讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中傳承中華文化，在親近中熱愛中華文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中創(chuàng)新、發(fā)展。下面是小編為大家整理的關(guān)于校園詩詞文化活動總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
在市委、市政府的高度關(guān)懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我社開展了一系列的活動，現(xiàn)將具體內(nèi)容總結(jié)如下。
一、年初召開了一次全體理事擴大會議，到會34人，并邀請市文聯(lián)常務(wù)副主席熊水芳、副主席張星波及秘書長劉正初三位領(lǐng)導(dǎo)出席指導(dǎo)。會議由常務(wù)副社長宋賽云同志主持，社長羅傳學(xué)對工作作了全面總結(jié)，對工作作了初步設(shè)想。
二、詩社領(lǐng)導(dǎo)敬向部分高齡詩友拜年
2月5日、7日、20日三天，詩社領(lǐng)導(dǎo)羅傳學(xué)、宋賽云、廖能新、江代潛，驅(qū)車前往洞陽、北盛、豐裕、沙市、赤馬、荷花等地，敬向鄧儲寶、潘錦霞、袁水大、陳恒安、鄧白洲、鄧紹禹、龍德高、曾遠(yuǎn)艾八位高齡詩友拜年，并贈送了簡單的慰問品。其間先后有當(dāng)?shù)厣缬烟K光慶、鄧彰發(fā)、卜農(nóng)生、陳湘三、肖正平幾位陪同。
三、根據(jù)市委宣傳部的安排部署，與文藝創(chuàng)作室聯(lián)合承辦了紀(jì)念宋任窮同志誕辰一百周年全國詩詞大賽。大賽收到全國部份省市的詩稿1000余首，經(jīng)初評、復(fù)評、終評，評出一等獎1名;二等獎3名;三等獎6名;佳作獎30名。入圍詩詞作品400余首，現(xiàn)正在湖南人民出版社結(jié)集出版。其獲獎作者的榮譽證書和獎金，均已發(fā)給作者。
四、為慶祝中華人民共和國成立60周年，開展了“祖國頌”全市中小學(xué)生詩歌朗誦和詩歌創(chuàng)作比賽。
1、我社與瀏陽市關(guān)工委、教育局、團市委四家聯(lián)合舉辦“祖國頌”中小學(xué)生詩歌創(chuàng)作比賽，參賽學(xué)校92所，參賽詩稿462首，經(jīng)詩社組織評委評定：一等獎6人;二等獎16人;三等獎20人。均發(fā)給了榮譽證書和獎金。
2、由市委宣傳部主辦，我社與教育局聯(lián)合承辦了“祖國頌”中小學(xué)生詩歌朗誦比賽。預(yù)賽參賽學(xué)校中學(xué)48所，小學(xué)41所。預(yù)賽在瀏陽一中進行，評出特等獎中學(xué)組一中康托希，小學(xué)平頭山完小胡巧;一等獎中學(xué)11人，小學(xué)10人;二等獎中學(xué)37人，小學(xué)30人。其中兩個特等獎參加了長沙市“祖國頌”中小學(xué)生詩歌朗誦比賽，胡巧獲一等獎，康托希獲二等獎;決賽在田家炳中學(xué)進行，有25所中小學(xué)參加，評出一等獎4所;二等獎8所，三等獎13所。其中六所學(xué)校的配樂演唱節(jié)目被選參加了9月29日市委市政府在歐陽予倩大劇院舉辦的慶祝新中國成立六十周年“瀏陽河詩會”。
五、社務(wù)工作，績效顯著。
詩社一如既往，工作有條不紊。做到了有固定辦公室和資料室、有值日登記簿、有會議記錄本、有社員花名冊、有財經(jīng)管理制度。
我們詩社的工作，雖然做了很多，搞了很多活動，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進。
經(jīng)過一年多來的實踐和探討，我們與研究對象一起從中學(xué)習(xí)并提高了認(rèn)識，在大家的共同努力下，一個非常有意義的科研舉措取得了初步的成果，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報。
一、明確課題研究的價值和意義
中國是一個具有五千年文化文明歷史的古國。他那淵博精深的古詩詞，乃是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)和不斷發(fā)展的藝術(shù)奇葩。誦讀經(jīng)典吟唱古詩詞，就是培養(yǎng)學(xué)生了解中國的文化根基，讓他們在非常深厚的文化優(yōu)美的詩里詞間資源中接授熏陶和感染，尋根固本。通過學(xué)習(xí)可以了解中國她有著自強不息、兼容并蓄、君子務(wù)實、重德好仁等美德。中國加入wto后，全世界人的目光都會不斷地轉(zhuǎn)向中國，__年奧運會就是一次向世人展示中國國力(政治、文化、經(jīng)濟、軍事、體育等)的好機會。讓祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)代代相傳，發(fā)揚光大。唐詩、宋詞是中國五七言詩的發(fā)展高峰，一千多年來傳誦不衰，在海內(nèi)外的老一輩華人中也記憶憂新。但是據(jù)調(diào)查，在目前青少年中，了解學(xué)習(xí)吟唱古詩詞的卻越來越少，如果不能將祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)繼承發(fā)揚光大，那絕對是現(xiàn)代教育的一個嚴(yán)重失誤!學(xué)生仍然處在被動地位，高分低能，心理素質(zhì)、生理素質(zhì)較差，缺乏審美修養(yǎng)的熏陶和教育。新基礎(chǔ)教育階段的重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，所以我認(rèn)為在音樂課中有必要吟古論今。一種傳統(tǒng)文化，一經(jīng)形成，便以精神文化的積淀形式對歷史和現(xiàn)實產(chǎn)生潛在和深遠(yuǎn)的影響，一個民族的 傳統(tǒng)文化越是攸久、深厚、其生命力愈大，這是音樂教師責(zé)無旁貸的偉大傳承事業(yè)。擬活動的宗旨是：
