為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的指導(dǎo)青年教師活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，青年教師已成為教學(xué)隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量。為提高青年教師的教學(xué)水平，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新熱情，特舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，旨在選拔出一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法科學(xué)、教學(xué)效果顯著的青年教師，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本校在職青年教師，年齡在35周歲以下，具有一年以上教學(xué)經(jīng)歷。
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽者需提交一份針對(duì)某課程章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
教學(xué)展示：參賽者需在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行15分鐘的教學(xué)展示，展示內(nèi)容應(yīng)與提交的教學(xué)設(shè)計(jì)相一致。
教學(xué)反思：競(jìng)賽結(jié)束后，參賽者需提交一份教學(xué)反思，總結(jié)競(jìng)賽過程中的得失及今后改進(jìn)的方向。
報(bào)名階段：參賽者向所在學(xué)院提交報(bào)名表及相關(guān)材料。
初賽階段：各學(xué)院組織初賽，選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽。
決賽階段：學(xué)校組織專家評(píng)審團(tuán)對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)審，最終選出優(yōu)勝者。
設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。
優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)參加更高層次的教學(xué)競(jìng)賽或交流活動(dòng)。
成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的整體策劃和組織實(shí)施。
各學(xué)院負(fù)責(zé)本院初賽的組織和選拔工作。
學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)競(jìng)賽的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
青年教師是學(xué)校的未來和希望，他們的教學(xué)水平和能力直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)。為了提高青年教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，我校決定舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽。
本次競(jìng)賽旨在通過比賽的形式，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，挖掘教學(xué)潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
本次競(jìng)賽面向全校40周歲以下的青年教師，要求參賽者具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和良好的教學(xué)素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段進(jìn)行課堂教學(xué)。
競(jìng)賽內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)部分。參賽教師需提前提交教學(xué)設(shè)計(jì)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課堂教學(xué)展示。課堂教學(xué)結(jié)束后，參賽教師需進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要包括教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、教學(xué)過程的規(guī)范性以及教學(xué)效果的顯著性等方面。評(píng)審流程包括初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)三個(gè)階段，由學(xué)校教學(xué)管理部門組織專家進(jìn)行評(píng)審打分。
本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，將優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編出版，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳推廣。
學(xué)校將成立專門的競(jìng)賽組織委員會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的策劃、組織與實(shí)施工作。同時(shí)，加強(qiáng)競(jìng)賽的宣傳力度，通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布競(jìng)賽信息，吸引更多青年教師積極參與。
通過本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽的舉辦，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)潛力和創(chuàng)新精神，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我們也希望通過這次活動(dòng)，促進(jìn)青年教師之間的交流與合作，共同提升我校的教育教學(xué)水平。
展望未來，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，為我校的教育事業(yè)發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
本學(xué)年度的青年教師成長(zhǎng)論壇活動(dòng)以論壇為載體，與青年教師工作的實(shí)際相結(jié)合，與德育科研相協(xié)調(diào)、與班級(jí)管理相承接，旨在為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平，建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年班主任隊(duì)伍。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：主任
2、工作小組：
組長(zhǎng)：主任
組員：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
1、論壇的準(zhǔn)備于召開分兩種形式進(jìn)行：
①一般情況下，結(jié)合每次論壇主題，每位青年教師按照活動(dòng)主題設(shè)計(jì)好發(fā)言，可以提出自己的問題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，解決問題的辦法與設(shè)想。每位老師的發(fā)言不超過3分鐘。
②特殊情況下，結(jié)合每次論壇主題，在論壇前每個(gè)小組組內(nèi)成員首先開展討論，然后確認(rèn)1-2人，在論壇活動(dòng)中做中心發(fā)言，其余成員補(bǔ)充發(fā)言。
2、請(qǐng)負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)的主講人現(xiàn)場(chǎng)答疑，并準(zhǔn)備好系統(tǒng)的發(fā)言稿。
3、詹校長(zhǎng)或戴主任做總結(jié)。
1、青年教師按時(shí)參加論壇活動(dòng)，不遲到，不無故缺席，不做與論壇內(nèi)容無關(guān)的事情。
2、青年教師結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿，題目自擬。
3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理，學(xué)生處裝訂成冊(cè)，保存資料。
4、相關(guān)的年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)簽到。
5、如有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)的變化，將以校訊通短信的形式通知。
1、青年教師：
①按時(shí)參加論壇活動(dòng)，圍繞主題，會(huì)前做好充分的思考和準(zhǔn)備，結(jié)合自己的工作實(shí)際提出問題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷，請(qǐng)主講人現(xiàn)場(chǎng)解答，共同探索。
②結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔，題目自擬。
2、主講人（點(diǎn)評(píng)嘉賓）：
①根據(jù)青年教師的提問，現(xiàn)場(chǎng)答疑。
②主講人要準(zhǔn)備好講座稿，以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)青年教師，務(wù)必與學(xué)校，年級(jí)的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對(duì)性、務(wù)實(shí)性，有利于問題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。
3、學(xué)生處：
①嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃（可根據(jù)實(shí)際情況的變化因時(shí)因地調(diào)整），活動(dòng)前有溝通、有布置，活動(dòng)中有督促、有協(xié)調(diào)，活動(dòng)后有總結(jié)、有評(píng)比，確保實(shí)效性，為教育教學(xué)服務(wù)。
②青年教師上交教育隨想，每學(xué)年學(xué)生處總結(jié)和評(píng)比，作為優(yōu)秀班主任評(píng)選條件之一。
為深入推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為促進(jìn)我校青年教師快速成長(zhǎng)，形成優(yōu)秀的教師梯隊(duì)，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。
學(xué)校7個(gè)學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個(gè)階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時(shí)間另行通知），參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。
