感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案

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感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇1

一 班會(huì)時(shí)間:

二 主持人:

三 班會(huì)地點(diǎn):

四 主題:感恩生活

五 參會(huì)人員:班級(jí)所有成員

心協(xié)成員

六 班會(huì)內(nèi)容

1 408宿舍表演《感恩的心》手語(yǔ)操,帶動(dòng)起班里氣氛。

2在“父母”“老師”“朋友”“戀人”“同學(xué)”幾個(gè)選項(xiàng)中投票,選出自己最感謝的人,每人一票,“父母”得到的票數(shù)最多,大家都感謝父母把自己帶到這個(gè)世界上來(lái)。

3“感恩”大傳遞,通過(guò)擊鼓傳花選出一些同學(xué)來(lái)說(shuō)出此刻自己內(nèi)心的感受,并感謝了自己內(nèi)心所要感謝的人和說(shuō)出自己一直想說(shuō)但沒(méi)有說(shuō)出的話。

4 409宿舍小合唱《心愿》,讓大家都不要忘了最初的夢(mèng)想和成長(zhǎng)走過(guò)的路,遇到的人。

5 分兩組對(duì)歌,要求每組唱的歌曲中必須含有“愛(ài)”字,大家都積極起來(lái),場(chǎng)面活躍,雙方不爭(zhēng)高下。

6 以宿舍為單位成一組,每組編輯一個(gè)關(guān)于“感恩”的短信,讀給大家聽,為大家提供短信樣本發(fā)給周圍的同學(xué)朋友家人。

7 感恩小故事,大家關(guān)了燈講各自親身經(jīng)歷的一些感動(dòng)的事情,同學(xué)們都講出了內(nèi)心最真實(shí)的感受。

8 全班同學(xué)撥通爸爸媽媽的電話,一起對(duì)著爸爸媽媽送祝福,喊“祝叔叔阿姨身體健康天天快樂(lè)”,電話那邊的父母都非常感動(dòng),并以此結(jié)束此次班會(huì)。

七 班會(huì)總結(jié)

我們一路走來(lái),總會(huì)遇到這樣或者那樣的人,父母給了我們生命,我們需要感謝;朋友給了我們幫助,我們需要感謝;同學(xué)給了我們關(guān)懷,我們需要感謝;戀人讓我們更加懂得珍惜和如何去愛(ài),我們需要感謝。還要那些讓你受到挫折的人或事,也讓你懂得了如何堅(jiān)強(qiáng),怎樣去面對(duì)。

正是因?yàn)樗麄?,我們的人生才?huì)有意義,也正是他們的牽盼,才有了我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們用心去感謝他們吧,感謝他們給的溫暖,這一路,多虧有他們?cè)凇?/p>

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇2

一、 班主席致詞,宣布開始

二、 活動(dòng)過(guò)程:

(主持人上場(chǎng))

1、A、生育我們的是父母

B、養(yǎng)育我們的是父母

A、父母為我們付出了太多

B、父母為我們失去了太多

齊:如此莫大的恩情,我們?cè)跄芡鼞?

A、 請(qǐng)聽歌曲:《世上只有媽媽好》音樂(lè)《天亮了》響起,

主持人上場(chǎng)感恩父母主題班會(huì)教案B、 《天亮了》這首歌相信同學(xué)們都不陌生吧,這是我國(guó)著

名歌唱家韓紅連續(xù)兩次在3.15晚會(huì)上演唱的歌曲,可大家知道這首歌背后還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事嗎?

A、 下面請(qǐng)——同學(xué)來(lái)給我們講一講《天亮了》背后的動(dòng)人

故事?!堵浴?/p>

B、 多么感人的故事,多么驚人的壯舉!

A、 這是一對(duì)多么了不起的父母,在生死存亡的一瞬間,他

們心里想的只有自己的孩子,我們的父母又何嘗不是這樣呢?父母對(duì)我們的愛(ài)是毫不保留的。

B、 父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。

A、 天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服,生病了會(huì)背著我們上醫(yī)

院。

齊:點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零碎碎,讓我們把他們重新拼接起來(lái),重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。

A、 請(qǐng)同學(xué)們講一講父母關(guān)愛(ài)自己的故事,(略)

