書籍是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個(gè)孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。下面是小編為大家分享的學(xué)校書香校園活動(dòng)總結(jié)，希望能幫助到大家!
(1)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)總結(jié)
為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，我校從____年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動(dòng)，開展了一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格"的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
一、學(xué)校重視，保障有力
1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，嚴(yán)格要求
學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。學(xué)校動(dòng)員和號(hào)召全校師生積極投身到讀書活動(dòng)之中，并把每個(gè)師生參與這次讀書活動(dòng)的情況納入目標(biāo)管理考核之中。
學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實(shí)讀書項(xiàng)目。教師的讀書，每周四教師例會(huì)、每周學(xué)科教研活動(dòng)為集中學(xué)習(xí)和交流時(shí)間，其他課余時(shí)間、節(jié)假日等以自學(xué)為主。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、時(shí)事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人，先做讀書人，做學(xué)生讀書的楷模"，認(rèn)真閱讀，做好筆記，寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍(lán)溪中學(xué)讀書筆記》上，每學(xué)年不少于1萬字。
學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)"，要求學(xué)生"一日三閱讀"(早讀、午間閱讀、夜間閱讀)，保證每天閱讀不少于1個(gè)小時(shí)，做到熟讀成誦，博覽群書，養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書"的好習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等內(nèi)容，寫些讀書體會(huì))，積累文化知識(shí)，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動(dòng)，雙休日大閱讀，一個(gè)寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個(gè)暑假中至少看三本名家經(jīng)典書，在《告家長書》的回執(zhí)上，要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動(dòng)的相關(guān)情況。
2.營造環(huán)境，享受閱讀
發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放圖書室、閱覽室，讓師生盡情享受"讀書盛宴"，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅(jiān)持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡介。
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年為每位教師出資補(bǔ)貼200元，專門用于教師個(gè)人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長、成熟。
二、讀書活動(dòng)，異彩紛呈
1.讀書講座，精彩感人
近年來，學(xué)校相繼請(qǐng)來了縣教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任柯藝揚(yáng)老師、校友兼作家廖伏樹副區(qū)長、市教科所蔡玉霖所長、陳懷郎老師等在我校多媒體會(huì)議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座，聯(lián)系生活，聯(lián)系人生，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，精彩感人，高潮迭起。學(xué)校還邀請(qǐng)集美大學(xué)客座教授薩非鈴老師在全校學(xué)生大會(huì)上做《讀書、做事》報(bào)告，激發(fā)學(xué)生要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)做真人，要做有志氣、有骨氣、有理想、有品位的人。
2.經(jīng)典朗讀，聲情并茂
學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀大賽。幾年來都有一些參賽節(jié)目，如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口，印象良深。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀、個(gè)人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣，臺(tái)上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異，有的激情澎湃，有的委婉動(dòng)人，贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過詩詞朗誦比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的底蘊(yùn)深厚的民族文化，同時(shí)也有利于師生去體悟文化，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng)。
3.書法比賽，陶醉其中
學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材。在優(yōu)美的古典音樂聲中，在經(jīng)過精心布置的賽場上，學(xué)生認(rèn)真地書寫優(yōu)美的古詩，深深地陶醉其中。活動(dòng)讓學(xué)生在展示自己書法功底的同時(shí)，走近千古美文，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊(yùn)完美結(jié)合，在經(jīng)典詩詞的引領(lǐng)下走進(jìn)了更高的精神境界。
4.征文比賽，有感而發(fā)
學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽。大多數(shù)的作品有感而發(fā)，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》、《我與經(jīng)典有約》、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》、《相約經(jīng)典，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出。
5.品嘗名著，如癡如醉
名著研讀貴在交流。為此，我校經(jīng)常開展別開生面的文學(xué)名著讀書交流會(huì)，開展得最為引人注目的是"''我與名著''茶話會(huì)"活動(dòng)，沉浸在品嘗文學(xué)名著如癡如醉之中的文學(xué)愛好者們熱情洋溢，熱衷于對(duì)《三國演義》中的人物在做人和成事方面進(jìn)行恰如其分的評(píng)論，談起《紅樓夢》中錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)滔滔不絕，對(duì)《圍城》中灰色知識(shí)分子方鴻漸看法迥異……探論時(shí)旁征博引，頗有見地，甚至常常為分歧而爭得面紅耳赤……自____年以來，廈門大學(xué)采貝文學(xué)社每年的12月都會(huì)組織十多位社員前來我校開展"相約藍(lán)中"交流活動(dòng)，與我校學(xué)生一起品嘗文學(xué)名著……
6.手抄簡報(bào)，賞心悅目
學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報(bào)展示評(píng)比活動(dòng)。先以各班為單位，要求人人撰寫手抄報(bào)，針對(duì)名篇、名著、名段，或談感想，或縮寫情節(jié)，或評(píng)論人物，或搞摘抄，或集錄成語，名言警句等。然后將這些手抄報(bào)收集，在各年段中進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面，供師生交流欣賞。精美的手抄簡報(bào)，令人賞心悅目，嘆為觀止。
