時間飛逝,不知不覺新的學(xué)期也即將結(jié)束,那么關(guān)于八年級上冊生物教學(xué)工作總結(jié)我們要怎么寫?下面小編給大家分享八年級上冊生物教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助大家!
本學(xué)期我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)。我深入研究教材、,虛心學(xué)習(xí)。一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,在教學(xué)中要做到教學(xué)相長。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。開始接觸生物教學(xué)時,由于沒有什么經(jīng)驗只能摸著石頭過河,邊教邊學(xué)。我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
生物是一門生產(chǎn)生活中的學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,雖然有很多知識他們在生活中有很多接觸,但并不一定能理解,能掌握,能應(yīng)用。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好生物,就要讓學(xué)生喜愛生物,讓他們對生物產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,如帶學(xué)生去親近自然、接觸自然、讓他們在生產(chǎn)生活中去學(xué)知識,這樣會達到事半功倍的效果。不僅僅讓他們學(xué)到了知識而且對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣,更了解生物,更喜歡學(xué)習(xí)生物。
因為生物的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
當班主任也有一年多的時間,對班主任工作感觸真的很深,我在從事班主任的工作中不斷的成長。班主任工作復(fù)雜而瑣碎,需要極大的耐心和毅力,總的感受是痛并快樂著。新學(xué)期伊始,我著重抓好班級的穩(wěn)定工作,合理分配和編排學(xué)生的座位,挑選優(yōu)秀而精干的學(xué)生擔(dān)任班級的班干部。開學(xué)初,我努力營造一個溫馨班級。為此,我在班級的管理中,努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、樹立班級奮斗目標,建設(shè)健康的班級文化,形成良好的班風(fēng)。
在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。
二、人人都是初二(3)班的主人
在班級的常規(guī)管理中,我力圖把所有學(xué)生的積極性和責(zé)任感都充分調(diào)動起來,這樣才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多個崗位,讓每個學(xué)生都有機會“施政”,服務(wù)同學(xué),表現(xiàn)自己,鍛煉自己,從而達到提高自己的目的。增強學(xué)習(xí)的熱情和明辨是非的標準。每個學(xué)生都自己找一名水平相當?shù)膶κ?,競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個人競賽等通過競爭班級形成了一種你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,很多同學(xué)一大早就掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。作為班主任在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來,我熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下;
1、備課。每次上課前我認真?zhèn)浣滩?、備教法,根?jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計好課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該堂課進行總結(jié),寫好課后反思。
2、上課。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進行的評講,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、輔導(dǎo)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求
5、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《好老師征服后進生的十四堂課》、《走在心教育邊上》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
6、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
7、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想設(shè)置生物興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。
一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、課前準備備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
二、做好課后輔導(dǎo)工作。
我校初二的學(xué)生基礎(chǔ)較差,同時沒有形成一種好的觀念,很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對一些有潛力的學(xué)生進行重點輔導(dǎo),鼓勵后進生,落實優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績。
三、積極參與聽課、評課。
本人虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。
四、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。
四、成績與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。
通過一學(xué)期來的努力,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
本學(xué)期,我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,八年級生物教學(xué)總結(jié)?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。
一、 認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦
盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。
一、本期主要活動記錄:
1、每周定期(周二上午)進行集體備課,備課組成員有:蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團體總分三等獎。
3、與南方中學(xué)進行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏得了這次聯(lián)考。
4、組內(nèi)進行了2輪聽評課活動。
5、組織優(yōu)秀學(xué)生準備并參加了今年的初中生物奧賽,并取得了可喜的成績。
6、制定了詳細的全期復(fù)習(xí)計劃和每一階段復(fù)習(xí)計劃。特別是后階段的第二輪復(fù)習(xí),通過專題知識過關(guān)、檢測、模擬考試等途徑;進一步加強學(xué)生對生物科知識的理解和內(nèi)化。
7、與班主任和其他科任老師配合,對后進生進行了多輪次的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。
二、存在問題與對策:
1、由于人手少、及教學(xué)經(jīng)驗的差異等因素的影響,在集體備課一環(huán)節(jié)中,有些工作任務(wù)沒有提前作好充分準備和統(tǒng)一意見,使得實際復(fù)習(xí)過程中都是匆匆忙忙。從而影響復(fù)習(xí)效率。
2、對學(xué)生的生物奧賽的指導(dǎo)時間太少,學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,致使我們沒有學(xué)生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數(shù)也不多。
3、復(fù)習(xí)模式還有待進一步優(yōu)化和改進,要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點。
①課堂激趣:讓學(xué)生真正感受生物學(xué)的魅力,樂于學(xué)習(xí)。
②加強自主學(xué)習(xí)和生生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?;咀龅剑嚎茖W(xué)化、民主化、高效化。
③加強題型訓(xùn)練和考試方法的指導(dǎo)。
4、組內(nèi)的專題復(fù)習(xí)設(shè)計太少、太簡單;且復(fù)習(xí)的針對性不是十分明確。以后的專題復(fù)習(xí)一定要嚴格把關(guān),要反復(fù)修改直至備課組內(nèi)所有成員都滿意為止。
總之,集體的智慧是無窮的,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。我們要務(wù)實開拓進取,不斷創(chuàng)新,使“集體備課”成為我們專業(yè)發(fā)展的絕好平臺,為學(xué)生的成長提供更堅實的保障?!奥仿湫捱h兮”,教學(xué)之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,力爭發(fā)揚長處,注意改正以上不足,把各項工作做得更好。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)工作??偟膩碇v,這一學(xué)期從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、備課
不但備教材中的知識點,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,而且備學(xué)生、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計新課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每課之前我都要查大量的資料,并且每課之前我都要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教法。每一課都做到“有備而上”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出反思總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、上課
經(jīng)常反思自己所授的課的知識、程序、活動,努力增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我盡量少講,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候,做到不厭其煩,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、輔導(dǎo)
1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,有針對性的講解有代表性的習(xí)題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié),及時進行的評講,并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時,針對不同層次的學(xué)生進行
相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。
四、反思及改進措施
經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。我認為自己在以下幾點還需要努力:
1、在課堂教學(xué)上,還沒有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師,尤其是師父學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,積累經(jīng)驗;
2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加細心;要堅持認真,踏實;
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4、在此基礎(chǔ)上,在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;
5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,要善于打破常規(guī),開闊學(xué)生的思路,避免思維定勢的形成;
6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練,善于用生物術(shù)語解決實際問題;
7、沒有走近學(xué)生,特別是113班有部分學(xué)生,對學(xué)習(xí)生物興趣不濃,成績不好,課后輔導(dǎo)有待加強。
總之,一學(xué)期來,我本著“一切以學(xué)生為本、一切為了學(xué)生”的思想,努力工作,沒有特殊情況決不遲到,不早退。當然,自己作為新教師在工作中仍存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,不斷提高,不斷進步,讓自己早日成長。