不經(jīng)意間，一個活動就結束了，相信你會有不少的收獲吧，一定有不少可以總結的東西吧?，F(xiàn)在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編整理的學校捐贈公益活動總結，歡迎大家借鑒與參考!
根據(jù)《靈璧縣職業(yè)高級中學學生資助宣傳工作計劃》的安排，為期一個月的資助政策宣傳活動暫已結束?；顒悠陂g，我們加大了資助政策的宣傳力度，采取了多種形式進行宣傳，今年取得了良好的效果。通過此次學生資助宣傳活動的開展，全體師生以及學生家長對國家的`資助政策都有了更深刻的認識。
現(xiàn)在就我?！皩W生資助政策宣傳月”活動總結如下：
一、高度重視
接到縣局關于開展資助政策宣傳月活動的通知后，學校迅速召開資助工作領導小組人員會議，研究部署我校的“學生資助政策宣傳月”活動工作，為確保今年宣傳取得預期效果，首先制定《靈璧縣職業(yè)高級中學學生資助宣傳工作計劃》，同時抽調(diào)一部分責任心、工作能力較強中層干部和部分教師加入到資助政策宣傳隊伍中。
在“資助政策宣傳月”活動動員大會上，楊耀海校長又一次親自解讀并帶領大家學習各項學生資助政策，部署宣傳活動安排，強調(diào)紀律。他還親自參與標語的撰寫。副校長王鳳華在動員會上也作了重要講話，鼓勵大家結合招生和走訪活動把這次宣傳活動做實做好。各年級組長、班主任齊心協(xié)力，較好地完成了宣傳任務。
二、形式多樣
今年資助宣傳月，我們充分利用校園廣播、校報?？?、展板、招生簡章、給學生家長一封信、宣傳欄、標語橫幅、宣傳單、黑板報等多種媒介及載體進行宣傳。今年還進行了一次資助政策知識競賽，學生踴躍參與，取得良好的效果。
本次宣傳，召開一次資助政策宣傳動員會，召開了一次誠信感恩教育廣播會，掛出三條標語橫幅，出了一期宣傳欄，印發(fā)了8000多份招生簡章、6000余張給學生家長一封信、一萬余份資助政策宣傳單。班級出了一期黑板報，召開一次主題班會。為了了解學生及家長對資助政策了解情況，學校進行了一次問卷調(diào)查和多次電話回訪。
三、內(nèi)容豐富
此次宣傳內(nèi)容較為豐富。一是高校相關資助政策；二是中職國家免學費、助學金政策；三是生源地信用助學貸款政策；四是校內(nèi)資助政策，包括減免學費、減免書本費、助學金、獎學金和特困補助等；五是資助成果的展示，如馬國強等舍己救人，卓明利等同學助人為樂，參加征文演講獲得好名次的等；六是校容校貌、師資隊伍、升學、就業(yè)和學校近幾年發(fā)展等情況介紹。
各班還借此進行誠信、感恩和勵志教育，每班都組織學生每人寫一篇受助感言，并挑選出一部分精彩感言送交資助宣傳領導小組，在校園網(wǎng)及校報校刊上刊登。
四、注重實效
我們把資助政策的宣傳工作與德育教育相結合。我們在開展資助宣傳工作的同時，不忘教育學生知恩、識恩、感恩、報恩。并從解決學生的實際困難出發(fā)，結合學校育人的根本目的，做到物質(zhì)上幫助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，發(fā)揮資助宣傳與育人的雙重功效。通過對資助政策的宣傳，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生勇于面對困難、自立自強的優(yōu)良作風。
五、存在的不足與改進
參與宣傳的人員中，還有個別同志積極性不夠高，流于形式，宣傳不到位。資助成果方面材料還相對較少。
針對存在的問題，在今后的工作中，一方面繼續(xù)抽調(diào)積極性高、責任心強的教師加入到資助政策宣傳隊伍中來，另一方面注意搜集優(yōu)秀典型事例等資助成果方面材料，把資助宣傳，作為一項常抓不懈的工作來開展。
為更好地協(xié)助黨委、政府解決困難職工和困難農(nóng)民工子女就學問題，進一步深入開展“三嚴三實”實踐活動,按照省、市總工會統(tǒng)一部署，縣總工會決定今年在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展“金秋助學”活動,現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、資助對象
資助對象為困難職工子女或困難農(nóng)民工子女，經(jīng)過國家統(tǒng)一高中畢業(yè)考試的考生，本年高考成績超過一本線，且被一本院校錄取的考生(注：統(tǒng)招自費生、民辦學校自主招生的自費生、錄取院校為減免學雜費的國防生或師范生等不作為資助對象)。具體應具備以下所有條件：
1、考生須為本縣戶籍，且父母無違反---情況，屬于“雙承諾、雙誠信”家庭子女。
2、享受低保待遇的困難職工或困難農(nóng)民工家庭，經(jīng)過政府相關部門救助后生活和上學仍然面臨困難的職工或農(nóng)民工家庭子女;
3、家庭人均收入略高于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€，但由于家庭成員患大病、殘疾等特殊原因，造成上學困難的低保邊緣戶(城市：750元/月、農(nóng)村：352元/月)職工或農(nóng)民工家庭子女;
4、遭受旱災、水災、地質(zhì)害災等重大自然災害、意外災害，導致家庭困難的職工子女、農(nóng)民工子女;
二、資助方式和名額
20__年“金秋助學”資助仍然分為兩類。一類學生每年資助5000元，二類學生每年資助3000元，直至大學畢業(yè)。屆時被資助學生將與縣總工會簽訂助學協(xié)議，協(xié)議要求被資助學生在校期間應無違反違紀、連續(xù)掛科和重修等不良情況出現(xiàn)，如被資助學生出現(xiàn)協(xié)議中規(guī)定的不適于繼續(xù)資助的情況，縣總工會將停止資助。
