因為教師是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者，所以人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號給予人民教師。以下是小編整理的中職語文教學工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考!
1、學習陶行知，致力真教育。
投身鄉(xiāng)村教育一年，酸甜苦辣，無法言說。教育是什么，鄉(xiāng)村教育有哪些弊病，有進一步的了解。一年的認真投入學校發(fā)生了很大的變化，20__年上期期末考試全縣統(tǒng)考中九年一貫制學校進步第一。學校文化味濃了，教學修葺一新，古樸的校門，典雅的文化長廊，莊嚴的校訓石，成了鄉(xiāng)村教育一道靚麗的風景?！耙稽c教育”“五多課堂”開展有聲有色，特別是五多課堂激活了師生，課堂教學效率大大提高。
2、發(fā)現(xiàn)語文，成為我語文教學研究的目標。
一年來致力發(fā)現(xiàn)語文的研究，重要論文《以發(fā)現(xiàn)的視角構建語文課堂教學內(nèi)容》全文6000余字在全國中文核心期刊《語文教學通訊》發(fā)表，專著《發(fā)現(xiàn)語文》已經(jīng)下印，20__即可全國發(fā)行。
3、永州語文教研有了新的突破。
20__永州高考語文高分大幅度提高，理科成績歷史性突破。特別是片區(qū)教研開創(chuàng)永州教研新形式。東安一中語文培優(yōu)效果明顯。送教下鄉(xiāng)活動反響不錯。
4、講座、論文寫作趨于優(yōu)化。
今年去了西安、深圳、長沙、衡陽等城市講座，也展示了作文、詩歌教學課堂，反響不錯。文章見諸《語文教學通訊》、《中國教師報》、《中國教育報》、《中學語文教學參考》、《作文教學與研究》、《語文世界》、《語言文字報》，作文教學成果入選《厲害了，我的老師們》一書，母校優(yōu)秀畢業(yè)生榜上有名。
我的20__，平凡但又不平凡。我深深知道順其自然才是人生之道。20__，我渴求什么，只愿開心過好每一天。
我在路上！
20__年已悄然遠逝，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步?，F(xiàn)將這一年度的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、在德育方面
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動；能根據(jù)學科特點，通過自己在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外教學熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導，能夠主動與同事研究業(yè)務，共同進步。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排。
二、教育、教學工作方面
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。給他們的環(huán)境較為寬松。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。對于學校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。以上是我本年度的工作總結，我希望自己在以后的工作中更加努力，為__的發(fā)展做出自己的一份力量。
時間如行云流水，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也近一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規(guī)，努力為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、 抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。作為今年的新老師，又擔任一年級的班主任兼語文老師，我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里，我不斷向?qū)W校資深教師學習，采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。
二、 認真?zhèn)湔n。
這學期學校開展的師徒結對活動讓我收獲頗豐。我明確備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類圖解對活動型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思。
三、 抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如建高樓大廈的地基一樣是非常主要。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
四、 存在的問題與不足：
作為一位新教師，我存在的不足有很多很多，經(jīng)驗不足， 努力不夠，教學基本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關注不夠。從拼音抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上七八名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學習。
一、激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
興趣是最好的老師。興趣是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。雖然五、六年級是小學高年級學生，但年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。這樣學生能既輕松又愉快地學習，學習效果自然就會很好。
二、在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。運用競爭機制，采用記分制，給予先進獎勵。每月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每天早讀找一位學生領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，讓學生邊聽邊記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，想象能力也有了比較明顯的提高。
三，充分應用好遠程教育。
遠程教育可以提供虛擬的教學環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統(tǒng)的教學方法基礎上，遠程教育條件下的小學語文教學方法靈活而多樣。在遠程教育條件下，教師可以真正地做到因材施教，可以根據(jù)學生的實際水平、個性特征選擇不同的教學方法。教師還可以創(chuàng)造性地使用一些新的教學方法。
