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骨干教師的年度工作總結(jié)

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骨干教師的年度工作總結(jié)

篇一:骨干教師的年度工作總結(jié)

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!边@句話說到了我的心坎上,也道出了我對(duì)教師這門職業(yè)無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過:“教育是一門愛的藝術(shù),沒有愛就無從談教育。”我也非常贊賞這句話,我就是在教育崗位上精誠的奉獻(xiàn)著我的熾熱之愛,也實(shí)現(xiàn)著自己的個(gè)人價(jià)值。

我愛生如子。我把大部分的心血都傾注在學(xué)生的身上,甚至可以說超出了在自己兒子身上花的時(shí)間和精力。我的班里有個(gè)學(xué)生叫阮知玲,從小就多磨多難。幾個(gè)月大的時(shí)候就遭生父母遺棄,本來就家境困窘的養(yǎng)父母收養(yǎng)了她,可是在她還只有6歲的時(shí)候生父在家中因?yàn)橐淮我馔馐鹿视钟肋h(yuǎn)地離開了她,養(yǎng)母又把她托給xx的叔叔養(yǎng)育,叔叔家本來就有3個(gè)子女,這樣她叔叔家庭負(fù)擔(dān)就無比沉重,再加上叔叔身體本身就不好,所以她基本上是還沒有解決溫飽問題。

有多次她都想輟學(xué)回家,我經(jīng)常與她溝通,用許多名人的故事來激勵(lì)她,在生活上噓寒問暖,慢慢地她變得開朗樂觀起來,現(xiàn)在在我班里品學(xué)兼優(yōu),還成為我得力的班干部。

沒有愛的教育是不行的,但是僅僅只要愛的教育也是不完整的。還有愛中有嚴(yán)。我從教13年,當(dāng)了12年班主任,今年我擔(dān)任七(1)班主任,由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,我本著“提高每一位學(xué)生,滿意每一位家長(zhǎng)”的思想,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,灌輸競(jìng)走與合作意識(shí)。

多次走訪學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級(jí)里開展以樂學(xué)為主題的教育活動(dòng),與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。一個(gè)學(xué)期下來,七(1)班進(jìn)步很大,班級(jí)穩(wěn)定,成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,總體成績(jī)?cè)谌昙?jí)中處于前列,我自己所任教的語文也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng)。剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

教師不僅要有高尚的心靈,同時(shí)還要有勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛高超的工作能力。

我不斷鉆研,教學(xué)教法創(chuàng)新?!敖虩o定法,教必有法”,這句話對(duì)我的啟發(fā)很深,我不斷改進(jìn)教學(xué)模式,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同基礎(chǔ)的學(xué)生選擇不同的教法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教學(xué)效果十分顯著。

我的教學(xué)方法方式與時(shí)俱進(jìn),緊扣時(shí)代步伐,教學(xué)理念不斷更新?,F(xiàn)在學(xué)校推行“洋思模式”,我就認(rèn)真領(lǐng)會(huì)它的精神實(shí)質(zhì),把它運(yùn)用到我自己的課堂上來。我能做到“以學(xué)定教,先學(xué)后教,生生交流,當(dāng)堂練習(xí)”,我的課堂也很受學(xué)生歡迎。我認(rèn)真做好備、教、批、輔、考的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié),積極參加集體備課,主動(dòng)主講公開課。

在教學(xué)過程中我有吃苦耐勞的精神。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,應(yīng)該想好點(diǎn)的辦法解決,而不是以怨抱怨,把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,多在自己身上找原因,為什么學(xué)生會(huì)聽不懂,怎樣以最直接的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生,怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達(dá)到一個(gè)前所未有的成果。但成果的達(dá)成必須要有持之以恒過程,這個(gè)過程就是要不斷的給自己充電,以更博學(xué)的知識(shí)去面對(duì)學(xué)生,更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識(shí)梳理一下,然后虛擬的想象上課時(shí)的情景,想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識(shí)、怎樣傳授好知識(shí)(我個(gè)人認(rèn)為這條途徑對(duì)我來說還是比較管用)。

