一、調(diào)研背景
未察覺樹木之茂盛不知源水之潺潺，未發(fā)覺莊稼之茁壯不知大地之包容，未深入社會調(diào)研不知改革開放給人們帶來如此之多的欣喜。“生活質(zhì)量提高啦!”“生活豐富嘍!”“文化教育普及了，孩子們都能接受教育了!”我們從家鄉(xiāng)人口中聽到的不止改革開放帶來的變化，更是他們發(fā)自內(nèi)心的欣喜。
二、活動過程描述
活動分為三部分。前期的工作準(zhǔn)備，包括對活動的時間規(guī)劃、對改革開放相關(guān)資料的查找、對調(diào)查問卷的設(shè)計及制作等。中期的調(diào)研進(jìn)行，我們深入家鄉(xiāng)的各個地方，去發(fā)放問卷、去詢問長者改革開放四十年來親眼所見的變化所在。我們走過大街，走過小巷，走過鄉(xiāng)村，走過城鎮(zhèn)，努力把調(diào)研做得更全面更廣泛，把考察工作做到實處。
我們將調(diào)查報告發(fā)放到人們的手中時，感受他們洋溢在面容間的欣喜。
活動后期，我們將前期中期所收集到資料數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選及總和，并編寫出調(diào)研報告。經(jīng)過本次社會調(diào)研，小組成員深深感受到了改革開放給百姓生活帶來的巨變。
三、活動感受
四十年來，中國，中國人，由內(nèi)而外日益富足，改革的道路不止，發(fā)展仍不止，開放的道路不息，奮斗則不息。改革開放的路程不是一帆風(fēng)順的，它即有許多泥濘之處，又充滿荊棘與波折，十九大的召開正是其中的一塊里程碑，逆境中的成長促使我們強(qiáng)大，迷霧中的指引促使我們前進(jìn)。回望從前路，我們由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力;眺望新征程，我們將沿著改革開放的長遠(yuǎn)眼光持續(xù)發(fā)展。
改革的總設(shè)計師鄧小平先生曾書《讓更多的年輕人成長起來》，習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”
身為當(dāng)代大學(xué)生，無論來自內(nèi)陸還是沿海，城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，深入各地深刻感受改革開放所帶來的深刻社會變革，深刻理解中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，才能更加深入貫徹地學(xué)習(xí)十九大精神，從而在社會調(diào)查中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立并踐行社會主義核心價值觀。
通過本次社會實踐，一方面我們鍛煉了人際交往等各方面的能力，在實踐中得到成長，另一方面，我們?yōu)樯鐣陌l(fā)展獻(xiàn)出微薄之力。盡管在調(diào)研過程中我們出現(xiàn)了種種錯誤，暴露出種種不足，但是在回歸校園生活后，我們將更加重視對知識的學(xué)習(xí)對經(jīng)驗的積累，并不斷將之付諸于實踐，為今后更好的服務(wù)社會打下堅實基礎(chǔ)。