教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當作自己的偉大使命,我們的教育才會成功,我們的學生才有希望。你知道關于鄉(xiāng)村教師生活補助實施方案怎么寫嗎?你是否在找正準備撰寫“鄉(xiāng)村教師生活補助實施方案”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
一,指導思想:
本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學,教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高.
二,具體工作:
(一)重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何,關鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.
1,落實"藍青工程",做好新教師的在崗培訓工作.學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作.
2,結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.
3,鼓勵并督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄(5000字以上),并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節(jié).
4,組織教師學習并實施區(qū)教學常規(guī)和評價標準.
5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規(guī)范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質(zhì).
6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.
(二)立足課堂,深化教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向.本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課,評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課,評課能力,提高每一堂課的效益.
1,加強集體備課.年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.
2,強化聽課.加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質(zhì)量.
3,改革校本教研.為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,周三,周四下午分別為數(shù)學,語文,英語教研組活動的時間.(具體活動安排見校本教研計劃)
教育教學是學校的中心工作,也是學校工作的主陣地。結合201x年市教育科學技術局關于本學期工作要點及我校實際,力求做到以提高教師教學業(yè)務素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學,全心全意為師生”為教務工作服務宗旨,以“早思考、早安排、細致實施”為工作部署,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的深入實施。特擬定本學期工作計劃:
一、工作要點:
1、以201x年中考為目標,扎實抓好九年級復習備考工作,結合上級的中考目標安排,努力做到在保持201x年中考成績的基礎之上,力爭實現(xiàn)上級下達的中考排名進入前8名的任務并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強過程管理,完善各類制度(如常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度),并使之落到實處。
3、夯實七、八年級學生的基礎,培養(yǎng)能力,為以后打下堅實基礎;并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升2-3位。
4、抓實校本教研,提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,適應課改的需要。
6、以學困生的轉(zhuǎn)化為突破口,改革評價體制,搞好培優(yōu)補差。
7、以鞏固率求生存,努力抓好、抓實“控輟保學”工作。
二、加強教師隊伍建設,提高教師教育教學能力
高素質(zhì)的教師隊伍,是深化教學改革,提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育的基礎和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學科帶頭人的工作。
堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進行分層培養(yǎng),做到培養(yǎng)有層次,努力有方向。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點培養(yǎng)對象,要求切實起到幫、扶、導、領的作用,多深入課堂聽課和指導,并協(xié)助其在學期內(nèi)上一節(jié)匯報課。
三、切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,深化課堂教學改革
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用,組織教師利用教研活動時間,爭取帶題上課,理論解析,通過理論聯(lián)系實際,深入學習《新課標》,加深對教育理論的理解,提高對學科性質(zhì)、任務和規(guī)律的認識。處理好“教與學”、“師與生”的關系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、行政領導分管各年級,要深入課堂聽課指導,及時把握教學動態(tài),了解教學情況。
四、加強教學常規(guī)管理,力爭教學質(zhì)量逐步提高。
1、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。
(1)備課:做到“三備”,即:備課標,了解本年級段的特點;備教材,了解本單元課程的特點;備學生,了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律,教案中增加“自我反思”欄,主要體現(xiàn)教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念。利用教研活動時間加強集體備課、說課。
(2)上課:要圍繞課堂教學改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學有實效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理,科學有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學習潛力,激發(fā)學生的思考、想象、表達的x利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣,加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,提高教學效果。
