時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧過去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理,再寫一份工作總結(jié)。下面是小編給大家?guī)淼陌四昙?jí)物理教學(xué)總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
八年級(jí)物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召,步調(diào)一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
樹立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,調(diào)整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。
重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。
二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”,“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的能力。
5、認(rèn)真研究了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。
為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上。提前安排好出題計(jì)劃,針對(duì)各階段情況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量,達(dá)到了事半功倍的效果。
6、在平時(shí)的教學(xué)中,我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對(duì)那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們,組內(nèi)老師都能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,使他們的成績(jī)有了一定的提高。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方法,對(duì)教材的理解,對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)授課情況的交流活動(dòng),大家暢談上課和聽課感受,搞清努力方向。同時(shí),也能使老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。
四、存在問題:
1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復(fù)習(xí)階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來,具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細(xì)、對(duì)學(xué)生了解不足。
以上所述,是這半學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細(xì),作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績(jī)尚不理想,通過全組教師的努力和改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,精心制訂教學(xué)計(jì)劃,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績(jī)打好基礎(chǔ)。
在不知不覺中,又一個(gè)學(xué)期過去了。終于有機(jī)會(huì)沉下心來回顧、反思一下自己的工作?!俺良拧绷艘荒?,再次回到教學(xué)崗位,我感覺更加熱愛我的工作,更加熱愛學(xué)生了。自從做了一位母親以后,更增加了許多責(zé)任感,再加上兩年工作經(jīng)驗(yàn)的沉淀,使我感覺工作目標(biāo)更明確,對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)更加濃厚了。本學(xué)期我從事初二年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作。
自從接到了教學(xué)任務(wù)后,我就積極的給自己、給學(xué)生定計(jì)劃。我知道一些社會(huì)輿論造成學(xué)生在學(xué)習(xí)物理之前就對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生一種莫名的懼怕心理:他們覺得物理很高深、很抽象。為了減弱、甚至完全消除學(xué)生的這種顧慮,我積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備我的第一節(jié)課。我把家里的小鏡子、雞蛋、工藝品,甚至兒子的玩具……,以及實(shí)驗(yàn)室的一切我認(rèn)為有趣的,與物理有關(guān)的東西都拿到了課堂上。我把這節(jié)課叫做《美麗的物理》,為了讓孩子們把學(xué)物理當(dāng)作一種愛好、一種時(shí)尚,我還提出了一個(gè)口號(hào),叫做“PhysicsEnlightens The World”。實(shí)踐證明我的做法在學(xué)生當(dāng)中達(dá)到了很好的效果:許多學(xué)生很真實(shí)的寫出了自己對(duì)物理學(xué)科看法的轉(zhuǎn)變過程,有的學(xué)生向我堅(jiān)決的表示了學(xué)好物理的信心。走好了第一步我知道下面的路更難走,物理美麗在哪里?我知道我必須在以后的每節(jié)課中讓學(xué)生真切的感受到這一點(diǎn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)我是這樣做的:
1、新課
①教學(xué)理念:一定突出物理來源于生活,服務(wù)于社會(huì)。這樣學(xué)生才會(huì)覺得物理有趣,物理有用。
②教學(xué)方法:突出實(shí)驗(yàn)。有的老師認(rèn)為“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”,而我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是物理的根本,是物理的靈魂,我們知道沒有靈魂的軀殼是空洞乏味的,因此我的每節(jié)新課都有實(shí)驗(yàn),甚至復(fù)習(xí)課、習(xí)題課也要有必要的實(shí)驗(yàn)。也許一節(jié)課下來,我的學(xué)生不如別人的學(xué)生記憶的句子多,但是我的學(xué)生認(rèn)識(shí)了物理知識(shí)的本質(zhì),提高了解決問題的能力,增加了興趣,(因?yàn)榕d趣是最好的老師),這就為他以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。事實(shí)證明我的做法是正確的:學(xué)生喜們歡上我的課,主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),成績(jī)一直名列前矛。
2、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課
我以前的復(fù)習(xí)課,幾乎是知識(shí)的羅列,然后講幾道相關(guān)的例題。后來我發(fā)現(xiàn)這種做法的后果是:我津津樂道,卻無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣。但當(dāng)我提出一些創(chuàng)設(shè)性的問題時(shí),學(xué)生則精神振奮,精力集中地思考問題,這就是明顯反映了學(xué)生需要通過問題來復(fù)習(xí)“基礎(chǔ)知識(shí)”的迫切要求。于是我順應(yīng)學(xué)生的這一心理需要,認(rèn)真設(shè)計(jì)我的每一節(jié)習(xí)題、復(fù)習(xí)課,收到了很好的效果。
3、課堂測(cè)驗(yàn)
