通過活動總結(jié)可以制定數(shù)據(jù)分類、存儲、訪問等相應(yīng)規(guī)劃；同時也能夠管理數(shù)據(jù)團(tuán)隊工作和鼓勵團(tuán)隊進(jìn)行數(shù)據(jù)價值挖掘和分析。以下是小編整理的幼兒園小班母親節(jié)護(hù)蛋活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
“感恩”是永恒的話題，也是我們最樂于倡導(dǎo)的主題，為了讓孩子們獲得愛與被愛的雙重體驗，感受父母照顧寶寶的辛苦，懂得對父母的感恩之情，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，我園在感恩節(jié)的這一天組織了全園“護(hù)蛋大行動，用心悟恩情”的月份活動。
孩子們在爸爸媽媽的幫助下精心裝飾了自己的蛋寶寶和蛋寶寶的小家，有人說孩子有100種語言，我想，我們園的家長就有200種創(chuàng)意吧。因為沒有哪兩個孩子的蛋寶寶是完全相同的、家長們都各顯其能，采取了多種材料和措施，毛線、紙杯、盒子、罐子、膠帶、顏料、布條、包裝紙甚至小米、棉花、牙簽，簡直是無所不用其極，既讓蛋寶寶看上去俏皮可愛，又做足了安全措施。
蛋寶寶的到來，就賦予了孩子們“爸爸媽媽”這一角色，“保護(hù)它、呵護(hù)它、愛護(hù)它”便是孩子們的使命，力爭像媽媽一樣做一個有責(zé)任、有愛心的“雞媽媽、雞爸爸”?；顒又?，孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著自己的“蛋寶寶”，一刻也不離開，一起游戲、進(jìn)餐、睡覺···
盡管孩子們非常小心地照顧著自己的“蛋寶寶”，但還是有個別孩子因為好奇或疏忽，導(dǎo)致自己的“蛋寶寶”在此次護(hù)蛋行動中“生病或死亡”。面對失敗，孩子非常傷心地告訴老師，心情很不好。還有孩子哭著跟老師說：“原來媽媽帶寶寶是這樣的不容易”，看到孩子如此懂事，能體會到爸爸媽媽照顧他的艱辛，老師十分欣慰。
孩子們每時每刻關(guān)注、呵護(hù)著自己的蛋寶寶，親身體驗當(dāng)一回“媽媽”的不容易?；顒咏Y(jié)束后，孩子們還交流了自己護(hù)蛋的方法和過程，探索“蛋寶寶”完好和破損的原因。
小小一個雞蛋，擁有很多屬性，而我們最熟知就是……易碎，就像是一個需要被呵護(hù)的小寶寶。本次護(hù)蛋活動中，寶貝們化身“蛋爸蛋媽”，耐心而負(fù)責(zé)的照顧著自己的蛋。
爸爸媽媽們，你們一定沒有想過，當(dāng)孩子變成蛋爸爸、蛋媽媽時，會這么有愛、這么有擔(dān)當(dāng)，跟隨寶貝護(hù)蛋的時間里，孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象，活動中有歡笑也有淚水，在活動的推進(jìn)中，孩子們表現(xiàn)出的細(xì)心，為的只是自己懷里的那一顆小小的蛋，對他們來說這一天懷里的不僅僅是蛋，似乎是真的生命。
孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)。放手多讓孩子們?nèi)プ觯麄兡芙o我們意想不到的驚喜！通過此次護(hù)蛋活動，孩子們增強了愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，感悟到了爸爸媽媽養(yǎng)育的辛苦，深刻地懂得感恩爸爸媽媽，用自己的愛和行動回報爸爸媽媽的恩情！
如今的孩子，在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下，無憂無慮的成長!漸漸的,孩子們把這一切視為理所當(dāng)然，隨著生活條件越來越好，要什么就能得到什么，缺乏基本的生活自理能力，以自我為中心,從小習(xí)慣了父母及長輩的關(guān)懷與呵護(hù)，卻缺乏愛他人的實踐與體驗，只知道被愛、索取，不懂得回報和感恩。為此，我們幼兒園借助西方“感恩節(jié)”的機會，在11月26日小班，開展了為期一天的“護(hù)蛋大行動，用心悟恩情”感恩節(jié)主題活動!現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
在這一天里，孩子們就是這枚雞蛋的守護(hù)神，他們傾注自己的愛心和關(guān)心呵護(hù)這枚雞蛋，就好像爸爸媽媽呵護(hù)你一樣。
在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護(hù)蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。
小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的'體溫，要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。
經(jīng)過一天的時間，護(hù)蛋活動結(jié)束了。
有的寶貝自己照顧一天的蛋寶寶完好無損，收獲了快樂!體會了照顧寶寶的不容易!有的摔碎了，有的被壞了!體驗了失去的感受，讓我們更加學(xué)會珍惜!
我們時時刻刻照顧著蛋寶寶，就像爸爸媽媽一直照顧我們一樣!辛苦，心里卻是滿滿的幸福!