1、吟唱古詩詞，讓童年學(xué)習(xí)生活多姿多彩。
2、吟唱古詩詞，讓青年音韻甜美人格高尚。
3、吟唱古詩詞，讓全民精神奮發(fā)情操高雅。
二、區(qū)開展吟唱古詩詞實驗的途徑及辦法
1、崇尚建構(gòu)主義的理念。從學(xué)生的心理和認(rèn)知特點，引導(dǎo)他們在記憶發(fā)展的最佳階段背誦吟唱經(jīng)典古詩詞曲，狀態(tài)好，效果好。
2、特邀廣東詩詞學(xué)會、星海音樂學(xué)院佟教授等專家教授作指導(dǎo)。
__區(qū)優(yōu)越的地理環(huán)境，人文環(huán)境，給我們無盡的智慧和力量，實驗的顧問們多是老同志，博古通今、學(xué)問淵博并熱心教育事業(yè)，省政協(xié)主席楊應(yīng)彬、原省宣傳部長張作斌、老市長張汗青等老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們課題研究的進展，也三次特邀我們課題組代表參加省詩詞學(xué)會的高級研討活動。
3、區(qū)創(chuàng)造條件為課題實驗的教師提供外出學(xué)習(xí)、觀摩的機會。
4、開展豐富多彩的活動。定期召開教師專題講座、定期進行學(xué)生古詩詞曲合唱交流、區(qū)舉辦經(jīng)典古詩詞音樂會的匯報演出。
5、出版有關(guān)的古詩詞音樂帶、收集有關(guān)的文資料、圖片?？蒲袑嶒炛?，講究科學(xué)、認(rèn)真、務(wù)實的工作態(tài)度和精神。
三、開展吟唱古詩詞實驗取得初步的可喜成果
1、試點先行，申報成功
1999年我們在藝術(shù)特色學(xué)校-先烈東小學(xué)率先開展了吟唱古詩詞的試點研究工作，我親自領(lǐng)隊帶他們參加了在深圳市協(xié)辦的全國第十一屆弘揚民族文化、吟唱古詩詞的交流活動，獲得很優(yōu)異的成績，先烈東小學(xué)是省里唯一的一支學(xué)生代表隊。我認(rèn)為要對年青一代進行優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，方式方法可以多種多樣，作為音樂學(xué)科，多引入古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)，學(xué)生最易接受，利用音樂課教學(xué)滲透、利用放寒暑假的機會舉辦吟唱古詩詞少兒音樂會演出等，通過膾炙人口古詩詞的吟唱寓教于樂中，達(dá)到全面審美素質(zhì)的提高。
__年開始我們正式在區(qū)五山小學(xué)、華陽小學(xué)等十幾所學(xué)校，開展了此項音樂課題的研究實踐活動。并得到區(qū)教育局科研辦的大力支持(立項批準(zhǔn)為區(qū)資助科研課題)。
2、 吟唱古詩詞的學(xué)術(shù)貢獻
(1)精心培育課題組骨干，鑄造高尚的審美情操人。
“人品不立、則自知不足以為師”。音樂教師要給人帶來美的感染，首先要成為思想道德高尚、品格優(yōu)秀的天使。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞，在“立人”方面顯得何等哲理、完整、豐滿、韻味濃厚，唐詩宋詞、名言、警句，名篇佳作是我國思想史上、文學(xué)史上最有生命力的瑰寶。我常鼓勵教師在利益面前要“德潤身”切莫“富潤屋”，“上善若水，水利萬物而不爭”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！睆闹形覈?yán)格要求自己，“師高為范”與他們共同成長，對音樂教育教學(xué)工作懷著滿腔的熱情去工作，決不“物以善小而不為”，許多課題成員成了學(xué)校中堅骨干。
(2)科研課題研討豐富多彩，長計劃短安排聚散兩依依。我經(jīng)常利用沙龍形式組織教師聚會，在一起誦讀吟唱古詩詞曲。親自上課幫助教師認(rèn)識最基本的詩詞常識如：
認(rèn)識古典詩詞何為美?因它有一種音樂美，讀起來妙趣橫生，唱起來和諧悅耳：音樂美來源于平仄的搭配，韻律的和諧悠揚。
詞的結(jié)構(gòu)組織有明確的規(guī)定，那就是分段。一首詞只一段的是單片詞叫單調(diào)如《如夢令》、《憶江南》等。雙調(diào)詞是詞中最常見的。如《滿江紅》、《菩薩蠻》、《聲聲慢》等。
2、以古詩詞曲教學(xué)為載體，特色成果突現(xiàn)。
優(yōu)秀團隊的合作科研，促使我區(qū)音樂課題的順利開展。取法于課內(nèi)，得益于課外，教師與學(xué)生在教學(xué)互動中相得益彰。由于得到省中華詩詞學(xué)會、市領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局以及各大新聞媒體、電視臺的宣傳，我們的課題研究效益情況良好，參與學(xué)校及師生已擴大了三倍。
9月30日下午，我校“迎國慶歌頌祖國”詩歌朗誦比賽隆重舉行，全校同學(xué)參加了比賽。這次競賽按年級組進行，評委由各年級教師和年級主任組成。
在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報效祖國的神采飛揚。主要為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對讀書的興趣，給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺;為團隊成員提供一個相互了解、認(rèn)識的平臺，給了大家共同成長，增強團隊凝聚力的平臺，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣。
