日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編整理的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論學(xué)期總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!
從事三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了,之前擔(dān)任了半年英語(yǔ)興趣小組的老師,比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用。作為支教老師,在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,這一路來,我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的,到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績(jī),現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)、明確教學(xué)目標(biāo):
我通過對(duì)新課改的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過活動(dòng)型的教學(xué)突出語(yǔ)言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,拓展孩子們的視野。
二、扎實(shí)備課、改善教學(xué)措施:
我起初設(shè)想課堂盡量全英化,可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)形成良好的語(yǔ)感;另外,創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué),開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”;最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣;
在課堂中,我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事,充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
unit 5 we love animals 2個(gè)課時(shí)
unit 6 let us eat 2個(gè)課時(shí)
unit 7 happy birthday 2個(gè)課時(shí)
recycle 2 2個(gè)課時(shí)
四、階段性教學(xué)效果
從知識(shí)掌握程度上來說,呈現(xiàn)兩極化的趨勢(shì),部分孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了很大提高,完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求,比如說我班的唐藝同學(xué),在期末考試中輕松的取得了100分的好成績(jī);但同時(shí),有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0,我做了簡(jiǎn)單的分析,這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因,對(duì)于這方面的問題,我會(huì)以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決。
從學(xué)習(xí)興趣的角度來看,是一個(gè)總體上升的趨勢(shì),特別是和上學(xué)期比起來,可能是由于教學(xué)措施的改變,孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來。
這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),一心一意的搞教學(xué),理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高,總的而言,我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意。
彈指一揮間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、思想方面:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
用平常心對(duì)待后進(jìn)生,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認(rèn)真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí),開展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。當(dāng)然,每個(gè)班級(jí)都有幾名學(xué)生的成績(jī)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
三、在作業(yè)批改方面:
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在聽力方面:
為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書
總之、一學(xué)期以來,本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
時(shí)光荏苒,歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期是我在動(dòng)力朝小工作的第一年,回顧這學(xué)期的工作,作為新教師,很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我的幫助,感謝大家對(duì)我工作的支持,是你們讓我感覺到同事間的互幫互助,通過領(lǐng)導(dǎo)與我語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話讓我十分受益,知道了工作的方法,謝謝大家對(duì)我的包容和耐心的指導(dǎo)。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力,我一定能把我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做得更好。下面我對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一.師德和德育方面
來到動(dòng)力朝小將近一年的時(shí)間,每天都能接觸到各個(gè)年齡段的孩子,從幼兒園中班一直到小學(xué)六年級(jí),學(xué)生年齡的跨度,每個(gè)孩子個(gè)性的差異,在一年的教學(xué)實(shí)踐中我在不斷摸索,總結(jié),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并在與每個(gè)孩子不斷接觸和磨合的過程中,有所體味和感悟。我們的朝鮮學(xué)生性格活潑好動(dòng),善長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng),下課后操場(chǎng)上有他們跑跳的身影,乒乓球臺(tái)上有他們玩耍的快樂時(shí)光,有這樣活潑好動(dòng)的特點(diǎn),使得管理學(xué)生,組織學(xué)生上好每一堂課成為我最要花心思琢磨的事情。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的,父母不在孩子身邊,時(shí)間久了,加上大多數(shù)老人對(duì)孩子的溺愛,使得一些孩子表現(xiàn)出來自私,不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。
針對(duì)這樣的情況,我只有不斷的和各位老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短才能快速成長(zhǎng)進(jìn)步,小學(xué)老師的工作特點(diǎn),是需要細(xì)心和耐心的,我要做好每一件小事,時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,雖然教齡不長(zhǎng),但是我相信只要勤懇認(rèn)真的工作,終將換來學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持和認(rèn)可,一分耕耘,一分收獲。來到朝小,也為每個(gè)老師敬業(yè)樂業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感染,班主任老師對(duì)班上每個(gè)孩子的諄諄教誨,使每個(gè)學(xué)生能夠健康快樂的在和諧的班級(jí)氛圍中學(xué)習(xí),每個(gè)老師敬業(yè)的精神都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)了浮躁的情緒,不愿意背誦一些需要死記硬背的東西,了解到這種情況后,我耐心地勸導(dǎo)他們,告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)是需要持之以恒的,要有恒心,才能扎實(shí)地掌握知識(shí),而不是眼高手低,不愿意付出勞動(dòng),沒有人不勞而獲的,通過對(duì)學(xué)生的啟發(fā),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是需要克服困難的,沒有人能隨隨便便成功的道理。
二.自陪方面
本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),包括教師論壇的回帖,和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),都認(rèn)真對(duì)待,還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動(dòng),在學(xué)校里我也有機(jī)會(huì)多跟老教師溝通交流,學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。希望通過參加這些活動(dòng),快速地充實(shí)提高自己,成為一名學(xué)生喜歡愛戴的老師,我要向這個(gè)方向不斷地努力。
三.教學(xué)工作
(一)教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),開學(xué)初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),并且制定了英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),并做好教研筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)并反思從而更好地指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真地備課、上課,并且在每節(jié)課后及時(shí)寫出教學(xué)反思,通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué),認(rèn)真、耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,精心的上好每一節(jié)課。協(xié)助外教做好助教工作,保證外教課的順利進(jìn)行。學(xué)期間在學(xué)校組織的觀課議課活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽時(shí)間對(duì)我的課聽課指導(dǎo),各位老師也對(duì)我的課進(jìn)行耐心地評(píng)課議課,既肯定了優(yōu)點(diǎn),幫助我樹立信心,同時(shí)更給我提出了很多寶貴意見、建議,幫助我這個(gè)新教師迅速成長(zhǎng),在此還要特別感謝安主任對(duì)我工作上的耐心幫助和大力支持!
