端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。以下是小編整理的幼兒園小班慶端午活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
一、活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動內(nèi)容：
(一)知識分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情 。
(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。
②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。
④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)；
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；
3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
(五)家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗；
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品；
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?；
4、參加班級的包粽子等活動。
5月28日，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，市煙草局走進(jìn)新時代文明實(shí)踐工作掛點(diǎn)聯(lián)系單位全椒縣六鎮(zhèn)鎮(zhèn)，與明德小學(xué)部分留守兒童共同開展“紅領(lǐng)巾心向黨·共攜手向未來”“慶六一·迎端午”新時代文明實(shí)踐活動。
活動現(xiàn)場，“徽映”志愿者鼓勵孩子們圍繞“自我簡介、追逐夢想、心中疑惑”等作介紹，通過聆聽“少年說”與孩子們交心談心，了解其學(xué)習(xí)與生活情況，幫助其解決困擾疑惑，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想。
“少先隊(duì)的隊(duì)名全稱是什么呢？”“少先隊(duì)的隊(duì)旗由哪些元素組成？”……活動中，市煙草局一刻鐘宣講團(tuán)成員圍繞“入隊(duì)·入團(tuán)·入黨”“三知”作了深入淺出的講解，以“金葉送理”的形式為兒童鑄就紅色夢想。
“這里有一望無際碧藍(lán)的大海，有一年四季常青的樹木，還有滿腔熱血愛國的人民……”宣講結(jié)束后，市煙草局為留守兒童捐獻(xiàn)了紅色兒童讀本，并與孩子們共同閱讀紅色經(jīng)典，學(xué)習(xí)百年---，汲取奮進(jìn)力量。
活動中，一刻鐘宣講團(tuán)成員還通過漫畫形式，在寓教于樂中帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了垃圾分類知識，幫助其樹立環(huán)保意識；攜手制作香囊，共同開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”活動，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化；捐贈了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，并送上節(jié)日祝福，鼓勵孩子們好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭做有用之才。
近年來，市煙草局扎實(shí)踐行國有企業(yè)社會責(zé)任，積極與包保社區(qū)、新時代文明實(shí)踐工作掛點(diǎn)聯(lián)系單位、市福利院等單位溝通對接，以關(guān)愛未成年人成長的實(shí)際行動，彰顯了全國文明單位風(fēng)采，受到了廣泛好評。
為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，迎接傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的到來，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營造老少同樂的節(jié)日氛圍。5月28日上午，銀西社區(qū)新時代文明實(shí)踐站聯(lián)合泰行物業(yè)非公黨支部、徽商銀行清流路支行共同開展“粽享端午歡樂六一”慶六一、迎端午主題活動。
在銀西社區(qū)新時代文明實(shí)踐志愿服務(wù)廣場，志愿者、居民、未成年人歡聚一堂，共同在這一時刻歡度佳節(jié)?；顒釉谛∨笥褞淼奈璧咐_了序幕，接著游戲環(huán)節(jié)“兩人三足、搶凳子、套圈”等將活動推向高潮，游戲考驗(yàn)小朋友的協(xié)調(diào)、敏捷和團(tuán)結(jié)合作能力，活動現(xiàn)場洋溢著掌聲和歡呼聲，孩子們在娛樂過程中體驗(yàn)著節(jié)日的快樂！一張張燦爛的笑臉共同編織成五彩斑斕的童年記憶；緊接著，徽商銀行清流路支行工作人員開展了“金融知識進(jìn)萬家”之防范網(wǎng)絡(luò)及電信詐騙宣傳，居民、孩子們積極參與互動有獎問答環(huán)節(jié)；活動最后，為迎接端午的到來，志愿者、家長和孩子們在樹上系上祈福繩，為家人祈禱端午安康。
精彩紛呈的“慶六一迎端午”活動圓滿結(jié)束啦，此次活動，不僅讓轄區(qū)小朋友們度過了一個快樂有意義的節(jié)日，也讓居民提前感受到了濃濃的端午節(jié)日氣氛，本次活動拉進(jìn)了社區(qū)、居民之間的感情，營造了和諧文明新風(fēng)尚，活動深受居民們的一致稱贊。
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶祝活動。
3、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子
活動過程：
1、談話導(dǎo)入。
提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂
＂你喜歡吃哪種粽子？＂
＂為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂
（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
2、說說端午節(jié)的古老故事。
（1）教師講述端午節(jié)的來歷。
（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。
（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結(jié)：
從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂
（1）幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。
（2）幼兒分享粽子。
5、活動延伸
親子游戲：劃龍舟。
游戲規(guī)則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊(duì)面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長的手上爬過去。
游戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調(diào)整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運(yùn)送幼兒的時候注意配合左右的家長關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個幼兒。
一、活動目標(biāo)
1、通過全蹲走動作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)參與體育活動的興趣，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。
二、活動準(zhǔn)備
單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套；礦泉水若干、秒表1個、音樂。
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí)。
2、幼兒站成四路縱隊(duì)，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等，重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。
四、集體游戲：賽龍舟
1、布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境
設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點(diǎn)處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作 “大粽子”。
2、介紹游戲玩法，開展游戲
四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點(diǎn)線后等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過 “橋洞”到達(dá)終點(diǎn)，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個“大粽子”回起點(diǎn)。任務(wù)完成后，交換角色，游戲繼續(xù)，直至所有的'小組完成任務(wù)。教師計時，用時最短的小組獲勝。
3、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些障礙，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加游戲的難度。