經(jīng)過1個多小時的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎3名，二等獎3名，三等獎6名。
此次活動讓同學(xué)們在舞臺上鍛煉了自己，并切實參與到詩歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。增強了同學(xué)們的愛國情感，弘揚和培育了我們的民族精神。這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在語文老師的鼓勵下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才。
古詩文誦讀是我校的一項特色，讀詩已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑!誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嘗試運用的教學(xué)方法
1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書讀百遍，其意自見”就是這個道理。
2、是根據(jù)教材擴充學(xué)習(xí)法。在教一新課后，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩，課外補充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴大了學(xué)生的知識面，從而激起學(xué)生讀背古詩詞的興趣。
3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面，把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記憶。
二、培養(yǎng)學(xué)生的能力
1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。
2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
三、不足的地方
1、學(xué)生在誦讀的過程中，對朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一，都是組長檢查組員，對于會背的沒有采用獎勵措施，會背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會背的內(nèi)容越積越多，兩級分化越來越嚴(yán)重。以后檢測、激勵措施要跟上。
3、講解方式需要改進。雖然我改進了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時費力，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅持下去。
本學(xué)期__學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩歌，弘揚傳統(tǒng)文化”為德育活動主題，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動主題進行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級、校園黑板報、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對本期德育活動主題進行了有力的宣傳，每周一次播放古詩文和現(xiàn)代詩文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級的語文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
三、國旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號召力，并將國旗下講話納入期末的評比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽神鳥》表演、配樂詩文朗誦《最初的夢想》、《祝福母親》詩歌朗誦。營造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術(shù)節(jié)。在展示活動中，各班節(jié)目將古典演繹精彩，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨有的魅力，達(dá)到了活動目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進一步提高學(xué)生的主人翁意識，德育處組織評選了學(xué)?！靶蜗蟠笫埂被顒?，初一年級的同學(xué)們在展示活動中進行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩歌誦讀，有經(jīng)典詩詞表演唱，將國學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級的部分學(xué)生參與錦江區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語文老師和音樂老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來，取得了中學(xué)組第二名的好成績。
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