書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書,促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,讀書活動(dòng)的感悟總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來(lái)看看讀書活動(dòng)的感悟總結(jié),歡迎查閱!
猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時(shí),家庭就會(huì)舉行這樣的儀式:母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,書本是甜的,知識(shí)是甜的,讀書的生活是甜的。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史。當(dāng)它成為自己的良師益友時(shí),無(wú)論物質(zhì)是如何匱乏,精神一定是富足的。
一年級(jí)的孩子懷著對(duì)知識(shí)的渴求走進(jìn)學(xué)校,他們這個(gè)階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是識(shí)字,這時(shí)如果及時(shí)培養(yǎng)起他們對(duì)閱讀的熱愛(ài),認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,不僅能夠?qū)ζ渥R(shí)字的學(xué)習(xí)起到一個(gè)積極的促進(jìn)作用,而且能夠通過(guò)閱讀讓他們學(xué)會(huì)做人做事的道理,使孩子的心靈在閱讀中得到升華。本著對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí),結(jié)合學(xué)?!伴喿x中外經(jīng)典,享受讀書樂(lè)趣”的課題研究,一年級(jí)七班決定將“書香班級(jí)”作為自己的班級(jí)創(chuàng)建特色?,F(xiàn)將班級(jí)在創(chuàng)建“書香班級(jí)”的一些做法介紹如下:
一、書香班級(jí)的操作過(guò)程
(一)保證讀書時(shí)間
1、課前古詩(shī)文誦讀積累
本學(xué)期每周背誦古詩(shī)兩首和一句名言。我根據(jù)實(shí)際情況在《三字經(jīng)》中,選了一些句子,利用精美課件展示給學(xué)生理解,并作為課前誦讀內(nèi)容。另外,本學(xué)期我們?cè)谠?shī)詞的海洋里收獲了18首古詩(shī)詞。
2、保證中午閱讀。每天中午都有一項(xiàng)固定的時(shí)間進(jìn)行“我讀你聽(tīng)”。即老師讀學(xué)生聽(tīng),本學(xué)期大聲朗讀給學(xué)生聽(tīng)的有兩本書:《夏洛的網(wǎng)》和《我是升旗手》。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵(lì)學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘,并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證,學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級(jí)中,學(xué)生大多有了自覺(jué)閱讀的習(xí)慣,有些學(xué)
二、開(kāi)展了豐富的讀書活動(dòng)
1、每天都有自己的讀寫繪。
開(kāi)學(xué)以來(lái),同學(xué)們閱讀30分鐘,閱讀完后,每天有讀書體會(huì)、繪畫……每讀一本書,我都引導(dǎo)學(xué)生把書本上句、段、篇,用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái),然后定期進(jìn)行評(píng)比展覽。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)展評(píng),從數(shù)量到質(zhì)量評(píng)出優(yōu)勝者,然后在班級(jí)里進(jìn)行展覽、評(píng)選。這一舉措極大地激起了學(xué)生的閱讀興趣。
2、每周讀書小報(bào)大比拼
各書友隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員把讀書后感受、好書推薦等內(nèi)容制作成圖文并茂式的手抄報(bào),展現(xiàn)自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果。各書友隊(duì)你追我趕,形成了良好的讀書氛圍,不僅如此,讀書小報(bào)每周進(jìn)行評(píng)比,獲得第一名的書隊(duì),每人獲得一張優(yōu)點(diǎn)卡,可高興啦!不過(guò),獲得第五名的書友隊(duì)為我們捐贈(zèng)了兩本書。
3、每月利用班會(huì)進(jìn)行讀書交流活動(dòng)
每一期的讀書交流內(nèi)容各不相同,如人物猜一猜、讀后感交流、好書推薦等。這些內(nèi)容提前布置,讓學(xué)生寫在日記本中,一到每月的第一個(gè)星期五就進(jìn)行課堂交流。