A、 一件件生活中的小事,蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩,

B、 一句句動(dòng)人的話語(yǔ),洋溢著父母對(duì)我們的 深情。請(qǐng)聽

歌曲《媽媽的吻》。

A、 父母的恩比山高,

B、 父母的情比海深。

齊:這樣的恩情我們?cè)跄芡鼞?,?qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母》。 (略)

A、受人點(diǎn)滴之恩,我們當(dāng)涌泉相報(bào),父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,表達(dá)我們對(duì)父母的感激之請(qǐng)。請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下自己為父母做的一件小事。

A、一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激,

B、一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。

A、如果現(xiàn)在請(qǐng)你給你的父母發(fā)一條短信,你會(huì)怎么寫呢? 齊:面對(duì)父母這莫大的恩情,我們只有時(shí)刻懷著感恩之心,才能用自己的行動(dòng)來(lái)?yè)嵛扛改钢饾u蒼老的心。請(qǐng)欣賞歌伴舞《爸爸媽媽》

A、 爸爸的背呀有點(diǎn)駝了,

B、 媽媽的頭發(fā)也有點(diǎn)白了,

齊:他們這是為了誰(shuí)?為了我們,為了這個(gè)家。

A、 請(qǐng)聽鄭宇同學(xué)自己寫的感恩父母的詩(shī)歌。

B、 父愛(ài)如山,無(wú)言而深沉。

A、 母愛(ài)如水,有容納江河的情懷。

B、 下面讓我們?cè)趤?lái)聽一個(gè)非常感人的故事。

A、 在人們的情感世界里,往往最不能忘懷的父母的養(yǎng)育

之恩

B、 在我們的生命中,父母的身影在我們的心底留下了深

深的烙印。

齊:就讓我們將這首《感恩的心》獻(xiàn)給我們的爸爸媽媽。

A、 請(qǐng)尹重秀同學(xué)做手語(yǔ)指揮,大家一齊演唱。 主持人下

班主席上:請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

班主席宣布感恩父母主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)唱《找朋友》音樂(lè)開場(chǎng)

中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活,有些成為了好朋友,有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng),相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。

(二)進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1、互相自我介紹,內(nèi)容包括:

(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等;

(3)其他有關(guān)的情況。

2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué),再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽,記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

(三)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,并接受大家的祝福。(大約3-4對(duì)朋友)

(四)表演。

中隊(duì)長(zhǎng):我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中,難免會(huì)有一些摩擦,這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。

1、一個(gè)同學(xué)走路,因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),使得這同學(xué)很氣憤,結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué),大家互不理解,爭(zhēng)吵起來(lái)。

3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

中隊(duì)長(zhǎng):遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結(jié)果會(huì)不一樣,大家看(三個(gè)短劇中的演員換位,繼續(xù)表演)——

1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,路滑也難免會(huì)這樣,我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?!眱扇烁吲d地離去。

2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己,拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué),這同學(xué)看到了說(shuō):“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,還是給我吧?!眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3、同桌的同學(xué)想:我忘記帶東西的時(shí)候,同學(xué)也經(jīng)常幫助我,現(xiàn)在別人有困難,我也應(yīng)該幫助別人,新筆算得了什么于是兩人互相道謝,非常友好。

中隊(duì)長(zhǎng):在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問(wèn)題,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的,并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》,全班齊唱。

(六)“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言,指出在班中你最想贊美的同學(xué),并說(shuō)出你要贊美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮,我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō):“某某同學(xué),謝謝你?!?/p>

主持人小結(jié):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),適度贊美別人,是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,要適時(shí)表現(xiàn)這種行為,不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn),這樣我們才能獲得更多的朋友。

三、班主任講話:

同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō):“友誼能使快樂(lè)倍增,使痛苦減半?!崩畎滓哺嬖V我們,桃花潭水盡管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們,請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧,請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富!

1、學(xué)生以小組為單位,討論今后應(yīng)在哪些方面自我約束,并制定出班規(guī)。

2、小結(jié)。

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝第屆教師節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)

老師:同學(xué)們好,這節(jié)課我們是班會(huì)課,在上課之前老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

謎底:教師節(jié)

老師:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

板書:慶祝教師節(jié)

二、知識(shí)搶答

老師:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時(shí)分,積分勝出。

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)?

