高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)

| 秋騰

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)【篇1】

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和禮貌的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé)。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神禮貌工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師必須要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。多年來,我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自我的一言一行去為他們行為示范,用自我對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫忙他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫忙學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí),我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?,攜手共進(jìn)。

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)【篇2】

在緊張忙碌的工作中,一個(gè)學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作,頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,做為一個(gè)人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),看著自己付出的努力獲得了回報(bào),內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有

二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學(xué)水平

師者,傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個(gè)人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會(huì),我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng)。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)【篇3】

對照《教師法》和《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,本人結(jié)合自己教育工作,自我剖析如下:

一、存在的問題:

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于本人剛踏入工作崗位,所以經(jīng)常覺得自己的知識(shí)很貧乏,也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,也學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,很多時(shí)候都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)去做的?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。但是,鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

二、改進(jìn)措施:

1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。

寒來暑去,本人從事教育教學(xué)工作十八年,總結(jié)自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。

在工作中我最大的收獲有以下幾點(diǎn)

(一),愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人。

(二),為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

(三),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四),關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖。

(五),尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

(六),廉潔從教。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)每逢畢業(yè),我不會(huì)給學(xué)生攤派學(xué)習(xí)資料,不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因?yàn)槲矣X得作為教師教書育人就是我們的職責(zé)。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。

在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)【篇4】

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)踐,以及聽取了一些老教師的經(jīng)驗(yàn),作為一名新教師,我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師的天職是教書育人,因而自身的品行必須注重。古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。因?yàn)?,我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教,這是我們都應(yīng)當(dāng)重視的一點(diǎn)。

一、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生,能夠彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,必須要愛自我的學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái),擔(dān)負(fù)起班主任工作,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,表揚(yáng)他們的提高,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫忙他們解決困難。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí),我從多方面去了解每個(gè)學(xué)生的家庭情景和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn),有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等,以便幫忙他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情景,我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

二、愛崗敬業(yè)

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,它看似平凡,實(shí)則偉大。一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué)大綱,虛心向老教師學(xué)習(xí)請教。提高自我的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自我的教育教學(xué)水平,而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書先生’”。如果只把自我作為一個(gè)“教書先生”的話也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科資料是不夠的,教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都明白的這句話“要給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水?!?/p>

除此之外,我還經(jīng)常提早到校,組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃和安全工作;放學(xué)后,經(jīng)常較遲離校,給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)我班所有學(xué)生走完后,檢查好教師衛(wèi)生和門窗才能放心離去。應(yīng)對工作我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔圩晕业谋韭毠ぷ?,才有工作的?dòng)力,不知疲倦。

高校教職工師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)【篇5】

師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,是貼合社會(huì)規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。

本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn):

一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心。

幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會(huì)覺得我們的工作很有好處,從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會(huì)的,他會(huì)主動(dòng)、用心地理解我們的教育,會(huì)以自己獨(dú)特的方式來回報(bào)我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心

二、規(guī)范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

教師的言行務(wù)必成為幼兒的楷模。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實(shí)不撒謊,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應(yīng)有禮貌的行談吐文雅,儀表端莊??傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),幫忙幼兒樹立信心

教師不僅僅僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處。采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵(lì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。

四、熱愛幼兒尊重每一個(gè)孩子:

熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

五執(zhí)行校園各項(xiàng)規(guī)章制度,履行教師職責(zé)。

透過一學(xué)期的教育實(shí)踐,我對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會(huì),在今后的工作中我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會(huì)努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

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