幼兒園開展冬季活動的方案

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幼兒園開展冬季活動的方案篇1

【活動目標(biāo)】

1.培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。

2.提示幼兒專心傾聽別人談話,學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗(yàn)。

3.引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。

【活動準(zhǔn)備】

室外冬天小朋友參加各類體育活動:滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動過程】

1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?;顒舆_(dá)到一定程度,請幼兒放松一下,然后進(jìn)活動室。

2、請幼兒談?wù)劵顒忧昂蟮牟煌杏X,了解運(yùn)動的好處。

3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由,提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。

4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運(yùn)動,現(xiàn)在,小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運(yùn)動有什么好處呢? (幼兒自由回答)

5. 教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。

引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。

6.教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容,注重鼓勵幼兒不怕寒冷,并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。

【活動延伸與生成】

給幼兒講故事:《不怕冷的大衣》。

【活動反思】

本次活動是以談話為主的活動,首先讓幼兒到室外運(yùn)動,回來后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\(yùn)動、運(yùn)動的好處,雖然這么設(shè)計(jì)的,但實(shí)際上實(shí)施起來卻不太方便。所以,我就請一組幼兒到走廊上去做運(yùn)動,做完后,請他們說說感受。做完運(yùn)動的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí),孩子們的想象的閘門也打開了,對滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動特別感興趣,還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形,他們對做過的運(yùn)動說得非常詳細(xì),并饒有興趣地講個(gè)沒完沒了的,但對那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見到的運(yùn)動只是覺得好玩、新鮮。這些運(yùn)動,如果讓孩子們看看錄象,我想孩子們會更感興趣的!

幼兒園開展冬季活動的方案篇2

活動目標(biāo):

1、通過講故事,激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望

2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。

活動準(zhǔn)備:

1、立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)

活動過程:

1、師出示立體教具,說說冬天的情景,引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣?(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷,起得早?誰怕冷不肯起的早?

4、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶,堅(jiān)持鍛煉身體

附:故事

冬天不怕冷

冬天到了,北風(fēng)呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結(jié)冰了,天氣真冷呀!

大公雞,喔喔叫,天天起得早。

它請小鳥早早起,小鳥說:“太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”

它請小豬早早起,小豬說:“太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”

它請寶寶早早起,小寶寶早就起來了,在院子里又跑又跳做早操。

幼兒園開展冬季活動的方案篇3

活動目的

1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。

活動準(zhǔn)備

冬天雪景圖片,冬季運(yùn)動圖片。

活動過程

一、戶外活動

帶幼兒到戶外活動,讓幼兒自由耍一會進(jìn)室活動。

二、談話引起主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)?運(yùn)動后有什么樣的感覺?

知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動后就會暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?

幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺?

知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運(yùn)動一會兒身體就回暖和起來,因此,冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運(yùn)動之后會大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。

三、組織幼兒討論

冬天寒冷,除了運(yùn)動,還有什么辦法使自己暖和起來?

教師注意調(diào)動幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關(guān)在空調(diào)房里,運(yùn)動之后也要盡快使身上的汗干了,及時(shí)添加衣服。

四、引導(dǎo)

幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

課后反思

對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個(gè)簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、

孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。

幼兒園開展冬季活動的方案篇4

活動(一)觀察:冬天的花草樹木

目標(biāo):通過觀察,用語言描述觀察結(jié)果。

準(zhǔn)備:(1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗(yàn)

(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程:教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同:樹葉掉了,小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

活動(二)繪畫:冬天的樹

目標(biāo):會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

準(zhǔn)備:彩筆;白紙;觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗(yàn)。

過程:導(dǎo)語:我們觀察的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系,引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置,并進(jìn)行繪畫。

講評:請幼兒講解自己的畫,從顏色、線條、形狀等多方面評價(jià)幼兒作品。評價(jià)以肯定為主。

活動(三):與墻飾互動《冬天到》

目標(biāo):

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程:

1、討論:怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,經(jīng)討論,收集在藍(lán)貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(四):談話:冬天到了,你怎么知道?

過程:教師引導(dǎo)幼兒講出,自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(五):教育活動:《天冷我不怕》

目標(biāo):通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì),及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運(yùn)動量的戶外活動:《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過程:教師在游戲中充當(dāng)主角、配角,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作,并保障幼兒的安全(提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開一定距離)。

故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程:1、利用圖片,幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事,想一想:如果是你,你會怎么辦?

活動(六):隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo):1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程:

1、在下雪天,教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪,感知雪的顏色,雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中,堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》:教師和幼兒一起找工具堆雪人,幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品,并打扮雪人。

《打雪仗》:教師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如:墻上的大灰狼等),或和同伴、老師對砸。

活動(七):常識:《小動物怎樣過冬》

目標(biāo):了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?他們的過冬方式與人有什么不同?

