幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案

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幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)回形針,了解回形針的用途。

2、在回形針的圖形上添畫,變成另一種圖形。

3、激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒大膽想象,把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封,畫有回形針的圖片若干張,添畫好的回形針圖片若干副

活動(dòng)過程

1、出示回形針,問:“這是什么,有什么用?”

今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物,想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,打開來看看是什么禮物。(幼兒回答)

2、教師簡單小節(jié)回形針的用途。

3、觀察回形針,由回形針放的方向不同,幼兒畫出回形針的樣子

教師問:“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來,有點(diǎn)像繞毛線只不過繞毛線是圓的,回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針放的方向不同,繞的方向也不同,請(qǐng)幼兒在紙上畫畫看

4、(表揚(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒),同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)

5、展示幾個(gè)幼兒的作品,簡單講評(píng),教師示范添畫,并出示示范添畫的多副作品

6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果

7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?

講述:

有一天晚上,老師做了個(gè)夢,夢見自己在森林里走,走啊走,前面出現(xiàn)了一座城堡,我走近一看,上面寫著回形針王國,于是我走了進(jìn)去,可是里面的情景把我驚呆了,我看到老牛在河邊喝水,河里的小魚在游來游去,小河旁邊還有一座小房子,還有樹有花也有人,說到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪,但是這些東西都是由回形針變的,他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后,老師對(duì)這個(gè)夢里非常難忘,今天我想請(qǐng)小朋友幫老師把夢里的情景畫下來好嗎?

8、結(jié)束:展示幼兒作品

小朋友畫的可真好,好像真的到了回形針王國一樣,我們?cè)诨顒?dòng)室里也布置一個(gè)回形針王國好嗎?

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo):1.觀察、交流彩帶的色彩及飛舞時(shí)的姿態(tài),感受揮舞彩帶時(shí)的快樂及集體舞動(dòng)彩帶所產(chǎn)生的美感。2.嘗試用直線、曲線等不規(guī)則的線條和自己喜歡的顏色來表現(xiàn)舞動(dòng)的絲帶。3.知道水粉筆的基本使用方法,愿意用水粉筆大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂磁帶。

2.水粉筆、白紙、廣告色、各色彩帶。

活動(dòng)過程

1.幼兒自由選絲帶。

① 今天老師要變魔術(shù)了,猜猜看我能變出什么?

② 請(qǐng)你們選擇一根你喜歡的彩帶,跟著音樂一起來跳舞吧!

2.幼兒玩彩帶,交流彩帶舞動(dòng)時(shí)的樣子。

① 幼兒自由玩彩帶,教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察和交流彩帶飛舞時(shí)的樣子。

② 教師與幼兒一起探索彩帶的玩法。

3.利用肢體動(dòng)作使幼兒從不同方向感受不同的曲線,加深他們對(duì)曲線的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)畫曲線

① 新“角色”的加入提升幼兒的興趣,使活動(dòng)自然而然的銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié)——示范環(huán)節(jié)。

② 老師用邊畫邊說的游戲性語言幫助幼兒更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

5.提出要求,幼兒繪畫,教師巡視。

① 在幼兒操作時(shí),及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

② 在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

③ 督促幼兒在畫畫時(shí)講究衛(wèi)生,保持地面干凈。

5.展示幼兒作品,交流點(diǎn)評(píng) 。

把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得成功的滿足感上。

6.“歡樂舞”結(jié)束。

老師和小朋友一起來跳舞,拉近老師和幼兒之間的關(guān)系,緩和剛才動(dòng)手動(dòng)腦操作的氣氛,給幼兒緊張的大腦和身體一次放松的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)延伸

教師和幼兒一起玩各種繩子并交流玩的經(jīng)驗(yàn),如:“你是怎么玩的?”、“你看到什么了?”

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇3

[設(shè)計(jì)意圖]

幼兒對(duì)水的喜愛似乎是一種天性,只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對(duì)水的興趣,使他們對(duì)水有更多的了解,因此設(shè)計(jì)了“我們一起來玩水”這一活動(dòng)。

[活動(dòng)目的]

1、在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、盛滿水的盆

2、塑料袋、鐵絲

3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

4、各種會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

[活動(dòng)過程]

一、水真有用

1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

3、教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。

二、水真好玩

1、幼兒分組游戲探索

第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。

第二組:會(huì)變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

第三組:沉?。阂龑?dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?

