2023閱知行閱讀活動總結(jié)

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多去讀書,隨著我們的閱讀量的增加,我們的閱讀能力也會相應提高。那么你知道關于讀書的活動總結(jié)該怎么寫嗎?以下是小編整理的閱知行閱讀活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

2023閱知行閱讀活動總結(jié)

2023閱知行閱讀活動總結(jié)(精選篇1)

根據(jù)__省圖書館學會《關于開展__年全民閱讀活動的通知》要求,結(jié)合我館__年工作計劃,圍繞全民閱讀活動“知識給人力量閱讀引領未來”這一活動主題,有效地開展了一系列活動,取得了良好的社會效果?,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

1、開展以“知識給人力量閱讀引領未來”為主題的4.23世界讀書日宣傳活動。制作“世界讀書日的由來”、“第九屆讀書節(jié)推薦書目”、“圖書館簡介”、“三館一站免費開放內(nèi)容介紹”等為內(nèi)容的宣傳展板6塊,印發(fā)推薦書目及圖書館宣傳材料1000份,配合展出“文化剪影幸福共享”群眾攝影藝術展開展和“數(shù)字圖書館推廣工程知識”展,引導讀者多讀書、讀好書、用好書,達到吸引讀者和大眾參與圖書館舉辦的各種文化教育活動,促進社會和諧的目的。

2、設立第九屆讀書節(jié)分會場,組織全縣群眾積極參與讀書節(jié)各項活動。

__年4月24日,以“傳承華夏文明共建美麗”為主題的第九屆讀書節(jié)隆重開幕,在隨后的二個月里,__市圖書館為廣大市民呈現(xiàn)了九大類精彩活動。作為讀書節(jié)的協(xié)辦者,__縣圖書館設立讀書節(jié)分會場,參與其中的多項活動,為讀書節(jié)助力,讓全縣群眾在參與中享受讀書的快樂。

(1)“做文明有禮的__人”征文比賽活動成效顯著。期間,收到來自恩玲中學、縣九中、文成及一悟等學校的參賽征文218篇,經(jīng)過初步評選,推薦44篇征文參加第九屆讀書節(jié)的比賽。我館又對優(yōu)秀征文按照組別進行了評獎,并給與獎勵。同時,本次征文活動也吸引了大批成人讀者的參與,我館按照讀書節(jié)的活動要求,及時上報參加讀書節(jié)的評獎。

(2)“詠金城”詩歌征集比賽吸引眾多未成年人參與。作為第九屆讀書節(jié)的九大活動之一,“詠金城”詩歌征集比賽得到了九中師生的廣泛參與,共收到參賽作品46篇,我館組織人力經(jīng)過篩選,推薦22篇參加讀書節(jié)的評選活動,并對九中給予參與獎,以示鼓勵。

(3)“我的中國夢”少兒書畫比賽活動受到廣泛關注。讀書節(jié)期間,我館將此項活動作為本年度少兒活動的重點,大力宣傳推廣,先后收到參賽作品160幅。這些作品,涵蓋繪畫、書法、硬筆,從不同側(cè)面詮釋了少兒眼中的中國夢。我館邀請專業(yè)人士,對作品進行了評獎,并推薦58幅作品參加讀書節(jié)的最終評選活動。

(4)“我的中國夢”少兒電腦報設計比賽活動為少兒搭建展示平臺。讀書節(jié)期間,共享工程__縣支中心聯(lián)合縣校外教育辦公室,在縣城中小學開展了“我的中國夢”少兒電腦報設計比賽活動?;顒又?,我館利用陣地優(yōu)勢,采取邊培訓邊制作的方式,為廣大少兒讀者提供制作平臺,讓他們用另一種方式展示自己的中國夢。活動中共收到參賽作品200幅,經(jīng)過評選,付__元等45名同學分獲中、小學組一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,并對活動中給予大力支持的縣一中、九中、文成、一悟?qū)W校給予組織獎,獲獎作品將于暑假期間集中展出?;顒拥念C獎儀式將于讀書節(jié)閉幕式之后進行。

(5)中國圖書歷史知識展及優(yōu)秀經(jīng)典書目推薦活動,在豐富讀者文化知識的同時,吸引無數(shù)群眾走進圖書館,利用圖書館,據(jù)統(tǒng)計,讀書節(jié)期間,到館讀者明顯增多。