三、資助要求
為了更好更有效的開展好今年的金秋助學活動，把助學資金送到最需要的困難職工和困難農(nóng)民工子女手中，切實解決困難職工和農(nóng)民工子女就學困難的問題，請鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會和教育工會對本轄區(qū)內(nèi)和各中學考生實際情況認真排查，將符合條件的學生于7月23日內(nèi)報到縣總工會，逾期未報視為放棄，縣總工會將聯(lián)合縣教育局根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會提供的名單進行入戶實地調(diào)查，綜合全縣情況確定20__年度“金秋助學”資助學生。
四、申報要求及資料
1、申請“金秋助學”的學生身份證復印件一份，錄取通知書復印件一份，本人手寫申請書一份，填寫盤縣總工會“金秋助學”申請表一份，父母身份證復印件各一份。(所提供的資料必須真實有效，否則不予受理)
2、申請“金秋助學”的學生及父母近期一寸照電子版。
3、在申請表上簽父母所在單位意見或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會意見并加蓋工會公章。
4、非公企業(yè)職工、農(nóng)民工需要有和企業(yè)簽訂的勞動合同以及當月的工資證明。
5、享受低保的家庭需要提供低保證明，患病的需要提供疾病證明書，殘疾的需要提供殘疾證。
6、遭受自然災害的需要有當?shù)卣鼍叩淖C明。
所有資料由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會負責收集，并填寫盤縣總工會“金秋助學”匯總表，統(tǒng)一交縣總工會組宣部，電子版照片直接發(fā)郵箱：
五、活動要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦工會和各中學接到通知后，要立即著手做好資助對象的調(diào)查摸底工作，確保不漏報符合條件學生。如因漏報導致符合條件的學生未得到資助，其助學救助工作由其所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會自行解決。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處工會除做好縣總工會“金秋助學”申報工作外，要結合本單位本轄區(qū)的實際開展多種形式的助學活動，積極推動整合政府、社會、集體和個人等各方面的助學力量，采用單位或個人與貧困學生結對幫扶、對口資助、勞模愛心等形式，形成黨委重視、政府支持、工會運作、社會各界廣泛參與的社會化助學格局。在本單位組織的助學活動結束后，將活動情況總結報縣總工會組宣部。
一、“金秋助學”內(nèi)容
一是對今年參加高考被普通高等院校錄取的困難職工（農(nóng)民工）子女。二是對今年考取高職院校的困難職工（農(nóng)民工）子女實施工會培育“金牌藍領計劃”，目的是引導困難職工（農(nóng)民工）子女樹立正確的升學觀擇業(yè)觀，立志成為“金牌藍領”，助推技工強市建設。三是實施資助困難職工（農(nóng)民工）子女“圓夢計劃”，資助一部分在普通高校和高職院校就讀品學兼優(yōu)（指在校表現(xiàn)較好、各科成績合格、院系同年級同專業(yè)綜合排名中上游）的困難職工（農(nóng)民工）子女，勉勵其勤奮學習、學業(yè)有成。四是對子女在讀（非義務教育階段）的困難職工（農(nóng)民工）進行適當?shù)闹鷮W幫扶。
二、資助條件
所在單位建立工會組織、符合助學幫扶內(nèi)容，且滿足下列條件之一的困難職工（農(nóng)民工）可申請資助：
1、政府認定的低保家庭，經(jīng)政府救助后生活仍然困難的職工（農(nóng)民工）家庭；
2、家庭人均月收入不超過788元(含)的困難職工（農(nóng)民工）家庭；
3、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е律罾щy的職工（農(nóng)民工）家庭。
符合上述條件的市級以上困難勞動模范、單親困難女職工（農(nóng)民工）家庭和符合計生政策的困難職工（農(nóng)民工）家庭，優(yōu)先幫扶。已實行社會化管理的退休人員，原則上不再納入幫扶范圍。
三、資助標準
依據(jù)省、市總工會有關規(guī)定，對符合條件的困難職工（農(nóng)民工）子女的資助標準原則上統(tǒng)一。經(jīng)調(diào)查核實，對特困家庭適當側(cè)重，救助金額由區(qū)工會主席（黨組）會議研究確定。
四、申報時間
金秋助學活動時間：20__年8月至9月。8月15日前將首批申報材料和匯總表報送至區(qū)困難職工幫扶中心，8月31日前將第二批申報材料和匯總表報送至區(qū)困難職工幫扶中心，同時報送電子檔。逾期不報，視為自動放棄。
五、申報程序及申報材料
（一）申報程序
今年的助學繼續(xù)堅持屬地管理原則。
區(qū)直符合條件的困難職工（農(nóng)民工）可向所在單位工會提出幫扶申請，各單位工會調(diào)查核實公示后上報主管局工會，各主管局工會審核匯總后報區(qū)困難職工幫扶中心復核。區(qū)直屬基層工會可將調(diào)查核實公示后的困難職工（農(nóng)民工）材料及匯總表直接報區(qū)困難職工幫扶中心審核。
（二）申報材料
申請資助對象需提供以下證明材料：
