生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)

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是時(shí)候?qū)懮锝萄薪M上學(xué)期工作總結(jié)了,快來看下吧??偨Y(jié)以回顧思考的方式對自身以往實(shí)踐做理性認(rèn)識,找出事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,取得經(jīng)驗(yàn),避免失誤,以指導(dǎo)未來工作。以下是小編給大家?guī)淼纳锝萄薪M上學(xué)期工作總結(jié),希望可以幫助到大家!

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇1

本學(xué)期圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“書香校園、品牌學(xué)科、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量”為教育指導(dǎo)方針;以“穩(wěn)定、提高、發(fā)展、”為指導(dǎo)思想,以“精講、多議、精練,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)增值”為課堂教學(xué)模式改革為方向,提高教育教學(xué)質(zhì)量,高度重視教育科學(xué)研究的作用,探討與研究課程改革中面臨的各種問題,并以課題研究帶動教師隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展。現(xiàn)對一學(xué)期以來生物教研組所做的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、在本學(xué)期初我組針對各年段的具體情況,從平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面制定期中考、期末考試要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),從各年段的期中、期末考試的質(zhì)量分析上看,各年段基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),其中初一年段、初二年段總體教學(xué)成績較好;高一年各方面距期初目標(biāo)的要求還有一定距離,還需進(jìn)一步分析原因,改進(jìn)教學(xué)措施,提高教學(xué)質(zhì)量;高二年完成文科班的生物會考100%通過,優(yōu)良率達(dá)到75%以上,達(dá)到甚至超過期初制定的目標(biāo)要求,理科班生物教學(xué)成績較好,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求;高三年生物學(xué)科的教學(xué)達(dá)到學(xué)校的高考要求,不拖后腿

2、各年級生物科期末考試教學(xué)成績情況分析表

(1)試卷來源:高中部高一、高二為本校自主命題,初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。

(2)從上述表中可以看出各年級平均分在 65-87 分之間,高中部高一年總體成績較好,初中A率60%左右,平均分80多分,成績均較好。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面

本教研組圍繞學(xué)校以“穩(wěn)定、提高、發(fā)展、”為工作思路,通過開展“精講、多議、精練,實(shí)現(xiàn)課堂增值”的教學(xué)模式,提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開展的教學(xué)研討活動包括:

1、成立傳幫帶,以老代新活動。如嚴(yán)欽風(fēng)老師指導(dǎo)謝登峰老師等;

2、通過組內(nèi)各教師開設(shè)公課,組內(nèi)評議課、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動,促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展。

3、協(xié)助學(xué)校辦公室,組織本組教師參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)”并安排謝登峰老師為學(xué)習(xí)小組組長,指導(dǎo)其他老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、組織本組葉世茂老師師和謝月煌老師參加全國教育等級技術(shù)考試,并且均獲得“初級中學(xué)生物教育技術(shù)”證書。

三、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和開展情況

1、落實(shí)教師作業(yè)批改情況:本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,對本組教師進(jìn)行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生作業(yè)量適中,但也存在一些問題,如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少;批改不夠詳細(xì)等問題;及時(shí)與個(gè)別教師交談,要求其整改。

2、 教師教案編寫及組織單元考試情況:協(xié)助學(xué)校教務(wù)處、在期中、期末分2次對本組教師的教案、教師手冊進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n、教案大都完整,課后有教學(xué)反思;各年段均有進(jìn)行過單元測試;其中初一年4;初二年8次;高一年4次;高二理科班4次;高三16次;高三畢業(yè)班和初二生物會考班次數(shù)較多。

3、組內(nèi)教師均能按要求開展第二課堂活動、研究性學(xué)習(xí)活動、學(xué)科競賽活動、選修課活動等。

4、本學(xué)期的4月23日組織初二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)考查,通過率達(dá)到100%,在5月7日組織高二年學(xué)生進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)技能考查,通過率亦達(dá)到100%。

5、本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開展的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得三等獎的好成績。葉世茂老師在6月16日開設(shè)的《種群基因頻率的改變與生物的進(jìn)化》公開課,教學(xué)效果良好,獲得本組教師的一致好評。