三、成效斐然，意義深遠(yuǎn)
1.讀書活動(dòng)，深入人心
師生讀書活動(dòng)，熱火朝天，圖書館門庭若市，閱覽室座無虛席，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。廖婧榕、林娜娟、林錦芳、郭良藝等108位學(xué)生書迷，被評(píng)為"校園讀書明星"。張清平校長、張垂星、翁亞林等18老師，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動(dòng)"，根據(jù)各年段學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學(xué)生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動(dòng)各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。
2.書香教室，精心布置
各班紛紛創(chuàng)建或充實(shí)本班圖書角，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級(jí)里來，由班級(jí)圖書管理員進(jìn)行登記后入柜。學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)建書香班級(jí)是各班的目標(biāo)。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn)，初中部前黑板都能開辟出每周格言、高中部前黑板都能開辟出每日格言，圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍，班級(jí)墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報(bào)，教室時(shí)刻洋溢著書香。
各班宿舍文化也開展得有聲有色，有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕。
3.肺腑之言，感同身受
學(xué)校利用升旗儀式，讓學(xué)生登臺(tái)講讀書后的體會(huì)，以切身體驗(yàn)引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書。"由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識(shí)素養(yǎng)提高了，視野開闊了，語言流暢了，寫作和演講，常常引經(jīng)據(jù)典，下筆千言，顯得得心應(yīng)手。"林錦芳同學(xué)談起讀書的感受時(shí)，眉飛色舞，高興之情，溢于言表。肺腑之言，令多少師生感同身受。
4.博覽群書，受益匪淺
書香型校園活動(dòng)的創(chuàng)建，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
學(xué)校在____年獲得"和諧中國.首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校"、"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽(yù)稱號(hào);____年又榮獲"全國青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎(jiǎng)"、"福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校"(安溪縣第一所)、"福建省綠色學(xué)校"、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校"、"泉州市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位";我校獨(dú)具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》、《泉州晚報(bào)》、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報(bào)道、推廣。
5、特色文化，啟迪心智
我校辦學(xué)歷史悠久，文化積淀較深，長期形成了"全面發(fā)展，文學(xué)見長"的辦學(xué)特色。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸，彰顯這一特色品牌。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文學(xué)知識(shí)競賽、征文比賽等活動(dòng)，點(diǎn)燃學(xué)生文學(xué)熱情，豐富校園生活。二是邀請(qǐng)眾多專家、作家來校講學(xué)，開拓學(xué)生視野。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的師資支持。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物，促進(jìn)學(xué)生之間的作文交流。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍(lán)溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作、交流的平臺(tái)。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動(dòng)，編印校本課程《林嗣環(huán)》，提升文學(xué)教育品位。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀、熱愛文學(xué)的志向。幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果，文學(xué)特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)成果得到各界的肯定和上級(jí)的表彰。學(xué)校高考語文成績突出，平均成績超出全省平均水平，居全縣同類學(xué)校前列。
____屆高考，陳培源、林麗水同學(xué)語文成績位居全縣第一、第二名。20__年高考，我校林婷婷、陳彩霞、林珠鳳等同學(xué)的語文成績?nèi)〉昧?20分以上的高分。在近幾年的"全國青少年冰心文學(xué)大賽"中，藍(lán)中師生頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)校也先后摘得"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地"、"十佳組織獎(jiǎng)"、"十佳文學(xué)社團(tuán)"、"文學(xué)搖籃獎(jiǎng)"等桂冠。____年，藍(lán)溪文學(xué)社被評(píng)為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。____年8月，由安溪縣委宣傳部、林嗣環(huán)研究會(huì)主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會(huì)"在藍(lán)中校園召開，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情。
讀書活動(dòng)的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，進(jìn)一步有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評(píng)出了25本優(yōu)秀讀書筆記、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進(jìn)行展覽和表彰。20__年以來，教師在CN刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達(dá)45篇，在市級(jí)以上教學(xué)論文獲獎(jiǎng)達(dá)15篇，張清平校長《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評(píng)為泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文。
讀書活動(dòng)的開展，學(xué)生們大多體驗(yàn)了文學(xué)作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養(yǎng)了人文情懷，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣，提升讀書品位，拓展了知識(shí)面，塑造了高尚的精神世界，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學(xué)生知識(shí)面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長知識(shí)，陶冶情操，豐富人生"的感慨。
"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。"我們深知，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力!
