一班一品活動總結
活動主題:做事情有計劃
參與人員:全體學生、班主任
活動時間:班會、平時。
活動目的:
1、引導學生了解計劃的重要性,學會制定計劃和實施計劃
2、引導學生生成長遠的人生目標、中期的階段性目標和最近的短期目標。
3、引導學生學會行動管理,學會自己做計劃,并進行嚴格的自我監(jiān)督,保證計劃的順利實施。
活動實施過程:
一、確定活動主題“做事情有計劃”
在班會課上,通過小組討論、匯總,確定活動主題“做事情有計劃”。
二、目標決定人生——
“一艘沒有航行目標的船,任何方向的風都是逆風”
1.目標與人生
案例展示:
哈佛大學做過一個調查,調查顯示,這個世界上沒有目標的人占27%,你問他要什么東西,他都搞不清楚。還有60%的人是模糊的,你問他要錢嗎,他說,廢話,錢怎么不要?你問他要多少,他說越多越好。他說他要買房子,但是卻不知道究竟買什么房子。還有10%的人有短期的目標。只有3%的人有清晰的長期目標,有五年到十年以上的目標。
哈佛大學根據25年的跟蹤調查發(fā)現(xiàn),25年以后,這些人產生了很大的差別:27%沒有目標的人生活在社會的最低層,經常失業(yè),靠社會的救濟。那60%目標模糊的人,每天都在為工作奔波,甚至生活都成問題。還有10%的人制定的目標在不斷形成,有清晰的短期目標,這些人生活在社會中上層,但是又不那么輝煌。還有3%的人,他們25年來在朝同一個目標努力,都在做同一件事情,25年后,他們生活在社會的最高層,成為各個領域里的精英和專家。
哈佛大學得出一個結論:他們的智商沒有多大區(qū)別,行動是由過去的目標所決定。
小結提要:
目標決定人生。
在這個世界上,并不是我們的能力怎么怎么樣,而是我們的目標有很大的導向性作用。一切的成功,歸根溯源,最終都應歸結為目標的達成。
2.目標的分解和達成——大目標、小目標
案例展示
1984年,在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,山田本一笑笑說:“憑智慧戰(zhàn)勝對手!”在場的記者蒙了,以為山田本一故弄玄虛,哪有馬拉松比賽靠智慧而不是靠體力和耐力取勝的?兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行,山田本一代表日本參賽,這一次,他又奪得冠軍。記者再次請他談談經驗,山田本一沉默了一會兒,還是那句話:“憑智慧戰(zhàn)勝對手!”記者還是迷惑不解,他到底靠的是哪門子智慧呢?
10年后,這個謎終于在他的自傳中解開:“每次比賽前,我都要乘車把比賽路線仔細看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行,第二個標志是一棵大樹,第三個……一直畫到賽程終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力沖向第一個目標,到達第一個目標后,我調整自己,又以同樣的速度向第二個目標沖去……40多公里的賽程就這樣被我分解成許多個小目標輕松地跑完。其實,起初我并不懂得這樣的道理,我始終把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟,結果我跑到十幾公里處就疲憊不堪了,我被前面那遙遠的路程給嚇倒了。”
3.“我的人生規(guī)劃”主題活動
聯(lián)系學生生活實際:你是否有過做事情虎頭蛇尾,丟三落四的現(xiàn)象?你是否有過一件事情沒做完就想著做另一件事情,最后什么事情都沒有做好,還將自己弄得狼狽不堪的經歷?
幫助學生進一步體會“合理安排時間,做事有計劃”的重要意義
在上述活動的基礎上,引導學生制定自己的
1)近期目標——高二學習規(guī)劃,
2)中期目標——我的理想大學,
3)遠期目標——我的職業(yè)與生活
主題活動計劃——一日學習計劃、寒假學習計劃、暑期旅游計劃、上網計劃、壓歲錢使用計劃等。
4.目標的達成
1)以自主管理的方式引導學生在目標的引領下進行正面的自我暗示、自我學習、自我教育、并于每天睡覺前、每次考試后進行自我評價,不斷修正自己的行動,促使目標的實現(xiàn)。
2)班級定期進行班級明星評選活動,樹立正確輿論導向。
子在川上曰,逝者如斯夫,我知道時不我待,時不我予,我將在接下來的時間內認真工作,帶領(1)班學生進一步落實“做事情有計劃”的主題活動。