4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評(píng)比

三、故事

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后,相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述個(gè)感人的小故事。

故事:《程門立雪》

四、學(xué)習(xí)兒歌。

如果我們是星星,您就是藍(lán)天。

如果我是小草,您就是大地。

如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹,那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

五、總結(jié):今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情活動(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌、卡片、標(biāo)語(yǔ)、音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程:

甲:九月的天空分外明媚,

乙:又是天高云淡的秋季。

甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái),

乙:園丁--是對(duì)老師崇高的稱號(hào)??茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

合:老師,您每天都教育著我們這些不聽話的孩子,我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下,終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。本次班隊(duì)主題活動(dòng)“感謝師恩”現(xiàn)在開始!

甲:同學(xué)們是多么熱愛(ài)老師,他們?yōu)榫磹?ài)的老師準(zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面,有請(qǐng)班長(zhǎng)崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

1、《師恩》

2、《感激老師》。

甲:師恩不能忘記,是老師讓我們成材!

乙:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

3、小品:《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

甲:教師--人類靈魂的工程師,

乙:教師--太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有請(qǐng)繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。

甲:雖然這只是一手普通的毛筆字,但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對(duì)老師的美好祝愿、感激與承諾。

4、學(xué)生承諾

同學(xué)對(duì)老師作出承諾,這個(gè)承諾有我們所有人作證,既然作出了承諾,就一定要履行。

甲:老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

乙:有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人--時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!

甲:而我們敬愛(ài)的老師,正坐在臺(tái)下。有請(qǐng)同學(xué)們踴躍的說(shuō)出老師光榮的稱號(hào)。

5、老師的光榮稱號(hào)

甲:當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;

乙:您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

甲:你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動(dòng)?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽曠野的足音?

乙:此時(shí),你多么希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下,但是我們卻無(wú)能為力,反而還給您增添麻煩,在這里我們真的很抱歉。

甲:沒(méi)錯(cuò),您的苦都往下咽,從不傾吐。

合:老師,謝謝您!我們真誠(chéng)地祝愿您,祝愿您幸福、平安!

6、合唱《祝你平安》。

7、班主任老師講話。

(班主任講話:同學(xué)們,今天老師也有一些心里話想對(duì)大家說(shuō),剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言,我非常感動(dòng)。但是有誰(shuí)知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語(yǔ),也不要你們的東西,老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí),這才是老師最想要的禮物,也是最珍貴的禮物。同學(xué)們,老師相信你們能以自己的行動(dòng),回報(bào)用心、用愛(ài)教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

合:主題活動(dòng)“感謝師恩”到此結(jié)束!

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目的:

我們把每天在一個(gè)教室學(xué)習(xí)的同學(xué),親切的稱為“同窗”,同學(xué)在一起的時(shí)間甚至比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng),在朝夕相處中,培養(yǎng)了深厚的感情,成就了長(zhǎng)久的友誼。但是,或許是因?yàn)樘煜ざ辉谝猓蛟S是熟視無(wú)睹,同學(xué)之間有時(shí)候很少去關(guān)注相互之間,很少關(guān)注相互的友誼,甚至有矛盾和摩擦。我們舉辦這樣的一次主題班會(huì),就是要讓全班同學(xué),更加相互了解,相互理解,增進(jìn)友誼,互相學(xué)習(xí),互幫互助,共同進(jìn)步。

通過(guò)這次主題班會(huì),啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解每天生活在身邊的人。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚,更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過(guò)本次主題班會(huì),讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟同窗友誼的重要意義,相互珍惜,共同進(jìn)步。

前期準(zhǔn)備:

1、選拔班會(huì)主持人(2人)。

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲、視頻,如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)。

3、在班級(jí)征集“感恩同窗”發(fā)言稿。

4、準(zhǔn)備一些照片資料。

5、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程:

地點(diǎn):本班教室

參加人員:高二7班全體同學(xué)

邀請(qǐng)嘉賓:學(xué)生處解主任、趙主任,全體高二班主任,高二年級(jí)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、宣傳委員

主辦:高二7班

主持人:師浩、俞芳

開場(chǎng):

(播放歌曲羽泉的《奔跑》)

師浩:各位來(lái)賓,各位同學(xué),大家好。在象征我們充滿朝氣的歌曲聲中,開始我們今天的主題班會(huì)。

俞芳:在座的五十多位同學(xué),年輕、朝氣的我們,每天都一起學(xué)習(xí)、生活。不知道大家想過(guò)沒(méi)有,相聚不容易,相聚時(shí)緣分,我們應(yīng)該用一種感恩之心,珍惜我們身邊的每一個(gè)人。

