讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)7篇

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讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)?書(shū)是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)妙處無(wú)窮,書(shū)香熏染人生。下面是小編給大家?guī)?lái)的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫到你喲!

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)7篇

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇1

為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念,興起學(xué)校讀書(shū)熱潮,使全校教師養(yǎng)成良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高全體教師的人文素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,創(chuàng)建示范性初中,營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié):

教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛(ài),因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題?!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài),我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話,道出了張思明對(duì)教育的理解,表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由黃悠有校長(zhǎng)任組長(zhǎng),饒祿文、李冬嬌、劉振華、沈傳輝、周一鳴、付樂(lè)紅任副組長(zhǎng)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

二、建立健全制度,措施到位。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫(huà)等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

五、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

1、確立閱讀書(shū)目?!督o教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書(shū)目,另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)書(shū)目。

2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。

3、讀寫(xiě)結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得(800字/周),確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。

4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)報(bào)告會(huì),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。

5、讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,并結(jié)合我校實(shí)際,每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍,至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng),有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,并予以表彰。

積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

六、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了:《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并選出了饒祿文、劉振華、沈傳輝等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū),人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。

七、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),制定科學(xué)合理,切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模?!队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書(shū),曾彩云老師都已讀過(guò)多遍,并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;江正文老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍;老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆,平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū),老師們開(kāi)闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。教師們爭(zhēng)先恐后,發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神,不驕不躁,通過(guò)讀書(shū),為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

總之,通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí),無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇2

自黨員干部讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),市供水總公司緊緊圍繞市委、市政府確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),突出“書(shū)香進(jìn)宜都,好讀書(shū)、讀好書(shū),建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型干部,在決戰(zhàn)進(jìn)百?gòu)?qiáng)中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”活動(dòng)主題,努力倡導(dǎo)廣大黨員干部多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)、會(huì)用書(shū),提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變,在提高干部隊(duì)伍素質(zhì)、提升公司效能方面起到了良好效果?,F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確?;顒?dòng)的順利開(kāi)展

為確?!包h員干部讀書(shū)月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入有序的開(kāi)展,公司制定了活動(dòng)方案,層層落實(shí)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有利,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng),確保了“黨員干部讀書(shū)月“活動(dòng)的順利實(shí)施。

二、深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

為了使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心,公司組織召開(kāi)了黨員干部讀書(shū)動(dòng)員會(huì),要求每名黨員干部不僅要懂政策法律,依法行政,還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng),號(hào)召全公司黨員干部積極參與讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)在宜都供水報(bào)、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“黨員干部讀書(shū)月”活動(dòng),提高了全體黨員干部對(duì)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,同時(shí)也營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、“黨員干部讀書(shū)月”活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義

1、開(kāi)展“推薦一本好書(shū)”。向廣大黨員干部推薦好書(shū)。在職工書(shū)屋對(duì)黨員干部進(jìn)行讀書(shū)宣傳和針對(duì)性的閱讀指導(dǎo),引導(dǎo)廣大黨員干部多讀書(shū),讀好書(shū),增強(qiáng)職工的讀書(shū)意識(shí)。

2、開(kāi)展“捐一本好書(shū)”,號(hào)召黨員干部向公司職工書(shū)屋捐贈(zèng)圖書(shū),通過(guò)這次的捐贈(zèng),極大地豐富了職工書(shū)屋的收藏,建立起圖書(shū)傳遞的平臺(tái),最大限度地發(fā)揮圖書(shū)的利用程度。

3、開(kāi)展“讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇心得”要求每名黨員干部撰寫(xiě)心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

四、措施得力、效果明顯、取得實(shí)效

黨員干部讀書(shū)月活動(dòng)得到了全體黨員干部的支持,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,促進(jìn)本次活動(dòng)順利開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),在公司上下形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營(yíng)造“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)增強(qiáng)了全體黨員干部的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先進(jìn)意識(shí),提高了干部群眾整體素質(zhì)。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇3

關(guān)于讀書(shū),劉向打了個(gè)形象的比方——“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書(shū)的妙處——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子的寫(xiě)照……因此,在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我著力引導(dǎo)孩子們多讀書(shū),讀好書(shū),讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂(lè)之中。

讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

在開(kāi)學(xué)初,我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓孩子們擬定好閱讀計(jì)劃,然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持按照計(jì)劃去閱讀。閱讀過(guò)程中請(qǐng)愛(ài)好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法,并補(bǔ)充、推薦一些有益的書(shū)籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)選出“閱讀之星”。