3、組織開展圖書館服務宣傳周活動。期間,舉辦慶“六一”少兒繪本閱讀分享會,通過活動,讓廣大少兒讀者感受讀書的樂趣,從而更加喜愛讀書,達到培養(yǎng)少年兒童好讀書、讀好書的良好品質(zhì)的目的。同時展出“第八屆文津圖書獎”圖文展,推出第九屆讀書節(jié)推薦書目專架圖書20種,為讀者提供200余冊新書,以方便讀者借閱,達到吸引讀者走進圖書館,利用圖書館的目的。

4.開展送文化下鄉(xiāng)活動。

(1)在城關鎮(zhèn)文成路社區(qū)建立圖書流動站。給社區(qū)圖書室贈送書架、閱覽桌、期刊架、報紙架等閱覽設施,贈送各類圖書、期刊500余冊,配送流動圖書、期刊350冊,同時,共享工程__縣支中心開展了“文化共享進社區(qū)服務活動”為社區(qū)居民播放了電影《紅河谷》、《集結(jié)號》,既豐富了社區(qū)居民文化生活,又讓他們享受了文化發(fā)展的成果。

(2)為已建立的流動站、愛心閱覽室配送、更換流動圖書。期間,按照流動站所屬的單位性質(zhì),為每個點組織圖書、期刊500冊,以豐富流動站讀物,從而在基層形成全民閱讀的良好氛圍,達到促進全縣精神文明建設的目的。

今年的全民閱讀活動,我館緊緊圍繞“知識給人力量閱讀引領未來”這一活動主題,以“傳承華夏文明共建美麗”為契機,在培養(yǎng)公民閱讀習慣、宣傳免費開放、吸引更多的讀者走進圖書館、利用圖書館方面收到了良好的社會效果。各項活動的成功舉辦,在為廣大群眾帶來豐富的文化生活的同時,也讓廣大群眾在參與中,積極投入到共建美麗進程中,為推進“文化”建設,構(gòu)建和諧,提高全民素質(zhì),實現(xiàn)文化的大發(fā)展大繁榮,起到積極的推動作用。

2023閱知行閱讀活動總結(jié)(精選篇2)

讀書可以開闊我們的心胸,滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學校的讀書月活動計劃,精心組織了各種活動,讓班里的同學都有了不同程度的收獲和提高。在總結(jié)這次閱讀活動后,我總結(jié)如下:

第一,營造良好的閱讀氛圍。

為了調(diào)動學生的積極性,開了一個讀書班會——我交了好書的朋友。介紹本次活動的意義,并制定出本堂課的活動計劃和口號:“我學習,我快樂,我參與?!蔽沂斋@”,推薦適合一年級學生閱讀的書籍,讓學生感受到閱讀的重要性。與此同時,我們的教室進行了裝修,開設了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學生把平時買的帶拼音的讀物放在書角,與朋友分享,營造了豐富的閱讀氛圍,激發(fā)了學生的閱讀熱情。在讀書月活動中,我也時不時用故事作為獎勵。如果學生上課表現(xiàn)好,老師會給學生講一個小故事,比如“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學生在課間休息,也讓學生了解真相,感受閱讀的樂趣。

第二,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

對于一年級學生來說,他們識字量少,閱讀能力差,有自覺的閱讀習慣,包括姿勢等。所以我和同學一致認為,課后閱讀應該和上課閱讀姿勢一樣,離課本一尺遠,保護學生視力,每天堅持閱讀至少30分鐘,用一個小故事或者一個小片段,體會其中的樂趣。通過閱讀活動,活躍的學生變得安靜,喧鬧的教室變得安靜,整個教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因為大三學生年紀小,習慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的,所以有些學生還是沒有真正體會到讀書的好處,也沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。全班的閱讀氛圍比開學時要好,但需要加強。閱讀成績積極的孩子有:李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。

第三、定期不定期總結(jié)活動,開展讀書交流活動。

開展講故事比賽,給學生展示機會,推廣閱讀活動。在活動中,學生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言,并告訴了每個人。全班都是評委,選出了我們班的“故事大王”

特級教師錢守旺說:“讀書能帶來什么好處?一切都可以總結(jié)成一個簡單的兩級公式:讀的越多,理解的越好;你的理解力越好,你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多,知道的越多;你知道的越多,你就會越聰明?!毕M恳粋€學生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長。

2023閱知行閱讀活動總結(jié)(精選篇3)

俗話說得好,腹有詩書氣自華。不錯,讀書不僅能積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育教學工作,激發(fā)師生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體從以下幾個方面總結(jié)一下:

一、目標明確

以---為指針,以“品味經(jīng)典美文創(chuàng)建底蘊校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、教師以身作則,帶頭讀書

