工作中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以下是小編為大家準備了2022班主任年終工作總結模板,歡迎參閱。
這個學年,我擔任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,下面是我本學年的工作總結:
一、備課
開學初,在備課組長的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。不但備學生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教學參考,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
三、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導,注意分層教學,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導??傊?,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。
四、作業(yè)
根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
當然,由于本人的知識水平有限,在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。
高三年級班主任工作,不僅教學任務重,班主任工作責任心也很強,在關注學生學科成績的同時,更重要的是要做深入細致的做好思想工作,以確保60個學生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學習情緒做好復習。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結如下:
一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時,面臨畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課堂和知識的復雜程度的力重,極容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至感到迷惘,對前途失去信心。因此,在這第二學期和根據(jù)本班學生的實際情況,班主任要做學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動,例如,學習經(jīng)驗交流會、意志教育如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班、多鼓勵,經(jīng)常單獨和學生進行思想交流。經(jīng)過前半學期的辛勤工作,鼓舞了學生的士氣,班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學生積極性
為了高考能考出好成績,我作為班主任工作,首要任務就是調(diào)動班級學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生成績。另一方面,我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,以個別談話的形式,做好尖子生和差生的指導工作。對尖子生,要求他們要明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學生成績保持上升趨勢。
三、密切科任教師間的關系,發(fā)揮好紐帶作用
我班的任課教師從教學經(jīng)驗上看是比較豐富的,但能否真正的團結和調(diào)動這些教師的教學備考積極性,并形成一股合力,作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關系顯得尤為重要。為此,我尊重他們的地位,傾聽他們的意見,同時又把他們當作班級主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商量,采納他們的意見。同時,也教育學生要懂禮貌,尊重老師的勞動,感謝老師的付出。樹立老師的威信,增進師生情誼。
四、加強心理疏導,幫助他們消除或減輕心理擔憂
我們經(jīng)常對學生說,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。隨著高考的臨近,學生的學習壓力越來越大,心理問題也越來越突出,這個時期,學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導,及時排除學生心理上的暗礁,學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學習與生活的旋律,正確地認識生活和自己,促使學生健康快樂成長。
反思了自己一年的工作,我還有很多做得不足的地方,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我去學習。一年中,我深切地感受到,管理學生,更多的是要學生自我管理,要在學生中既有威信,又要讓學生有親近感,愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心,嚴格科學的管理外,教學上一定要有過硬的本領,如果教學上沒有自己的一套,得不到學生的認可尊重,學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實施德育的效果也就會大打折扣。當優(yōu)秀教師的路還很長,尤其是優(yōu)秀班主任,不僅承擔繁重的教學工作,還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠。
五、班風,學風方面
在兩學年工作和實踐的基礎上,通過全班同學的討論,結合對本專業(yè)的特點,我們制定了班級的發(fā)展目標和指導思想:一個中心,兩個基本點,三個學會。即:一切以學習為中心,以衛(wèi)生強化和嚴格紀律管理為基本點,學會做人,學會做事,學會學習,的班級核心理念。
(一)學風建設
1、強化考勤制度管理,堅持所有請假必須班主任親自批假,家長電話聯(lián)系的原則。進行定期對所批假條回收檢查,堅持請假時間和課堂教學時間盡量分開。一學期統(tǒng)計下來請假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時,遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交 班主任,主管班委簽名。
2、強化學風建設,始終堅持周一到周四每晚6:30進教室進行一科目的晚讀,對個科背誦情況親自過問,對不背誦和背誦慢的同學進行思想教育和方法指導。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背情況。
3、加強對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當天檢查,并將檢查結果通過班級日考核表以當天第三節(jié)晚自習下報送班主任。
4、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序,圓滿的完成教學任務。
(二)班風方面
1、強化班委隊伍的建設。堅持每周一次班委會,每月一次班委擴大會,進行經(jīng)驗交流和方法總結,堅持走先改變班委,在有班委改變同學的道路。應用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識,服務意識和主人公意識。
2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負責,全班同學監(jiān)督,對三操考勤和質(zhì)量進行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀律有了明顯的改善,早操講話同學明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。
3、衛(wèi)生方面;堅持學校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動委員,副班長,宿舍長組成每掃必檢小組,對每天三掃情況進行考核,統(tǒng)計,并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉。
4、團支部工作:本學期我班團支部積極配合學校團委工作,完成團費的收繳工作和市團委組織的愛我昆明,美在春城活動和校團委下達一切任務。積極完成學校布置的各期黑板報,手抄報,共刊出黑板報8次,創(chuàng)辦學習園地一次,總體質(zhì)量較好。
總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
新的學期我擔任了一年級的班主任,孩子們很活潑,要管理好他們可著實不容易。針對低年級學生的特點,我主要做了以下幾項工作:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子的自覺性