每個(gè)學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）
為真實(shí)地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號(hào)、班級(jí)和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。
為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請(qǐng)?jiān)u委，除數(shù)學(xué)五位評(píng)委外，其他學(xué)科都邀請(qǐng)3位評(píng)委參加評(píng)選工作。
大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予一定數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì)。
縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)指標(biāo)
評(píng) 價(jià) 要 素
分值
得分
教學(xué)
基本功
（20分）
教態(tài)自然大方，有親和力，語言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)。
5分
板書設(shè)計(jì)科學(xué)合理，言簡(jiǎn)意賅，條理性強(qiáng)，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。
10分
表達(dá)準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場(chǎng)地，口令清晰，動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
5分
教學(xué)目標(biāo)
（10分）
教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實(shí)際。
5分
三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合，貫穿教學(xué)過程始終。
5分
教學(xué)內(nèi)容
（10分）
教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識(shí)的縱橫聯(lián)系。
5分
突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實(shí)和能力培養(yǎng)。
5分
教學(xué)過程
（25分）
教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，具有創(chuàng)新性。
5分
圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。
5分
面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時(shí)，矯正奏效。
5分
注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。
5分
注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活實(shí)際，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。
5分
教學(xué)方法
（10分）
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。
5分
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機(jī)結(jié)合。
5分
教學(xué)效果
（25分）
教學(xué)目標(biāo)全面達(dá)成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。
5分
學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
5分
學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
5分
輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進(jìn)步。
5分
軟件自制，與教案吻合，實(shí)用、美觀、新穎。
3分
使用電教儀器熟練，操作正確。
2分
總分100分
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)水平，激勵(lì)他們不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，特制定本青年教師教學(xué)競(jìng)賽實(shí)施方案。
以教學(xué)為中心，以競(jìng)賽為手段，通過搭建平臺(tái)、展示風(fēng)采、交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
三、參賽對(duì)象
全校40周歲以下的青年教師，需具有一年以上教學(xué)經(jīng)歷。
教學(xué)課件展示：參賽者需準(zhǔn)備一份精心制作的教學(xué)課件，展示其教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。
現(xiàn)場(chǎng)說課：參賽者需對(duì)所授課程進(jìn)行說課，包括課程內(nèi)容的解讀、教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等。
教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)：參賽者需設(shè)計(jì)并展示一個(gè)教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，以檢驗(yàn)其課堂組織能力和學(xué)生互動(dòng)能力。
報(bào)名與資格審查：各教學(xué)單位組織青年教師報(bào)名，并進(jìn)行資格審查。
初賽：組織專家對(duì)參賽者的教學(xué)課件和說課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審，選出進(jìn)入決賽的選手。
決賽：組織現(xiàn)場(chǎng)說課和教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)比賽，評(píng)選出優(yōu)勝者。
表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
教學(xué)課件：內(nèi)容完整、邏輯清晰、設(shè)計(jì)新穎。
說課內(nèi)容：解讀準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、目標(biāo)明確。
教學(xué)互動(dòng)：組織有序、學(xué)生參與度高、互動(dòng)效果好。
成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
加強(qiáng)宣傳推廣，提高青年教師的參與度和積極性。
提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助青年教師提升競(jìng)賽水平。
落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。
通過本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)我校青年教師的教學(xué)潛能和創(chuàng)新精神，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采，鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平，為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備。
“我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿滿，一次主題班會(huì)讓學(xué)生興趣盎然，一次個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，一次有效家訪讓家長(zhǎng)同步教育，一次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自我探索，一個(gè)教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
主題鮮明深刻，事例真實(shí)感人，蘊(yùn)含教育規(guī)律，體現(xiàn)教育情懷。
（一）各中小學(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動(dòng)。
（二）演講比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個(gè)階段：
1、預(yù)賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對(duì)內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu)，使其條例清晰，顯現(xiàn)教育意義，熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧，參加學(xué)校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級(jí)演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級(jí)比賽。推薦名單于4月29日前上報(bào)到教育工會(huì)。
3、決賽（5月4日）。
（一）演講時(shí)間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分比較排名辦法確定獲獎(jiǎng)名次。評(píng)委分專家組和學(xué)生組，以專家組排名為主，參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達(dá)清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評(píng)出等次獎(jiǎng)。
（四）比賽按參賽人數(shù)1：2：3比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
（一）將本次活動(dòng)作為培養(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的一個(gè)重要抓手，引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律，推動(dòng)課堂教學(xué)革命，提高教育工作效益。
（二）強(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會(huì)，讓青年教師感受關(guān)愛、健康成長(zhǎng)，注重初賽、決賽的生動(dòng)有趣性，比賽期間可加入師生的教學(xué)作品、社團(tuán)成果展示，可采用校內(nèi)比賽場(chǎng)次進(jìn)行，確?；顒?dòng)達(dá)到效果。
根據(jù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應(yīng)自己的教學(xué)崗位，成長(zhǎng)為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長(zhǎng)為校級(jí)以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校制定青年教師成長(zhǎng)指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，特制定培養(yǎng)物理青年教師的方案。
