開展書香校園讀書月活動總結(jié)

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一次精彩紛呈的活動結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)??墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編整理的開展書香校園讀書月活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

開展書香校園讀書月活動總結(jié)

開展書香校園讀書月活動總結(jié)(篇1)

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。書籍是人類的精神源泉,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以改變學(xué)生的人生,讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責(zé)任。自學(xué)校開展“營造書香校園”活動以來,我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力,讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?

1、在班級氛圍中,開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書,如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

3、建立自己的小書庫:

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。

5、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

6、開展讀書實(shí)踐活動:

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動。

讀書月活動就這樣結(jié)束了,但同學(xué)們通過閱讀與經(jīng)典相約,同時也更進(jìn)一步認(rèn)識了自己,習(xí)作能力在水到渠成中進(jìn)步著。我想,引領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典,不僅僅是讀文字,更是從一個個文字前走到文字后,進(jìn)而走到人物的內(nèi)心,走向與作者共鳴。我期待,學(xué)生會以此為號角,向著明亮那方,一路品味經(jīng)典,相伴書香,日漸意蘊(yùn)深邃,步履沉穩(wěn),彼岸,鮮花盛開。

開展書香校園讀書月活動總結(jié)(篇2)

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。書籍是人類的精神源泉,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀可以改變學(xué)生的人生,讓孩子愛讀書、樂讀書是我們這個社會的責(zé)任。自學(xué)校開展“營造書香校園”活動以來,我們班也開展了豐富多彩的讀書活動,讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力,讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時,我更多的`是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?

1、在班級氛圍中,開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書,如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

3、建立自己的小書庫:

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。

5、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

6、開展讀書實(shí)踐活動:

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動。

讀書月活動就這樣結(jié)束了,但同學(xué)們通過閱讀與經(jīng)典相約,同時也更進(jìn)一步認(rèn)識了自己,習(xí)作能力在水到渠成中進(jìn)步著。我想,引領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典,不僅僅是讀文字,更是從一個個文字前走到文字后,進(jìn)而走到人物的內(nèi)心,走向與作者共鳴。我期待,學(xué)生會以此為號角,向著明亮那方,一路品味經(jīng)典,相伴書香,日漸意蘊(yùn)深邃,步履沉穩(wěn),彼岸,鮮花盛開。

開展書香校園讀書月活動總結(jié)(篇3)

書籍,可以凈化靈魂,升華人格。我校開展的“營造書香校園”活動,為了班級能夠書香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn),使其真正做到“腹有詩書氣自華”,本月我班開展了以下活動。

一、營造濃郁的書香氛圍

板報(bào)是一個效宣傳窗口,板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等,在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的'主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級專欄。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?在班級氛圍中,開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項(xiàng)活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書,如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

除此之外,學(xué)校還根據(jù)各年段特征開展各類讀書實(shí)踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動。而且本班同學(xué)在書簽制作中各獲得了一等獎和三等獎,在書香教室布置中獲得了優(yōu)勝班級等,經(jīng)典詩文朗誦中也取得了不錯的成績。形式多樣的讀書實(shí)踐活動,學(xué)生的積極參與,讓整個校園充滿了書香之氣,也有利于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

開展書香校園讀書月活動總結(jié)(篇4)

歷時一個多月的讀書節(jié)活動即將落下帷幕。在這一個多月的時間里,同學(xué)們積極參加讀書活動,真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣。在陣陣書香中,我們五(1)班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中,同學(xué)們親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成了熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

一.建立班級“小小讀書角”

全班同學(xué)踴躍參與班級圖書角建設(shè)活動,大家都把家里的課外書帶到教室,大約有80本左右,其中紅書15本左右。班級圖書角的藏書琳瑯滿目,涉獵廣泛,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組,由李怡和陸歆瑜同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,班級開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的.愉悅讀書氛圍,暢游書海,班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、召開主題班會,交流閱讀心得。

按照班級讀書活動的計(jì)劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。在這些主題班會中,同學(xué)們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學(xué)還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷,把校園的書香帶到他們的家庭中去。特別是好書推薦會這一次活動,班上濮胤飛、羅心雨、曹怡璐、沈智逸四位學(xué)生認(rèn)真制作了PPT,在推薦會上,他們圖文并茂、深入淺出的介紹,深深地吸引了其他同學(xué),大大激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情。通過一系列的主題班會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多更好讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

三、集思廣益,精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。

讀書節(jié)期間,為了推廣讀書活動,同學(xué)們?nèi)翰呷毫?,精心設(shè)計(jì)了一期題為《快樂閱讀》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,其中有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,還有他們親筆寫的讀書心得體會等等,內(nèi)容豐富多彩。

四、積極參與各項(xiàng)活動,取得優(yōu)異的成績。

在“讀書節(jié)”活動期間,同學(xué)們參加了“美文伴我成長”的誦讀比賽。在老師的精心指導(dǎo),同學(xué)們的努力練習(xí)下,我班取得了優(yōu)異的成績。整班朗讀比賽第一名,吳錕、陸歆瑜獲得個人朗讀比賽三、四名的好成績。此外,同學(xué)們還積極參與了班刊《蒲公英》創(chuàng)建。大家踴躍把自己優(yōu)秀的、進(jìn)步的作文提供給老師。班刊《蒲公英》一共收集了全班學(xué)生65篇佳作。在這次活動中,班上還有兩個家庭被評為“書香家庭”,多名學(xué)生被評為“閱讀之星”。

在本次的讀書活動,孩子們暢游書海,獲取了書籍帶來的知識,享受了讀書帶來的快樂,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。我相信五(1)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

開展書香校園讀書月活動總結(jié)(篇5)

為了豐富知識,拓展視野,博覽群書,培養(yǎng)想讀書,愛讀書,會讀書的好習(xí)慣,我們學(xué)校開展了以“我讀書,我快樂,我成長”為主題的讀書月活動,現(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下:

在讀書月活動中,我擬定了讀書計(jì)劃,按計(jì)劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀,我們閱讀了《女生日記》,它講述了女生冉冬陽的一些有趣的故事;看了高爾基的《童年》,了解高爾基的童年,感悟長輩的童年,回想自己的童年生活;通過《森林報(bào)》我了解了動物的生活習(xí)性。同時被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引,更被魯濱遜敢于冒險(xiǎn)樂觀的性格所折服,最后我明白了一個人,無論在怎樣的境遇里,都有一縷陽光照著你。最后,我將書中學(xué)到的精彩片段、好詞好句、成語、名人名言記錄下來,打印,裝訂成一本讀書成果集。

在讀書活動中,我獲得了不少收獲:打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了、還學(xué)到了不少精彩片段、名人名言、故事、現(xiàn)代詩等。

書是人類進(jìn)步的階梯,為了讓我開闊視野,學(xué)到更多的知識,我要讀更多的書!!

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