體育活動總結(jié)是推動個人成長和自我管理能力的重要手段，進而增強個人職業(yè)發(fā)展的機會和成就感。以下是小編整理的最新體育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
近年來，全國各地各學校陽光體育運動蓬勃開展，這對樹立全民的健身意識，宣傳健身方法起到了重大作用，可以說具有劃時代的意義。我作為一名體育教師，親歷此類活動，受益匪淺，同時也發(fā)現(xiàn)了許多實際問題，有幾個觀點想和大家交流一下，使學校陽光體育活動更加深入有效地開展下去。
陽光體育的特性：
一、注重娛樂性，讓學生在緊張的學習之余，得到一定程度的放松。應(yīng)在活動方式與活動內(nèi)容方面關(guān)注學生的興趣愛好;
二、注重約束性，從安全有效的角度考慮，在活動時間、場地等方面科學安排，有組織地展開和收攏，避免“放羊式”，令學生無視活動的組織紀律性;
三、注重創(chuàng)造性，在內(nèi)容和形式上不應(yīng)該拘泥而單調(diào)，有益于身心健康的項目，尤其是具有地方特色的民間健身項目也可以納入學校陽光體育的范疇，并注重學生的反饋，適時進行修正;
四、注重健身性，講究科學實效。在器材類活動中，組織者應(yīng)加強引導(dǎo)，避免學生“把籃球當足球踢”、“羽毛球當毽子踢”、籃球當橄欖球抱著跑等“散玩”甚至“玩不好就不玩”的現(xiàn)象;
五、講究協(xié)調(diào)性：大風大霧時間不安排學生進行中長跑等劇烈運動、課間時間太短不搞劇烈運動，以免影響下節(jié)課的正常學習、熱身與放松等細節(jié)性的問題應(yīng)得到活動組織者的重視。
陽光體育運動中存在的問題：
一、思想認識有差距。在實施陽光體育運動的過程中，由于受應(yīng)試教育模式的制約，片面追求升學率意識嚴重，對學校體育工作重視不夠，不能同步執(zhí)行德、智、體、全面發(fā)展的教育方針。實際工作中沒有形成貫徹落實《中央中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育提高青少年體質(zhì)的意見》精神的合力和保障機制，陽光體育活動處于無序狀態(tài)。
二、經(jīng)費投入不足。學校體育衛(wèi)生設(shè)施條件普遍沒有達到《國家學校體育衛(wèi)生條件基本標準》的要求，器材、設(shè)施不能滿足學生多樣化、個性化的'發(fā)展需求。
三、師資力量不到位。隨著新課改的實施，《體育與健康》課時的調(diào)整，課時增加，而受編制的限制，導(dǎo)致體育教師數(shù)量不足，尤其是農(nóng)村中小學大多數(shù)沒有專職體育教師。
四、形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力，交流總結(jié)少。學生每天一小時的體育鍛煉時間受師資、場地不足的影響還沒有得到落實。學校之間聯(lián)系少，都一個模式(活動內(nèi)容)。
五、學校體育的評價機制需要完善。學校陽光體育運動的實施缺乏一套有效的考核評價機制;同時各學校對陽光體育運動的實施效果缺乏過程性評價。
我校按照《蜀山區(qū)20__年春季愛國衛(wèi)生運動防控傳染病活動實施方案》的精神，開展了如下工作：
一、成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我們翠小的實際制定了實施方案，確立了工作內(nèi)容：堅持預(yù)防為主，著力抓好健康教育、環(huán)境衛(wèi)生整治和疾病防控工作。
二、認真做好宣傳。圍繞春季愛國衛(wèi)生運動和傳染病的防控，我校廣泛宣傳預(yù)防疾病的衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)科學、文明、健康的生活方式，引導(dǎo)廣大師生正確認識疾病，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，做到群防群控。
1、利用校園廣播站、翠小網(wǎng)站等宣傳媒體，有針對性地向廣大師生和家長宣傳夏季傳染性疾病特別是手足口病的防控知識，教育家長糾正兒童不良衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。
2、召開專門教師會，宣傳兒童手足口病防治知識。我們主要學習了五個問題：什么是兒童手足口病、兒童手足口病是如何傳播的、感染兒童手足口病有哪些表現(xiàn)、如何預(yù)防兒童手足口病、家庭或托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的孩子后應(yīng)如何處理?