1、師德培養(yǎng)：主要培養(yǎng)物理青年教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
2、教學(xué)理念：培養(yǎng)物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對(duì)青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
3、教學(xué)技能：培養(yǎng)物理青年的素質(zhì)，強(qiáng)化他們的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。
1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在短時(shí)期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。
2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)給予幫助解決。
4、指導(dǎo)青年教師反思自己的教育教學(xué)行為，定期對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定青年教師教學(xué)中的成績(jī)，并指出努力方向。
5、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級(jí)管理。
1、每月聽青年教師一節(jié)課，并提出指導(dǎo)性意見。
2、青年教師每月要對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，寫出教學(xué)反思；指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定成績(jī)，又要指出其今后努力的方向。
3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫好一篇說課稿，上一節(jié)匯報(bào)課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師出好一份試卷，考試完后指導(dǎo)青年教師寫好試卷分析。
為進(jìn)一步提高我校青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，特舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
提升青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施能力。
展示青年教師教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教學(xué)交流與學(xué)習(xí)。
選拔優(yōu)秀青年教師，樹立教學(xué)典范。
全校35周歲以下的青年教師。
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽者需根據(jù)所授課程，提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方式等。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：參賽者在指定教室內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，展示其教學(xué)風(fēng)采和課堂掌控能力。
教學(xué)反思：賽后，參賽者需提交一份教學(xué)反思報(bào)告，總結(jié)教學(xué)過程中的得失與感悟。
報(bào)名與資格審查：各教學(xué)單位組織報(bào)名，并進(jìn)行初步資格審查。
教學(xué)設(shè)計(jì)初選：組織專家對(duì)參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)審，選出進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)的選手。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽：組織評(píng)委和觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，評(píng)選出優(yōu)勝者。
結(jié)果公示與表彰：公示比賽結(jié)果，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：創(chuàng)新性、實(shí)用性、完整性。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：課堂掌控能力、教學(xué)方法多樣性、學(xué)生參與度。
教學(xué)反思：深刻性、針對(duì)性、改進(jìn)措施。
成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與實(shí)施。
邀請(qǐng)校內(nèi)外專家擔(dān)任評(píng)委，確保評(píng)審的公正性。
提供必要的場(chǎng)地和設(shè)備支持，確保比賽的順利進(jìn)行。
根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署，為豐富教師校園文化生活，提升教師專業(yè)知識(shí)水平及能力，構(gòu)建文明和諧文化校園，我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”為主題的讀書演講活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”，圍繞主題，題目可自擬。
提高青年教師的修養(yǎng)，促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。
35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
五、時(shí)間地點(diǎn)安排：
時(shí)間:擬定從20xx年3月26日開始，依次順延，各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。
地點(diǎn)擬定在后樓三樓會(huì)議室
1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。
3、時(shí)間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項(xiàng)工作，積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來。每個(gè)社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場(chǎng)活動(dòng)。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀(jì)建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對(duì)我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。本次活動(dòng)通過匯報(bào)課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨(dú)擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實(shí)際情況。
考核范圍內(nèi)的青年教師：
請(qǐng)各位青年教師在思想上重視此次活動(dòng)，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對(duì)師傅把關(guān)，建議試教，請(qǐng)年級(jí)組老師提提合理建議，力爭(zhēng)上出較高水平的匯報(bào)課?；顒?dòng)結(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請(qǐng)各位評(píng)委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評(píng)價(jià)表，給予每個(gè)選手客觀的成績(jī)，合理的評(píng)價(jià)。
1、時(shí)間：4月6日
2、評(píng)委：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
英語組：
略
為適應(yīng)高中新課程改革深入發(fā)展的需要，幫助老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，把握課標(biāo)，熟悉考點(diǎn)，引導(dǎo)老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作有意識(shí)地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。按照學(xué)校工作計(jì)劃，我校定于20xx年3月19-20日舉行20xx年廣州市光真中學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)競(jìng)賽事項(xiàng)通知如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
執(zhí)行長(zhǎng):
成員：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科組長(zhǎng)。
1、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年3月19日-20日
2、競(jìng)賽科目：
語文、理數(shù)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、英語
3、競(jìng)賽形式：閉卷筆試（英語不含口語）。
4、競(jìng)賽地點(diǎn)：三樓多媒體1室
光真本部教師（含大成智慧班、國際班），教齡未滿三年的必須參加，教齡在三年以上的老師歡迎參加；嶺南及實(shí)驗(yàn)的老師可自愿報(bào)名參加（在一模和中考中挑選一個(gè)參加，請(qǐng)z主任和z主任把參加一?？荚嚨慕處熋麊螆?bào)江惠莊）。
試卷采用“廣州市20xx屆普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試(一)”（廣一模）的試卷；競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)，語文：150min、數(shù)學(xué)120min、英語120min，其余學(xué)科均為50分鐘。教師只參加所任教學(xué)科的考試。
1、由學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)“20xx年廣州市光真中學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)證書。
2、授予獲得特等獎(jiǎng)教師“解題能手”稱號(hào)。
廣州市光真中學(xué)教研室
廣州市光真中學(xué)教務(wù)處
200-3-14
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)水平和能力，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)競(jìng)賽實(shí)施方案。
全校35周歲以下的青年教師，具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師均可報(bào)名參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
