2020年度學校工作總結
本年度，學校堅持黨的教育方針，以十八大精神為指導，全面實施素質教育，始終秉承“辦快樂學校”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革，不斷優(yōu)化各項工作，提升工作質量，提升課堂效益和管理效益;堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，全體教職工同舟共濟，開拓進取?？茖W、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發(fā)展的主線?，F將一年來的工作總結如下：
一、找準切入點，開展有針對性工作
學校工作頭緒繁多，在抓好常規(guī)工作之余，能否打破常規(guī)，實現革新，關鍵在于能否找準突破點，開展有針對性工作。找準了，做好了，教育就進步了;否則，還是原地踏步，“去年是什么樣，今年還是什么樣”。
1、隨著高考制度的改革，“得語文者得高考”。學校領導班子充分認識到：在全國上下重視國學教育的今天，學生深厚的語文素養(yǎng)越發(fā)顯得十分重要，因此要想方設法通過多種渠道提高學生語文素養(yǎng)，不能單憑語文課堂。于是，今年暑假，學校投入一定的經費，在綜合實驗樓裝修了三間學生閱覽室。秋季開學伊始，七年級新生首先開始每周一節(jié)語文閱讀課，語文老師全程跟蹤管理，圖書管理員緊密配合，有布置有要求有檢查，盡管初次嘗試，已取得一定的成效，為下一步全校學生的閱讀開放積累了一定的經驗。
2、德育教育是學校教育的重中之重，是立德樹人的重要渠道。德育教育的效果如何，很大程度取決于教育形式是否新穎、活潑。學校政教處始終如一堅持革新。2020年主要以“社會主義價值觀之‘五進’‘四創(chuàng)’‘三見’”的活動為契機，充分利用國旗下講話、班會、晨會、課堂、社團活動等形式，對學生開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育，通過校園文化墻、電子屏幕、櫥窗、班級墻報、走廊文化等建設，努力營造一種濃厚的文化氛圍，學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的道德品質。
3、隨著“互聯網+”在教育領域的推廣和應用，學校信息化教學與管理必須與時俱進。本年度除了繼續(xù)開展網上“一師一優(yōu)課”評比活動和網絡培訓之外，重點抓“遼寧教育云.師生空間”人人通建設以及學?？臻g網站的建設，為下一步網絡教研、微課開設、翻轉課堂教學、網絡輔導、網絡教學常規(guī)檢查、教學資源共享等打下堅實的基礎。
二、不忘初心，牢記使命，堅持終身學習，不斷“充電”
在信息大爆炸、科技迅猛發(fā)展的快節(jié)奏時代，我們身為師者，必須堅持終身學習，不斷更新知識，追趕時代潮流，勇做時代的“弄潮兒”，不做時代的“落伍者”。
1、俗話說：“火車要想跑全靠車頭帶。”教育的革新，切入點的尋找，要依靠領導的策略和智慧，而領導策略、才智恰恰來源于不斷的給自己充電。學校領導班子深知這一點。于是，利用暑假期間，積極參加東港市舉辦的“核心素養(yǎng)教育”培訓班學習，并在實踐中得以自覺應用，取得良好效果。校長參加“教育部——中國移動中小學校長培訓項目遼寧省種子校長培訓班”培訓學習后，積極組建“工作坊”，組織其他領導成員學習。通過聽課、發(fā)帖、研討、成果展示等活動，大大提升了領導的理論水平，為今后的教育革新找到新的理論依據。
2、俗話說：“教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”然而在今天，教師不能僅僅滿足一桶“死水”，而要做“自來水”。為了給廣大教職員工不斷“補水”，學校按照計劃，又給每位教師購買一本《教師積極心理健康養(yǎng)成》一書，教導處利用每周繼續(xù)教育學習的時間，組織教師自學，并寫出讀書筆記或心得體會。黨支部也利用政治學習時間組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《丹東市中小學教師職業(yè)道德條例》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，并按照教育局相關要求每位教師均寫出20000字讀書筆記，進一步樹立了廣大教職員工的法律意識，達到依法治校、依法從教的目的，增強規(guī)范辦學的使命感和責任感。
3、十九大的勝利召開，宣布一個新時代的到來。黨支部充分發(fā)揮黨組織的核心作用，經常下發(fā)各種學習材料了，學習領悟十九大精神，踐行十九大精髓。定期召開黨員生活會，學習十九大報告，學習黨章修改案，使每名黨員不忘初心，牢記使命，永遠在路上。
三、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效
