自“學習強國”平臺上線以來，湖里區(qū)根據中央、省、市有關工作要求迅速部署安排、精心推動落實、創(chuàng)新系列舉措，在推廣運用的速度、廣度、熱度上下功夫求實效，實現了各級黨組織百分百納入、在職黨員百分百使用、注冊用戶百分百活躍，形成了你追我趕、比學趕超的濃厚學習氛圍，推廣質效在全市名列前茅。
一是第一時間部署聚合力。1月22日，全市“學習強國”工作部署會召開后，我區(qū)立即將會議有關精神向區(qū)委主要領導匯報，區(qū)委林建書記當日即作出批示，要求按照上級精神迅速抓好貫徹落實，由區(qū)委宣傳部牽頭，迅速拉起工作專班，指定專人負責平臺推廣運用相關工作。1月23日，在全市第一家召開“學習強國”工作部署會，14家區(qū)屬黨組、黨(工)委也于2天內相繼召開部署動員會，在最短時間內將平臺推廣運用工作推進到基層。
二是第一時間培訓明方法。在全市第一家舉辦培訓班，組織14家區(qū)屬黨組、黨(工)委的分管領導和學習管理員進行培訓，邀請市“學習強國”總管理員授課開展集中培訓，發(fā)放平臺操作手冊，現場指導各黨組、黨(工)委創(chuàng)建學習組織并與上級黨委學習組織掛鉤。集中講解過后進行現場答疑解惑，為還有疑問的領導和學習管理員做一對一的輔導和講解，手把手教會使用方法。對下屬黨組織類型多、數量大的黨(工)委，區(qū)委宣傳部安排專人上門指導、親自示范，幫助第一時間完成下屬黨組織的學習組織建立。
三是第一時間跟進細指導。為了幫助各黨組、黨(工)委更好地指導下級黨組織，制作了針對黨委、黨總支和黨支部的WORD版平臺簡要操作說明，以清晰的流程圖展現每一個步驟和順序，并整理“學習強國”積分規(guī)則下發(fā)給各單位便于黨員干部針對性開展學習。通過電話、微信和面對面指導的方式隨時解決各單位提出的問題，將共性問題梳理出來在工作群內分享，難以解決的問題及時向上級和平臺反映，初步實現了“有組織、有管理、有指導、有服務”的有益探索。
一是優(yōu)化隊伍設置。區(qū)委將工作專班設立在區(qū)委宣傳部，負責全區(qū)學習組織架構的建立、學習管理員的指導培訓、信息審核、稿件編發(fā)等工作，統(tǒng)籌推進全區(qū)“學習強國”推廣運用工作。各級黨組織挑選優(yōu)秀干部擔任學習管理員，結合宣干、網評員等隊伍配備通訊員、評論員，做到工作有人做、部署有人傳、輿論有人引。為確保以最快速度、最高效率完成組織架構建設，以黨(工)委層級為中心，掛鉤上級黨委，吸納下級支部，先梳理各黨(工)委下屬的黨支部數量、黨員人數，人數少的黨支部通過分享二維碼掃描加入，人數多的黨支部通過匯總信息后批量導入確保無一遺漏。全區(qū)形成了“區(qū)委-區(qū)屬黨組/黨(工)委-黨總支-黨支部”縱向到底的四級組織架構，全體黨員包括機關干部、國企、非公企業(yè)職工、教師等應進就進，黨外人士、群眾能進就進。目前，全區(qū)所有黨組織都已經加入平臺，覆蓋率達到100%，11445名黨員下載注冊了“學習強國”，走在全市前列。
二是量化考核評比。從1月23日起，要求各黨委、黨工委每個工作日都要匯總報送平臺推廣運用工作統(tǒng)計表，進行日統(tǒng)計、周匯總、月通報。區(qū)委工作專班通過系統(tǒng)后臺實時掌握下級組織和學員的學習情況，定期對學習過程進行指導、對學習效果進行評估、對學習情況進行考核，并將“學習強國”推廣運用情況將納入黨委(黨組)理論學習中心組、精神文明創(chuàng)建和黨員干部學習考核，促進各單位引起高度重視、常抓不懈、學到實處。