四、校本教研情況

本學(xué)期的教研活動一期都沒落下,期期如期開展,各備課組的活動開展得亦是有聲有色,按學(xué)校教研處得要求,各備課組均至少形成5份得電子檔集體備課綱要;;生物實(shí)驗(yàn)開課情況良好,實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得較明顯的進(jìn)步。如每周四的備課組活動、教研組活動都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成;本組教師經(jīng)常相互聽課,并及時(shí)研討,互相提高;如本學(xué)期葉世茂聽課18節(jié),謝月煌聽課15節(jié),柯清江14節(jié),嚴(yán)欽風(fēng)15節(jié)、吳蘭金老師16節(jié)、洪振忠老師15節(jié)、謝登峰老師16節(jié),均達(dá)到學(xué)校的要求。本組教師按時(shí)按量圓滿完成自己的教學(xué)工作。

此外,本組還多次接受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)等活動,這些活動包括:泉州市教科所舉辦的“20__年泉州市高考生物教學(xué)會議”;由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)會”;由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會議”,晉江市教師進(jìn)修校組織的,在紫峰中學(xué)開設(shè)的生物學(xué)科“同課異構(gòu)”活動。通過外派教師參加校外教學(xué)研討活動,為本備課組帶來了一些新思想和新觀念,提高本了教研組教師的教學(xué)素質(zhì)。

總之,我們生物組在過去的學(xué)期中,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,擔(dān)任班主任的老師較少等等;今后,我們組將繼續(xù)努力,在做好自己的本職工作的同時(shí),爭取在其他各方面取得更大成績。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇2

本學(xué)期我們高一年級生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修1》,學(xué)分2分,課時(shí)每周每班2節(jié)。為了保證高一年級生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會考的不同要求,本教研組能務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開展各項(xiàng)教研活動。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高,課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)案引領(lǐng),當(dāng)堂學(xué)會。

為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,我校的課堂教學(xué)模式是教學(xué)案引領(lǐng),當(dāng)堂學(xué)會。通過設(shè)計(jì)和編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)案,讓學(xué)生運(yùn)用教學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí),課內(nèi)突破難點(diǎn),有效激活思維,提高學(xué)生的聽課效率,使學(xué)生用最少的時(shí)間得到最大的收獲。

二、認(rèn)真研究,精心設(shè)計(jì)。

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺階,早在本學(xué)期開始,我們教研組的7位老師,就分別參加新課程培訓(xùn)。開學(xué)后,我們在實(shí)際教學(xué)中遇到了諸如:1、學(xué)生上生物課的積極性不高,再加上必修1有較大的難度,教材的編排順序遵循微觀到宏觀的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)生對新知識的理解有許多的障礙。2、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,解決遇到的實(shí)際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí),合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動。此外,在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。遵循坡度低一點(diǎn),難度小一點(diǎn),作業(yè)精一點(diǎn),考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實(shí)踐,學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績均獲好評。

三、積極研討,交流合作。

1、由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏,課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時(shí)時(shí),未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評未考慮在內(nèi)。而且,也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間。

2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展,或者勉強(qiáng)開設(shè)困難很大。

3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間,進(jìn)行了積極的研究和討論。學(xué)校堅(jiān)持不增加一課時(shí),只有通過努力提高課堂教學(xué)效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們在備課時(shí),都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源,組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,我們專門設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,并有針對、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動。教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們在生物組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課每周4次。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動,同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

四、主動關(guān)心,關(guān)注全體。

“面向全體學(xué)生”,是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學(xué)中,我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。力爭每個(gè)班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余,我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,和他們一起找問題、想辦法。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

五、重視實(shí)驗(yàn),注重實(shí)踐。

開足開好實(shí)驗(yàn)課,盡量開設(shè)實(shí)踐課和課外活動課。課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做,我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型,減數(shù)分裂染色體行為模式圖,并舉辦展覽。備課組還開設(shè)了探究課,安排了科技創(chuàng)新活動。這些活動的開展大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的積極性和主動性,有效地豐富了學(xué)生的課外活動。

總之,這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念,全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略,積極按照課堂教學(xué)的模式,發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,以老帶新,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇3

在__學(xué)年度,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點(diǎn):

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作

樂于奉獻(xiàn)我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快,張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師,把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)

更新理念“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺時(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年,但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

三、勇挑重?fù)?dān)

碩果累累__年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,第二天一早又來準(zhǔn)備,并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下,__年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿桂芳進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

四、其他方面如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何俊聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境??傊?,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。__年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇4