2、師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什

么好玩的游戲。

三、活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

[評(píng)析]

利用孩子的天性,在游戲活動(dòng)中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來,敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂趣。

從身邊小事啟發(fā)幼兒,讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式,讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng),教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā),使幼兒在有趣的游戲中,主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象,從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn),并體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)名稱:歡樂國慶

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

2、感受節(jié)日的氣氛,表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片:煙花的圖片、國慶節(jié)的圖片。

2、視頻:國慶閱兵式的視頻。

3、繪畫材料:國慶背景圖、水彩筆、油畫棒、顏料。

活動(dòng)過程:

一、觀看閱兵式視頻

提問:你看到了什么?

小結(jié):這是國慶節(jié)的閱兵式,解放軍叔叔們正步走來,展示著我們國家的強(qiáng)大!

二、介紹國慶節(jié)

1、提問:過幾天就是國慶節(jié)了,國慶節(jié)是誰的節(jié)日?

小結(jié):十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

2、看看大家會(huì)怎樣慶祝國慶節(jié)呢?教師播放全國各地的人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

三、幼兒繪畫

1、教師出示背景圖。

2、幼兒作畫,添畫煙花。

3、將作品送給“祖國媽媽”,對(duì)祖國媽媽說“生日快樂!”

活動(dòng)效果:

小班幼兒對(duì)于國慶節(jié)并不了解,所以讓幼兒通過看、聽,對(duì)“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí),并通過幼兒現(xiàn)有的能力,添畫煙花,讓他們動(dòng)手參與到慶?;顒?dòng)中,從中感受到國慶節(jié)的快樂氣氛。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇5

一、設(shè)計(jì)思路

環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

四.欣賞作品。

五、活動(dòng)流程

激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品

六、活動(dòng)過程

(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

(三)自主選材,想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

(四)相互介紹,欣賞作品。

1.介紹作品的名稱,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)時(shí)間:

20--年3月12日

二、參加人員

小(-)班全體幼兒和老師。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道“3月12日”是植樹節(jié);

2、通過活動(dòng)的開展,讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識(shí)。

四、活動(dòng)過程:

1、老師交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節(jié),我們將為去年種的小樹施肥、澆水,并量量它有多高、多粗了,最后為幼兒園的植物施肥、澆水,為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高,然后為小樹施肥、澆水。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水,引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水,并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上,畫出自己心中的樹。

5、活動(dòng)結(jié)束。

通過此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí),樹立幼兒從身邊的綠色開始,用自己的雙手照顧綠化,從保護(hù)身邊的綠色做起,共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目的:

1、通過觀看木偶表演、討論等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡單的自救辦法。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置一個(gè)公園的場景,木偶。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

2、提問:

(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論:

(1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦?

(2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,幫助亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法。

4、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,讓亮亮找到了自己的媽媽。

5、提問:

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢?(讓幼兒小議)

小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇8

目標(biāo):

1.能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng),練習(xí)四散跑。

2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

準(zhǔn)備:

1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

2.場地布置:小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個(gè),大灰狼面具一個(gè)。

4.場地布置

指導(dǎo)方案:

一、開始部分

1.教師扮作“兔媽媽”,幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

2.準(zhǔn)備操:邊念兒歌邊活動(dòng)身體。“早上天氣真正好,我們大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好”。

二、基本部分

1.游戲:種蘿卜

(1)師:兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋,跳過小水溝,來到蘿卜地。

師:蘿卜地到了,我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師:孩子們,如果大灰狼來了,我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)

(2)示范跑:請(qǐng)2-3名幼兒示范跑的動(dòng)作,師:跑時(shí)要注意什么?

(3)教師講解:很多人跑時(shí)要看好方向,盡量不與別人碰撞,如果快碰到了要馬上閃開。

(4)音樂起,“大灰狼”出現(xiàn)了,師:孩子們快跑,大灰狼來了。(幼兒四散跑)

2.游戲:給蘿卜澆水

師:大灰狼走了,媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起,“大灰狼”再次出現(xiàn),“小兔”四散躲起來,“兔媽媽”邊保護(hù)小兔,邊給予指導(dǎo)(快跑,跑的時(shí)候不要碰到小兔子,不然摔倒了,要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

3.游戲:收蘿卜。

蘿卜長大了,“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜?!按蠡依恰庇殖霈F(xiàn)了,“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔,這時(shí)正好兔媽媽回來了,把大灰狼趕走了。

三、結(jié)束部分

1.孩子們,和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

2.音樂響起,“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇9

一、 活動(dòng)目標(biāo):