三是強化日常管理。為密切學習管理員之間的互聯(lián)互通，確保及時接收、落實最新部署要求，建立湖里區(qū)“學習強國”工作群，每日在群內通報各單位注冊學員數量、占比和平均積分，促進各單位形成“比學趕超”氛圍，及時解答各單位在平臺操作、積分獲取、黨員導入等方面的問題。為督促黨員干部利用休閑時間加緊學習，將碎片化時間利用起來學習新思想，春節(jié)假期前下發(fā)了《關于進一步加強“學習強國”學習的通知》，通報自“學習強國”學習的平臺工作部署會以來的學習情況，對推廣成效好的單位進行了點名表揚，重點強調在春節(jié)假期內要加強學習，做到休息、學習兩不誤，假期內全區(qū)黨員干部的人均積分大幅度提升。
一是領導帶頭引領學?！皩W習強國”學習工作部署后，區(qū)委理論學習中心組全體成員(含黨外領導干部)都第一時間下載注冊使用學習的平臺，主動了解平臺功能和學習積分規(guī)則主動開展學習，多名領導干部學習積分在全區(qū)名列前茅，一股自上而下的學習熱潮很快擴散開來。湖里區(qū)常務副區(qū)長林充賀開始使用學習強國APP之后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學習，春節(jié)假期更是天天學到滿分，積分很快名列前茅。在他看來，自己可以通過學習強國APP第一時間了解到新動向，也從“新春走基層”等欄目中了解到了許多感人的事跡。他還將平臺內有關垃圾分類等優(yōu)秀文章轉發(fā)給相關單位領導，結合湖里實際開展交流討論，在短時間內把學習的成果轉化成推動工作突破的動力。
二是黨員積極參與學。黨員干部學習熱情高漲，有空就學、有空就看，經常在朋友圈和好友群內分享平臺上的優(yōu)質文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解，許多黨員干部改刷微博、朋友圈、抖音為刷“學習強國”，“今天你學習了嗎”成為一種問候常態(tài)，真正做到了“學而時習之，不亦說乎”。在禾山社區(qū)，大家早上看手機、中午開電腦，爭分奪秒“跨平臺”學習，在微信群里曬分數;在江頭街道后埔社區(qū)，人們常常聚在一起交流學習心得，點評優(yōu)秀文章，即使每日積分獲取完了也要接著學。許多黨員干部還能根據自身崗位實際積極開展專題學習，例如宣傳部著重學習關于宣傳思想文化工作和意識形態(tài)工作的重要論述，商務局、財政局注重學習經濟板塊內容等。經過半個多月的體驗和學習，全區(qū)黨員干部對“學習強國”學習的平臺高度認可，金湖社區(qū)黨員劉德龍認為學習強國平臺的設計人性化、學習扁平化、積分合理化、更新高效化，真正做到了提高黨員干部理論素養(yǎng)、建設學習型政黨的作用。據不完全統(tǒng)計，全區(qū)已錄入黨員干部中活躍學員數占比達到100%，學習積分超過500分人數已經超過300人。
三是群眾主動融入學。在平臺的推廣過程中根據黨員干部應進就進、普通群眾能進就進的原則，創(chuàng)造性提出“四個結合”，積極發(fā)動群眾加入學習大軍，以達到最大范圍覆蓋、最大范圍知曉、最大范圍運用、最大范圍學習。與社區(qū)書院相結合，利用社區(qū)書院廣闊的群眾基礎發(fā)動更多居民群眾開展學習，在江頭街道呂厝社區(qū)，許多群眾也投身這火熱的學習氛圍中，成為了“學習強國”的一份子，在居民胡海英看來，這里既有最新的時政動態(tài)，也有普通人的家長里短，既時尚又接地氣;與我區(qū)121個微信公眾號相結合，將“學習強國”宣傳、動員、監(jiān)督通報與微信公眾號的常規(guī)宣傳結合起來，提高宣傳的覆蓋面和時效性;與區(qū)級融媒體中心相結合，大力宣傳“學習強國”，推動平臺進社區(qū)、進企業(yè)、進家庭，并以融媒體中心為基礎，建立優(yōu)質稿件供稿系統(tǒng);與國企、非公企業(yè)、教育系統(tǒng)等各條戰(zhàn)線相結合，激發(fā)企業(yè)職工和教師隊伍參與學習的積極性，在全區(qū)各個領域、各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)興起“大學習”熱潮。