(2)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)階段性總結(jié)
“愛讀書，讀好書，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體，營造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動(dòng)，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位
學(xué)期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施，具體做好四方面工作：
一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，各項(xiàng)工作做到有部署，有檢查，有評(píng)比，有總結(jié)。
三是班主任工作到位，深入班級(jí)、小組，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍。
四是輿論宣傳到位，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。
二、營造讀書氛圍，提供讀書平臺(tái)
1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員。
2、在學(xué)校“讀書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言，使學(xué)生浸潤在書香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。
3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高。
4、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會(huì)。
7、鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。
三、精心策劃各種讀書活動(dòng)
1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，以保證學(xué)生“樂讀”和“會(huì)讀”。
3、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如：“好書伴我快樂成長”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。
四、活動(dòng)初見成效
我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂讀書，會(huì)讀書，讀好書的習(xí)慣，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績：
1、____年1—2月，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。
2____年3月份，我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示。
3、____年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”。
通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng)，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。目前，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞，一邊評(píng)價(jià)，流連忘返，百看不厭。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評(píng)。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績。
在看到成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，營造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭“師生齊閱讀，書香滿校園“。
為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。
1、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識(shí)，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄，了解他們的藏書情況和使用情況，對(duì)家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng)。
6、開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。并邀請(qǐng)了臺(tái)灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué)，讓她的幽默詩意，激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書，其中80%來自于好書伴我成長。二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書。三、班級(jí)圖書角的建設(shè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級(jí)由語文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們?cè)诔浞盅芯俊⒎e極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃。一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、整體著眼，營造氛圍，推動(dòng)書香校園工程順利進(jìn)行。
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：
1、張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動(dòng)專欄，營造濃厚的讀書氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。
3、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)。
(一)開展教師讀書系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。一年來，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng)，天天有體驗(yàn)，人人有收獲。
2、開展教師學(xué)歷上二級(jí)行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對(duì)于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表揚(yáng)，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感。
3、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。一學(xué)年來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇————-談自己的讀書體會(huì)。形成濃厚的讀書氛圍。
(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。
2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng)，每學(xué)期開展“班級(jí)讀書月”活動(dòng);積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng)。學(xué)校師生有多人在市級(jí)報(bào)紙和區(qū)的各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。營造濃郁的校園讀書氛圍。
3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動(dòng)，努力營造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。
三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實(shí)處。
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后——8：20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者天天如此，后者下限為每周2次。
金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福?！弊x書對(duì)于女教師來說，書籍是的美容品;對(duì)男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們__小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級(jí)的讀書筆記以為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
六年級(jí)熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)，向兒童傳達(dá)自由、平等、和人類公認(rèn)的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會(huì)生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識(shí)，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍，在萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的季節(jié)，我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動(dòng)。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)的開展，我校教師、學(xué)生、家長共同積極參與，達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。
“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：
一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營造書香氛圍
首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的書香校園活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì)、號(hào)召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為深入落實(shí)書香校園計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效
學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)光”活動(dòng)，堅(jiān)持每周一、二、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級(jí)讀書會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時(shí)光”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會(huì)到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評(píng)比總結(jié)、閉幕式
在活動(dòng)的最后，我校評(píng)比出班、校兩級(jí)“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級(jí)”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰，鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級(jí)出色的匯報(bào)表演，進(jìn)一步推動(dòng)了書香校園活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對(duì)本次活動(dòng)的印象。
四、活動(dòng)效果
本次書香校園活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。
營造書香校園，是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一，我校開展新教育以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮省為抓手，讓讀書聲充盈校園，讓師生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，并開展了豐富多彩，形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下：
為學(xué)生營造讀書的氛圍，每個(gè)教室配備書櫥，設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學(xué)校，和其他同學(xué)一起分享，交流收獲的知識(shí)，享受讀書的快樂。
晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間，師生共讀，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享，共進(jìn)步。每天早晨，老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉，也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀，暢游書海齊分享。中午到校后，師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀，還可以進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。
暮省，給心靈加油。低年級(jí)以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。中高年級(jí)以寫心得體會(huì)為主，定期老師檢查指導(dǎo)，并相互交流，既提高了寫作水平，又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天給自己加油!
同時(shí)還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng)，大大推進(jìn)了書香校園的順利進(jìn)行，為學(xué)校營造濃郁的讀書氛圍。
在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習(xí)慣，書香校園伴師生同歡樂，共成長!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。
1、資源整合，好書共享
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫
在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。
二、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
1、晨誦在黎明中吟詠
師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
2、午讀師生與經(jīng)典為伍
每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
3、暮唱享受生命的快樂
以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
教師讀書：
1、制定讀書計(jì)劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
學(xué)生讀書：
1、班級(jí)成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。
2、開展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
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