我們同時將相關(guān)內(nèi)容放到校園網(wǎng)上，將“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”宣傳到每一個師生和家長，使廣大師生和家長了解手足口病等傳染病的引發(fā)原因、傳染途徑、預(yù)防方法和治療措施。
3、校園教學樓、學校院墻我們共懸掛了三條宣傳春季愛國衛(wèi)生運動活動的條幅。前一段時間我們還在學校公示欄張貼了四張宣傳畫。
三、在二月份，我們組織開展了一次辦公室、班級的衛(wèi)生檢查評比，并組織交流，對做得好的辦公室及班級給予了表彰和獎勵。
我們還開展衛(wèi)生大掃除，組織廣大師生進行一次徹底的衛(wèi)生清掃，使內(nèi)外環(huán)境整潔有序，無衛(wèi)生死角。
四、四月下旬，我校安排保潔員使用“高?！睔⑾x劑進行噴灑，有效進行了—滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂活動。
我校是合肥市花園式學校、合肥市衛(wèi)生先進單位，在這一方面，我們有一些成功的經(jīng)驗。在本次愛國衛(wèi)生運動中，我們將發(fā)揮優(yōu)勢，認真工作，大力預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生，提高兒童少年的健康水平確保春季傳染性疾病防控目標全面實現(xiàn)。
區(qū)域體育活動是我國正在開展的一種體育活動形式，為促進素質(zhì)教育的開展，促進社區(qū)、學校區(qū)域體育一體化。它是根據(jù)幼兒園環(huán)境。因地制宜地把各種不同的場地創(chuàng)設(shè)成不同的運動區(qū)域，投放不同的材料，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中能充分地自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動的體育活動形式。區(qū)域體育活動形式的實施，順應(yīng)了我國教育部頒布實施的《綱要》提出的“以幼兒發(fā)展為本”的理念和“通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒發(fā)展”的教育組織實施要求，把體育活動的主動權(quán)交給了幼兒，讓幼兒在良好的體育活動環(huán)境中自主構(gòu)建對運動的態(tài)度、技能、知識、情感等，教師成為了幼兒活動的支持者、幫助者、保護者和引導(dǎo)者。
在區(qū)域體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我園在創(chuàng)設(shè)區(qū)域體育活動環(huán)境中，科學地設(shè)置體育活動區(qū)域，我們充分利用幼兒園的各種戶外場地、室內(nèi)場所，進行全面的規(guī)劃。因地制宜、充分開發(fā)，而且區(qū)域體育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡量體現(xiàn)出種類多樣、搭配合理，如：塑膠地、水泥地、草地、葡萄架、沙池、攀巖墻、鵝卵石小路、屋頂空地、體操房等等。在區(qū)域設(shè)置上按基本動作劃分，如：走跑區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、綜合區(qū)等。還按場地或器材特性來設(shè)置，如：玩球區(qū)、玩車區(qū)、玩沙區(qū)、輪胎區(qū)等等。在區(qū)域設(shè)置上既要有活動量大的，也要有活動量較小的，既有發(fā)展幼兒上肢動作的，也要有發(fā)展幼兒下肢動作的：既有發(fā)展基本動作的，也有練習綜合身體素質(zhì)的。在活動實施過程中，各區(qū)域既要保持相對穩(wěn)定，又要根據(jù)季節(jié)變化、安全性、可操作性等特點進行適當?shù)恼{(diào)整，以不斷適應(yīng)幼兒活動與發(fā)展的需要。
我園的體育區(qū)域活動還存在著幼兒可選擇的器材種類太少，玩法單一等現(xiàn)狀，直接影響了幼兒參與活動的興趣和活動能力的發(fā)展。
合理開發(fā)活動器材就是要針對每個不同區(qū)域的特性選擇和配置各種形式的器材，盡量保證種類多樣、數(shù)量充足。不僅要保證每個孩子都有器材活動，而且還能使幼兒有選擇、交換器材活動的機會。
例如：我們在跳躍區(qū)投放不同大小的羊角球、布袋、短繩、輪胎等多種活動材料。同時，在器材開發(fā)和投放中，還要考慮到幼兒的年齡、能力以及興趣的差異，盡可能地滿足不同幼兒的需要，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。例如：在平衡區(qū)，我們開發(fā)和投放有一定高度和難度的梅花樁、輪胎上架梯子，也有一般難度的平衡木、長凳，還有最低難度的木板形腳印等。主、輔器材的搭配也是器材開發(fā)和投放中需要考慮的重要因素。
如：平衡區(qū)內(nèi)的平衡板、梯子、輪胎、長凳是主要器材，而沙包、小水桶、動物玩具就是相配套的輔助材料。合理的主輔器材搭配、投放有利于幼兒在自主運動中有更多的選擇性、組合性，玩出更多更有趣的玩法，從而增強區(qū)域體育活動對幼兒的吸引力。