課堂教學(xué)：參賽教師需進(jìn)行一堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示，展示內(nèi)容應(yīng)與提交的教學(xué)設(shè)計(jì)相契合。
教學(xué)反思：教學(xué)展示結(jié)束后，參賽教師需進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失與體會(huì)。
報(bào)名階段：教師自愿報(bào)名，提交教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)材料。
初賽階段：組織專家對(duì)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)審，選拔出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
決賽階段：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示及教學(xué)反思，由評(píng)委打分評(píng)定名次。
設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予證書及獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
優(yōu)秀選手將有機(jī)會(huì)參加更高層次的教學(xué)競(jìng)賽或交流活動(dòng)。
成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的組織、宣傳、評(píng)審等工作。
加強(qiáng)與各教學(xué)單位的溝通與協(xié)調(diào)，確保競(jìng)賽的順利進(jìn)行。
做好競(jìng)賽的宣傳推廣工作，吸引更多青年教師積極參與。
本方案旨在通過舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)其教學(xué)理念的創(chuàng)新與教學(xué)方法的探索，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的持續(xù)提高。
全校范圍內(nèi)符合條件的青年教師均可報(bào)名參加，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨學(xué)院的青年教師積極參與。
競(jìng)賽內(nèi)容主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示以及教學(xué)反思三個(gè)部分。參賽者需結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)效果。
報(bào)名與資格審查：參賽者向所在學(xué)院提交報(bào)名表和相關(guān)教學(xué)材料，學(xué)院進(jìn)行初步資格審查后上報(bào)學(xué)校。
初賽：由學(xué)院組織初賽，選拔出優(yōu)勝者進(jìn)入學(xué)校決賽。初賽形式為教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)比和課堂教學(xué)展示。
決賽：學(xué)校組織專家評(píng)審團(tuán)對(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課堂教學(xué)展示以及教學(xué)反思。
評(píng)選過程遵循公開、公平、公正的原則，根據(jù)參賽者的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示以及教學(xué)反思等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、教學(xué)效果的顯著性以及教學(xué)反思的深刻性等。
根據(jù)評(píng)分結(jié)果，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的選手進(jìn)行全校表彰，并推薦參加更高層次的教學(xué)競(jìng)賽或交流活動(dòng)。
學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)競(jìng)賽的整體組織與實(shí)施工作，各學(xué)院負(fù)責(zé)本院教師的報(bào)名、初賽組織及推薦工作。同時(shí)，學(xué)校將邀請(qǐng)校內(nèi)外專家組成評(píng)審團(tuán)，確保競(jìng)賽的公正性和權(quán)威性。
通過本方案的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。
2、注重過程原則。通過開展賽課活動(dòng)，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開展教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來。
（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過對(duì)整個(gè)教學(xué)過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
（一）大賽分類
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動(dòng)課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
（二）大賽形式
本次比賽，我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。
（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。
（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來，作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，特舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽。本競(jìng)賽旨在通過實(shí)踐鍛煉和競(jìng)技交流，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情，提升其教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本次競(jìng)賽面向全校35周歲以下、具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。參賽教師需具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng)，能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法。
競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等多個(gè)方面。參賽教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行20分鐘的課堂教學(xué)展示。課堂教學(xué)展示應(yīng)充分體現(xiàn)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和課堂管理能力。此外，參賽教師還需提交一份教學(xué)反思報(bào)告，總結(jié)教學(xué)過程中的得失與改進(jìn)方向。
競(jìng)賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽由各學(xué)院自行組織，選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。具體時(shí)間安排將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排而定。
競(jìng)賽設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予證書和獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的教師將優(yōu)先推薦參加更高層次的教學(xué)競(jìng)賽或培訓(xùn)項(xiàng)目。此外，學(xué)校還將通過校園網(wǎng)、校報(bào)等渠道對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行宣傳報(bào)道，樹立教學(xué)典型，激發(fā)全校教師的教學(xué)熱情。
本次競(jìng)賽由教務(wù)處牽頭組織，各學(xué)院協(xié)助配合。教務(wù)處負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽方案、組織評(píng)審工作、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜等。各學(xué)院負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織初賽、選拔推薦選手等工作。同時(shí)，學(xué)校將成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的整體協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。
通過本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。同時(shí)，我們也希望通過競(jìng)賽的形式，為青年教師提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的合作與共同進(jìn)步。未來，我們將繼續(xù)完善競(jìng)賽機(jī)制，豐富競(jìng)賽內(nèi)容，提高競(jìng)賽水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀青年教師貢獻(xiàn)力量。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新，對(duì)廣大中小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為教師交流信息，進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下：
20xx年3月至4月
全體青年任課教師。
教研室,團(tuán)支部
1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽課后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。
3、教學(xué)論文評(píng)比。
1.備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案。（同時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)）
2.試教階段（3月11日--3月17日）：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)行試教。
3.賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。（具體另表安排）
4.進(jìn)行論文評(píng)比。
課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名.教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎(jiǎng)3名.二等獎(jiǎng)5名.