(3)練習與輔導:加強聽說讀寫各項能力的訓練,加大聽說練習的力度,培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣;針對練習,做到三個及時:即及時認真地批閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作,因材施教,使每個學生都學有所獲。教師要精心設計練習,加強單元過關的訓練力度。加強競賽輔導工作,爭取多出“品牌”學生,以此促良好學風的形成。完成班級鞏固率,減少學生輟學,做好控輟保學。
2、加強對學生的教育管理,強化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學生進行激勵,要多肯定學生的進步,發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,尤其是對待學困生,一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚、多暗示,用教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。
3、以教學質(zhì)量為核心,完善評價制度。鼓勵教師在教學中實實在在地抓好學生基礎,培養(yǎng)學生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學實踐活動,使學生在活動中全面發(fā)展。使學生進得來,留得住,真正做到使學校成為學生的學園、樂園,避免學生的流失,抓好實控輟保學。
5、認真組織好學生各項競賽,爭取獲得好成績。
五、以培養(yǎng)教科研型教師為目標,充分發(fā)揮教研組的陣地作用,深入扎實地開展教科研工作。
1、教師的教育觀念,教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,教和研要確保腳踏實地,研究創(chuàng)新,以《新課標》的精神為指導,圍繞“以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進課堂教學方法,優(yōu)化課堂教學過程,更新教學手段,力求取得顯著成果。拓寬“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領”的教研渠道,逐步形成x開放、高效的教研機制。
2、開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究,對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴重的班級和薄弱學科展開教學調(diào)研和針對性地視導,總結、推廣先進教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實實抓好新課程的教材培訓和教學研討工作,繼續(xù)開展新課改實驗情況調(diào)研、指導工作,及時總結,反饋,糾偏。
六、全體畢業(yè)班教師齊心協(xié)力,加強畢業(yè)班管理,努力提高教學質(zhì)量。
本學期學生中考進入倒計時,為更好地促進我校中考成績的提高,要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準備,擬定好備考方案和教學計劃,做到分層教學、查漏補缺、真抓實干,多深入課堂與學生交流、溝通,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)學生的不健康心理,疏通學生思想,不得出現(xiàn)言語上對學生的打擊行為,教師應當用自己的言行、觀念去引導學生永不放棄。同時做好后進生的思想工作,抓好中職引導,力爭完成9+3的工作任務。
認真組織教師研究學習《中考說明》,理清命題思路,研究新教法,探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學質(zhì)量分析研討會,及時摸清命題方向與思路,確保復習的針對性與有效性;實行集中與分散相結合,切實做好“扶優(yōu)補差”工作;組織好中考專題和綜合復習,組織中考摸擬考試,及時點評,提高復習效率。提高畢業(yè)班中考體育成績,是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20x年中考體育以50分納入中考總分,我們要在前幾年的經(jīng)驗上,抓好考試項目的強化訓練,繼續(xù)抓好課余鍛煉工作,以良好的心態(tài)、科學訓練,采取分層、分組教學鍛煉,提高學生興趣和積極性,提高學生體育成績。
七、未盡事宜在工作中逐步完善。
八、工作安排
三月份
1、開學報名工作。2、制定本學期教學工作計劃。3、及時下發(fā)各類教材和教輔資料。4、對少數(shù)學科的任教教師作適當調(diào)整。5、清理學生到校情況,及時安排教師進行走訪。
四月份
1、九年級新課結束,各學科制定第一輪復習計劃。2、三月份的常規(guī)檢查。3、九年級體育中考。4、做好中職的動員工作。5、九年級第一模擬考試及質(zhì)量分析
五月份
1、貫徹落實學校的教學工作計劃,召開畢業(yè)班工作科任教師聯(lián)系會。四月份教學常規(guī)檢查。2、九年級第二次模擬考試及質(zhì)量分析。3、中考報名工作啟動。4、七、八年級期中考試及質(zhì)量分析。
六月份
1、五月份教學常規(guī)檢查。2、九年級第三、四次模擬考試。3、九年級中考前學生動員、考試技巧培訓。4、九年級中考。5、作好教學常規(guī)檢查并納入期末考核。
七月份
1、安排期末考試,成績登統(tǒng)工作;2、上交各類總結材料,學校教學工作評優(yōu)選先;3、把相關資料收集歸檔備查。
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力,積極的參加學校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用,注重培養(yǎng)學生各方面的能力。
(二)現(xiàn)狀分析:在教學方面積累了一些經(jīng)驗,但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,使自己的業(yè)務水平有更大的提高。
(三)具體措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,并寫好讀后感。
2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學習,共同進步。
4、在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。
5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,根據(jù)學生實際情況,創(chuàng)新一些適合學生的活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,使學生會學、樂學。
6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,團結組內(nèi)成員,加強備課組教育教學本文來源:公務員在線 質(zhì)量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質(zhì)。
8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學生的學習興趣,使生產(chǎn)生強烈的學習欲望,樂學、愛學。
9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我本學期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。