課堂教學質量是學校的生命線。一年來，我們進步深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂“一只粉筆走天下”教學模式，逐漸形成利用多媒體的現代化教學手段的電化教學模式。教師自制課件，組內資源共享。在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，我們主要開展了以下工作：
1、課件的設計和導學案設計相默契
以往發(fā)現：有的教師上課使用的課件與導學案是“兩重皮”：用了課件就無法用導學案或用了導學案就用不了PPT，因為課件和導學案內容不一樣;還有一部分教師課件和導學案的內容基本一樣，所以使用PPT后，認為導學案沒有使用價值。針對這一教學“怪”現象，我們加強業(yè)務輔導，使這部分教師認識到PPT和導學案的各自價值：導學案重在引導學生自學，在自學過程中遇到的的問題，課堂上利用PPT加以解釋，更好達到先學后教的目的。我們通過領導包年級，帶領各備課組教師集體聽課、評課的方式，推動課件的設計與導學案在課堂教學中默契配合。同時開展骨干教師示范課、青年教師賽課、說做評等一系列的研討活動，進一步讓教師明白：課堂如何利用好PPT和導學案，大大避免了導學案是“聾子的耳朵——擺帶”的現象發(fā)生。
2、共享資源，盡顯自我特色
各備課組盡管采取每節(jié)課資源共享，但要結合自己班級學情特征，加以“增、刪、補、調”相關內容，凸顯教師自我特色。每月教學常規(guī)量化考核側重檢查。對問題較嚴重的，有針對性的，學校組織全體教師集中業(yè)務培訓指導。同時，針對導學案中出現的“假展示”“亂點評”“胡反思”等現象，也在初步嘗試改進，比如“點評”要有理有據，以理服人;“反思”有字數限制等。
3、重塑教學模式，體現三大核心環(huán)節(jié)
本著“先學后教”的原則，一節(jié)課，從學習效度上看，應該包括三大核心環(huán)節(jié)：個體學——小組學——全班學。而教師的引導、幫學等應貫穿在這三個環(huán)節(jié)之中。學生通過這三個環(huán)節(jié)的學習，相當于對同一內容學習了多次，每次的學習都是在前次學習效果上的疊加。這樣，學生對學習的內容及知識的掌握會更加深刻;同時，在反復中對學生的完美人格的塑造定會起到了積極的作用。在這三個核心環(huán)節(jié)中，教師要緊緊圍繞學生自己不能解決的問題精講點撥。這個過程，其實是對學生在感知教材的過程中搜集的零碎的知識點進行整合和深化理解的過程，也是學生形成學科能力的重要前提。
四、以競賽活動為載體，努力提高學生技能素質
在狠抓教學質量的同時，以舉行各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質。一學年來，我們舉辦了傳承中華美德演講比賽、傳統文化考試大賽、詩詞大賽、一二.九長跑、足球聯賽、匯操比賽、文藝匯演等，這些活動的開展使學生們的心智得以開拓、動手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節(jié)得以升華。特別是鄉(xiāng)村學校少年宮活動項目，我們充分利用學校標準化建設的資源，結合學校的體育藝術2+1項目，開展了五大類26個小項的豐富多彩的學生社團活動，既豐富了學生知識，陶冶了情操，又鍛煉了技能，促進了個性特長的健康發(fā)展。
五、用制度講話，建立完善工作保障
1、在學校環(huán)境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發(fā)揮學生參與的積極性，清理衛(wèi)生死角，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣。
2、學校在下課期間、上下學期間實行值班制度，值班老師及領導對學生進行動態(tài)整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全。與此同時，加大教育力度和資金投入，新鋪塑膠操場使學校環(huán)境面貌煥然一新。
3、加強領導，建立領導小組，堅決建立和落實各種安全制度，形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制。在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故發(fā)生。加強對食堂、宿舍、校園內的日常檢查工作，杜絕發(fā)生安全問題。建立校園安全工作檢查常規(guī)，定期對食堂、宿舍等進行全面的安全大檢查，對于發(fā)現的問題，均及時整改。學校校務公開，財務制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現象。
總之，2020年我校各項工作都取得了長足發(fā)展，獲得：遼寧省未成年人思想道德建設先進單位、丹東關工委“感恩、孝德、家風”優(yōu)秀組織獎、東港市法治宣傳教育先進單位、東港市德育工作先進單位、東港市研訓工作先進單位。但是與我們確定的爭創(chuàng)本地區(qū)一流學校的目標還有一定的距離。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續(xù)寫我校跨越發(fā)展的嶄新篇章。