在戶外區(qū)域體育活動中，教師要設(shè)置與幼兒年齡特點相符的體育游戲，是按照幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律，促進其身體的生長發(fā)育，機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，提高身心健康水平的教育。"幼兒以游戲為生命，多游戲、多快樂”。孩子正在生長發(fā)育迅速發(fā)展時期，孩子首先通過運動將大量的精力和體力用在游戲中，如奔跑、鉆爬、嬉耍、伸拳、踢腳、想方法尋求歡樂，我們就根據(jù)幼兒的特點，將體育活動融入到各種有趣的情節(jié)中去，讓幼兒根據(jù)游戲角色，練習鉆、爬、跳、滾等技能，從而達到體育活動的目的。我們在區(qū)域體育活動中，幼兒在活動中的自主性與教師的指導(dǎo)作用的發(fā)揮不是矛盾的，而是相輔相成的。區(qū)域活動一定要有教育目標，這就需要教師的指導(dǎo)參與。在幼兒體育活動中，我們采用開放式的指導(dǎo)方式，針對活動的不同環(huán)節(jié)、不同幼兒采用不同的指導(dǎo)方式，使幼兒獲得充分的發(fā)展。在開放式的指導(dǎo)中，我們遵循了以下原則：幼兒參與活動不是在外界制約的情況下進行的，而是出于幼兒自己的興趣和需要，自主資源的從事自己喜歡的活動，支配、控制自己的行為，使其能力得到發(fā)展。在體育活動區(qū)中活動，教師應(yīng)向幼兒提出合理正確的要求，并予以正規(guī)示范，要求幼兒認真實踐，教師其中不斷的強化。對于大班教師，要求幼兒自主探究，教師需向幼兒提供必要的材料，引導(dǎo)幼兒用各種感官去感受，通過自身的活動去體驗，促境幼兒體能的發(fā)展。教師要尊重幼兒的思想，與幼兒建立一種平等、相互尊重的師生關(guān)系。在于幼兒討論交流時應(yīng)彎腰，半蹲姿勢與幼兒平視對話。不打擾幼兒的活動，即使發(fā)現(xiàn)幼兒采用的方式達不到活動的結(jié)果，也不強迫幼兒停止，而采用建議、引導(dǎo)的口吻。教師的指導(dǎo)對幼兒有啟發(fā)作用。在活動中，對教師的要求很高，要注意觀察每一名幼兒，采用開放的啟發(fā)式提問?；顒雍?，大班教師可以組織幼兒討論游戲過程中發(fā)生的問題，經(jīng)常給予由衷的贊賞。在指導(dǎo)幼兒活動時，我們要耐心觀察幼兒的活動，投以贊賞的目光夸獎孩子，激勵幼兒跟積極的投入活動。
這學期，我班自己根據(jù)體育游戲的需要，投放了更多的活動材料，如平衡區(qū)增添了椅子、搖板，鉆爬區(qū)多了鉆圈、鉆桶，玩球區(qū)增添了滑梯、羽毛拍，投擲區(qū)增添了紙飛機、投擲圈。并且按場地的不同進行擺放，把平衡區(qū)設(shè)置在塑膠地毯上，鉆爬區(qū)靠近攀巖壁，玩球區(qū)設(shè)置在小山坡處，投擲區(qū)設(shè)置在水泥地。在活動中，孩子們自由選擇感興趣的區(qū)域，孩子們有的拍球，有的趕小豬，有的比賽誰的飛機投得遠，有的比誰的眼力好，投得準，在鉆爬區(qū)，孩子們自動地分成紅、藍兩隊，比賽哪隊鉆圈、鉆桶速度快，在平衡區(qū)，老師在孩子們熟練掌握一種走椅面的方法后，隨后變換椅背的方向，讓幼兒練習跨椅背走平衡，以滿足能力強的幼兒的練習需要。就這樣，活動內(nèi)容一點點增加，教師的指導(dǎo)一點點加強。最后，我班向全園進行活動展示，內(nèi)容為《勇敢小戰(zhàn)士》。在活動前，老師們坐在一起研討活動的每一部分該如何進行，怎么做才能最大限度地發(fā)揮幼兒的運動潛力，提高幼兒的技能發(fā)展。我們把孩子參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放也納入了活動?；顒右婚_始，孩子們便雀躍著跑到自己喜歡的區(qū)域在舒緩音樂的伴奏下進行活動。孩子們已經(jīng)知道了一定的活動規(guī)則，會一個一個從起點出發(fā)分組、分區(qū)域進行聯(lián)系?；顒恿艘欢螘r間后，兩兩區(qū)域進行組合，讓孩子們進行游戲，只見孩子們先穩(wěn)穩(wěn)地走過梯子與輪胎組合的障礙，然后鉆過“火圈”，繞椅腳爬，再爬過高高的桌面，在墊子上匍匐前進，最后在終點拿到了寶藏。而另一組的孩子則先騎上羊角球跳到滑梯處再繞障礙行進拍球，完成后也能得到寶藏。孩子們通過游戲，進一步掌握了各種活動器械的多種活動方法，并具有初步的競爭意識。在活動中進一步培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識，能看箭頭方向決定活動的起點和終點，不隨便插隊。孩子們在活動中感到快樂、得到滿足。提供多功能的鍛煉材料，在每個區(qū)域中給幼兒提供豐富的可一物多玩的體育玩具,鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力，玩出多種花樣,提高幼兒的活動的積極性,讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠參與活動中來。