4、家校合作,親子共讀。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)讀書活動(dòng),讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到讀書活動(dòng)的重要性。動(dòng)員家長(zhǎng)的力量,根據(jù)老師的推薦書目,制定家庭讀書計(jì)劃,陪伴孩子一起讀書,和孩子共享讀書的樂(lè)趣。
5、踐行新教育提倡的兒童生活方式:晨誦、午讀、暮省
晨誦,在生命的黎明,通過(guò)晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語(yǔ),感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂(lè)感。每天孩子的晨誦內(nèi)容不是課本的內(nèi)容,而是教師搜集的適合孩子當(dāng)下閱讀的兒歌、古詩(shī)文和經(jīng)典的內(nèi)容。
午讀,代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),以圖畫書為主。發(fā)動(dòng)孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學(xué)校和同學(xué)交流,達(dá)到閱讀資源的共享。
暮省,指的是學(xué)生隨筆、日記,以及師生通過(guò)日記、書信等手段,相互編織有意義的生活。用照片、繪畫記錄成長(zhǎng),親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰,成了新教育實(shí)驗(yàn)重要的組成部分,以及日常的生活方式。
6、成立班級(jí)圖書館。動(dòng)員孩子將自己喜歡的書帶到班級(jí)共享閱讀的快樂(lè)。
7、每天一故事。每天老師根據(jù)圖書館中的讀本選擇一個(gè)故事講給孩子聽(tīng),和孩子共同分享閱讀的快樂(lè)。
8、開(kāi)展“讀書小明星評(píng)選“活動(dòng)。每周評(píng)選5名讀書小明星,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是:這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事。
9、期末開(kāi)展讀書活動(dòng)匯報(bào)展示。
三、書香班級(jí)建設(shè)的反思
在師生的共同努力和堅(jiān)持下,本學(xué)期我們班級(jí)中的每個(gè)成員收獲頗多。學(xué)生們變得愛(ài)看書了。學(xué)生的言談舉止有所文雅,口語(yǔ)表達(dá)能力有所增強(qiáng),尤其是幾個(gè)調(diào)皮的孩子能夠有所改變,變得稍微沉靜下來(lái),每天都有一個(gè)安靜的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自己的閱讀。我想:這就是閱讀帶來(lái)的效果吧!
當(dāng)然,本學(xué)期的有些活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)展到位,如課學(xué)期結(jié)束前安排了復(fù)習(xí),童話故事續(xù)編沒(méi)有進(jìn)行集體反饋;對(duì)于閱讀的指導(dǎo)沒(méi)有施展,同學(xué)們只是根據(jù)喜好選擇課外書;對(duì)于讀書的方法我們沒(méi)有交流。這些活動(dòng)有待下學(xué)期開(kāi)展和完善。
轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的“快樂(lè)閱讀,放飛夢(mèng)想”主題閱讀活動(dòng)結(jié)束了。“快樂(lè)閱讀 放飛夢(mèng)想”讀書活動(dòng)旨在通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大師生深刻領(lǐng)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要廣大師生堅(jiān)定理想信念,勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí),培養(yǎng)和提高思想水平、政治水平和閱讀水平,幫助師生確立積極的奮斗目標(biāo)、價(jià)值取向和精神追求,快樂(lè)閱讀,放飛夢(mèng)想?;顒?dòng)歷時(shí)一個(gè)月,全體師生積極參與,共進(jìn)行了手抄報(bào)、主題班會(huì)、主題演講、主題征文四項(xiàng)活動(dòng),最后評(píng)選出優(yōu)秀征文和演講參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
其中最精彩的就是演講比賽,比賽中學(xué)生和教師分組進(jìn)行,選手圍繞“快樂(lè)閱讀, 放飛夢(mèng)想”的主題從不同的角度講述了自己的讀書感悟、體會(huì)。整場(chǎng)演講比賽高潮迭起。
書,是感動(dòng),如甘泉;書,是回眸,如凝望。書籍在心靈深處涌動(dòng),讓我動(dòng)容,讓你留戀。讀書,可以開(kāi)拓我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!可以說(shuō)在“快樂(lè)閱讀放飛夢(mèng)想”主題閱讀活動(dòng)中師生從書中獲取了一份感悟,一份智慧,更給師生的閱讀人生帶來(lái)了一份歡樂(lè)!