一、與名師對接,提高生物組整體實(shí)力

我們邀請了武漢四十九中的特級老師,萬玉潔老師來外校指導(dǎo)生物組工作,主要形式為校內(nèi)聽評課(三個(gè)年級)、經(jīng)驗(yàn)交流、積極準(zhǔn)備市級公開課等。在萬老師的悉心教導(dǎo)下,我們生物組的凝聚力、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,戰(zhàn)斗實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、全力搞好教研組建設(shè)

目前,我們生物教研組共有教師22名,請產(chǎn)假一人,可以說我們生物組的教師經(jīng)驗(yàn)豐富、功底深厚,知識全新,是一支團(tuán)結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。團(tuán)結(jié)協(xié)作,注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們儀陽生物組的特色。我們組教師善學(xué)習(xí)、不保守、不保留,平時(shí)總是將自己的教學(xué)心得與體會及時(shí)分享,并盡自己的所能相互幫助,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在平常教學(xué)之余,同事之間進(jìn)行問題咨詢、課程對話、教學(xué)探究、學(xué)術(shù)探討等,借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)切磋,交換意見,共同研討,在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)業(yè)務(wù)水平也得到提高。

三、積極開展教研活動

1、加強(qiáng)集體備課力度。

開學(xué)伊始,我們組就結(jié)合已有的備課思路進(jìn)行了兩周的探討、商議,又及時(shí)結(jié)合市教研室集體備課的思路確定了教學(xué)過程的路子,即:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課——問題引導(dǎo),自主探究——展示交流,釋疑解惑——視野拓展,感悟提升——梳理總結(jié),反思升華——鞏固訓(xùn)練,檢測反饋。特別是強(qiáng)調(diào)備教材和備學(xué)生,教師只有將知識不斷分化和綜合貫通,才能在講臺上做到胸有成竹,語言連貫,思維活躍,同時(shí)也是對學(xué)生的一種感染,使學(xué)生很快融入課堂,融入教師所講的內(nèi)容,思路自然而然地跟著教師走。思路跟得上,學(xué)習(xí)壓力就小,學(xué)習(xí)興趣就會越濃。此外教師還要及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,才能保證學(xué)生在有限的40分鐘內(nèi)跟上教師的思路,與教師形成互動,活躍于課堂之上,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

2、及時(shí)開展聽、評、議課活動。

生物組實(shí)行每周聽評課制度。依據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題定人員講課,授課前先針對存在的問題確定主題,授課教師先進(jìn)行說課,組內(nèi)教師進(jìn)行議課活動,利用大家的智慧研究出好的上課路子,讓每位聽課者都有收獲,聽課后講課教師上交教案、說課稿、反思,及時(shí)反饋交流。

四、努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長

在常規(guī)教研活動中,努力將我們教研組打造成學(xué)習(xí)、反思型團(tuán)隊(duì)。例如每學(xué)期都有計(jì)劃地研討課、觀摩課、講座等,將書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中反思我們的教學(xué),在反思中促進(jìn)我們的教學(xué)研究,在反思中出成效,我們的課后反思、教學(xué)案例與教科研論文多人多次獲獎或發(fā)表;在編著書籍、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學(xué)資源庫已初具規(guī)模,在資源共享的同時(shí),致力于教研創(chuàng)新,并開展其它富有特色的學(xué)科活動。比如我們辦過多次校園活動、研究性學(xué)習(xí)等。并立足課堂教學(xué),開展校本教研,我們的校本教研活動是以課堂教學(xué)為中心,以分層教學(xué)為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以促進(jìn)教師群體與個(gè)體專業(yè)化發(fā)展為軸心,我們的理想是每個(gè)教師既是教學(xué)能手,又是教科研好手。我們的措施是以隨堂課為突破口,以公開課為抓手,上示范課、研究課、匯報(bào)課,促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。

今后,我們生物教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究;進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇5

本學(xué)期以來,生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo),在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念,在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

首先,積極開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真研究教材,積極搜集備課資料,挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下,研究課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,經(jīng)過全組教師的努力,我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。

第二,在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,本組在本學(xué)期初就通過全組討論、備課組研討等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己;并且匯聚集體智慧,分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情,在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃,主要通過:

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討;

2、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討;

3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究;

4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究;

5、新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項(xiàng)大組活動,推進(jìn)了備課組的整體建設(shè)。

通過具體的研討交流活動,大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié),人均20節(jié)以上,集體備課活動達(dá)60余次,形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。