我個人認為區(qū)域體育應(yīng)打破班級界限，創(chuàng)設(shè)若干運動區(qū)域,投放不同的運動玩具,讓幼兒自主參與體育活動，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。讓孩子進入了一個全新的小社會，自由交往，健康發(fā)展。班級與班級，在以往的各種活動中，竟然是孩子們不能交往的一條無法逾越的鴻溝，雖然蒙氏班會有的大帶小活動，但是，很多的時候，都是在大人的攙扶下，孩子們沒有自由地活動，純粹的是大年齡孩子和小年齡孩子混合著，在老師的帶領(lǐng)下娛樂活動，缺少交流和交往的機會。體育區(qū)域活動，要讓孩子們在戶外的活動時間中，打破了班級的框框，自由地與別人交往，游戲。孩子們可以跟自己的朋友玩，也可以跟陌生的同學玩，完全是一種自由，自主地敞開式的活動，在游戲中，他們逐漸學會了交往。教師必須重視規(guī)則意識的培養(yǎng),建立必要的常規(guī),在開展體育界區(qū)域活動時,幼兒可按自己的意愿,愛好選擇區(qū)域,自己決定玩法,自由結(jié)伴,自己調(diào)節(jié)活動時間與次數(shù),幼兒充分體驗到其中的愉快與團結(jié)的力量。體育區(qū)域活動相對于其他活動來說更能體現(xiàn)幼兒的自主性,但在他們自由選擇,自由探索,自由發(fā)表自己的想法時,也應(yīng)當學著自主地評價與自我激勵。在區(qū)域性體育游戲活動中培養(yǎng)幼兒樂學會學,幼兒活動的自主性、參與性和創(chuàng)造性得到了很大的提高，同時促進了幼兒身心的健康發(fā)展。
為了推動學生體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，我校周密部署活動方案，統(tǒng)籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，創(chuàng)新比賽項目，取得了較好的效果，受到學生的歡迎，現(xiàn)將陽光體育冬季長跑活動總結(jié)如下。
一、認真組織，提高認識。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽光體育活動。為了搞好陽光體育冬季長跑活動，學校組織成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管校長任副組長，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級聯(lián)動，確保活動有序、安全。活動前根據(jù)學生習慣積極安排活動內(nèi)容，落實各項活動名稱，力求影響深遠，并規(guī)劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為響應(yīng)啟動活動做好充分準備。我校積極響應(yīng)陽光體育運動的號召，認真組織學習，并按照通知要求，制定周密活動計劃，吸引廣學生走向操場走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
二、精心安排，豐富內(nèi)容。
學校根據(jù)各年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規(guī)律安排運動量的原則，體育組精心策劃，明確各階段的活動內(nèi)容、地點及責任人，這樣既保障了活動的規(guī)范有序，又確保了活動的安全有效。
1.一、二年級活動開展：跳繩、跑步。
2.三、四年級活動開展：跳繩、踢毽子。
3.五、六年級活動開展：籃球、足球、乒乓球。
三、積極組織，關(guān)注過程。
活動開始前5分鐘，全體師生和著音樂的節(jié)奏，邁著矯健的步伐，開心地來到活動場地。
1、同做熱身操。在優(yōu)美的旋律中，全體學生共同做熱身操，他們用整齊利索的動作向人們詮釋了體育鍛煉的紀律性、規(guī)范性。
2、分年級活動。按照事前劃分好的區(qū)域，各年級學生在體育老師、班主任的帶領(lǐng)下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神、球類運動異彩紛呈、活潑身影跳躍奔騰生命的活力躍然于眼前。由于活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，包括從開始的.策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達到了預(yù)期的目的。陽光活動的開展激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。
為牢固樹立“健康第一”為核心的學校體育工作理念和“創(chuàng)造和諧校園，打造精品學?！钡霓k學宗旨，本著全面提高學生身體素質(zhì)，促進學生健康、全面和諧發(fā)展方向的思想，本著全員參與，人人受益的工作原則，把落實學生每天“一小時”體育鍛煉作為學校全面落實素質(zhì)教育重要途徑，按照工作措施，扎扎實實保證落實。
一、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
切實做好宣傳，組織各校領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)認真學習市教育局關(guān)于開展“陽光體育活動”的有關(guān)文件，進一步強化責任意識，服務(wù)意識，效率意識，樹立健康第一的教育觀。提高對青少年健康重要性和緊迫性的認識，青少年健康素質(zhì)是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高全民族健康素質(zhì)的關(guān)鍵，關(guān)系到民族未來的發(fā)展，青少年健康工作是建設(shè)人力資源強國的基礎(chǔ)工作，是我國教育發(fā)展方向的重大問題。落實陽光體育活動是要我們增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。