書籍是人類知識(shí)、思想、文明的結(jié)晶,是走向進(jìn)步的階梯。以讀書為契機(jī),行育人之舉措,打造書香校園,這是我校幾年來(lái)一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在這幾年讀書活動(dòng)中,每一位師生都積極參與,通過(guò)參與讀書活動(dòng),不斷感受書香墨趣,培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。通過(guò)“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”這一主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動(dòng)順利開(kāi)展
1、為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)支部、語(yǔ)文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)制度和措施。
2、在讀書活動(dòng)中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書,堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,堅(jiān)持寫讀書筆記,平時(shí)經(jīng)常與教師交流讀書體會(huì),每月撰寫1000字的自學(xué)筆記,他們?yōu)槿罕妿Ш妙^,樹(shù)榜樣,被教師稱為“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。
二、精心策劃,全體教師積極投身讀書活動(dòng)中
我校根據(jù)現(xiàn)行的實(shí)際情況,進(jìn)行了系列研究。全校教師收集了與學(xué)生生活貼近的,學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外文章,讓學(xué)生系統(tǒng)地閱讀,在閱讀中得到實(shí)踐報(bào)告,感受到語(yǔ)言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。最終實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)出“陽(yáng)光學(xué)生”、“陽(yáng)光教師”。
1、經(jīng)典閱讀文本系列化。中小學(xué)部教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),三個(gè)年段分別指定必讀書目,七年級(jí)有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》、《聊齋志異》。八年級(jí)有《老人與海》、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺(tái)》。九年級(jí)有《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《三國(guó)演義》、《莎士比亞戲劇》等。學(xué)校定期舉辦“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”“校園讀書節(jié)”、“閱讀暑假天”“每周一讀”等讀書匯報(bào)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶,提高了審美情趣,提升了人生境界。
2、開(kāi)設(shè)名著閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)閱讀課,其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課”,用于學(xué)生名著閱讀、交流或教師開(kāi)展閱讀指導(dǎo)
三、借助各種讀書活動(dòng),展示讀書成果
學(xué)校從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng):全校師生制定讀書計(jì)劃、制作書簽、讀書收獲卡、編寫手抄報(bào)、做好摘錄、讀書筆記、撰寫讀名著征文等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展各類讀書活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng);充實(shí)、美化班級(jí)“圖書角”、“閱讀天地”;開(kāi)展小組合作匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);收聽(tīng)校園廣播。
3、全?;顒?dòng):全校開(kāi)展了各類讀書活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)
四、家校攜手,家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會(huì),一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報(bào),起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校開(kāi)展的“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。
按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求,我們班在2013年寒假,繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃,閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品,閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì)。
在報(bào)名期間,老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記,多數(shù)孩子都很認(rèn)真,他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。
開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書交流會(huì),和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì),學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道,讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀,他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書體會(huì),我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的感受撰寫閱讀心得。
最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié),綜合評(píng)選出6名 “優(yōu)秀讀書郎”,我認(rèn)為通過(guò)這樣的形式,能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書、會(huì)讀書。
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的課題“營(yíng)造書香校園”,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定了營(yíng)造“書香班級(jí)”的計(jì)劃,在班級(jí)里開(kāi)展了“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“多讀書,讀好書,好讀書”的讀書活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。
引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。為了籌集到更多的好書,滿足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書,建立本班的圖書角,并且班級(jí)集體購(gòu)買書籍《×規(guī)》和《窗邊的小豆豆》,另外教師本人向同學(xué)們捐書,也放進(jìn)了圖書角。并且,選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員,本學(xué)期,我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。在實(shí)施的過(guò)程中,我班堅(jiān)持每天晨誦《×規(guī)》,并定期背誦,默寫,寫心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),交流讀書心得,并且交流完后整理出來(lái),謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,堅(jiān)持每周五的班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書筆記,而且人人都能寫出1--3篇讀書心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容,人均閱讀量達(dá)到了4本書。經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香班級(jí)!
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