組長(zhǎng)：教研室:z
團(tuán)支部:z
副組長(zhǎng)：z等各科學(xué)科組長(zhǎng)
為適應(yīng)高中新課程改革深入發(fā)展的需要，幫助老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，及時(shí)了解學(xué)科動(dòng)態(tài)，把握課標(biāo)，熟悉考點(diǎn)，引導(dǎo)老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作有意識(shí)地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。按照學(xué)校工作計(jì)劃，我校定于20xx年3月19—20日舉行20xx年廣州市光真中學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽。現(xiàn)將有關(guān)競(jìng)賽事項(xiàng)通知如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
執(zhí)行長(zhǎng)：
成員：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科組長(zhǎng)。
1、競(jìng)賽時(shí)間：
20xx年3月19日—20日
2、競(jìng)賽科目：
語文、理數(shù)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、英語
3、競(jìng)賽形式：
閉卷筆試（英語不含口語）。
4、競(jìng)賽地點(diǎn)：
三樓多媒體1室
本部教師（含大成智慧班、國際班），教齡未滿三年的必須參加，教齡在三年以上的老師歡迎參加；嶺南及實(shí)驗(yàn)的老師可自愿報(bào)名參加（在一模和中考中挑選一個(gè)參加，請(qǐng)x主任和x主任把參加一?？荚嚨慕處熋麊螆?bào)江惠莊）。
試卷采用“廣州市20xx屆普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）”（廣一模）的試卷；競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)，語文：150min、數(shù)學(xué)120min、英語120min，其余學(xué)科均為50分鐘。教師只參加所任教學(xué)科的考試。
1、由學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)“20xx年廣州市光真中學(xué)青年教師解題能力競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)證書。
2、授予獲得特等獎(jiǎng)教師“解題能手”稱號(hào)。
為加速我校青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐，提高青年教師師德師風(fēng)、師能師技等教書育人本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱“傳幫帶”的模范作用，學(xué)校研究決定開展“青年教師拜師學(xué)藝”活動(dòng)。
1、師傅
由師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出的學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)職稱的教師擔(dān)任。
2、徒弟
未打通關(guān)（即為上高三）的青年教師和剛分配不滿三年的畢業(yè)生（本科或研究生畢業(yè)）。
傳授教書育人的本領(lǐng)，主要有：修師德、鑄師魂、樹師表、學(xué)師理、練師技、強(qiáng)師能。
1、“一對(duì)一”。一個(gè)師傅帶一個(gè)或兩個(gè)徒弟。
2、言傳身教。師傅要以良好的形象感染徒弟，以愛崗敬業(yè)的言行鼓勵(lì)徒弟，引導(dǎo)徒弟加快成長(zhǎng)的步伐，盡早成才。
在幫教中采取個(gè)別談話、指導(dǎo)備課、專題討論、示范帶動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等方法。
（一）師傅須履行的職責(zé)
1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、每周幫助徒弟至少備一次課，聽課后逐一點(diǎn)評(píng)，幫助徒弟逐步提高課堂教學(xué)能力。
3、每月給徒弟至少講一節(jié)示范課，師徒進(jìn)行一次課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4、每學(xué)期期末指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)上一節(jié)公開課，指導(dǎo)徒弟依據(jù)教學(xué)大綱處理教材，掌握優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)方法和技能、傳授上課技巧，爭(zhēng)取最佳課堂效果，發(fā)揮最高水平。
5、引導(dǎo)徒弟發(fā)揮個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
6、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，培養(yǎng)徒弟的教研科研的能力。
7、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)，指導(dǎo)其了解學(xué)生，掌握育德之道，使之成為德育的行家里手。
8、督促徒弟及時(shí)上交計(jì)劃，公開課或展示課教案，聽課記錄等。
（二）徒弟須履行的職責(zé)
1、主動(dòng)制定為期一至三年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)師傅嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。努力提高自己職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平。
3、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問，勤動(dòng)手，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律。
4、主動(dòng)找?guī)煾嫡勑?，說出自己的困惑與疑難，主動(dòng)求得幫助。
5、每周聽課在2節(jié)以上。
6、每二周應(yīng)拿出自己精心準(zhǔn)備的一份課堂設(shè)計(jì)請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。
7、每學(xué)期在學(xué)校內(nèi)上一節(jié)公開課或展示課。
8、每周深入班級(jí)一次，參加班團(tuán)會(huì)，學(xué)習(xí)育德之道。
9、請(qǐng)師傅跟班聽課，有針對(duì)性地指導(dǎo)。
1、期初召開師帶徒啟動(dòng)大會(huì)，制定師徒活動(dòng)計(jì)劃
2、師徒有計(jì)劃地開展活動(dòng)，徒弟上見面課或師傅上示范課。
3、學(xué)校組織徒弟上展示課，年末師徒分別進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)
4、學(xué)校對(duì)師帶徒活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)，并表彰提出新的要求。
1、師徒雙方應(yīng)本著自愿的原則結(jié)成對(duì)子，學(xué)校明確各自的身份和職責(zé)
2、對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力提高情況學(xué)校每學(xué)年組織一次考核鑒定。
3、學(xué)校每年結(jié)合師傅所指導(dǎo)的青年教師成長(zhǎng)情況，作為工作實(shí)績(jī)納入職稱評(píng)定和學(xué)科帶頭人考核內(nèi)容，評(píng)選“名師育高徒”優(yōu)勝個(gè)人，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校成立“拜師學(xué)藝”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，科科室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，作好檢查督促，考核鑒定等工作。
20xx年11月19日，二、參賽人員
35歲以下的青年教師。（具體名單見評(píng)分表）
1、參賽選手可以用Powerpoint、flash、Authorware、Photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個(gè)和本科學(xué)相關(guān)的教學(xué)課件。