讓閱讀之美在記憶中常駐

在讓孩子進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀過(guò)程中,對(duì)孩子提出要求:我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,將書(shū)中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,從而形成一定的`閱讀積累。我也會(huì)在一周一次的批閱中,再對(duì)孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo),讓孩子們不僅知其然,還要知其所以然。

讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

閱讀就像呼吸,有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典,閱讀文學(xué)經(jīng)典,這是“吸入”的過(guò)程;而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,常見(jiàn)的方式是交給孩子們寫(xiě)讀后感的方法,有時(shí)也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí),就讓孩子去發(fā)揮想象,擴(kuò)寫(xiě)愛(ài)麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活。

孩子們都樂(lè)在其中,寫(xiě)出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,這是不是一次愉快的旅程,需要我們教師去精心設(shè)計(jì):創(chuàng)造氛圍,計(jì)劃指導(dǎo),理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?,?shí)踐,總結(jié),完善。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇4

__的夏季白天熱浪滾滾,到了晚上太陽(yáng)公公收起了燦爛的笑臉,按耐不住寂寞的市民們陸續(xù)出門(mén),或是湖邊散步,或是公園納涼,或是街邊覓食,或是廣場(chǎng)健身,八月十五日的夜晚,有一群人邁著匆匆的步伐走向高林仕家,因?yàn)榻裉臁癬_(星沙)第一屆讀書(shū)會(huì)”將在這里舉行!

進(jìn)入會(huì)場(chǎng)濃濃的書(shū)香氣席卷而來(lái),這是書(shū)友們不辭辛苦從家里帶來(lái)的上百本圖書(shū),以方便入場(chǎng)的書(shū)友們借閱和交流。會(huì)場(chǎng)內(nèi)整齊的座椅,精美的糕點(diǎn),益香的鮮花,無(wú)不昭示著這是一個(gè)美好的夜晚。

讀書(shū)會(huì)在美麗動(dòng)人、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開(kāi)場(chǎng)白中揭開(kāi)帷幕。都說(shuō)讀史使人明智,今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開(kāi)歷史,共長(zhǎng)智慧。

第一張面孔——開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,一個(gè)從社會(huì)最底層走向九五之尊,把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師,她分別從朱元璋的生平、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個(gè)方面來(lái)講解。她用歷史和自己對(duì)歷史的思索來(lái)和書(shū)友們交流,把朱元璋如何從一個(gè)赤民走向社會(huì)的頂端,為什么他會(huì)走向社會(huì)的頂端剖析的很透徹,書(shū)友們聽(tīng)的津津有味。

第二張面孔——篡位皇帝朱棣,一個(gè)智勇雙全、雄才偉略的篡位者。他的主講嘉賓是蔣敬老師,蔣老師以一個(gè)睿智的學(xué)者形象為書(shū)友們分析了朱棣其人,他酷似朱元璋,繼承了朱元璋的智慧,但他文化水平更高,性格更陰鷙,手法更老道更圓熟,不得不承認(rèn)他是一個(gè)大有作為的君主,經(jīng)過(guò)蔣老師的講解書(shū)友們對(duì)朱棣的認(rèn)識(shí)更深一步。

第三張面孔——清官海瑞,他的主講嘉賓是任__老師。任老師把海瑞這個(gè)大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結(jié)合,分析海瑞的同時(shí)還分析了當(dāng)今的官場(chǎng)。是啊,一個(gè)社會(huì)只靠一個(gè)清官的力量是不能達(dá)到清廉的社會(huì)的,要達(dá)到海晏河清還需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。

第四張面孔——宦官魏忠賢,一個(gè)大字不識(shí)的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師,吳老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向觀眾道出了一個(gè)屌絲宦官如何與東林黨爭(zhēng)斗的。魏忠賢嗜賭成性,不得已自閹入宮以求生存,他在宮里對(duì)主子忠心不二,明熹宗朱由校登記之后,魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點(diǎn)。吳老師讀古思今,把古代的歷史和現(xiàn)代史以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái),最后表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)今政治的憂慮,觀點(diǎn)獨(dú)特讓書(shū)友們耳目一新。

第五張面孔——傳說(shuō)中的屠夫張獻(xiàn)忠,他的主講嘉賓是吳菲老師,孟子說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”機(jī)智的吳老師表現(xiàn)的是對(duì)歷史記載的質(zhì)疑,是啊,一個(gè)人哪有這么大的能耐屠殺四川省的六萬(wàn)萬(wàn)人,他用的不是導(dǎo)彈、核武器而是鋤頭和石頭,經(jīng)過(guò)__老師獨(dú)特的解讀我們不得不深思:史書(shū)的記載一定正確嗎?我們能夠“盡信書(shū)”嗎?