現(xiàn)代遠程教育條件下的小學語文教學更有利于培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造新精神和創(chuàng)新能力。在遠程教育條件下，學生具有充分自由、獨立的學習空間，有充足的時間動手動腦，這不斷促進學生增強自覺性，培養(yǎng)獨立自學能力和自主精神。
四、加強培優(yōu)補差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
學生之間肯定存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
總之，語文教學既要傳授知識，又要培養(yǎng)品質(zhì)。一節(jié)好課能讓學生受益一生，教學需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學生獲得一種知識，還是讓學生擁有一種精神，一種立場，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學生的精神是永恒的。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一、教材編排更合理
教材的編制體系和呈現(xiàn)方式更符合學生的身心發(fā)展特點，親和力更強，讓學生識字面擴大，閱讀面增強，特別是低段識字、寫字的變化，更能激發(fā)學生學習的興趣。
二、教師理念的更新
1、教師角色的變化
教師由單一知識的傳授者，變成了學生的引導者，學生學習的組織者。教師從“師道尊嚴“的架子中走了出來，成為學生學習的參與者，可謂良師益友，在現(xiàn)在的課堂我們經(jīng)常會聽到這樣的語言“老師還有一個問題，愿意幫我解答嗎？”、“你的勇氣可佳，能說得更具體一點嗎？”、“會聽是一種了不起的學習本領，我相信同學們都有這種本領?！睆倪@些溫暖的、平等的話語中，我們明顯地感受到了教師的角色的轉(zhuǎn)變。
2、教學設計的變化
教師深入地鉆研教材、鉆研課程標準。隨著課改的推進，教師的眼界也更寬了，出去學習，聽聽名師的課，上網(wǎng)學習別人的教學設計，發(fā)貼交流思想，現(xiàn)在教師的教學設計更能體現(xiàn)新課程的觀念，更貼近學生的實際情況，以學定教。
3、課堂的變化
在課堂上能以學生為主體，語文課堂呈現(xiàn)生動活潑的場面，學生的學習積極性得到了充分的調(diào)動，良好的學習習慣培養(yǎng)有所體現(xiàn)?！白x”能貫穿于整個教學過程，有目的性，多形式地“讀”得到了有效落實。注重積累，注重培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度、價值觀。
4、科研意識有所增強
增強科研意識是搞好課改的基礎和前提，教師在教學過程中課堂積累和總結，認真反思，并把通過研究獲得的解決問題的策略加以總結、整理，寫出研究心得體會，教學設計等文章。我校還開展了縣級課題研究，語文教師們積極參與，做好實踐，認真總結，也寫出了一篇篇優(yōu)秀的教學論文。
三、學生學習方式的變化
新課程提出自主、合作、探究的學習方式，這三者之間有機聯(lián)系的一個整體。自主是探究的前提，探究必定是自主的，是外力所不能代替的，而對未知的探究，對小學生來說，相互的合作，啟發(fā)必不可少的。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們的學生已經(jīng)開始適應自主、合作、探究的學習方式。小組合作學習的方式已經(jīng)進入了我們的課堂，多數(shù)孩子樂于與人合作，在合作中，體驗互助的快樂與收獲的喜悅，要實現(xiàn)真正意義上的自主學習，學生就必須具備自主學習的能力，掌握自主學習的方法。為此，教師在教學過程中注重示范點撥引導自悟，發(fā)現(xiàn)來源于學生中間的好的學習方法加以推廣等方式引導學生掌握科學的語文學習方法，使學生學習能力提高了，讓他們真正達到了會學。
我的不足：
1、對課標的領會，對教材的理解、把握做到用足教材這一方面，我有些教師還存在問題。
2、“三維”目標的落實還不到位，特別是“知識與能力”如何在每一課中去確定落實及訓練還是一個弱點。
3、在學習方式方面，“合作學習”的效率還不夠高，什么時候需要合作還把握得不恰當，還存在講形式、走過場的現(xiàn)象。
4、在課外閱讀方面，學生的閱讀總量還不能達到課標的要求。教師、家長對此重視還不夠。
我的疑惑：
1、拼音是識字的重要工具，教材要求拼音只落實拼讀，不落實拼寫，其目的是減輕學生的學習負擔。但一年級開始，根據(jù)課標要求開始寫話，由于一年級識字量有限，一遇到不會寫的字就只得寫拼音，但音節(jié)經(jīng)常是缺胳膊少腿。有的教師就干脆調(diào)整教學策略，把拼寫例入訓練任務，否定者認為這種作法超綱，違背課改精神，肯定者認為拼寫能力差，負面影響大，直接影響寫話表達，應該這樣做。
2、新教材的識字遵循“多認少寫，認寫分開”的原則，從教學實際看，學生的識字量大大增加了，同時也帶來了副作用——學生作業(yè)中錯別字多，出現(xiàn)大量同音字。教師對此望而興嘆，一時難以找到捷徑。
3、新教材不像傳統(tǒng)教材以語文知識體系進行編排，因此，教師在實施閱讀教學時，難以抓住知識點，直接影響了學生“雙基”能力的培養(yǎng)，這也是我們面臨的困惑。
4、新課程提倡注重學生學習的過程，而對教師學生的評價還是以一張試卷為主的終結性評價，而對形成性評價重視不夠，這是我們面臨的一個難題。
總之，在過去的九年中，我既有成功的喜悅，又有失敗的憂傷，既積累了一些經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了一些問題。課改還有很長的路要走，我們將一路同行，且行且思！
光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已進入尾聲。為使自己今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測工作
加強平時的單元檢測和期中、期末考試，認真組題，適應不同層次的學生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。
身為學校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學著作，多學教育教學理論，在學習中積累經(jīng)驗，服從領導安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學生心目中的好老師。
一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。現(xiàn)做以下總結。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高及格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高及格率和優(yōu)秀率。
通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，班風、學風良好，按質(zhì)按量完成了學校交給的各項教學任務。一份付出,一份收獲。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份充實,一份深深的情感。我用心去澆灌我的學生,我相信他們定是明日最絢爛的花朵!今后我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階。