1、 在家長的陪伴下,引導(dǎo)幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。

2、 積極開展游戲互動(dòng),激發(fā)幼兒園來園興趣。

3、 消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。

二、 活動(dòng)時(shí)間:20____年8月27日、20____年8月30日上午9:00——11:00

三、 活動(dòng)地點(diǎn):黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。

四、 參加人員:全體班主任

五、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 戶外活動(dòng)——親子自選區(qū)域

2. 室內(nèi)活動(dòng)——師生互動(dòng)——故事欣賞——親子制作

3. 場地布置: 教師分區(qū)進(jìn)行戶外活動(dòng)。

4. 幼兒入場音樂、室內(nèi)輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動(dòng)音樂、離園音樂。

5. 音響、照相機(jī)、一次性口杯、水果、豆?jié){、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標(biāo)簽等。

五、 活動(dòng)過程:

(一)戶外活動(dòng):

1、教師分組組織好各區(qū)域的戶外活動(dòng)游戲。

2、親子自選

3、按游戲規(guī)則順利完成游戲的獎(jiǎng)勵(lì) 。

(二)室內(nèi)活動(dòng):

1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗

2、師生活動(dòng)環(huán)節(jié)

3、故事欣賞

4、親子制作

5、美食分享

6、活動(dòng)結(jié)束,大門口派發(fā)禮物,幼兒離園。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇10

教材分析:

在日?;顒?dòng)中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5……,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)活動(dòng),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)1——7的數(shù),并能大聲的說出自己的操作過程。

2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)匹配的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能手口一致的點(diǎn)數(shù)1——7的數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件《數(shù)數(shù)有多少》

2.操作材料:排序板、每個(gè)幼兒8朵花

活動(dòng)過程:

1.手指游戲《手指變變變》

師:今天我們一起來玩?zhèn)€游戲《手指變變變》

一根手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。 三根手指頭呀,變呀變呀,變成金孔雀呀。四根手指頭呀,變呀變呀,變成大花貓呀。五根手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎,想找一只小動(dòng)物吃……。

2.引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物,一起去看看吧。

(展示課件)

(1)出示幻燈片大公雞,有幾只大公雞。

(2)誰又來了,出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

(3)這次是誰來了,來了幾只蝴蝶,請(qǐng)幼兒說出總數(shù),并提醒幼兒把話說完整。

(4)春天還有美麗的花朵,來數(shù)一數(shù),這有幾朵花?

(5)還有一件好吃的禮物呢?請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。

3.認(rèn)識(shí)排序板。

(出示排序板)

提問:(1)排序板上有什么?

(2)應(yīng)該從小紅旗開始點(diǎn)數(shù)。請(qǐng)小朋友們手拿著小紅旗進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

4.幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

每位幼兒先點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的花朵,點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵花,然后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù),根據(jù)不同層次的幼兒,點(diǎn)數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點(diǎn)數(shù)

5.花兒朵朵

請(qǐng)幼兒把花貼到自己身上,同時(shí)會(huì)說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進(jìn)行游戲。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇11

一、班級(jí)情況

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本年度剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。x老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。x老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本年度,我和x老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們與全拖班共用一個(gè)教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,x老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長的好評(píng)。

在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1、獲得聽故事的樂趣。

2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事:《小蝸牛上幼兒園》

活動(dòng)過程:

1、講述故事。

小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事?

小蝸牛遇到誰了?

如果你是小蝸牛,你會(huì)怎么辦?

2、高高興興上幼兒園。

請(qǐng)幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕,應(yīng)該如

何幫助他呢?

3、我們一起玩。

幼兒自由玩,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。

建議:

1、第一次上幼兒園是一件很特別的事,可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品,或全班分組照一張像,為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

2、小組時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫書,,減輕幼兒第一次

上幼兒園的焦慮。

活動(dòng)結(jié)束:聽故事

附:故事大意

小蝸牛上幼兒園

小蝸牛第一天上幼兒園的時(shí)候,幼兒園里的人他都不認(rèn)識(shí),他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。

小青蛙、小鴨子、小雞走過來,都不知道那里躺在地上的東西是什么,就在上面跳來跳去,當(dāng)鼓敲呀敲,還在上面畫畫兒呢!

小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳,原來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請(qǐng)小蝸牛和他們一起玩,大家又唱又跳,

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇13

生活活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)與老師、同伴主動(dòng)問好。

2.激發(fā)幼兒食欲,會(huì)正確使用小勺進(jìn)餐。

3.提醒幼兒多飲水,并及時(shí)督促幼兒增減衣物。

4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手。

5.學(xué)習(xí)聽口令,學(xué)做模仿操,動(dòng)作基本到位。

活動(dòng)一:健康活動(dòng)“寶寶不吃手”

設(shè)計(jì)意圖

日常生活中,發(fā)現(xiàn)幼兒有吃手現(xiàn)象。老師在平日經(jīng)常糾正幼兒吃手,仍有幼兒自控力差。我們覺得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng),目的是為了幫助小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害;幫助他們擺脫心理依戀,養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