第三,各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下,根據(jù)各自不同的情況,分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,落實(shí)到位,效果明顯。

初一備課組認(rèn)真組織集體備課,每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),責(zé)任明確,研究、討論落到實(shí)處。并積極參加初二備課組的中考研究活動,早點(diǎn)了解中考的要求,使教學(xué)更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效,基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導(dǎo)到位,使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高,錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級獎勵。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨,課堂教學(xué)按照中考的要求,加快教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)課時(shí)檢測和單元訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力,為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動權(quán)。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座、上示范課,把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師,在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,工作非常細(xì)致,復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確,幾次模擬測試成績非常滿意。

高一備課組在課堂教學(xué)方面,除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外,充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長,分別通過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,并在備課活動中,以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識視野,自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,找出其中的異同點(diǎn),相互交流資料課件及相關(guān)材料,加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵。

高二高三備課組,人數(shù)少,主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),注重課堂教學(xué)的研究,力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高對新考綱的理解把握能力,特別是對新教材的選修部分,兩套教材的差異很大,考綱又不明確,除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解,力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,挖掘素質(zhì)教育潛能,采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,結(jié)合每個(gè)班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,寫出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

第四,面向高考,關(guān)注熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動力,是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),在激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面,我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望,結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、大膽思考,及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。

當(dāng)然,在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少;大組活動時(shí)間較短,大多只停留在口頭交流層面,內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理;網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),有全體老師的共同努力,我相信,生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇6

我們教研組共有9位老師,除我和范校長外,其他都是剛參加工作一兩年的新老師,其中彭文等3位老師還在年級或部門兼做干事,所以要分擔(dān)學(xué)校59個(gè)班的生物教學(xué),可以說是每位老師的任務(wù)重,壓力大。但在學(xué)校部門及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究及教師專業(yè)發(fā)展兩方面作簡略總結(jié):

一、教學(xué)常規(guī)方面:

全組老師做到了三點(diǎn):

一是精心備課,各備課組通過每周一次的集體備課,鉆研教材,討論確定教材中的知識點(diǎn)該怎么講,該講到什么層次,從而讓每位老師做到心中有數(shù)。

二是上課做到講練結(jié)合,注重知識的運(yùn)用。一般都借助配套的練習(xí)對課堂中的知識點(diǎn)進(jìn)行當(dāng)堂鞏固。

三是作業(yè)做到“精挑細(xì)改”,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),一周一次作業(yè)的布置量要少,但一定做到布置了的作業(yè)全批全改。

所以,這一學(xué)期來,無論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評。

二、教學(xué)研究及教師專業(yè)發(fā)展方面:

1、本學(xué)期總共召開了8次教研活動,主要形式有三種:組織老師理論學(xué)習(xí),集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。我們組的老師也很好學(xué),比如為迎接這次期末考試,各備課組都將統(tǒng)一編制的復(fù)習(xí)資料拿給我看,我根據(jù)大綱對資料進(jìn)行了一些修改。

2、按教務(wù)處的要求,本學(xué)期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課,全組老師參與了聽課與評課。在評課中,我們組要求上課老師談講課的設(shè)計(jì)思路并談自己對本節(jié)課的看法,然后組內(nèi)其他老師對該堂課肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn)并指出一點(diǎn)不足,這樣的評課很有針對性,也能引導(dǎo)年輕老師如何去聽課,從而加快年輕老師的發(fā)展。

3、積極參加各項(xiàng)教研活動,本學(xué)期主要參與了四次活動:

(1)組織組內(nèi)所有老師一起討論錄制實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻——《根對水分的吸收》作品已交上級部門參賽,評獎結(jié)果還沒有公布。

(2)組織老師積極參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎。

(3)組織老師們申報(bào)的《提高生物課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》課題成功立項(xiàng)為省級課題。

(4)組內(nèi)幾位老師一起參編了江西人民教育出版社出版的《初中生物創(chuàng)新練習(xí)》并獲得好評。

三、教研組建設(shè)的打算:

1、教研組是教師專業(yè)共同成長的家庭,組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑。學(xué)校的行政聽課又為我們樹立了榜樣,所以今后我們要一如既往地相互聽課,認(rèn)真評課。

2、鼓勵青年老師積極參與各種專業(yè)交流活動,包括積極撰寫教學(xué)論文,制作課件,參與外出聽課等。

總之,我們組將團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研活動中,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將我校的生物教學(xué)工作做得更有特色。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇7