一、學(xué)會(huì)感恩

師浩:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

俞芳:感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!笔欠衲阍诟改竸诶酆筮f上一杯暖茶,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

師浩:感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。

俞芳:感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此間的敬重。

師浩:懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,看待身邊的每一個(gè)人,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

俞芳:是的,學(xué)會(huì)感恩,是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩,更是一種情操。

師浩:讓我們心懷感恩,感謝我們的父母,因?yàn)樗麄兘o了我們最寶貴的生命;感謝所有愛(ài)過(guò)我們的人,因?yàn)樗麄冏屛覀冦逶×岁?yáng)光;感謝所有傷害過(guò)我們的人,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們成長(zhǎng);感謝生命中所有的快樂(lè)幸福,因?yàn)樗鼈兪剐奶镅笠缰曳?感謝生活中所有挫折磨難,因?yàn)樗鼈冏屝撵`變得更為堅(jiān)強(qiáng)。

俞芳:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯??偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我?!睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

師浩:大家都知道,在美國(guó),感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她?!蔽覀兣c這位盲人相比,進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜?

俞芳:在滿懷感恩的氛圍中,渴望寧?kù)o與安祥,讓我們共同欣賞一首《感恩的心》。

(播放歌曲《感恩的心》)

二、理解同窗

俞芳:站在路燈中央,記憶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下,時(shí)光的潮水上漲,讓我們想起日夜陪伴我們的同窗。

師浩:高中三年,我們認(rèn)識(shí)了許許多多朋友,也結(jié)識(shí)了許許多多同窗,其中不免有許多讓人難忘的種.種。

(播放幾張幻燈圖片)

(我們的班級(jí)口號(hào))

(班級(jí)文化角)

(認(rèn)真學(xué)習(xí))

俞芳:對(duì)于同窗,我們有許多的話要說(shuō),請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)同窗的看法。

發(fā)言摘要:

邰曉霞:在最困難的時(shí)候,是同窗給予我?guī)椭?在傷心的時(shí)候是同窗給我撫慰;是同窗一直陪伴著我,陪伴我一起成長(zhǎng)。

(聊天)

程飛:在十年的學(xué)習(xí)生活中,我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)一起度過(guò)的,生活中的苦與樂(lè),學(xué)習(xí)中的困惑和收獲,有同窗與我一起分擔(dān)和分享。是同窗讓我們?cè)趩握{(diào)乏味的學(xué)習(xí)生活中感受到了快樂(lè)和幸福。

(互愛(ài)的課間)

張琦:我想起了我初中時(shí)候,那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不是很好,所以也一直為學(xué)習(xí)而苦

惱。到了初三,面臨中考,大家都承受著很大的壓力和負(fù)擔(dān),每天埋頭做自己的事情。而我只有暗自苦惱。是坐在我后面的男生,那個(gè)男孩子,他看出了我的問(wèn)題與苦惱,他向我伸出了援助之手。他經(jīng)常鼓勵(lì)我,總是無(wú)私的幫助我,不厭其煩的幫我分析題目,講解問(wèn)題。我非常感謝他,同時(shí),也讓我非常感動(dòng)……(哽咽,班上響起了掌聲,舒緩情緒)我想我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,都不會(huì)忘記他對(duì)我的幫助。真的。但是進(jìn)入高中以來(lái),我就在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種關(guān)心和幫助,我知道我是以個(gè)比較活潑的女孩子,但是我應(yīng)該不會(huì)是讓人討厭的女孩子。可能是因?yàn)槲覀€(gè)性的原因,也可能是成績(jī)一直都不好,所以,我感覺(jué)大家不喜歡我,還有我和我的同桌,我覺(jué)得我們之間一直有隔閡,我一直想辦法去了解她,和她好好相處,但是,但是,總是達(dá)不到效果。所以,我覺(jué)得她是不是討厭我……(班級(jí)一片寂靜)

姚瑤:(流淚,擦淚)……剛剛,聽了同桌的一番話,我……我很意外,我沒(méi)想到會(huì)是這樣的,我一直認(rèn)為我是理解她的,她是不理解我的,現(xiàn)在,我知道了,原來(lái)我一直都錯(cuò)了。不是她不理解我,而是我不理解她。真的……今天我在這里跟張琦說(shuō)聲對(duì)不起,是我誤解你了。