第六張面孔——吳三桂,他的宿命竟是無(wú)處收留。他的主講嘉賓是陳__老師,__老師以溫婉的語(yǔ)調(diào)講述了這個(gè)以反叛為宿命的孝子良臣,這個(gè)在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收?qǐng)龅姆?。__老師把吳三桂的悲慘命運(yùn)細(xì)細(xì)道來(lái),讓人無(wú)不為這個(gè)被命運(yùn)捉弄的王爺惋惜!

第七張面孔——民族英雄鄭成功,一個(gè)血液里充滿了海水的英才!他的主講老師是劉曉軍老師,劉老師一上臺(tái)大家就被他帶入了“何為民族英雄,何為亂臣賊子?”的思索中,劉老師以流利的語(yǔ)句論述了自己的觀點(diǎn)。通過(guò)劉老師獨(dú)到的講解,加深了書(shū)友們對(duì)鄭成功的敬佩與惋惜!

不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,書(shū)友們還沉浸在老師們的精彩講解中,相信通過(guò)今天的交流活動(dòng),書(shū)友們對(duì)讀書(shū)的興趣又增添了幾分,對(duì)歷史的探索也會(huì)愈發(fā)著迷了吧!

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇5

“讀書(shū)貴神韻,無(wú)事守章句。”閱讀能力在語(yǔ)文能力中占據(jù)著核心的位置,讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文,愛(ài)上閱讀是每位語(yǔ)文教師的責(zé)任?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬(wàn)字的閱讀,在不斷的研究探索中,我感覺(jué)發(fā)揮班級(jí)作用,營(yíng)造書(shū)香班級(jí),可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì),讓讀書(shū)成為孩子們生活中不可缺少的一件事,一件快樂(lè)的事,一件幸福的事,一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè),根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。

一、教師,用書(shū)香潤(rùn)澤心靈

和孩子們一起閱讀的感覺(jué)是什么樣的呢?梅子涵老師說(shuō):“我們一起想象那林子和蔥蘢,想象著詩(shī)意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過(guò)去,童年心里就蔥蘢了”。哦,念書(shū)給孩子聽(tīng),是在心里種下閱讀的種子,就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行,共同分享一個(gè)充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性,我總感覺(jué)肩頭沉甸甸的。我們教師,作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)心和精力的投入,決定了讀書(shū)活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛(ài)閱讀的班主任,才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源,愿意與孩子們共同成長(zhǎng),一起在書(shū)的海洋中盡情遨游,提升讀書(shū)會(huì)豐富的內(nèi)涵?!胺彩情_(kāi)頭難”,剛開(kāi)始的時(shí)候,我是嘗試著在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),苦于身邊無(wú)人手把手地指導(dǎo),自己只能邊實(shí)踐邊摸索,摸著石頭過(guò)河的過(guò)程是艱辛而盲目的。

終于有一天,我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間,那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄,純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀,讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀,像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,去書(shū)店、上網(wǎng)郵購(gòu),我到處尋找看云的書(shū)籍:《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》、1—6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書(shū)》、《班級(jí)讀書(shū)會(huì)abc》、《上讀書(shū)課啦》、《大聲讀給孩子聽(tīng)》、《我們班的閱讀日志》……

一本本好書(shū)陸續(xù)來(lái)到了我的身旁,成了我書(shū)架上的新寵。閑暇之余,常隨心所欲翻看一番,讓我有了一份心靈的愉悅,一種回味的感動(dòng),一方思緒的晴空,一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)用,有具體的讀書(shū)會(huì)教案,有健全班級(jí)讀書(shū)會(huì)的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。

二、了解,從閱讀童書(shū)開(kāi)始

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的引領(lǐng)者,我們應(yīng)該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前,自己一定要讀一讀,不要把自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!笔堑?,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤(rùn),教師的專業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍,童書(shū)更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書(shū),我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本,與作者直接對(duì)話:從書(shū)名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛(ài)?原因是什么呢?孩子們會(huì)提出什么問(wèn)題?讀書(shū)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面?除此之外,我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考,以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……