發(fā)展目標(biāo):

1.知道手上有細(xì)菌,不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相

預(yù)設(shè)過程:

1.觀看錄相片段1,激發(fā)幼兒參與愿望。

(以自己現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)說說什么原因肚子會(huì)疼)

2.觀看片段2,引導(dǎo)幼兒觀察錄相中姐姐肚子疼的原因。

3.觀看片段3,知道手上有細(xì)菌,不能把手放進(jìn)嘴里。

4.互相檢查小手,知道要勤剪指甲,手上有細(xì)菌,洗手要認(rèn)真。

5.觀看片段4,鼓勵(lì)

幼兒要改正吃手的習(xí)慣。

自由活動(dòng):注意幼兒安全

主動(dòng)與膽小幼兒交流

讓幼兒感受到親近與快樂

活動(dòng)二:操作游戲:“洗手”

發(fā)展目標(biāo):

1.鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

2.感受洗手的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:盆子、擦手巾、肥皂

預(yù)設(shè)過程:

1、看錄相中姐姐洗手,激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手。重點(diǎn)幫助幼兒掌握洗手的流程。

3、觀察幼兒,個(gè)別指導(dǎo)。

4、輕松愉快洗小手。

戶外活動(dòng):“踩小車”

發(fā)展目標(biāo):

1.體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

1.鍛煉腳的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:場地、擦汗巾

預(yù)設(shè)過程:

1.激發(fā)興趣,引導(dǎo)幼兒做"小鳥飛","小手小腳爬"。

2.介紹游戲玩法,幫助幼兒兩人一組參與游戲。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒注意安全,腳心對(duì)腳心愉快游戲。

4.放松休息。及時(shí)為幼兒擦汗,整理。

下午游戲:玩沙

提供戶外場地輪胎、玩沙小工具

重點(diǎn)指導(dǎo):玩沙區(qū)

幼兒

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用小工具玩沙,鍛煉手的靈活性。

2.會(huì)說禮貌用語:“我們一起玩好嗎?”

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)名稱:五星紅旗在飄揚(yáng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié),萌發(fā)熱愛祖國的感情。

2、知道五星紅旗是我們國家的國旗,并且嘗試自己制作五星紅旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、五星紅旗一面、國歌。

2、材料:裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星(大、小)。

3、工具:固體膠。

活動(dòng)過程:

一、聽國歌

提問:你們聽完國歌,感覺怎么樣?

小結(jié):國歌是我們國家的歌曲,代表著我們中國。

二、認(rèn)識(shí)國旗

1、提問:除了國歌,你們還知道什么可以代表我們中國的嗎?

小結(jié):每個(gè)國家都有屬于自己國家的國旗,五星紅旗是我們中國的國旗。

2、提問:仔細(xì)看看,國旗上都有什么?

小結(jié):國旗上一共有五顆星星,一顆大星星和四顆小星星,小星星圍繞在大星星的四周。

三、幼兒制作國旗

1、幼兒粘貼星星,教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。

活動(dòng)效果:

活動(dòng)中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日,也對(duì)國歌有了初步的認(rèn)識(shí),知道我們國家的國旗是五星紅旗,由一顆大星星和四顆小星星組成。最后,幼兒紛紛給祖國“送禮”,更萌發(fā)了對(duì)于祖國的熱愛。

溫馨提示:因?yàn)槭切“嗟幕顒?dòng),可把難度降低,由老師把大星星貼好,方便定位,再由幼兒貼小星星。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo):

1. 認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美。

2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn):目標(biāo)1

難點(diǎn):能找到對(duì)應(yīng)顏色

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 紅黃綠三種顏色的呼啦圈

2、 紅黃綠三種顏色的小圓若干

活動(dòng)過程:

一、引出活動(dòng)

教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

(上課前先把紅黃綠三種顏色的小圓貼至幼兒身上)請(qǐng)幼兒說說自己身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色小圓寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

2.游戲“大灰狼來了”

1.(把紅黃綠三種顏色的呼啦圈放好)小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到各自的家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

2.提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂一停得找到跟自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇16

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、精心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程:

(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)

在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇17

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒愛護(hù)綿羊的情感。

2、培養(yǎng)幼兒較細(xì)致的觀察力和靈敏的思維力。

3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征,了解綿羊與人們的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設(shè)備。

活動(dòng)分析:

綿羊?qū)τ谟變簛聿皇翘煜ぃ驗(yàn)橛變汉苌僖姷骄d羊,綿羊具體長得什么樣子,幼兒并不清楚,所以本活動(dòng),以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點(diǎn),讓幼兒了解綿羊于人們的關(guān)系作為難點(diǎn)。在活動(dòng)中,教師主要運(yùn)用啟發(fā)法、提問法,通過問題:你知道綿羊長得什么樣子嗎?綿羊的頭上有什么?綿羊的身體上有什么?(引導(dǎo)幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進(jìn)行講述)你知道綿羊喜歡吃什么?它怎樣叫嗎?幼兒通過觀察法、討論法突破重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)時(shí),教師主要運(yùn)用了啟發(fā)法、鼓勵(lì)法、觀察法,幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。本活動(dòng)的延伸活動(dòng)是:動(dòng)手操作《我的小綿羊》。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:

幼兒隨音樂開汽車進(jìn)入教室,停在自己喜歡的車位。

展開:

1、幼兒觀看課件,猜謎語,激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)綿羊的興趣。豐富詞匯:綿羊 sheep。

2、引導(dǎo)幼兒觀察綿羊:

(1)綿羊長得什么樣子?

(2)綿羊的頭上有什么?

綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個(gè)鼻子。

(3)綿羊的身體上有什么?

綿羊的身體上長著卷卷的柔軟的毛,綿羊有四條腿,有一條尾巴。

3、教師小結(jié)綿羊的外形特征。

4、提問:

綿羊怎樣叫?它喜歡吃什么?

5、啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。

(1)綿羊的毛可以做什么?

(2)綿羊的皮可以做什么?

(3)綿羊奶與人們有什么關(guān)系?

(4)綿羊在我們生活中,還有什么作用?

6、教師簡單小結(jié)。

7、激發(fā)幼兒愛護(hù)小綿羊的情感。

結(jié)束:

1、教師簡單小結(jié)活動(dòng)情況。

2、延伸活動(dòng):完成小綿羊的畫。(添畫)

幼兒園優(yōu)秀小班活動(dòng)方案篇18

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,體驗(yàn)親子游戲的快樂。

2、學(xué)會(huì)合作,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)競爭意識(shí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)家長邀請(qǐng)書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干。

活動(dòng)過程:

1、主持人講話。

2、集體表演韻律操。

3、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,班級(jí)的老師組織好家長和孩子參加比賽。

(1)親親福娃

人數(shù):5對(duì)(父母和幼兒合作)

形式:單面接力

準(zhǔn)備:每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。

規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點(diǎn)線后,聽到開始口令后,向前跑,繞過椅子,返回,將福娃交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

(2)小小火炬手

人數(shù):10對(duì)(家長和孩子)

形式:對(duì)面接力

準(zhǔn)備:每班塑料圈5個(gè),小火炬一個(gè)

規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過,到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長,家長再往前跑,跳過塑料圈,至起點(diǎn),把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以先完成的一組為勝。

(3)穿爸爸的鞋

人數(shù):10對(duì)(爸爸和孩子)

形式:單面接力

準(zhǔn)備:爸爸的鞋

規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn),爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn),爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點(diǎn),第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

(4)牽小豬

人數(shù):10對(duì)(家長和孩子)

形式:對(duì)面接力

準(zhǔn)備:皮球、塑料圈5個(gè)

規(guī)則:幼兒手拿皮球站在起點(diǎn),家長站在終點(diǎn)。游戲開始,幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中,家長和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn),把皮球交給第二個(gè)幼兒,如此循環(huán)接力,以先完成的一組為勝。

(注:.以上四項(xiàng)比賽,每個(gè)幼兒和家長均可參加兩項(xiàng))

(5)兩人三足人數(shù)

人數(shù):7對(duì)分兩組進(jìn)行(教師和家長代表)

形式:單面接力

準(zhǔn)備:繩子

規(guī)則:各班1名教師和1名家長兩兩結(jié)對(duì)站在起點(diǎn),用繩子綁住中間的兩條腿,聽到信號(hào)往前走(跑),繞過小椅子,以先回到起點(diǎn)的一組為勝。

(6)集體游戲《鉆山洞》

人數(shù):全班(家長和孩子)

形式:魚貫進(jìn)行

規(guī)則:全班家長一起參與,家長兩個(gè)兩個(gè)手拉手面對(duì)面下蹲,做成山洞狀,在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì),孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì),聽到開始口令后,孩子魚貫爬過山洞,以全班幼兒先完成的為勝。

(注:每次比賽后,給第一、二、三名的家長和孩子發(fā)獎(jiǎng)牌。)

4、主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束。

5、各班有序回活動(dòng)室休息。

6、收拾整理場地。

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