1、幫扶申請表要填寫完整（申請人本人要簽字；基層工會主席和主管局工會主席簽字蓋章）；
2、困難職工（農(nóng)民工）本人及其家庭成員身份證或戶口本復印件（身份證需正反復?。簧暾埲顺袚改钢饕狆B(yǎng)責任的由單位工會、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）出具贍養(yǎng)證明；
3、入學通知書（在校學生提供學生證等）復印件；
4、申報“圓夢計劃”的，要填報__區(qū)工會困難職工（農(nóng)民工）子女高校“圓夢計劃”助學申請表；
5、申請人及家庭成員近期收入證明（工資單或單位工資發(fā)放銀行卡打卡記錄憑證）及相關困難證明材料（低保證、殘疾證等）；
6、家庭人均月收入在789元-1575元(含)的,但由于遭受突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病及其他原因?qū)е录彝ド罾щy的職工（農(nóng)民工），還需提供本人或家庭成員近期醫(yī)保定點醫(yī)院診斷和診治證明、醫(yī)療費用票據(jù)、家庭遭受意外災害定損等相關證明材料復印件；
7、以困難職工（農(nóng)民工）本人身份證開戶的皖東銀行的銀行卡（存折）的復印件；
8、困難農(nóng)民工家庭建檔，需附農(nóng)村戶籍材料和勞動關系證明材料。
六、相關要求
1、全面調(diào)查摸底。一是各工委、基層工會要提前對已建會單位中今年考上普通高等院校（本科、專科、高職）的困難職工（農(nóng)民工）子女擬入學情況進行調(diào)查摸底，了解職工（農(nóng)民工）家庭的致困原因及困難程度，逐個核實登記，堅持公開、公正、公平的原則，因困施助，將符合助學幫扶條件的困難職工（農(nóng)民工）全部納入助學范圍。所有助學對象均在單位、社區(qū)（居、村委會）或街道（中心）公示，并拍照留存。凡弄虛作假、騙取助學資金的，一經(jīng)查實將對申報單位和有關責任人進行通報并追究責任；已領取資金的，將對資金堅決予以追回。同時，要主動與開展助學活動的其他有關部門溝通協(xié)調(diào)、互通信息，避免重復救助。
2、嚴格審核程序。按照“誰申報、誰審核、誰負責”的原則，各工委、基層工會應建立入戶核查、公開公示、動態(tài)管理等制度，準確填報困難職工（農(nóng)民工）檔案。對已建檔困難職工（農(nóng)民工）家庭信息進行補充完善；對尚未建檔的新增困難職工（農(nóng)民工）家庭，按照建檔標準嚴格審查，符合條件的及時予以建檔和錄入系統(tǒng)。困難職工（農(nóng)民工）檔案按工會隸屬關系逐級上報備案，區(qū)工會對所屬基層工會上報的困難職工（農(nóng)民工）檔案根據(jù)具體情況，進行梳理分析，按比例選取部分檔案進行入戶抽查，嚴謹細致地開展審核工作。
3、嚴格助學資金發(fā)放。對經(jīng)過審核符合條件的助學對象，堅持依檔幫扶、實名制管理、銀行卡發(fā)放，規(guī)范條件、程序和手續(xù)，杜絕現(xiàn)金發(fā)放和代領代簽，確保?？顚Ｓ谩⒓皶r足額到位。
從__年3月15日至__年4月15日，我校積極開展了學生資助政策宣傳月活動。
一、宣傳工作的指導思想
通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內(nèi)容
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關工作要求；宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受；宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡；宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡；宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通綠色通道并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的.
我校學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，并做到家喻戶曉、深入人心。
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了梧州高中貧困資助政策宣傳月橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。
2、發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的內(nèi)容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
3、舉行了一次以助學政策助我成才為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4、全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5、在4月1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
6、在梧州高中網(wǎng)站開辟扶貧專欄，將國家各項資助政策、各種信息、動態(tài)及時傳到網(wǎng)上，并組織教師通過校園網(wǎng)學校相關文件。
7、校學生會廣播臺中午和傍晚校園新聞欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關學生資助政策內(nèi)容和評論及貧困學生的受助感言。