(二)教學(xué)活動(dòng)方面
本學(xué)期我在班級(jí)中注重開展一些豐富多彩、有意義的課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,學(xué)生參與熱情高漲,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,收到了良好的效果。還開展了一些小型比賽,如“英語(yǔ)手抄報(bào)展覽”、“英語(yǔ)書寫比賽”等,通過活動(dòng)的舉辦,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,在學(xué)期末我堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)、聽力的檢測(cè)工作,提高學(xué)生的聽說能力,為以后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。在新學(xué)期,我還將不斷地開展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
(三)英語(yǔ)考級(jí)方面
本學(xué)期5月27日進(jìn)行了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試,從考級(jí)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、到對(duì)報(bào)考各級(jí)考生的考前指導(dǎo),我都認(rèn)真對(duì)待。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語(yǔ)的過級(jí)率,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。我利用每天中午午休時(shí)間,把各班級(jí)報(bào)考同一級(jí)的學(xué)生集中到五樓英語(yǔ)教室,統(tǒng)一進(jìn)行考前指導(dǎo),從預(yù)備級(jí)到四級(jí)的考生,分別從考試注意事項(xiàng),答題技巧,知識(shí)點(diǎn)的.掌握等方面,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在臨考前為各級(jí)別的考生準(zhǔn)備參考范文,督促學(xué)生做好充足準(zhǔn)備,認(rèn)真對(duì)待??荚嚽?,向家長(zhǎng)下發(fā)具體的考點(diǎn)位置和行車路線,使家長(zhǎng)能及時(shí)無(wú)誤地把孩子送到相應(yīng)的考點(diǎn),做到讓我校的每一個(gè)考生都能在考試前安穩(wěn)的坐在指定的考場(chǎng)。希望通過自己的努力得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。
(四)期末學(xué)生的考核工作
制定評(píng)價(jià)單及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),做到有的放矢地對(duì)學(xué)生這學(xué)期在英語(yǔ)學(xué)科方面的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),并采用過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、聽力測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我和英語(yǔ)教研組的另一位外教老師互相配合,從一年級(jí)到六年級(jí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的全面評(píng)估。使每個(gè)學(xué)生都能通過全面評(píng)估,了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,在今后的學(xué)習(xí)中針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),更好地提高加強(qiáng),從而彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足,達(dá)到評(píng)估的真正目的。
(五)教學(xué)科研方面
本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié),并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語(yǔ)小班化教學(xué)方法探析》等論文,在不斷摸索和實(shí)踐中,我覺得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法,我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索,爭(zhēng)取在我的英語(yǔ)課堂上,結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),形成自己具有特色的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)生是一個(gè)特殊的團(tuán)體,跟學(xué)生交流的方式非常重要。這些雖然我有意識(shí)的改進(jìn),但還存在不足。如何妥善的管理學(xué)生,有效的教育學(xué)生這也是一門學(xué)問。作為一名新教師我更要注重不斷提高。一份春華,一份秋實(shí),相信通過自己的不斷努力,我會(huì)把這學(xué)期在工作中遇到的問題,不斷地進(jìn)行反思總結(jié),更快地適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作,向各位老師虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí),不斷總結(jié)工作方法,積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷地充實(shí)提高自己,在新的工作崗位上努力爭(zhēng)取做到更好。用心地去教誨、培育學(xué)生。以上是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié),再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師本學(xué)期對(duì)我工作上的大力支持,我會(huì)把感激之情化為前進(jìn)的動(dòng)力,爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!
