一節(jié)日、環(huán)保等為主題,教師和幼兒一起評選,引導幼兒根據(jù)作品評出創(chuàng)意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上,組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞,可以請不同的繪畫作者講解自己的作品?;顒拥哪康氖沁M一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協(xié)調(diào)能力及審美能力。

二、幼兒講故事比賽(5月31日)

1、各班根據(jù)今學期開展的每日講故事活動,每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽,評出一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。

2、各班根據(jù)這一學期家長講故事的情況,確定各班入圍家長3名,參加全園優(yōu)秀故事家長的評選。

活動的目的是激發(fā)幼兒參與、表現(xiàn)的機會,提高幼兒的語言表達能力。提高家長參與幼兒園各種活動的意識,促進家園溝通。

三、家園大聯(lián)歡(5月31日)

各班根據(jù)幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識,選擇適合孩子的節(jié)目,包括舞蹈、律動、角色故事、童謠,同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節(jié)目,教師也根據(jù)自身的特長,表演適合孩子的節(jié)目。活動的目的是通過我自信、我快樂聯(lián)歡活動,給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺,家長和老師共同參與六一兒童節(jié)的聯(lián)歡,為孩子們獻上祝福,搭建起家園溝通的橋梁。

(四)我的節(jié)日我做主,快樂自主的班級活動(6月1日上午9:1:3)

中班主題活動方案篇8

一、指導思想:

《幼兒園教育綱要》中指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學習的重要途徑之一?!庇H子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的,因此,我園準備開展親子運動會,讓家長一起參與幼兒的活動,通過觀察和親身體驗,更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。

二、活動主題:

“我運動,我快樂,大手牽小手,一起來加油!”

三、活動形式:

親子運動會,全體師生及家長參加

四、活動時間:

20__年10月30日上午八點

五、活動地點:

幼兒園少兒足球場

六、活動參與對象:

(1)幼兒園教師

(2)幼兒園學生家長

(3)幼兒園領(lǐng)導

七、活動設(shè)計意圖:

(1)通過開展親子運動會,可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、家長與教師之間交流、溝通的機會,能讓彼此之間進一步加大情感交流。

(2)通過運動會過程中的一些體育活動,可以發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進幼兒身體機能的發(fā)展。

(3)通過比賽環(huán)節(jié),可以幫助幼兒培養(yǎng)競爭意識,培養(yǎng)幼兒通過努力克服困難的精神,了解團結(jié)的重要,形成榮譽感。

八、活動前期準備:

(1)由各班老師通知各位幼兒家長,準時參加親子運動會

(2)準備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料

(3)教師提前布置親子運動會的活動場地

(4)準備好頒發(fā)的獎品,對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵

九、活動方式:

由家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇比賽項目,根據(jù)每一個比賽的游戲規(guī)則進行比賽,每一種游戲記錄成績最好的前三名,在親子運動會結(jié)束時,由園領(lǐng)導頒發(fā)獎勵。

十、活動流程:

(一)開幕式(20__年10月30日上午8:30開始)

(1)8:00由各班班主任帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長,按照順序進入開幕式地點。

(2)進行升國旗儀式

(3)主持人進行發(fā)言,各班幼兒進行體操表演

(4)運動員代表講話

(5)園長講話

(二)活動項目

豆豆班

1、親子比賽游戲:(跑)

(1)項目名稱:小螞蟻搬家

(2)游戲材料:彩盒6個、投擲球30個

(3)游戲玩法:家長和幼兒為一組,從起始點開始往終點跑,家長頭頂彩色方盒,幼兒撿起投擲球放入方盒中,最先到達終點的為獲勝組。

2、親子比賽游戲:(跳)

(1)項目名稱:大小圈

(2)游戲目的:既鍛煉幼兒的觀察力,又鍛煉幼兒的身體靈活性,同時也會增加幼兒與父母之間的配合能力

(3)游戲材料:大小呼啦圈8個

(4)游戲玩法:家長和幼兒為一組,哨聲響起開始圍著圈跑,聽到老師口令(大或小)后,一起跑入相應(yīng)呼啦圈中,每個呼啦圈中只能進入一組,游戲重復(fù)進行最后倆組為獲勝組。