(班級(jí)沉默,幾個(gè)女生流淚)

(主持人師浩插話:沒(méi)想到今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì),化解了兩個(gè)人的隔閡,讓她們更了解對(duì)方了。下面有請(qǐng)下位同學(xué)發(fā)言)

趙文凱:我是一個(gè)比較孤僻,不善于交流的人,所以我沒(méi)什么特別好的朋友。但是我覺(jué)得我們能在這樣的一個(gè)環(huán)境和氛圍中學(xué)習(xí)是一種幸福,我相信我們大家會(huì)共同努力,共同進(jìn)步,對(duì)不對(duì)?

(全班同學(xué):是!!!)

三、珍惜情誼

師浩:面對(duì)同窗我們有太多的感動(dòng),同窗是我們生活不可或缺的組成,所以我們也確實(shí)需要共同努力,共同進(jìn)步。

俞芳:這個(gè)世界并非是平庸者的舞臺(tái),世界的聚光燈總是打在優(yōu)秀人物和勝利者的身上,面對(duì)如此激烈的斗爭(zhēng),我們埋頭苦干。

師浩:下面我們一起來(lái)欣賞一段視頻。

視頻:中日韓三國(guó),中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間最多,學(xué)習(xí)壓力最大。

俞芳:面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng),我們能怎么辦呢?我們只有共同努力。

師浩:少年是一首歌,青年是一首詩(shī)。面對(duì)給予我們無(wú)私幫助的同窗,我有許多美好的祝福。

俞芳:看了這么多,聽了這么多,你是否回憶起你的同窗,是否回憶起你我之間的往事。

師浩:同窗之間難免會(huì)發(fā)生誤會(huì),發(fā)生矛盾,那么,我們?cè)趺聪嗷プ鹬兀嗷ダ斫?,溝通交流,解決矛盾,和睦相處呢?下面我們一起來(lái)聽聽?zhēng)讉€(gè)同窗的故事。

發(fā)言摘要:

傅偉:前幾天我都比較郁悶,遇到了一系列讓我不開心的事情。我經(jīng)常喜歡背靠著后面的課桌。前幾天天,我不小心碰倒了后面同學(xué)桌子上的書,他就沖我發(fā)火,弄的我很郁悶。我想,以后我在也不理她了。然后我又接著遇到幾件不順心的事情,讓我很煩心。后來(lái),體育課的時(shí)候,可能她就看出我不高興了,也知道我正生她的氣,她就主動(dòng)過(guò)來(lái)找我玩和我聊天,好像沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事情一樣,我也把自己的苦水向她訴說(shuō)。我們聊了很多,沒(méi)有了相互之間的隔膜。這讓我明白了,同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較,應(yīng)該相互寬容,相互理解,好好相處。

張君:學(xué)業(yè)水平測(cè)試之前,我一直擔(dān)心我的物理考不過(guò)關(guān),因?yàn)槲业奈锢硪恢倍疾缓茫煜橄槲锢硪恢北容^好,所以我經(jīng)常問(wèn)他問(wèn)題。但是有一次因?yàn)橐患∈虑椋覀兊矫芟嗷ブg不理睬,不講話,我也感覺(jué)別扭,有問(wèn)題也不能問(wèn)他了。后來(lái),我鼓著勇氣去問(wèn)他問(wèn)題,真擔(dān)心他不理我,想不到他依然耐心的給我講解問(wèn)題,這讓我很感動(dòng)。

張莉:自從分班進(jìn)了這個(gè)班級(jí),我和班里的同學(xué)相處的都很好,這讓我也感覺(jué)到了同窗之間的友誼,我很為我能和大家每天一起學(xué)習(xí)而感到高興。

四、共同成長(zhǎng)

師浩:通過(guò)上面幾位同學(xué)的發(fā)言,我們知道了,作為一個(gè)班的同學(xué),我們一起學(xué)習(xí)生活,雖然有時(shí)候我們會(huì)有些問(wèn)題和矛盾,但是那是次要的,更多的時(shí)候,是我們的相互理解,相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù),相互幫助,共同進(jìn)步。我們都是好朋友。

俞芳:朋友一生一起走,一生朋友你會(huì)懂。一首耳熟能詳?shù)母枨隽宋覀兊男穆暋?/p>

師浩:下面請(qǐng)我們高二7班所有同學(xué)全體起立,一起合唱這首《朋友》。有請(qǐng)指揮:曹婧霞。

(全班同學(xué)手拉手,大合唱:《朋友》)