2、提交形式：請(qǐng)大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。
A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，做到教學(xué)目的明確，主題鮮明，重點(diǎn)突出，選材合理，深度適宜，注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
B、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤，不予評(píng)獎(jiǎng)。
c、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷，運(yùn)行穩(wěn)定，操作簡(jiǎn)便、靈敏，容錯(cuò)能力強(qiáng)，所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好，聲音清楚、語言精煉，聲畫同步，編輯組接流暢，特技使用合理等。
D、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理，使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美，對(duì)稱均衡，比例協(xié)調(diào)，色彩鮮明，主體突出，生動(dòng)有趣，音色完美，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
E、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作，要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上，講究經(jīng)濟(jì)效益，并力求教學(xué)過程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。
f、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性，確保無侵權(quán)行為。
采取十分制，滿分為10分。
為了促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
全校35周歲以下的在職青年教師，鼓勵(lì)各學(xué)科、各專業(yè)的青年教師積極參賽。
教學(xué)內(nèi)容：參賽教師需自選一門課程中的某一章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行授課設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐性。
教學(xué)形式：采用現(xiàn)場(chǎng)授課的方式進(jìn)行，每位教師授課時(shí)間為20分鐘。授課過程中需充分展示教學(xué)技能、教學(xué)方法和課堂管理能力。
報(bào)名階段：各學(xué)院組織青年教師報(bào)名，并匯總報(bào)名信息提交至教務(wù)處。
初賽階段：各學(xué)院組織初賽，選拔出本院的優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽。
決賽階段：學(xué)校組織決賽，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)勝者。
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。
對(duì)獲得一、二等獎(jiǎng)的教師，將優(yōu)先推薦參加省級(jí)及以上青年教師教學(xué)競(jìng)賽。
各學(xué)院要高度重視此次競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真組織，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
參賽教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分展示自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
評(píng)委要公正、公平、客觀地評(píng)價(jià)每位參賽教師的表現(xiàn)，確保評(píng)選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。
為進(jìn)一步提高青年教師的教育教學(xué)水平，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新能力和教學(xué)熱情，我校決定舉辦青年教師教學(xué)競(jìng)賽。本競(jìng)賽旨在通過實(shí)踐展示、交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)提升等方式，促進(jìn)青年教師之間的交流與合作，推動(dòng)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升我校整體教學(xué)質(zhì)量。
年齡在40周歲以下，在我校從事教學(xué)工作的青年教師均可報(bào)名參加。
教學(xué)設(shè)計(jì)：參賽教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的設(shè)計(jì)思路。
教學(xué)展示：參賽教師需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示，展示時(shí)間不超過20分鐘。展示內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果。
教學(xué)反思：參賽教師需在競(jìng)賽結(jié)束后提交一份教學(xué)反思報(bào)告，總結(jié)教學(xué)過程中的得失，提出改進(jìn)措施。
報(bào)名階段：學(xué)校發(fā)布競(jìng)賽通知，教師自愿報(bào)名。
初賽階段：參賽教師提交教學(xué)設(shè)計(jì)，由評(píng)審專家進(jìn)行初步篩選，確定進(jìn)入決賽名單。
決賽階段：參賽教師進(jìn)行教學(xué)展示，評(píng)審專家現(xiàn)場(chǎng)打分，最終確定獲獎(jiǎng)名單。
本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的參賽教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
成立競(jìng)賽組委會(huì)，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的整體策劃、組織與實(shí)施。
邀請(qǐng)校內(nèi)外專家組成評(píng)審團(tuán)，負(fù)責(zé)評(píng)審工作。
加強(qiáng)宣傳與動(dòng)員，鼓勵(lì)更多青年教師積極參與。
通過本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽的舉辦，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我們也期待通過競(jìng)賽的開展，促進(jìn)青年教師之間的交流與合作，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。
在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善競(jìng)賽機(jī)制，豐富競(jìng)賽內(nèi)容，提高競(jìng)賽水平，為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展搭建更多平臺(tái)。同時(shí)，我們也將積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新與提升。
為了進(jìn)一步提高我校中青年教師的教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以此為契機(jī)，在全校開展中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本方案：
以更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為總體目標(biāo)，積極營造"理念引領(lǐng)方向，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、教研組精品課評(píng)比第一名的教師必須參賽。
2、40歲以下中青年教師自愿報(bào)名參賽。