準(zhǔn)備:《冬天的動物》圖片、常識資料:動物過冬

過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講一講它們在干什么?講解“冬眠”的動物:熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料:圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

幼兒園開展冬季活動的方案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

寒冷的冬天已經(jīng)來到,隨著天氣越來越冷河面上也開始結(jié)冰了,在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎,但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機(jī),每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心,在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此,為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),掌握自救的基本知識,特設(shè)計(jì)了本次安全教育活動。

活動目標(biāo):

1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危險(xiǎn)是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體教學(xué)資源:(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第38-----40頁。

活動過程:

1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。

(1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。

(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險(xiǎn)?

(3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險(xiǎn)。

2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

(1)教師首先要完整的講述一邊故事。

(2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

(3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí),小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動,同時(shí)要大聲呼喊,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。

3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險(xiǎn)。

4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

活動反思:

寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時(shí)候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險(xiǎn),通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時(shí)學(xué)會了一些自救的的方法,增強(qiáng)了孩子們的安全知識。

幼兒園開展冬季活動的方案篇6

活動設(shè)計(jì)背景

我們現(xiàn)在開展的主題是《美好環(huán)境》。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了,小草枯萎了等等。有些幼兒也爭論著:不是所有的樹葉都掉了,還有一點(diǎn)沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)孩子們對于冬天的感受只局限于視覺,除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象,對冬天的認(rèn)識還較狹窄、片面的,他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化,同時(shí)更能感受冬天的美。為此,我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件,利用多媒體把散文《冬天的景象》生動、形象地展現(xiàn)出來,讓幼兒在身臨其境中主動參與活動,獲取知識,同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景,通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,還配以伴奏,使冬天充滿了詩情畫意,深深吸引孩子們。平時(shí)孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好,借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下,使孩子們在一個(gè)情景交融地虛擬的感覺世界中,提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,主動性和創(chuàng)造性。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法,在具體形象的畫面中,把看、聽、說統(tǒng)一起來,使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá)。

活動目標(biāo):1、通過欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

2、從不同角度感受冬天之美,并樂意用語言來表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):主動講述自己觀察到的“冬天到來”的各種變化,描繪冬天的故事。

活動準(zhǔn)備:多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

活動過程1、猜謎“雪”,對活動產(chǎn)生興趣:

(1) 我給大家猜個(gè)謎語,“一片一片又一片,落入水中看不見?!蹦銈冎朗鞘裁磫?

(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

2、完整欣賞冬天的雪的動畫。

(1) 幼兒欣賞,完整感受。

(2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡單講述內(nèi)容)

(3) 教師提問:看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受,教師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。

3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來講述。

這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、覺得最美的話記在心里,等會兒告訴大家。

4、出示圖片,分段欣賞。

(1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽、感受。

為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

(2)欣賞第二張畫面:在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物變化。

(3)欣賞第三張畫面:進(jìn)一步傾聽,感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小朋友帶來了什么。為什么說冬天的雪有非常好聞的氣味?

(4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動植物過冬的方法。

(5)欣賞第五張畫面:進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌?

5、再次欣賞,進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。

你們覺得冬天美嗎?

6、冬天美嗎?什么地方美?

教學(xué)反思:

1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索。活動中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動之前請孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動中就更會有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問題簡單化。在探索活動中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

3、抓住幼兒生成的問題,引發(fā)幼兒的探索。在活動結(jié)束時(shí),有幾個(gè)幼兒說:“冬天的雪不美?!蹦敲催@個(gè)時(shí)候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

幼兒園開展冬季活動的方案篇7

一、活動目標(biāo)

1。通過參加運(yùn)動會,培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2。通過開展親子運(yùn)動會,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機(jī)會。

3。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4。通過體育活動,培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

二、活動時(shí)間

1、預(yù)賽時(shí)間:12月8日——12月25日

2、開幕式:12月26日上午9:00

3、決賽時(shí)間:大班:12月26日下午

中班:12月29日上午

小班:12月29日下午

三、活動對象

全體師幼及家長

四、活動地點(diǎn)

校園

五、活動方式

分大班組、中班組、小班組。各班先在預(yù)賽時(shí)間段進(jìn)行預(yù)賽,每班選出15個(gè)家庭參加決賽。

六、活動程序

1、主持開幕

2、全體運(yùn)動員以班級形式喊口號入場(一班一口號)。

3、開場表演

師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞

4、按比賽順序開始比賽

七、活動準(zhǔn)備

主持人(李璐路)音響設(shè)備(祁巧利)會場布置(周紅民)