90%的課上有課堂小測(cè),這是我開學(xué)第一節(jié)課對(duì)學(xué)生的承諾。因此,不管怎樣,我認(rèn)真的這樣堅(jiān)持了下來。測(cè)驗(yàn)題精選,判完后及時(shí)的反饋給學(xué)生,學(xué)生改錯(cuò)。這樣下來,反映到期末成績(jī)上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)基本沒有錯(cuò)誤。當(dāng)然也有值得改進(jìn)的地方,比如說,測(cè)驗(yàn)題可以適當(dāng)加深難度、可注意分層等,這都是以后我工作的努力方向。
4、課后輔導(dǎo)
教師在上課時(shí)的精力是有限的.,不可能關(guān)注好每個(gè)學(xué)生,也不可能很好的照顧到每個(gè)學(xué)生。這就需要我們抓好課后的輔導(dǎo)。我是這樣做的:利用課間找學(xué)生,只要沒課,學(xué)生的下課鈴就是我走進(jìn)教室的時(shí)間;中午基本不回家,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生;利用第八節(jié)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),每天到家?guī)缀醵际?點(diǎn)左右。教學(xué)生的同時(shí),我越來越發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的缺乏對(duì)自己教學(xué)帶來的不便。于是我利用課余時(shí)間進(jìn)行充電。
①到圖書館精心挑選了《21世紀(jì)班主任培訓(xùn)教程》、《教師工作藝術(shù)》、《初中物理創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》三本書。前兩本書是我教學(xué)管理工作的“導(dǎo)師”,我一遇到問題就向兩位大師請(qǐng)教,他們?yōu)槲医虒W(xué)工作的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用;后一本是我教學(xué)的良師益友。
②向老教師虛心請(qǐng)教管理上遇上了問題,問問同是初二組的勞教師,他們每個(gè)人身上都有許多取之不盡的有效管理方法;教學(xué)上遇上了問題,請(qǐng)教物理組的同行,尤其是師傅張勝利、李立茁、李德生、劉海明老師,他們的諄諄教誨使我受用終身。
③為了使我的課堂更加的豐富多彩,我利用課余時(shí)間積極的找課件,通過各個(gè)渠道的課件達(dá)400多個(gè);我還學(xué)會(huì)了自己制作視頻,通過繪聲繪影對(duì)視頻進(jìn)行各種處理;利用進(jìn)修時(shí)間頁(yè)制作及簡(jiǎn)單的FLASH,這些都大大豐富了我的課堂教學(xué)。我還利用課余時(shí)間用網(wǎng)頁(yè)制作課件。
④積極的參與論文和課例的撰寫為了提高自己的教學(xué)水平,我對(duì)自己的教學(xué)工作即使進(jìn)行總結(jié),每逢學(xué)校和進(jìn)校下發(fā)的論文參評(píng)我都必寫,包括一些課堂設(shè)計(jì)等。
通過一學(xué)期的努力,本學(xué)期我取得了以下成績(jī):11月份全區(qū)物理青年教師說課大賽一等獎(jiǎng);撰寫的論文《教學(xué)改革的困惑和思考》獲關(guān)于北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)第四屆論文評(píng)選二等獎(jiǎng);本學(xué)期做校級(jí)公開課、區(qū)級(jí)研究課、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課各一節(jié),受到同行的好評(píng);在參加的網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)班中我制作的網(wǎng)頁(yè)作為優(yōu)秀課件向同行進(jìn)行展示。
一個(gè)學(xué)期的披星戴月,一半的雙休日自愿來學(xué)校加班,這學(xué)期有太多的感受、太多的感慨。尤其是學(xué)生的信賴,他們發(fā)自內(nèi)心的微笑,都使我更加堅(jiān)定的用愛心、細(xì)心和恒心來對(duì)待工作上的每一個(gè)環(huán)節(jié),用辛勤的汗水去豐富矯正學(xué)生的行為,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
一、做好課前準(zhǔn)備。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。開學(xué)以來,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué),即有利于提高教學(xué)質(zhì)量,還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課,注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)。注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,課堂語(yǔ)言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的物理成績(jī)而加倍努力。
半個(gè)學(xué)期來,我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)生活,收看、收聽各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)——我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
我擔(dān)任了的是初二年級(jí)1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí),以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我盡量抽時(shí)間去聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的朱海舟、賴進(jìn)港老師的課,并向他請(qǐng)教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。
我基本上了解我所教的三個(gè)班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講簡(jiǎn)單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握。我利用空堂的時(shí)間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時(shí)間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時(shí)鞏固知識(shí),二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時(shí)得到反饋并補(bǔ)救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個(gè)分?jǐn)?shù),還會(huì)把學(xué)生錯(cuò)的地方圈起來,對(duì)于問題較多的地方會(huì)及時(shí)評(píng)講。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成績(jī)較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個(gè)過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進(jìn)步,我不斷的鼓勵(lì),幫助他,在每一次測(cè)驗(yàn)中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對(duì)物理科有濃厚興趣的、成績(jī)較好的幾三、四名學(xué)生,參加電子制作競(jìng)賽,并在每年的各級(jí)比賽中都取得優(yōu)異的成績(jī)。
在班級(jí)管理方面,不同的班級(jí)都有不同的特點(diǎn)和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補(bǔ)差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進(jìn)步,以"校興我榮,校衰我恥"的思想,為平山的崛起做出自己一點(diǎn)微薄的力量。