競(jìng)賽內(nèi)容依據(jù)教師本學(xué)期所代學(xué)科內(nèi)容為主，課堂教學(xué)要求"三維"目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，問題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際；課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)高效課堂理念，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，有較高的課堂教學(xué)效益。
10月13日至16日
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)委組。
組 長(zhǎng)：
成 員：
為了落實(shí)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)工作抓實(shí)、抓好，提高教師的綜合素質(zhì)，特此安排此項(xiàng)活動(dòng)。
XX年3月10日——4月30日。
(1)會(huì)課。參評(píng)教師按照正常教學(xué)計(jì)劃，做主備人，利用會(huì)課時(shí)間同組教師參與會(huì)課，如果同一備課組有多名教師參加，所有參評(píng)者都做主備人，會(huì)同一節(jié)課，講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準(zhǔn)備好的預(yù)案進(jìn)行上課，要求全組的教師全員參加聽課(申報(bào)講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄，以便評(píng)課時(shí)交流。同時(shí)，上課要利用40分鐘留5分鐘，對(duì)授課效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)入總成績(jī)。
(3)說課。在評(píng)課前主備人利用5分鐘時(shí)間對(duì)自己的課進(jìn)行反思式說課，同組人聽說課后進(jìn)行評(píng)課。
(4)評(píng)課。評(píng)課要求全組人員人人發(fā)言，按照“七字”評(píng)價(jià)方針，既談優(yōu)點(diǎn)，又談缺點(diǎn)，同時(shí)提出自己的建議。
要求每個(gè)備課組至少有一人參加，但學(xué)校希望所有任課教師積極參加。
首先是三年級(jí)講復(fù)習(xí)研討課和專題研討課，時(shí)間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級(jí)，時(shí)間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級(jí)，時(shí)間約在4月16日至4月30日。
上述每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校都有考評(píng)，各項(xiàng)的考評(píng)均按每項(xiàng)的考評(píng)方案去考核，其中上課45分，會(huì)課、評(píng)課、測(cè)評(píng)各15分，說課10分，總分是100分，把各項(xiàng)得分的平均值相加就作為個(gè)人或組內(nèi)得分，然后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)優(yōu)秀教研組和個(gè)人學(xué)校給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。
本校35周歲以內(nèi)的青年教師。
參賽教師本年級(jí)段相應(yīng)的課題（由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題）。
（1）時(shí)間：語文第十一周；數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
（1）參賽教師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（2）評(píng)優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。
（3）評(píng)委將本著公開、公正的原則，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。
（4）評(píng)委名單：
語文組： 低年級(jí)
中年級(jí)
高年級(jí)
數(shù)學(xué)組： 一至三年級(jí)
四至六年級(jí)
英語組
其它組
希望每位參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的水平。在評(píng)優(yōu)課期間，請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。
（一）對(duì)見習(xí)期教師的培訓(xùn)
1、制訂見習(xí)期帶教協(xié)議書，由所在學(xué)?；騾^(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心指定有關(guān)教師帶教，有關(guān)活動(dòng)記載由學(xué)?？荚u(píng)，最后上交教育培訓(xùn)管理中心。
2、由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心記錄區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的出勤情況，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)并制定學(xué)科計(jì)劃。教育培訓(xùn)管理中心認(rèn)真填寫《閘北區(qū)新教師培訓(xùn)班學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃表》、《閘北區(qū)新教師活動(dòng)點(diǎn)名表》。
3、參加市、區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄，由新教師在每次活動(dòng)后自己填寫。
（二）對(duì)3年以年成長(zhǎng)期青年教師的培訓(xùn)
教齡3年以下的青年教師以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”壓擔(dān)子的方法進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。
1、專業(yè)思想鞏固、教育理念先進(jìn)，在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文。
2、掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī)，在校內(nèi)及以上作1—2次講座。
3、初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)媒體的基本技能，能制作多媒體課件。
4、善于思考、能帶著問題進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，完成1—2項(xiàng)教育科研課題研究任務(wù)。
（三）3——10年成熟期青年骨干教師的培訓(xùn)
培訓(xùn)以區(qū)級(jí)綜合性培訓(xùn)、學(xué)科組班和導(dǎo)師帶教個(gè)別指導(dǎo)等形式進(jìn)行，分學(xué)科班和綜合班（幼兒園以及部分中小學(xué)科為綜合班），以各學(xué)科為班別，由教研員擔(dān)任輔導(dǎo)員，相關(guān)導(dǎo)師組成相應(yīng)的導(dǎo)師團(tuán)。時(shí)間安排上遵循集中與分散相結(jié)合的原則，培訓(xùn)過程中將有機(jī)結(jié)合區(qū)一級(jí)的重大教研活動(dòng)、閘北區(qū)系列評(píng)比活動(dòng)以及區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工程。
由于優(yōu)秀教師的成功，除了自身的努力外，起關(guān)鍵性影響的因素包括：重要的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)專家在現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)中的示范與分析、結(jié)合實(shí)際與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的理論闡述、有針對(duì)性的理論閱讀、一般教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)探討與交流、教學(xué)個(gè)案的分析、教育科研課題的全過程參與等，因此，骨干教師的培訓(xùn)宜采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與小組研討相結(jié)合、專題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合和公開示范與論文（案例）撰寫相結(jié)合的方法。