芽芽班

1、游戲比賽:

(1)項目名稱:撿豆豆

(2)活動器材:3個彩色呼啦圈、雪花片若干

(3)活動目標:發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和控制力

(4)項目規(guī)則:鉆過圈后拿起筐子將雪花片后放到筐子里,先到達終點為勝。

2、游戲比賽:

(1)項目名稱:趕小豬

(2)活動器材:6個游戲筐、6個球、6個曲棍球桿

(3)活動目標:具有一定的平衡力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。

(4)項目規(guī)則:聽口令從起點趕上小豬,先把小豬趕到終點為勝。

3、游戲比賽:

(1)項目名稱:烏龜推桶

(2)活動器材:6個奶粉桶、36塊海棉墊

(3)活動目標:提高上下肢協(xié)調(diào)性,發(fā)展身體的靈活性。

(4)項目規(guī)則:聽指令小烏龜爬,推動奶粉桶(奶粉桶必須在海綿墊上滾)先到終點者為勝。

4、親子游戲

(1)項目名稱:穿衣服

(2)活動材料:家長自帶一件衣服。

(3)活動目標:讓幼兒學會相互配合,培養(yǎng)幼兒的合作能力,也能進一步增進親自感情。

(4)項目規(guī)則:家長站到終點,幼兒在起點拿起衣服聽到口令跑至終點為家長穿上衣服,家長背起幼兒跑向起點,先到著為勝。

朵朵班

1、游戲比賽

(1)項目名稱:托球跑

(2)游戲材料:6個球拍、6個海洋球

(3)項目目標:提高幼兒的快速反應(yīng)能力,加強平衡感控制。

(4)項目規(guī)則:幼兒手持球拍上面放置一個海洋球,從起點快速跑向終點,活動過程中保持海洋球不掉落,若掉落放好后再跑,先到著為勝。

2、游戲比賽:

(1)項目名稱:獨木橋

(2)游戲目的:提高幼兒下肢力量,加強幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性。

(3)游戲材料:小椅子36把、彩色圓盒24個

(4)項目規(guī)則:幼兒張開雙臂走在平衡木上,先到終點為勝。

3、游戲比賽:

(1)項目名稱:投擲沙包

(2)游戲目的:培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗投擲的快樂、發(fā)展幼兒投擲的準確性。

(3)游戲材料:沙包6個。

(4)項目規(guī)則:幼兒站在起點,向遠方投擲沙包,遠著為勝。

4、親自游戲

(1)項目名稱:過小河

(2)游戲目的:通過本次活動的開展,既鍛煉了幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)了良好的參與意識、競爭意識和合作意識,讓幼兒體驗到了游戲活動所帶來的樂趣,又增強了幼兒和家長的溝通與交流,達到了家園共育的目的。

(3)游戲材料:硬紙板18塊

(4)項目規(guī)則:家長與幼兒利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面,先過小河著為勝。

果果班

1、游戲項目

(1)項目名稱:袋鼠跳

(2)活動目的:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力

(3)游戲材料:袋鼠彩色跳袋

(4)項目規(guī)則:每輪7名幼兒為一組參加運動項目,幼兒在起點聽口令進入袋鼠跳袋里,聽到老師發(fā)令后,提著跳帶的倆個角做袋鼠跳躍狀前進,以最先到達終點的一名幼兒為勝,取每組第一名幼兒再次進行比賽。

2、游戲項目

(1)項目名稱:平衡腳踏車

(2)活動目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性和平衡能力

(3)游戲材料:平衡腳踏車

(4)項目規(guī)則:每輪7名幼兒為一組參加運動項目,幼兒在起點做好準備,當聽到老師發(fā)令后,向終點踩腳踏車,以最先到幼兒為勝,取每組第一名幼兒再次進行比賽。

3、親子活動:

(1)項目名稱:拋接球

(2)活動目的:通過本次活動的開展,既鍛煉了幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)了良好的參與意識、競爭意識和合作意識,讓幼兒體驗到了游戲活動所帶來的樂趣,又增強了幼兒和家長的溝通與交流,達到了家園共育的目的。

(3)游戲材料:袋鼠彩色跳袋。

(4)項目規(guī)則:幼兒站在規(guī)定范圍內(nèi)向家長拋球,家長用衣服來接球,在規(guī)定時間內(nèi)接球多著為勝。

(三)家長工作要點:

(1)各班班主任提前召開親子運動會動員大會,向家長介紹具體活動流程,家長應(yīng)仔細記錄,熟悉整個過程。

(2)家長應(yīng)鼓勵幼兒積極參與親子運動會中的各項游戲比賽,給幼兒樹立自信心,同時也給幼兒樹立好榜樣。

(3)家長給幼兒傳遞“友誼第一,比賽第二”的思想,提醒幼兒在游戲中不要鬧情緒,不要發(fā)脾氣,要讓幼兒了解不管輸贏,只要參與了就是好樣的!

(4)家長在親子運動會過程中應(yīng)該看好幼兒,不要讓幼兒自由亂跑,不大聲喧嘩,還應(yīng)該告訴幼兒做到不隨地亂丟垃圾,時刻保護環(huán)境。

(5)家長要時刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn),如果在游戲過程中發(fā)現(xiàn)不對的地方應(yīng)進行引導或者進行休息。

(6)家長應(yīng)該做到給自己和幼兒穿著運動服、運動鞋進場,不能夠帶領(lǐng)幼兒提前退場,不能妨礙其他人。

(7)家長為幼兒攜帶保溫水壺。

十一、活動注意事項:

(1)在布置親子運動會地點時,應(yīng)仔細觀察周圍環(huán)境,保證沒有安全隱患的存在。

(2)提前做好活動的組織工作,遵守活動的紀律,事先訂好活動計劃,并召開家長動員會,讓幼兒家長熟悉整個活動流程以及活動環(huán)境。

(3)對幼兒進行安全、紀律教育,各負責人應(yīng)該隨時清點班級幼兒人數(shù),不允許幼兒自由亂跑,在游戲中提醒幼兒及家長“安全第一,比賽第二?!?/p>

(4)教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作,幼兒與家長在進行游戲比賽過后,應(yīng)進行適當?shù)匦菹ⅰ?/p>

(5)全體師生以及家長全部著運動裝進場,不能夠提前退場,避免影響其他人。

中班主題活動方案篇9

活動名稱:

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

活動準備:

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程:

一、開始部分:

談話活動:

教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、基本部分:

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險的,也是不禮貌的。

中班主題活動方案篇10

活動目標:

鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準備:

1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料、毛筆等。

活動過程:

一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”,和客人們玩“猜糖果”的游戲。

二、互相介紹萬圣節(jié),玩萬圣節(jié)的游戲。

1、教師:今天是一個很特別的節(jié)日,是什么節(jié)日?

2、教師:萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)

3、教師小結(jié):萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做游戲,玩的可開心了。

4、教師:真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、游戲:魔鬼、魔鬼在哪里?

三、制作萬圣節(jié)面具。

1、教師:你想象中的鬼會是什么樣的?

2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,今天我們都給自己話了個鬼臉,我知道大家都很能干,那么幫客人們也畫個鬼臉,好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、游戲:勇敢者的游戲。

三、活動反思:

本次活動強烈地吸引了孩子的興趣,在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題,但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”,玩“鬼”的游戲,更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

在第一個環(huán)節(jié)中,當老師猜糖果失敗后,孩子門作弄他們時,孩子是何等地興奮,在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣,看著被面粉涂白的臉,心中有著強烈地快。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮,當孩子選擇不認識的老師時,老師并不知道要在他們的臉上做文章,但今天孩子說了算,只得硬著頭皮上,孩子心里又是何等地快樂。

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