又一個(gè)學(xué)期過去了,拿起筆來似乎有好多話要說,在這個(gè)學(xué)期里,有苦有甜有酸,更多的還是是思考。與學(xué)生朝夊相處,日子沉淀下來的是濃濃的師生情誼。
這學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自主管理,成立了學(xué)生校長(zhǎng)組,豐富了學(xué)校的管理手段,同時(shí)也提高了學(xué)生自我管理能力,學(xué)校涌出一批優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)成員,他們既參加班級(jí)的管理工作,也參加學(xué)校的各條線的管理工作,成為老師的得力助手,三年(1)班的王楊,三(4)班的楊雨青,是我們?nèi)昙?jí)讓我印象較深的孩子,王楊,楊雨青都是學(xué)校小紅帽校長(zhǎng)組成員,參加管理餐廳就餐紀(jì)律,同時(shí)又是班級(jí)的管理成員,在老師參加會(huì)議的時(shí)候,能組織班里的學(xué)生學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。可是這兩個(gè)孩子,在這學(xué)期結(jié)束后,就要轉(zhuǎn)回老家去學(xué)習(xí)。對(duì)我們老師來說,有一千個(gè)不舍,甚至都流下淚水來。楊雨青是個(gè)很有心的孩子,給三年級(jí)的辦公室每個(gè)老師折了一朵百合花,每朵百合花插了兩個(gè)櫻桃,表示對(duì)每個(gè)老師感謝之心。看著懂事會(huì)感恩的學(xué)生,不得說我們學(xué)校的德育工作,是做得很細(xì)致的。
說到工作,工作之重的當(dāng)然是教學(xué)工作了,在與學(xué)生們一起相處,教學(xué)相長(zhǎng)過程中,收獲不少。為了取得更好的教學(xué)工作,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案又改頭換面了,使用目標(biāo)式清單導(dǎo)學(xué)案,但是英語(yǔ)學(xué)科,不像語(yǔ)文,數(shù)學(xué)那樣直觀,三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),就如我們的孩子在一年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的拼音起步階段,如今的新課標(biāo)教材,教材比較口語(yǔ)化,也是比較實(shí)用的。語(yǔ)言的東西,就如吃飯,就這樣說,這個(gè)階段的學(xué)習(xí),讓孩子做選擇,說出理由來,確實(shí)有點(diǎn)難。孩子們還需要一定的知識(shí)沉淀,才能說出個(gè)之乎所以然來。這也是我教學(xué)的困惑所在。這學(xué)期,一個(gè)班里的孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),分化明顯,學(xué)習(xí)成績(jī)距離也拉大。原因之一,興趣使然;原因之二,心思所在;原因之三,勤與惰之分;原因之四,教學(xué)手段欠豐富。針對(duì)這些情況,下學(xué)期得提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取因人施教,因材施教。
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節(jié),我們又迎來了期末的總結(jié)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個(gè)學(xué)期下來疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿足,以下是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班及二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對(duì)他們班級(jí)的情況一無(wú)所知,但這個(gè)班級(jí)的孩子們比較聽話,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度較好,所以,在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上,感覺比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗(yàn),我覺得累也值得。
在教學(xué)中,背兩個(gè)學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來,我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閮蓚€(gè)學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因?yàn)榻虒W(xué)方法不同,我只好及時(shí)調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性,同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來;認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問題,調(diào)整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識(shí),提高教學(xué)效果。
對(duì)低年級(jí)學(xué)生,針對(duì)他們書寫能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式,對(duì)學(xué)生的書寫基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中,我從寫好字母的要求做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)書寫能力。寫的練習(xí)不是動(dòng)作的機(jī)械重復(fù),而是使動(dòng)作得到強(qiáng)化,使學(xué)生寫好字母的意識(shí)得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時(shí)有意識(shí)地按照寫字規(guī)則進(jìn)行練習(xí),提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達(dá)到我預(yù)想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規(guī)范的趨勢(shì),為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。
針對(duì)差生,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對(duì)他們的進(jìn)步,共同獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機(jī)會(huì)外出聽課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗(yàn)名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段,我有計(jì)劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復(fù)習(xí)課文,做卷子,通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級(jí)畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,復(fù)習(xí)時(shí)他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復(fù)習(xí),充滿自信心,我在備課、批改和講評(píng)卷子上下來很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動(dòng)紀(jì)律方面,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法執(zhí)教,嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。