就這樣,我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?!?、《笨笨豬》……讀著這本本好書(shū),浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)的遐想之中,在這里,有靜水流香的溫馨,有流水潺潺的叮咚,有曾經(jīng)滄海的苦澀,更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書(shū)之路上,我感覺(jué)自己年輕了,純凈了,更懂得孩子的心了,越來(lái)越真切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。

三、活動(dòng),讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”

“孩子們,這里擺著的書(shū),誰(shuí)都可以讀,讀哪一本都可以。只要喜歡,什么時(shí)候來(lái)都可以。如果你的家里有什么好書(shū),希望大家都讀一讀的話,老師非常歡迎你拿來(lái)給同學(xué)們看。總而言之,請(qǐng)你們多多的讀書(shū)!”《窗邊的小豆豆》里,小林校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng),我想,孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,這方面也是重要的一個(gè)原因吧!那么,如何讓班級(jí)讀書(shū)會(huì)成為愛(ài)讀書(shū)的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號(hào)召小書(shū)友們共同建立了班級(jí)圖書(shū)柜。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇6

期盼是一股強(qiáng)大的吸引力。去期盼你想要的事物,別期盼不想要的。

感恩是轉(zhuǎn)變你的能量,并為你的生命帶來(lái)更多你想要的東西的有力方法。對(duì)目前已經(jīng)擁有的一切感恩,你將會(huì)吸引更多美好的事物。

預(yù)先對(duì)你想要的事物表達(dá)感謝,能加速愿望的達(dá)成,并對(duì)宇宙發(fā)出更強(qiáng)大的訊號(hào)。

視覺(jué)化法就是在你心中創(chuàng)造出“你在享受你所想要的事物”那幕景象的方法。視覺(jué)化時(shí),你就產(chǎn)生“現(xiàn)在就擁有它”的有力思想和感覺(jué)。吸引力法則就會(huì)把那個(gè)實(shí)相傳回來(lái)給你,跟你心中所見(jiàn)的一模一樣。

好好地利用吸引力法則,讓它成為一種習(xí)慣性的生活方式,而不是做一次就算了。

每天結(jié)束時(shí),在你睡覺(jué)之前,去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時(shí)刻或時(shí)間不是你想要的樣子,那就改用能使你滿意的方式,在心中“回放”一次。

讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇7

為了響應(yīng)“閱讀讓生命更美好” 的倡議,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),20__年12月7日中午,應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院于明德樓二樓會(huì)議室舉辦了大學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。黨總支書(shū)記劉洪濤、學(xué)院全體學(xué)工隊(duì)伍及部分學(xué)生代表共同參加了活動(dòng),讀書(shū)沙龍由團(tuán)總支書(shū)記__主持。

__首先介紹了關(guān)于讀書(shū)月活動(dòng)的有關(guān)要求,呼吁大學(xué)生應(yīng)該為自己的精神更飽滿、生活更富詩(shī)意而走進(jìn)閱讀。隨后,同學(xué)們踴躍交流各自的讀書(shū)心得,從四大名著到中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)經(jīng)典《平凡的世界》;從柏拉圖《理想國(guó)》到柴靜的《看見(jiàn)》……最為雋永是書(shū)香,同學(xué)們用娓娓的敘述與大家分享了自己喜愛(ài)的書(shū)籍,一個(gè)多小時(shí)的交流,同學(xué)們遨游在書(shū)籍的海洋里,思緒在不同的世界穿梭徘徊。

最后,劉洪濤從當(dāng)前學(xué)生所習(xí)慣的泛娛樂(lè)化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)閱讀入手,圍繞“為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)和如何讀書(shū)”與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流,并提出了建設(shè)性意見(jiàn)。他認(rèn)為大學(xué)是社會(huì)公認(rèn)的文化高地,大學(xué)生理當(dāng)肩負(fù)起文化傳承的重要使命,既要學(xué)會(huì)獨(dú)處和平靜的閱讀,也要善于思考與沉淀,在經(jīng)典中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),用讀書(shū)來(lái)豐盈精神生活,彌補(bǔ)閱歷的不足。他還向同學(xué)們推薦了多本國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典著作,表達(dá)了希望同學(xué)們會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的美好愿望。

據(jù)悉,應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院將以本次讀書(shū)月活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)常性舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,營(yíng)造與大學(xué)精神相契合的校園文化。

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