我們的老師必須以身作則。因此,我校老師利用中午的時間和學生同讀,加強學習,本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》、《探究高效課堂密碼》、《高效課堂22條》,做了大量的讀書筆記,并寫下自己的心得體會,發(fā)表到校本研訓博客上,截止至11月5日高效課堂讀書體會、感受累計達110余篇。

三、建立保障機制

學校利用展板、班級園地、團委廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;藝術節(jié)期間舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導,內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《難忘的六一節(jié)》,《我的家鄉(xiāng)》等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。

四、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用班級展板、園地,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,并且規(guī)劃設計建設了一個讀書亭,使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不充斥著大量的閱讀信息,養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,以保證學生“會讀”。辦好校刊,每月一期,發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

五、讀書活動的展示與資料收集

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽,分別于二月、三月、四月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。

讀書活動是一項很好的工作,是一項善莫大焉的工作,我們將一如既往地搞下去,而且要越來越好,越來越卓有成效。

2023閱知行閱讀活動總結(jié)(精選篇4)

為深入貫徹落實黨的---和十八屆四---精神,緊扣“閱讀,請到圖書館”的主題,圖書館扎實組織開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠、效果明顯的全民閱讀活動,充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用?,F(xiàn)將“全民閱讀”活動的工作總結(jié)如下:

一、領導重視,精心組織

圖書館的館領導對本次“全民閱讀”活動高度重視,并逐級對文體廣新局以及__縣委、縣政府的分管領導作了專題匯報,把“深入貫徹落實黨的---和十八屆三中會精神”與“全民閱讀”活動緊密結(jié)合,作為當前工作的重中之重,做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對本次活動十分重視,把這項工作列入重要議事日程,成立了相應的領導小組,館長親自負責、組織、協(xié)調(diào)、指導這次活動,副館長抓落實,為搞好這項工作提供了強有力的組織保證。

二、強化宣傳,營造氛圍

圖書館舉辦了新書好書推薦活動,各閱覽室針對本閱覽室的服務對象,設立推薦專架,為讀者推薦新書、好書;利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢,開展優(yōu)秀影片展播活動,根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等,吸引讀者走進圖書館,豐富大家的精神文化生活。

三、結(jié)合實際,開展活動

圖書館開展了4.23“世界讀書日”系列活動,充分發(fā)揮公共文化服務的職能,開展各種主題講座,弘揚時代精神,如:“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂,“踐行黨的群眾路線教育實踐活動”的'講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共筑我的中國夢征文大賽和演講比賽,以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認知;開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務月活動,激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情;開展以“閱讀,請到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動,增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出,定格感動瞬間,展現(xiàn)閱讀魅力,倡導全民閱讀。

“全民閱讀”期間,圖書館加大全民閱讀宣傳力度,充分發(fā)揮圖書館工作人員、忠實讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動的積極性,進一步增強“全民閱讀”活動的吸引力和公眾的參與度,X年“全民閱讀”活動取得了豐碩的成果,提升了全縣居民群眾、領導干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會的好評。進一步在營造了良好的文化氛圍,為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。

2023閱知行閱讀活動總結(jié)(精選篇5)

盡管良好閱讀習慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導、教育、反復訓練鞏固,滴水穿石是習慣行成的關鍵。但是我們在平時的教學中,只要注重閱讀方法指導,重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習慣。

1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。

俗話說:“興趣是的老師”,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學生真切地感受到因為自己豐富的知識,出色的表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

2、注重閱讀方法指導。

讀書的方法主要來自課內(nèi),來自老師平時的課堂教學之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因為它幾乎包含了小學階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學中,如何引導學生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié),在閱讀課外書時自覺地運用,也就是“得法于課內(nèi),得道于課外”。首先,要求學生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點點,摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,拿到一本書應該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。

3、榜樣促進習慣的養(yǎng)成。

在課堂上,有意識地讓一些閱讀好的學生像老師一樣帶領學生閱讀,學生的積極性更高了,許多學生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的讀書故事到學生朗讀示范,學生講自己的讀書故事等。將學生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導學生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導怎樣愛書、護書,注意閱讀衛(wèi)生等。

4、讓習慣在活動中鞏固。

良好的習慣養(yǎng)成有其反復性,學生閱讀習慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點,需加強外在刺激,及時強化等方法,使學生的閱讀傾向自動化。

(1)童話閱讀活動。引導學生閱讀古今中外的童話,了解認識童話作家,感受童話作品的體裁特點,并組織學生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。

(2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導學生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,并組織學生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。

豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習慣的學生,向更高效的閱讀推進,讓正在形成閱讀習慣的學生從成功的體驗中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習慣。

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