知識(shí)傳授只是其中的一個(gè)方面,另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,這個(gè)在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)中能夠反饋出來,通過經(jīng)常批閱作業(yè)、及時(shí)批閱調(diào)研卷來了解學(xué)習(xí)情況,以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)策略,能夠更好的對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行摸底,然后對(duì)癥下藥,采取積極有效的補(bǔ)救措施,力爭(zhēng)將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。我還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我下大力氣來強(qiáng)化訓(xùn)練,我要求學(xué)生寫周記,我平時(shí)定期收來檢查;我要求學(xué)生積累語言與寫作素材,也不定期的抽查……長(zhǎng)此以往,學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有大幅度提高。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我這些年來的教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

篇二:骨干教師的年度工作總結(jié)

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭,從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手,期間的酸甜苦澀只有自己清楚,我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分,明確自己的身份,保持教師的本色。為了更好的鞭策自己,提高自己,我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié):

一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng),不斷學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。

今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代,面對(duì)瞬息萬變的信息,我清楚地認(rèn)識(shí)到:知識(shí)需要不斷更新,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師,必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),這樣才能教書育人。為此,多年來我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。

與此同時(shí),我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》,利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個(gè)好習(xí)慣》等書刊雜志。從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師,必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革,使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心投入教育教學(xué)工作。

1、立足課堂,在實(shí)踐中探究。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,課堂蘊(yùn)涵著生命的資源,課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中,研究課堂,研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體,以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂園”為活動(dòng)宗旨,積極探索,努力實(shí)踐。

圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛國主義教育的活動(dòng);圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動(dòng)。每次活動(dòng),我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來,把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠(yuǎn)保存下來。

2、與時(shí)俱進(jìn),探索教研新方法。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說過:“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?!边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間,不斷摸索中小銜接中遇到的問題,思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn),課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。

四、存在問題。

作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師,是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一門科學(xué),我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。

五、改進(jìn)措施。

一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

回顧總結(jié)多年來的工作,我雖然取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育觀念,在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī),用自己有限的力量回饋社會(huì)。

篇三:骨干教師的年度工作總結(jié)

根據(jù)足教育文件精神,結(jié)合自身實(shí)際,我認(rèn)為自己符合評(píng)選大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師稱號(hào),特提出申報(bào)?,F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:

我在學(xué)校能模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》,思想言行在學(xué)校能很好的影響周圍的教師,能激勵(lì)教師奮進(jìn),堪為師表。我在學(xué)校一直身居教學(xué)第一線,教書育人是我的天職,敬業(yè)愛生是我的特點(diǎn),在工作中能充分體現(xiàn)很強(qiáng)的開拓進(jìn)取的精神。

我在學(xué)校能很好的團(tuán)結(jié)身邊的每個(gè)人,共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作努力,能真心關(guān)心學(xué)校集體,從不做不利于集體的事,從不說不利于集體的話,從各個(gè)方面為學(xué)校著想,怎樣少花錢多辦事,是我工作的出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)于律己是我最好的品質(zhì)。我身體健康,心理素質(zhì)也非常健康。能承受工作中出現(xiàn)的一些波折,人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整14年,中間經(jīng)歷了多少磨難,只有我知道。但是,始終沒有動(dòng)搖我干好教育事業(yè)的決心和信心。

一、業(yè)務(wù)精良。

1、教師自身素質(zhì)是干好教育教學(xué)工作的前提和保障。我自從大足師范學(xué)校畢業(yè)以后,從未停止過教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。從參加自考,到參加渝州教育學(xué)院的函授,到一邊工作,一邊自學(xué)教育著作等。這樣,使我個(gè)人逐步提升了教育教學(xué)的能力,到目前為止,我具有較高的文化素質(zhì),較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)基本功過硬,參加過多次課堂教學(xué)競(jìng)賽,多次教學(xué)論文競(jìng)賽,在縣、市、國家級(jí)多次獲獎(jiǎng)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)扎實(shí),還成為大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員,多次參加、組織全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