本學(xué)期生物教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了教研組會議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃。

生物教研組定時(shí)進(jìn)行集體備課,充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)教研組組老師的交流合作,增強(qiáng)教研組凝聚力。

二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行

生物組各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行周前備課,根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活

生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織組內(nèi)活動,討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,教研組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見。

四、今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中,生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步。

生物教研組上學(xué)期工作總結(jié)精選篇8

生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處、科研處等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下,全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作,現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下:

一、主要工作

1、教研組內(nèi)培訓(xùn)活動4次,內(nèi)容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),考試大綱等。

2、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或超過20節(jié)。其中青年教師聽課達(dá)到30節(jié)以上。

3、全組教師認(rèn)真完成??蒲刑幉贾玫恼n題,同時(shí)撰寫2篇課題研究實(shí)例報(bào)告和一篇課題反思。

4、完成高考試題及模擬題共5套,同時(shí)有針對性的進(jìn)行研討,對今年的高考試題作出預(yù)測。

5、高一、高二作為基礎(chǔ)學(xué)年在教研時(shí)側(cè)重教材的知識梳理和學(xué)案的制作,共完成38份學(xué)案的制作。

6、高三在教研時(shí)側(cè)重研究學(xué)生,研究教法,根據(jù)不同學(xué)生、不同時(shí)期、不同心理特點(diǎn)隨時(shí)改變教學(xué)策略,以求更好的為學(xué)生服務(wù)。

二、具體內(nèi)容

1、教研活動常抓不懈

有計(jì)劃地開展教研活動。學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃,確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。明確提出并做到了教研常態(tài)化:堅(jiān)持每周以教研組為單位進(jìn)行活動。教研活動形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課等方面。注重教研的實(shí)效性,教研活動做到有計(jì)劃、有主題、有組織、有效果。通過有計(jì)劃的教研活動,老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升。

2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行。

教學(xué)中本組教師做到備課時(shí)堅(jiān)持每周周一次的集體備課,做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn)。同時(shí)做好備課活動記錄。無論是教研組的聽課、評課都認(rèn)真對待。在活動中,堅(jiān)持取人之長、補(bǔ)已之短,力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時(shí)的討論常常進(jìn)行,針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,大家及時(shí)交流,使教學(xué)少走彎路。高一、高二生物教學(xué)始終堅(jiān)持使用學(xué)案。收到較好的效果。

3、組織各種形式的培訓(xùn),教師收獲頗多。

本學(xué)期共進(jìn)行4次培訓(xùn),內(nèi)容分別內(nèi)容涉及高效課堂、怎樣聽評課、教師如何備課、課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)學(xué)案的制作等。通過培訓(xùn)為全組教師進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

4、開展各種活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

針對本學(xué)期各學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)的不同的,開展了生物手抄報(bào)展、生物學(xué)科知識競賽的活動。不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也拓寬了視野。

5、加強(qiáng)教研組老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師韓伊華為全組教師做出了榜樣,她備課在前,批改作業(yè)在前,深入班級在前,在教學(xué)上一絲不茍的精神,經(jīng)常帶病工作,是所有青年教師學(xué)習(xí)的楷模。劉金廠老師總會在最短的時(shí)間內(nèi)為授課教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)藥品儀器,為生物實(shí)驗(yàn)課的按時(shí)進(jìn)行做好了保障。張麗麗、劉金玲、李丹、譚秋菊、宋潔等年輕教師在工作中積極上進(jìn)、勤勤懇懇、努力向老教師學(xué)習(xí),深受學(xué)生的愛戴。韓釗老師承擔(dān)教務(wù)處工作的同時(shí)還要承擔(dān)高三繁重的教學(xué)任務(wù),她的工作態(tài)度在全組中獲得了一致的好評。

三、工作中的不足

1、學(xué)期初制定的工作計(jì)劃中有個(gè)別內(nèi)容沒有如期進(jìn)行。

2、試卷講評的模式應(yīng)改進(jìn),在今后的教研中要做進(jìn)一步的探討。

3、每人一課的活動可以繼續(xù)進(jìn)行,但授課的內(nèi)容不應(yīng)自選,可改為針對某一主題的授課比賽,這樣更能增強(qiáng)教師的積極性。

一學(xué)期結(jié)束,總結(jié)教研組的工作,可以概括為,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

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