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2020年暑期“再讀蘇霍姆林斯基做‘四有’教師”讀書活動(dòng)方案

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2020年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國(guó)教師接受程度最高的外國(guó)教育家。最好的紀(jì)念是對(duì)他的教育思想的傳承與發(fā)揚(yáng)!為此,我校特制訂2020暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題:

蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

二、參加對(duì)象

全校所有在職教師。

三、閱讀書目

1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

三、活動(dòng)時(shí)間

2020年7月——2020年9月。

四、活動(dòng)要求及活動(dòng)安排

1.個(gè)體研讀:按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。

2. 撰寫讀書心得,開展讀書征文活動(dòng):在精讀反思的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫讀書心得體會(huì)一篇,嚴(yán)禁抄襲。(14、15、16、17級(jí)新教師必須交,并上交一張自己讀書的照片:發(fā)送郵箱:XX)。積極參加中國(guó)陶行知研究會(huì)蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會(huì)的讀書征文活動(dòng),征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)和推動(dòng),題目自擬。征文不超過3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng),言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱:XX 截至?xí)r間:2020年7月31日。此兩項(xiàng)活動(dòng)可合并一項(xiàng)。

3.讀書成果交流:

(1)開學(xué)后十月份開展讀書展評(píng)活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng),頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

(2)征文評(píng)選:教師的讀書心得需交電子稿,開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《2020暑期讀書活動(dòng)》,評(píng)選出一等獎(jiǎng),頒發(fā)證書。

4.讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn),完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。

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