2、我在任教以來,都能圓滿完成教師繼續(xù)教育規(guī)定的年度學(xué)分。在多年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中,掌握了比較現(xiàn)代的教育理論,初步樹立了新課程新觀念,教學(xué)新方法的轉(zhuǎn)變?cè)诮虒W(xué)實(shí)際中也能得到充分體現(xiàn)。而且在學(xué)校也多次進(jìn)行課堂教學(xué)示范,在學(xué)校起到了很好的模范帶頭作用。

3、我在任教以來,邊教學(xué)邊收集經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教學(xué)得失,積累了大量的教學(xué)案例,這是我個(gè)人寶貴的一筆財(cái)富。這樣的鍛煉,使我的教育教學(xué)能力大大增強(qiáng),自學(xué)能力也在實(shí)際教學(xué)需要中得到鍛煉。

4、科研興教、科研興校。這個(gè)觀點(diǎn)在我的頭腦中根深蒂固。在學(xué)校,我是課題研究組的組長(zhǎng)。我?guī)ьI(lǐng)教師們邊教學(xué)邊研究,把教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與大家分享,把教學(xué)中的點(diǎn)滴挫折與大家商量,這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)也豐富多彩,頗有成效。

5、隨著現(xiàn)代教育信息的高速發(fā)展,學(xué)校也加入了信息化行列。教師的信息素養(yǎng),信息技術(shù)能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級(jí)、校級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,已經(jīng)具有比較熟練的計(jì)算機(jī)操作能力,能獨(dú)立的下載遠(yuǎn)程教育資源為自己的課堂教學(xué)服務(wù),能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件,能把信息教育與其他教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,使課堂教學(xué)更具生動(dòng)性、趣味性,使教學(xué)效果能得到大大的提高,學(xué)生的視野也得到很好的開闊。

6、由于自己在教學(xué)中,特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特別突出,所以在20xx年經(jīng)過學(xué)校推薦,參加了大足縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我刻苦學(xué)習(xí),圓滿完成了大足縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)部的各項(xiàng)要求,于20xx年12月獲得“大足縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”。

二、教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著。

1、我任教14年來,教學(xué)教學(xué)成績(jī)歷來顯著。如果接到一個(gè)差班,在我的教學(xué)一學(xué)期、一學(xué)年后,該班成績(jī)都有一個(gè)很大的飛躍,最顯著的是1998年7月,我接教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)(四年級(jí)一二班),學(xué)年末成績(jī)?cè)u(píng)比名次比去學(xué)年分別上升了4位和3位,將原來的第6名和第4名一下子就變成了第2名和第1名。多次任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),多次獲得畢業(yè)考試全校第一名。在我校已經(jīng)樹立起了一面旗幟,是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2、我在教學(xué)工作中,不僅把自己的工作干的很出色,而且對(duì)青年教師的培養(yǎng)也成為我份內(nèi)的事。每年我都要組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),不是我親自示范,就是我指導(dǎo)某個(gè)教師,讓青年教師示范。這樣不僅培養(yǎng)了教師個(gè)人,而且培養(yǎng)了教師群體。

今年,我指導(dǎo)的6位教師參加了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課的活動(dòng),取得了圓滿成功。在學(xué)校推選的兩位教師參加石馬鎮(zhèn)教辦組織的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課活動(dòng)中,又一舉奪魁,雙雙出線。他們將代表石馬鎮(zhèn)參加片區(qū)賽。

3、我在教學(xué)工作中,還善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)案例寫成文章,在學(xué)校內(nèi),學(xué)校與學(xué)校之間交流。我在參加大足縣教委或大足縣教科所組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng),自己也參加過多次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),每次都是縣級(jí)二等獎(jiǎng)。有一篇論文還發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》雜志上。

總之,我個(gè)人在教學(xué)戰(zhàn)線上已經(jīng)奮斗了14年,也很好的鍛煉了14年,才取得今天的成績(jī)。當(dāng)然,學(xué)無止境,教無定法。在不同的社會(huì)環(huán)境下,我們教育工作者肩上的教育重點(diǎn)都有所側(cè)重,有所不同。所以,為今后的教學(xué)工作更出色,我將不斷努力,永不停歇,不斷增強(qiáng)自己的素質(zhì),不斷適應(yīng)新時(shí)期的新要求,為培養(yǎng)好下一代作出實(shí)在的成就!

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