小學(xué)端午節(jié)包粽子總結(jié)

| 德全2

我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化, 那小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)呢?,下面是小編整理的一些關(guān)于小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)的文章,歡迎參考和借鑒,希望對(duì)你有所幫助。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

農(nóng)歷五月初五,俗稱(chēng)“端午節(jié)”,端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?,掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒。據(jù)說(shuō),吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”,以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉,喝雄黃酒,則據(jù)說(shuō)是為了壓邪。

時(shí)至今日,端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日,假期為一天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),2006年5月20日,該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì),為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng),簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面:

一、 營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“心連心,話端午,揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前,先向?qū)W生布置任務(wù):讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái),了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

二、開(kāi)展了“端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的演講、主題班(隊(duì))會(huì),舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。

三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。

(一)、五、六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)。

通過(guò)這些活動(dòng),我們讓學(xué)生懂得了:我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原,并不是因?yàn)樗督詺?,而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神:面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難,而起身抗?fàn)帲冀K保持一種民族的氣節(jié),一種清白。而且透過(guò)屈原,讓他們看到,中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以,孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng),真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原,為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。

(二)、三、四年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)。

各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間,在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,充分發(fā)揮他們班干部的職能,鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同組織策劃的能力。孩子們也沒(méi)有讓我們失望,他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著,把 “屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣,還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者,我覺(jué)得孩子們真能干!

(三)、一、二年級(jí)開(kāi)展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng)。

這些孩子年齡雖偏小,但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下,“心連心,話端午,揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際,讓孩子們以大組為單位,進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫(huà)一畫(huà)屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國(guó)主義教育,活動(dòng)形式非常棒!

四、開(kāi)展了全校安全、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

由于天氣炎熱,我校在朝會(huì)、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開(kāi)展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡,不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門(mén)、玩耍,還特別強(qiáng)調(diào),要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí),從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活方式。

我國(guó)地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,而這個(gè)責(zé)任,就賦予給我們下一代,讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起,使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

自己動(dòng)手豐衣足食,我們這項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)孩子們自己動(dòng)手包粽子,鍛煉和觀察孩子手的精細(xì)動(dòng)作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過(guò)程中,我們分了兩個(gè)階段,一是老師來(lái)演示如何包粽子,二是孩子們自己動(dòng)手包。

在老師演示包粽子的過(guò)程中,孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看、注意聽(tīng)”。

在包的過(guò)程中,大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控,這說(shuō)明孩子們?cè)谑盅勰X協(xié)調(diào)能力方面還是不錯(cuò)的,但是在捆繩環(huán)節(jié),很多孩子出現(xiàn)了困難:

捆繩需要控制好力度,不能太緊,會(huì)弄裂,也不能太松,會(huì)散,因此需要手的控制能力(這的確對(duì)孩子們有一定的難度),同時(shí)需要孩子大腦有控制意識(shí)。兩方面都具備,才能做好這個(gè)環(huán)節(jié),這也提醒孩子們,在智能操作的過(guò)程中,不能只圖速度快,還要主動(dòng)的去控制手的精細(xì)動(dòng)作,例如一下子放到房子里面,輕放到盤(pán)子里面,立體不倒等等,只有在每一次練習(xí)過(guò)程中,主動(dòng)的要求自己控制,主動(dòng)的去控制,才是起到了練習(xí)的作用,否則重復(fù)上千次的練習(xí)都是無(wú)意義的。

在捆粽子的時(shí)候,用十字方式交叉捆綁,是最穩(wěn)固的方法,否則很容易散開(kāi),孩子們?cè)谟龅缴㈤_(kāi)的問(wèn)題時(shí),少有主動(dòng)的去尋求探索好的方法,這需要在后期訓(xùn)練和家長(zhǎng)日常生活中,培養(yǎng)增強(qiáng)孩子尋找好方法的意識(shí)。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

2015年的6月20日是農(nóng)歷五月初五,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,根據(jù)局有關(guān)活動(dòng)通知精神,我校在端午節(jié)期間廣泛開(kāi)展了"我們的節(jié)日——端午節(jié)"主題活動(dòng)。

我校圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年,以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿主題活動(dòng)的始終,使廣大師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中接受了愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立了報(bào)國(guó)之志,在校園唱響了共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。

首先,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,派專(zhuān)人負(fù)責(zé),精心策劃,為活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,學(xué)校加強(qiáng)了宣傳力度,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過(guò)少先隊(duì)板報(bào)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講的形式,對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)及其意義,做了大力宣傳,充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。各班開(kāi)展了生動(dòng)活潑的中隊(duì)會(huì),例如一年級(jí)的"什么是端午節(jié)",五年級(jí)的端午節(jié)與屈原,六年級(jí)的端午節(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文等,既突出了主題,又學(xué)到了知識(shí),受到了教育,起到了預(yù)期效果。

通過(guò)我校主題活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生銘記的,不僅是屈原刻骨銘心的詩(shī)句,更是他矢志不移的愛(ài)國(guó)精神,不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié)。五千年的中華文明史少不了屈原,燦爛的中國(guó)文學(xué)史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷,他永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里,永遠(yuǎn)銘記在人們的心中!