朋友

原唱:周華健

這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走

有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持什么

真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首

終有夢(mèng)終有你在心中

朋友一生一起走那些日子不再有

一句話一輩子一生情一杯酒

朋友不曾孤單過(guò)一聲朋友你會(huì)懂

還有傷還有痛還要走還有我

師浩:同窗,是你在我孤單時(shí),讓我感到一絲慰藉,在貧寒時(shí)讓我感到一絲溫暖。黑暗時(shí)看到希望的火光。

俞芳:無(wú)力時(shí)有依靠的肩膀,快樂(lè)時(shí)有人分享,痛苦時(shí)有人分擔(dān),在淡淡的生活中使我們感到與眾不同。

師浩:下面,讓我們一起回味那過(guò)去的時(shí)光,在一首《同桌的你》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì):感恩同窗。

在歌曲《同桌的你》的旋律中,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō),我相信,每個(gè)人都有一顆向善之心。我也經(jīng)常和學(xué)生說(shuō),我們要有一顆感恩的心,感恩我們的父母,感恩我們的老師,感恩我們身邊的同學(xué),感恩幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。每天離家要記得和父母告別,每天回家要記得向父母問(wèn)好。要相信相聚是緣,在學(xué)校里我們要相信大家在一個(gè)教室學(xué)習(xí),那是緣分,我們要珍惜每個(gè)同學(xué),珍惜來(lái)之不易的緣分,好好相處。雖然有些說(shuō)教,但是,相信會(huì)有一些作用的。

這次班會(huì)課,我基本并沒(méi)有介入,我把幾乎所有的事情都交給了負(fù)責(zé)的兩個(gè)學(xué)生,就是兩個(gè)主持人,我只給他們提供后勤保障。在班會(huì)課進(jìn)行的過(guò)程中,我也沒(méi)有介入,我給自己安排了一份專職工作——拍照。之所以這樣做,是因?yàn)槲蚁嘈潘麄儠?huì)理解學(xué)校、老師安排這樣一次主題班會(huì)的苦心,相信他們能夠很好的把事情做好,相信我的學(xué)生們都是懂事的好學(xué)生,相信我的學(xué)生們都有一顆向善之心,都有一個(gè)感恩的心。

兩位支持人很認(rèn)真,很負(fù)責(zé),班上的同學(xué)也都能積極地參加進(jìn)來(lái),他們用他們的率真,他們的真誠(chéng),他們的言語(yǔ),他們的行動(dòng),給我們也給他們自己帶來(lái)了一堂充實(shí)而精彩的班會(huì)課,感動(dòng)了別人,也感動(dòng)了自己。相信,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)他們會(huì)更加相互理解與關(guān)懷,他們將更加融洽地一起生活和學(xué)習(xí)。這,也正是我希望看到的。

在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了許多困難,在我的指導(dǎo)下,都有了比較好的解決。在活動(dòng)中,他們認(rèn)為這是自己的事情,他們?nèi)橥度耄麄冋嬲\(chéng)相待,他們不回避矛盾,他們不說(shuō)空話,他們用心感動(dòng)自己。這是活動(dòng)最成功的地方。

當(dāng)然,也有些地方需要改進(jìn),比如準(zhǔn)備還可以更充分,比如活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮不夠全面,比如前后銜接不夠自然,比如由于主持人經(jīng)驗(yàn)不足,時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)等。

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)背景:

“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會(huì)課,題目為《感謝一路有你》,希望學(xué)生能夠心存感恩,學(xué)會(huì)懂得感恩父母和老師,感恩他人,回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)目的:

讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德,更是一種責(zé)任,是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、搜集感恩小故事。

2、學(xué)唱歌曲李宇春的《腳踏板》。

3、準(zhǔn)備想對(duì)父母表達(dá)的話。

3、同學(xué)準(zhǔn)備小品---我們班的那些老師

班會(huì)流程:

(開場(chǎng)白)

A:在這個(gè)陽(yáng)光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

B:此時(shí)此刻,我們心潮澎湃,讓我們一起來(lái)表達(dá)我們的感恩。

A:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

B:對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

A:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

B:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽(yáng)光。

A:感謝曾幫助過(guò)我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

B:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

A:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

B:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

A:常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

AB:好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。

一、播放公益廣告視頻“Family”,導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。

B:父母的愛(ài)像一杯濃茶,

需要我們細(xì)細(xì)品味。

A:讓我們過(guò)上幸福的生活,讓我們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),

是天下所有父母的愿望!

B:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感激,

但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動(dòng),忘了說(shuō)聲謝謝。

A:下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)給我們帶來(lái)的故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”。

二、欣賞故事“跌落在風(fēng)里的愛(ài)”,引起大家情感共鳴。

B:如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟;

那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

A:如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

AB:拿什么來(lái)感謝你,我的父母!

父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。

B:下面就請(qǐng)欣賞由女生帶來(lái)的小合唱“腳踏板”,把我們的感謝送給我們

爸媽。

三、女生小合唱:李宇春“腳踏板”。

A:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;

媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我;

B:爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我;

爸爸的眼花了,他把明亮的雙眸給了我;

A:面對(duì)爸媽深沉的感情,殷切的心愿

我想我們一定有很多話要說(shuō)給他們聽;

B:下面請(qǐng)欣賞有學(xué)生代表真情表白“爸媽,我想對(duì)你們說(shuō)……”

四、學(xué)生代表表白“爸媽,我想對(duì)你們說(shuō)……”

A:其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié):

AB:感恩老師!

第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。

A:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!鼻О倌陙?lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。

B:老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事?/p>

A:是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。

B:您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

A:下面請(qǐng)欣賞名人的感恩老師的小故事。

一、欣賞名人感恩老師的小故事。

名人尊師的故事1:百忙中看望老師

名人尊師的故事2:居里夫人

二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。

A:親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。

B:您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

A:因?yàn)橛辛四?,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

B:您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。

A:進(jìn)入到高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,相信全班同學(xué)對(duì)我們班的各科老師都有很深的了解,我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。

B:下面請(qǐng)欣賞小品“我們班的那些老師”。

三、表演小品“我們班的那些老師”。

A:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

B:您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。

A:下面請(qǐng)欣賞由……同學(xué)帶來(lái)的散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”!

四、配樂(lè)散文朗誦“獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師”。

第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會(huì)”。

B:感恩是美好的,感恩別人,自己是幸福的;被別人感恩,不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多,老師、父母、同學(xué)……地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)--

AB:感恩同學(xué)、回饋社會(huì)。

A:當(dāng)童年走過(guò)我們的年少,

我們就不得不感恩于那份天真的歲月;

B:當(dāng)家人走過(guò)我們的一生,

我們就不得不感恩于那種血肉的真情;

A:當(dāng)師長(zhǎng)走過(guò)我們的生命,

我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù);

B:當(dāng)朋友走過(guò)我們的生活,

我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。

A:下面請(qǐng)全班同學(xué)齊參與,一起來(lái)討論一下我們?cè)撊绾稳ジ卸鞲改浮⒗蠋熂巴瑢W(xué),回饋社會(huì)。

一、討論:

男生:如何去感恩父母、老師?

女生:如何去感恩同學(xué)、社會(huì)?

二、全體同學(xué)宣誓。

《青春感恩宣言》

三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。

A:親愛(ài)的同學(xué)們,在看著太陽(yáng)又一次從地平線上升起時(shí),

讓我們感恩于這個(gè)世界的和平吧;

在看著父母相依偎于門口等你回家時(shí),

讓我們感恩于他們的堅(jiān)韌與包容吧

B:如果師長(zhǎng)這一刻還在燈下讀著你的文字

就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無(wú)私吧

如果朋友這一刻心里還記著你的名字

就讓我們感恩于他們的信任與愛(ài)護(hù)吧

A:最后讓我們一起來(lái)用心聆聽歌曲《感恩的心》。

結(jié)束語(yǔ):(班主任致辭)

感恩班會(huì)主題教育活動(dòng)方案篇8

1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。

2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí),并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。

教學(xué)過(guò)程

由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題:

學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩,自強(qiáng)不息。

教師進(jìn)行歸納總結(jié):勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們:

感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。

作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍,我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩,對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。 我們要感恩老師,感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。

雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,這是我們的回報(bào)方式。心存感恩,我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì)朝氣蓬勃,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!

最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:

常懷一顆感恩之心,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;

常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn); 常懷一種感恩之念,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。

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