8、開展助學政策助我成才為主題的征文大賽。
活動總結：
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長、教師等社會各界對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經(jīng)濟困難學生，關注國家教育發(fā)展的良好氛圍。得到了全校師生及家長的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學習，報效祖國。
經(jīng)過一段時間緊張的組織開展，廣西工學院第二個學生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結束。本次活動的成功來自于領導老師的關心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結。
一、遇到的問題
（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況，我們學院在3月24日就下發(fā)通知到各學院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進行比賽順序抽簽，并進行相關的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關要求，但是部分學院負責人沒有準時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復復的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達到我們要讓觀眾耳目一新的效果。
（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動開展當晚工作人員沒有與我約定的時間準時到來。
第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。
第二、部分工作人員沒有提前到來準備相關工作。
當然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結底在于，我們學生干部和同學們的思想修養(yǎng)和責任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學生干部的過激行為，想通過這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學生干部的時候，我們更應該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。
二、活動的不足
（一）賽前準備不充分：
⑴溝通不夠。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒有話筒架，這設備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。
⑵資料準備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發(fā)現(xiàn)各系負責人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準備不足。
⑶賽前未形成書面的活動安排?；顒又械娜蝿障逻_僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現(xiàn)“一人多
責”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領導老師和各學院同學不良好的印象。
⑷思想不夠重視。因為大學一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復復的.想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現(xiàn)。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。
三、今后的努力方向
（一）加強部門建設和部門成員的溝通。部門建設是否良好關系到整個部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團結向上的團體，團體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。
（二）加強與其它兄弟部門的交流。我們學習部每次做活動都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向
（三）加強責任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學生干部和優(yōu)秀大學生，這一點非常的重要。
以上就是我個人對活動的總結，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學長指出批評。
一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態(tài)度對待成長中的所有挫折，對待老師、學長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓，讓自己讓部門讓組織飛快成長！