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

_年_月_日是農(nóng)歷的五月初五,也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天下午16.40開(kāi)始,我們(2)班全體同學(xué)在食堂二樓組織開(kāi)展了親手包粽子,共度端午,互贈(zèng)祝福的活動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn):

親自動(dòng)手切實(shí)鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力,很好地達(dá)到了預(yù)期的效果。在這樣的輕松環(huán)境中,除了了解了更過(guò)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容,學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝。也有效地增強(qiáng)了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動(dòng)積極且主動(dòng),都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來(lái)向班里的同學(xué)傳遞問(wèn)候、送上祝福。身處活動(dòng)中的每一個(gè)人都能深深地感受來(lái)自集體的那一份溫暖,班級(jí)凝聚力也得到了提升。

不足與改進(jìn):

整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

首先,考慮不十分細(xì)致。在材料準(zhǔn)備時(shí)雖然想到了要大家注意個(gè)人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對(duì)次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達(dá),實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),大家對(duì)于材料并未注意,很容易就亂了秩序。造成了材料的混搭和無(wú)序造成了浪費(fèi)。以后活動(dòng)的組織,也應(yīng)對(duì)這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握,做到有條不紊。

其次,對(duì)于購(gòu)買(mǎi)食材數(shù)量的要求不仔細(xì)。粽葉和糯米的數(shù)量沒(méi)有仔細(xì)要求,以至于后來(lái)粽葉用完了,留下了多于的糯米。其他的材料,如少量的肉類(lèi)和一些粽餡也有剩余。由于時(shí)間關(guān)系,不能再補(bǔ)買(mǎi)粽葉加工,造成了浪費(fèi)。在以后的活動(dòng)中,在預(yù)算時(shí)也可以討論商定,得處最好的方案,以避免不必要的浪費(fèi)。

結(jié)語(yǔ):

在端午來(lái)臨之時(shí),我們組織了這樣的活動(dòng),讓大家親自動(dòng)手包粽子,品嘗自己的粽子,心里有著說(shuō)不出的溫暖。我們測(cè)繪2班是一個(gè)大家庭,熱熱鬧鬧地過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的端午節(jié)。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

今年的端午節(jié),我們_小學(xué)為了慶祝這個(gè)節(jié)日,也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解,舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)——端午詩(shī)詞會(huì),在詩(shī)詞中,讓學(xué)生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美好氣氛?,F(xiàn)在就對(duì)活動(dòng)有如下的總結(jié):

首先,活動(dòng)的開(kāi)始,讓班主任們提前通知自己班的學(xué)生,讓學(xué)生自主參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)里來(lái),參加活動(dòng)的學(xué)生要做好關(guān)于端午詩(shī)詞的收集,等待活動(dòng)的開(kāi)啟。學(xué)生們積極報(bào)名,并提前一個(gè)禮拜利用各種方式去了解端午節(jié),并背誦詩(shī)詞,為活動(dòng)做著準(zhǔn)備。

其次,學(xué)校也努力的設(shè)置活動(dòng)需要的場(chǎng)景,并裝飾這個(gè)場(chǎng)景,做一個(gè)專(zhuān)屬于端午節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候,學(xué)校的老師也在努力的排練節(jié)目,為端午節(jié)那一天的到來(lái)做著準(zhǔn)備,是對(duì)這個(gè)節(jié)日的一個(gè)祝福,也是給學(xué)生們一個(gè)驚喜。

最后活動(dòng)正式開(kāi)始,從一年級(jí)到六年級(jí)都有學(xué)生參加詩(shī)詞的朗讀,每個(gè)學(xué)生都能對(duì)端午節(jié)有自己的見(jiàn)解,收集詩(shī)詞的同時(shí),他們也同樣在了解端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物,整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)一派欣榮,特別的高漲,不論是老師,還是學(xué)生,都享受這個(gè)節(jié)日帶來(lái)的美好,大家團(tuán)結(jié)在一起度過(guò)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的念著詩(shī)歌,一個(gè)念完接著一個(gè),大家都努力的把這個(gè)詩(shī)詞會(huì)進(jìn)行到底,努力為這個(gè)活動(dòng)添磚加瓦。臺(tái)上一段詩(shī)詞的表演結(jié)束,老師們準(zhǔn)備的表演也開(kāi)始了,就這樣一段詩(shī)詞一段表演的進(jìn)行著,直到活動(dòng)結(jié)束,大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子,活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的落幕了。

這次活動(dòng)是通過(guò)詩(shī)詞讓學(xué)生們了解節(jié)日,通過(guò)這樣的形式,讓大家對(duì)端午節(jié)更加有深刻的印象,是能夠加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個(gè)節(jié)日傳承下去,目的就是要告訴這群小學(xué)生們,國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們,他們是新生的力量,祖國(guó)的強(qiáng)大因他們的強(qiáng)大而強(qiáng)大。

這次活動(dòng)開(kāi)展順利,從開(kāi)始到結(jié)束,都很讓人驚喜,以前沒(méi)有想到這個(gè),現(xiàn)在真正去做了,才知道這樣的活動(dòng)的意義很大,未來(lái)學(xué)校可以多為傳統(tǒng)節(jié)日準(zhǔn)備活動(dòng),讓更多的學(xué)生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日,不論過(guò)去多久,都不要去忘記這些節(jié)日,他們承載著的是傳承和歷史。

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