具體來說對(duì)于教育理論的培訓(xùn)，要采用專題講座、自學(xué)反省、研討交流、自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍、做讀書筆記、寫心得等策略。
對(duì)于學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，要采用專題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、實(shí)踐觀摩、分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、上課、評(píng)課的教育教學(xué)研討活動(dòng)、有序完成教案、教學(xué)論文的撰寫等方法。
對(duì)教育科學(xué)研究培訓(xùn)，要采用專題講座、課題研究與實(shí)踐、2年內(nèi)設(shè)計(jì)并完成1項(xiàng)校級(jí)以上教育科研課題研究任務(wù)等方法。
對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，要采用專題講座、現(xiàn)代化信息技術(shù)在學(xué)科的應(yīng)用、整合、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)等方法。
英語強(qiáng)化培訓(xùn)要采用組班培訓(xùn)，參加市級(jí)水平測(cè)試考試等方法。
為推進(jìn)青年教師教學(xué)能力提升，發(fā)掘教學(xué)新秀，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享，特制定本青年教師教學(xué)競(jìng)賽實(shí)施方案。
面向全校青年教師，鼓勵(lì)具有創(chuàng)新精神和教學(xué)熱情的青年教師踴躍參加。
教案設(shè)計(jì)：參賽者需準(zhǔn)備一份針對(duì)特定課程內(nèi)容的教案，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐性。
課堂教學(xué)展示：參賽者需進(jìn)行一堂生動(dòng)的課堂教學(xué)展示，展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和能力。
教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置問答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)參賽者的教學(xué)應(yīng)變能力和課堂掌控力。
報(bào)名及材料提交：參賽者提交教案及相關(guān)教學(xué)材料。
初選階段：由教學(xué)專家組對(duì)教案進(jìn)行評(píng)選，篩選出進(jìn)入復(fù)賽的選手。
復(fù)賽及決賽：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示及互動(dòng)環(huán)節(jié)，由評(píng)委打分及觀眾投票共同決定最終名次。
設(shè)立優(yōu)勝獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)突出的參賽者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
為獲獎(jiǎng)?wù)咛峁┙虒W(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，助力其教學(xué)成長(zhǎng)。
各相關(guān)部門密切配合，確保競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行。
加強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的宣傳和推廣，提高青年教師的參與度和關(guān)注度。
競(jìng)賽結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
通過本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽的實(shí)施，我們期望能夠激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。
組長(zhǎng)：x（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：x（副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮）、x（工會(huì)主席）
成員：
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣
五、活動(dòng)程序：
（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。
（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。
①請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
②x負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。
③x老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的飲水供應(yīng)。
④x老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。
⑤x老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：）。
⑥x老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。
①參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。
②聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
③在張家界時(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
④聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到x老師處）。
⑤本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。
為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮）、（工會(huì)主席）
成員：
參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：
20xx年5月3日—20xx年5月5日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
張家界市桑植縣
五、活動(dòng)程序：
（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。
（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。
（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。
①：請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。
②：z書記負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。
③：z老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的飲水供應(yīng)。
④：z老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。
⑤：z老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：zz）。
⑥：zz老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。
①：參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。
②：聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。
③：在張家界時(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。
④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到z老師處）。
⑤：本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。