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)就是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的16至22班的物理課程,任21班班主任。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的就是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
總之,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生不多,后進(jìn)生面積大,本學(xué)期備課組的六名教師,受命于危難之際,大家深感責(zé)任重大,為提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),課堂上努力激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,力求讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,取得了初步的成績(jī),但也存在不足,為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作,更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù),特總結(jié)如下:
一、計(jì)劃完成情況
本學(xué)期,由于受到教學(xué)時(shí)間太短的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異。其中測(cè)試,全年級(jí)物理,基本完成本科組開學(xué)初制定的目標(biāo),但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成績(jī),還有一定的差距!年級(jí)均分只有74分,優(yōu)秀率只有46%,計(jì)劃完成比較好的班級(jí)有6、9、11、14、16五個(gè)班級(jí),計(jì)劃完成不如人意的有2、3、7、8、10、12、13等七個(gè)班級(jí)。
二、集體備課情況
本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級(jí)備課制度,我們六人除王發(fā)強(qiáng)老師在教務(wù)處工作,任務(wù)重之外,余下每人進(jìn)行了一次單元集體主講備課,并負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測(cè)試題和答案,在使用之前通過組長(zhǎng)的的審議調(diào)整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由主備課人說課,說出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評(píng)議,在備課過程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問題,敢于探討、敢于糾正,氛圍融洽和諧,不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。特別是王遠(yuǎn)葆教研組長(zhǎng)在我們初二年級(jí)組指導(dǎo)工作,新來的物理高級(jí)老師侯殿奇,也能很快的融入到我們這個(gè)集體,還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神,也是值得我們各位年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況
物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期由于校安工程,對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)造成了很大的沖擊,實(shí)驗(yàn)教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在柯景華老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,精心安排下,老師們都盡可能的克服困難,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真組織學(xué)生完成每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們?cè)趥湔n過程中,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),把實(shí)驗(yàn)當(dāng)作教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭(zhēng)把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。
四、教研活動(dòng)
教研活動(dòng)對(duì)于由四位高級(jí)老師、兩位一級(jí)老師組成的初二五備課組來說,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,但是對(duì)新時(shí)期以素質(zhì)教育為主的教學(xué)來說,還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,掌握新的教育教學(xué)手段,這就需要在集體備課時(shí),在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了幾輪聽評(píng)課,第一輪,大家積極參加新老師陳子亮老師的成長(zhǎng)課,全程參與到備課各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,學(xué)習(xí)到了新老師運(yùn)用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的方法;第二輪由教研組長(zhǎng)王遠(yuǎn)葆老師和初三備課組長(zhǎng)吳先湛老師參加并進(jìn)行指導(dǎo),全程參與了初三年級(jí)萬(wàn)玉雪老師的鳳凰杯課堂教學(xué)準(zhǔn)備課,老師們覺得收獲很大,在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準(zhǔn)備有人聽課,每位沒課的教師隨時(shí)可以參加聽課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升。
五、不足之處
雖然說是平行班,但是十六個(gè)班學(xué)習(xí)程度參差不齊,2、6、9、11、14、16成績(jī)要相對(duì)好一些,3、7、8、10、12、13班合格率和優(yōu)生率相對(duì)薄弱一點(diǎn),還有很大的上升空間!全校沒有達(dá)到合格的同學(xué)數(shù)量較大,是我們今后要下大力抓緊提高的方向。
我們相信,有我們這六個(gè)人的精誠(chéng)合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上并且力爭(zhēng)超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。日常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初二年級(jí)的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對(duì)物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
總之,在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓物理教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
相信自己經(jīng)過本學(xué)期的小結(jié)后,發(fā)現(xiàn)并克服自身的問題,在以后的教學(xué)中會(huì)做的更好。
★ 優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)員工個(gè)人總結(jié)5篇