難忘的工作生活已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。下面是小編給大家?guī)淼母咭挥⒄Z教師年度總結，希望大家能夠喜歡!
本學期我擔任高一3、4兩個班的英語科教學，完成了3、4兩個必修模塊的教學任務。在教學中結合本校學生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學生的三唯目標的實現，課后針對上課情況，做好教學反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語能力。當然，在獲取了一些教育教學經驗的同時，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：
一、了解情況，制定計劃，認真完成。
經過一個學期的學習，大部分學生已經意識到了初高中英語學習的不同之處以及高中英語學習的難度了。意志力好的在慢慢適應并有所學，意志力差基礎又差的開始放棄了。這學期的重點是幫助他們習慣高中英語的學習特點，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，打好基礎。
針對學生在學生在英語學習中遇到的最大的難關--單詞關，用各種可用手段，或鼓勵，或競賽，或強制。減少每次的背誦量，增加小測次數，一單元結束時還會進行整單元單詞的測試，不斷督促學生多背單詞、短語。加強單詞背誦的鞏固工作，除了小測，每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時間來復習最近所學或上節(jié)課所學。
課后鞏固練習不懈怠。選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮它的作用。每周進行一到兩次限時聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學生認真完成并及時講評。講評結束時，通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。
有針對性地輔導。在班上選出幾位學生，晚自修前進行培優(yōu)扶差的補習，學生選擇補習內容，教師加以輔導，進一步提高他們的學習水平和積極性，并及時檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率，鞏固提高中等生。
二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率。
對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關注全體學生，善于根據從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調整教學環(huán)節(jié);注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學生英語基礎知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學目標落到“實處”; 注重學生實際，從學生的學習、生活實際出發(fā)，從學生的學習興趣、生活樂趣著手，為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)學生的情感，幫學生樹立學習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。
三、經常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質。
積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓，參加組內聽課、教研活動。虛心向同行學習，汲取有用的教學方法來充實自己、提高自己。
認真撰寫教學論文和教學案例反思，及時總結自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己“充電”、“加壓”。
隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。
高一下學期，本人繼續(xù)擔任高一多個班的英語教學工作。在這個學期中，本人積極配合學校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，合理安排時間，順利完成了本期的教學任務?，F將這個學期的工作總結如下：
一、按照教學常規(guī)認真開展教學工作
備課方面
認真鉆研教材和教師教學用書，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，并結合學生實際情況，經過高一英語組集體備課后，制作適合本校學生水平的學練案。
上課方面
1.在新課改之初，很多學生由于習慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學，對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個現象，我耐心培養(yǎng)學生的自主學習能力，漸漸地，學生開始習慣于這種學習方式。
2.教師不僅是傳授學生知識，而且其上課狀態(tài)也會影響學生的學習狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，充實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。
考試方面
本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學生進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
作業(yè)和輔導方面
針對學生英語基礎薄弱的特點，在作業(yè)的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓學生能在作業(yè)中找到學習英語的成就感;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
聽課：聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我認真做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學中的不足，然后將他們很多優(yōu)點和長處應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
二、不斷學習提高自身素養(yǎng)
為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
經過高一下學期的教學工作，我學到了很多的專業(yè)知識，也在實踐中積累了一些教學經驗。但是，這只是一個開始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業(yè)素，并在實踐中不斷總結經驗。
本人這學期擔任的是高一年級高一(1)、高一(2)兩個班的英語教學工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。在教學方面，本人能夠認真的備課，仔細的批改作業(yè)，熱情的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平?，F在把教學工作詳細總結如下：
首先，仔細的備好每一節(jié)課。
針對高一(1)、高一(2)兩個班英語基礎上的不同，每節(jié)課在準備的時候都要有所側重，對于一班不僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練，而二班則把重點都集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。
第二，認真上好每一節(jié)課。
每節(jié)課上通過做大量的練習，講解，提問，小黑板等方式，使學生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學過的語法點，循序漸進的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學生門對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。
第三，細心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使學生總結學習中的經驗。
及時的批改每天的作業(yè)，并立即將學生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學中去，這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。
第四，經常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學習好的方法和經驗。并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學水平。
第五，對于一些基礎差，學習新知識有困難的需要幫助的同學進行輔導。
利用自己的閑暇時間以及晚自習，給一些英語基礎差，學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等，幫助他們更好的學習高一的英語課程。
第六，經常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴大學生們的視野，增強的英語的興趣，此外還經常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學生樹立良好的學習方向。
除此以外，本人還經常查閱英語資料和教學參考書等，并找了很多適合于我們火炬學校學生難度水平的題讓學生做，有效的提高了教學效果。
通過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，掌握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。
本學期，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任高一年級和五。一班的英語課教學，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F將本學期的學科教學工作總結如下：
一、認真?zhèn)湔n。
備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡量展現自己最棒的一面。可是有時當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不可避免會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。
回顧過去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年，我任教八年級(1)班(2)班的英語。這兩個班的學生的特點就是兩極分化嚴重，每個班僅有幾名成績稍好的學生，其余成績都較差。特別是二班，上課課堂紀律較差，想學的'學生靜不下心來學。很多學生覺得學習英語比較枯燥，并且覺得學習英語沒有用。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少 ，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法，在教學中努力做到以下幾點：
第一、確立學生的主體地位
學生是學習的主體。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。要學生了解到學習英語是多么重要。只有學生自覺地把自己的理想與命運和現在的學業(yè)聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。所以我的課堂，常常教授學生最簡單的句子，并常常運用所學句型造句。
第三、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，既生疏又困難。要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以我 如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事 等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
第四、積極創(chuàng)造語言情景
給學生們創(chuàng)設了語言情景。比如在遲到報告是我要求他們使用英語來報告，在課堂中遇到問題時也要用英語來提問。慢慢的，每個同學都會開口說那么幾句。英語也算真正運用上了。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師。