召開校領(lǐng)導(dǎo)會議，強調(diào)開展“陽光體育活動”，落實“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學中落到實處。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，干事為組長，分管干事和相關(guān)人員為組員，同時要求各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本校的陽光體育活動落實工作，這樣在全街和街內(nèi)各校都形成了一個明確分工的領(lǐng)導(dǎo)集體。做到上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，使各項工作能順利，貫徹并落到實處，使各項工作就有條不紊地開展起來。
三、扎實工作穩(wěn)步推進
我校把減輕學生課業(yè)負擔，落實保障學生體育課和體育活動，作為規(guī)范辦學行為的重要內(nèi)容，嚴格執(zhí)行作息規(guī)定，保證學生每天8至10小時的睡眠時間。做到按課程計劃開足體育課時，每天上午安排30分鐘的大課間體育活動；下午安排30分鐘的大課間體育活動。
1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃。
我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學計劃并進行了檢查，保證新課程實驗的順利推進，素質(zhì)教育的全面實施。同時我們建立“每天鍛煉一小時”備課組，整合各學校體育師資力量，分工負責，共建資源共享平臺，搞好體育教學工作。我們校長深入教育第一線，檢查體育課的上課情況一級陽光大課間的開展情況。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。
我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學校作息時間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當調(diào)整作息時間，但嚴格控制學生在校學習時間不超過7小時的規(guī)定，并保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。提倡向課堂40分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。在午休時間僅安排教師管理和維護紀律及秩序，對學生做個別輔導(dǎo)和答疑。
3、嚴格控制學生作業(yè)總量。
嚴格按照有關(guān)規(guī)定，減輕學生負擔，學生課外作業(yè)量不超過1小時。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請家長到學校了解情況等方法，開展經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。各校加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋，嚴格控制每日各學科課外作業(yè)總量，在學生家長的配合下，保證學生 9 小時的睡眠時間。嚴禁教師給學生布置機械重復(fù)作業(yè)。
4、為確保體育鍛煉的實效
我校制定了切實可行的實施方案，做了具體的活動安排，重點做了以下工作：
（1）保證時間。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保每天一小時以上的鍛煉時間。學校按教學計劃開齊課程，開足課時，不擠占和挪用體育、活動等課程，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，把大量的時間還給學生，并規(guī)定每天早上第一節(jié)課之后進行大課間活動，開展多項體育訓(xùn)練。認真落實三操（課間操和兩次眼保操）的開展情況。
（2）指導(dǎo)方法。各學校十分重視教給學生科學鍛煉的方法，如介紹各類運動的比賽規(guī)則和運動技巧、怎樣防止受傷、運動的強度如何調(diào)控等。
（3）師生同樂。教師是學生的榜樣，學校在鼓勵學生鍛煉的同時，積極提倡教師參與體育活動，讓教師在緊張工作之余，與學生一起鍛煉緩解壓力。同時，師生一起活動，促進了師生的情感交流，讓師生關(guān)系更加融洽。
5、抓好特色活動。
（1）推進大課間活動，要求各校在大課間開展一些簡單易行，喜聞樂見的體育活動，來強身健體。
（2）積極推進課外體育活動。通過開展比賽活動有效推進了“陽光體育活動”的`開展。如跳繩比賽、乒乓球比賽、象棋比賽、拔河比賽等，通過比賽，增強了學生參與活動的積極性，增強了學生的團體意識與合作意識。
四、取得的效果。
由于活動的策劃和安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預(yù)期的目的。當然，由于活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如說：同學們的投入還有所不夠、意識不強。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。
通過我校陽光體育活動的開展，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的青春和活力！同時，陽光活動體現(xiàn)了“團結(jié)、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。