統(tǒng)計(jì)員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)

裁判:大班(宮萌萌李小磊李巧玉)

中班(高炎格李璐璐李巧玉)

小班(高炎格宮萌萌李小磊)

記分員:祁巧利

各組所需材料自己準(zhǔn)備好(大班潘曉慧負(fù)責(zé)、中班李小磊負(fù)責(zé)、小班李巧玉負(fù)責(zé))

八、活動內(nèi)容及規(guī)則

小班組:

1、親子游戲《大腳、小腳去郊游》

游戲玩法:家長和幼兒站在起點(diǎn)線上,哨聲響起,游戲開始,家長抱起幼兒,把幼兒的腳放在自己腳上,向終點(diǎn)方向前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后繞過障礙物,再回到起點(diǎn)。用時(shí)最短者獲勝。

2、親子游戲《寶寶坐花轎》

游戲玩法:兩位家長一起手搭手做成一個(gè)花轎,寶寶坐在中間抱個(gè)小球,聽到口令后向終點(diǎn)前進(jìn),用時(shí)最短者獲勝。

3、親子游戲《報(bào)紙運(yùn)球》

游戲玩法:幼兒和家長撐起報(bào)紙,把球放在中間,聽到口令后向前運(yùn)球,用時(shí)最短者獲勝。

中班組:

1、親子游戲《穿大鞋》

游戲玩法:由一名幼兒與一名家長參加,家長脫下鞋子后雙手背后坐在場地的起點(diǎn),幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn),聽到口令后,幼兒穿上家長的鞋子迅速向家長走去,走到家長身邊,幫家長穿上鞋子,家長抱起(必須)幼兒跑向場地終點(diǎn),幫助幼兒穿好鞋子,然后帶孩子(不限方式)回到起點(diǎn),用時(shí)最短的家庭獲勝。

2、親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》

游戲玩法:家長在終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),給家長穿上衣服,扣上扣子后,家長抱起(必須)孩子迅速跑向起點(diǎn),用時(shí)最短者為勝。

3、親子接力賽《幸福接力》

游戲玩法:媽媽站在起點(diǎn),寶寶站在中點(diǎn),爸爸站在終點(diǎn),聽到口令后,媽媽將接力棒以最快速度傳給寶寶后站在中點(diǎn),寶寶接過接力棒以最快速度傳給爸爸,爸爸抱起(必須)寶寶再以最快速度向中點(diǎn)的媽媽會合,會和后兩位家長一起手搭手做成一個(gè)花轎,寶寶坐在中間,一家三口一起跑向起點(diǎn),用時(shí)最短者為勝。

大班組:

1、家長拔河比賽(每班10人,5男5女)

比賽方法:第一輪淘汰賽,6個(gè)班抽簽分3組,每組的兩個(gè)班先比賽,三戰(zhàn)二勝選出優(yōu)勝者。第二輪決賽,勝出的3個(gè)班進(jìn)行循環(huán)決賽,三戰(zhàn)二勝分出前3名。

2、幼兒拔河比賽(方法同上)

3、親子游戲《二人三足》

游戲方法:寶寶的一條腿與家長的一條腿綁在一起,形成二人三足,聽到口令后,從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。

4。親子跳繩比賽

比賽方法:家長和孩子同時(shí)參加比賽,一人一繩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長跳的次數(shù)和孩子跳的次數(shù)合起來就是這個(gè)家庭的成績。

九、獎勵方法

1、小班和中班設(shè)一等獎1名,二等獎3名,三等獎6名。

2、大班設(shè)一等獎2名,二等獎6名,三等獎8名。

3、另設(shè)6個(gè)特別獎項(xiàng)。

4、各班根據(jù)本班得獎人數(shù)決定你班名次,小班和中班獎前兩名,大班獎前三名。

幼兒園開展冬季活動的方案篇8

活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽說出自己的理解。

5、樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。

活動準(zhǔn)備

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

活動過程

1、導(dǎo)入:冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動作感染幼兒)問:

(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

(2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動,多鍛煉身體)

(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授:放光碟《太陽公公害羞了》師講,問:

(1)散文詩講完了,散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩里講了誰呀?(小樹,小魚,太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩,問:

(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立),在活動的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動結(jié)束:

孩子們,活動完了,我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

教學(xué)反思

寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識,大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會冷,不會感冒,我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來,不怕冷,也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識,我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動,多鍛煉身體。通過講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動后,通過這些活動,孩子們就不會感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視,如何參與活動抗拒寒冷,完成不夠好。

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