本次活動讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中體會細(xì)心照顧和關(guān)心他人，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。通過護(hù)蛋活動體驗責(zé)任感，了解母親十月懷胎的辛苦，懂的父母的養(yǎng)育之恩!體驗生活中親人及老師照顧孩子的辛苦與.不易，知道感謝親人、老師、朋友!希望孩子們在往后的日子里漸漸學(xué)會愛護(hù)生命，珍視親情。
守護(hù)蛋寶寶成功的小朋友，您們都是最棒的！
今年護(hù)蛋失敗的寶貝也不要灰心，明年我們一起加油！
在感恩節(jié)來臨之際，為了讓孩子獲得“愛“與“被愛”的雙重體驗，激發(fā)對爸爸、媽媽的感恩之情，體驗爸爸媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，同時也為了增強孩子的責(zé)任感，讓幼兒學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力，為此我們愛彌兒幼兒園開展了感恩節(jié)——“小鬼當(dāng)家，感恩節(jié)護(hù)蛋行動”。
蛋行動是讓每一個孩子帶一顆雞蛋到幼兒園，從早上入園到下午離園都有隨身帶著雞蛋，保護(hù)期為3天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失?。?/p>
孩子們歡快雀躍的聲音傳遍了整個幼兒園，那就開始我們的“護(hù)蛋之旅”吧！
吃飯、喝水、午睡，散步，無一不拿著“蛋寶寶”無時無刻都要保護(hù)它、愛護(hù)它。就像我們的爸爸媽媽一樣，一直陪伴我們長大！
活動中，有些寶貝們的“蛋寶寶”光榮犧牲了，有的是不小心。大部分寶貝都是很有責(zé)任心的，細(xì)心照顧“蛋寶寶”，但有的寶貝沒有認(rèn)真對待。
經(jīng)過了為期三天精心般的呵護(hù)，感受“愛”與“被愛”的雙重體驗，我們“護(hù)蛋”行動就要告一段落了。
咱們的寶貝第一次當(dāng)“爸爸媽媽”，都覺得自己責(zé)任重大，也急于跟好朋友分享自己的喜悅，蛋寶寶雖然有不小心破掉，但從中也能感同身受，體會到當(dāng)爸爸媽媽的艱辛。
學(xué)校開啟了護(hù)蛋行動，讓我們在口袋里放一顆生雞蛋。老師說，我們都是“雞媽媽”，蛋就是“蛋寶寶”，如果蛋破了，就等于自己的孩子死了。護(hù)蛋行動就是想讓我們感受一下我們的媽媽十月懷胎的艱辛和不易。
“呼――”我朝我的“蛋舍”里猛地吹了一口氣，頓時，“蛋舍”里面狂風(fēng)大作，變得圓鼓鼓的。這是我用氣體來保護(hù)我的“蛋寶寶”，想法很奇特吧。我的護(hù)蛋措施做好以后，我看了又看，摸了又摸，想了又想，等萬無一失之后，我才把它放進(jìn)口袋。
整個上午，伴隨著錢瀅琳的蛋“光榮犧牲”，張智源的蛋“死于非命”，荊銘宇的蛋“粉身碎骨”，黃靖雯的蛋“慘不忍睹”，我惶恐不安，生怕有一點點的小失誤，蛋就在口袋里粉身碎骨。想著想著，就渾身發(fā)麻，直到雞蛋百分之百的完好無損時，才安心下來。
但好戲不長，就在我以為不必再擔(dān)心時，噩夢成真了！
我正寫著作業(yè)，大腦突然想起了雞蛋，我不顧一切的把我的手伸進(jìn)口袋，當(dāng)我把我的“蛋舍”拿到面前時，我的臉上頓時流露出了哭笑不得的表情。按我的話說，雞蛋被“炸碎”了！我自言自語到：“真是‘此蛋就是寶，蛋破如山倒’啊！”
我突然想到媽媽，媽媽是如何把這么一個比蛋還柔軟的我生出來的？我太感謝媽媽了，感謝媽媽這么辛苦的生了我，感謝媽媽這么盡心盡力的培養(yǎng)我，我要好好學(xué)習(xí)，好好孝敬媽媽！
5月8日，我們學(xué)校開展了一項活動，“愛心護(hù)蛋”。老師要求我們，“選一枚生雞蛋，給他起個名字，畫上一個笑臉，在一周內(nèi)24小時不離開自己，一周結(jié)束后”蛋寶寶“不破碎就算護(hù)蛋成功。
周末，媽媽陪我挑選了一個很大的雞蛋，可是有了雞蛋，要想不讓他破損還應(yīng)該有個保護(hù)的東西，什么好呢，于是我就在家里四處的翻騰，呀！盒子，這個盒子很精致，紅色的，形狀像心，我把棉花放在盒子的底部，再把雞蛋放在里邊，蓋上蓋兒。就這樣，我的蛋寶寶有了，他的保護(hù)措施也有了。
周一上學(xué)了，我看同學(xué)們都手捧著雞蛋，很小心的樣子，看來他們和我的想法是一樣的，都不希望自己的蛋寶寶破損了，課堂上我們都把“蛋寶寶“放進(jìn)桌里”老師曾經(jīng)說過，如果發(fā)現(xiàn)上課的時候擺弄自己的.雞蛋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就取消他的護(hù)蛋資格。下課了，同學(xué)們好像不相信自己似的，都要打開小盒子看看自己的蛋寶寶。放學(xué)后，我們都輕輕的把他捧在手上，就像愛護(hù)自己的“孩子”一樣小心翼翼。回到家，我把他放在桌子上，陪我寫作業(yè)，就這樣，我一邊學(xué)習(xí)，一邊看護(hù)他……。一個星期的護(hù)蛋活動結(jié)束了，我的“蛋寶寶”沒有壞，真的是很慶幸。
通過這個活動，我知道看護(hù)一個小小的雞蛋都不容易，何況培養(yǎng)一個孩子了，父母真的很偉大，我愛爸爸，我愛媽媽！