俗話說“開學三天嬉,散學三天亂。”利用自習課領著學生學習學校規(guī)章制度,對怎樣上課、下課,怎樣上下樓梯,怎樣走放學路隊,怎樣回答問題、怎樣尊敬師長、團結同學等等,都做了明確的要求,然后,進行反復訓練,對做的好的同學給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,多次反復,直到做好為止。不因為錯了一次而批評,而是真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。
在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,經(jīng)過一個學期的反復、強調(diào)、鞏固,學生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣和行為習慣。時間一長,學生明白該做哪些事情,不該做哪些事情。學生的行為規(guī)范大有進步,也基本上適應了學校生活。
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。剛開始,可能他們也不知道班級工作如何做,這就要求我要和他們多說,創(chuàng)設機會鍛煉小干部的能力,在班級中,大膽放手讓他們做一些力所能及的事情,比如:督促每天的值日生打掃衛(wèi)生;收發(fā)作業(yè);做課間操的規(guī)范等。時間一久,他們的能力自然得到鍛煉。隨之要樹立他們作為班干部的榮譽感,以身作則,帶頭做好班級榜樣作用,老師也要樹立班長等班干部的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,使班干部真正成為老師的得力助手。
三、關心每個學生,做到事無俱細
在關心學生的學習上,作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,使他們能自信地面對學習。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。如我班同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè)。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。班主任唯有心里時刻裝著學生,尤其是后進生心里才能有你這個老師,愛之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。因此在關心學生上,老師要有耐心,要做到事無俱細。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我以多表揚多獎勵為準則,激發(fā)孩子的上進心。如:每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的星星。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。一個學期下來,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、大課間等活動,并精心的準備,在這些活動中,我班取得了十分好的成績。讓學生意識到自己是集體的一員,時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、要和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。
我認為,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,與家長交流,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一學期不知不覺過去了,從學生進校到現(xiàn)在,可以說孩子們的進步是很大的,會學習,會表達,能與老師、同學交流,能主動做好班上衛(wèi)生,有的小干部也當?shù)糜心S袠?,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。如我班的班長陽沛桓雖是一年級的學生,管理班級工作卻井井有條,不要我操心,在學校舉行的幾次活動中也取得較好成績。
六、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細致,放下架子,與學生多親近。只有做學生的貼心人,學生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。假如當時不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學問,教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導,從正反兩面加以激發(fā)、引導,從而以理服人。
偉大的教育家徐特立先生說過:“教師是有兩種人格的,一種是?經(jīng)師?,一種是?人師?。我們的教學是要采取人師和經(jīng)師二者合一的。每個教學生知識的人,他就是一個模范人物,同時也是一個有學問的人?!钡臀覈逃绲默F(xiàn)狀,在推行素質(zhì)教育的今天,在教育教學中暴露出來的許多問題來看,要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,還存在一定差距。因此,對當代教師素質(zhì)提高,是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師,而且是拓展心靈智慧的人師?!边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結構提出了要求。
教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,做為一個人民教師,在教學上應有強烈的責任心,這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當?shù)慕處?,教學效果就好,學生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學計算機知識,取得了計算機中級證書。
一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學生產(chǎn)生影響,教師個人師德年度總結四、熱愛學生
教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只要我知道的,我力所能及的,我都管。學生丟了東西,我?guī)椭?有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。
熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。我相信,只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長,才是自己的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
“不患無位,患所以立”。每天,我都這樣反問自己。人總是要有點追求的,雖然我從事的是小學教育,雖然揮灑著青春熱血,收獲的不全是桃李芬芳,但我無怨無悔。靜泊在這個殿堂,開啟著每一個精靈的智慧,傾聽著每一個生命的呼喚,誦采薇蒹葭之章,歌秦月漢關之詩,蕩滌所有的喧囂和浮躁,在盡享寧靜、淡泊和超然的同時,感受著一份莊重的和豪邁的情懷。
一、班主任工作
林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”從接手這個班級起,我就全身心投入到班級管理之中,衛(wèi)生、紀律、兩操等等,工作計劃、工作日記我都認認真真地去制定記錄,雖然很忙,但不亂;雖然時??哿朔?,但同學們向上的志氣不減,雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,但我的內(nèi)心充滿著的是一團火,賽場上我為同學們吶喊奔跑,課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,生活中我為同學們的病痛噓寒問暖。嗟乎息息相關,榮辱與共。我始終相信太陽每天都是新的,同學們也很爭氣,一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成績,在縣藝術節(jié)上獲得2個三等獎,在校書、畫、知識競賽活動中獲得43項次,大大弘揚了班級正氣,應該說這一學期來,班風、班貌得到了很大的改變,這與全體同學及學校領導教師的努力是分不開的。
二、教學工作
愛是教育的基礎,課堂是教育的根,激情是教育的'花,身為教師一定要繪出最美的教育之花。我傾心追求著一種詩意的課堂;讓學生充盈地棲居在自己的精神家園里,享受著知識帶來的快慰與幸福。充分把握住語文學科的特點,依據(jù)文本,而又超越文本,對文本的訴求轉化為學生內(nèi)在的學習動力,讓學生直面語言――涵詠一字一詞的生命;直指心靈――強化悲憫、寬容和自省的人文精神;直通生活――激活學生本原的語感和語用,在感性的實踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng)。喚醒文本,達到與學生交乳共融。
三、其他工作
積極進行教育教學研究,認真反思每一堂課,寫好教后反思,并把這作為日常的工作習慣,以求得自己各方面能力提高。學校工會活動也積極參加,并取得了不錯的成績。
禪宗將修行分為三個境界:第一境界“落葉空滿山,何處尋芳跡”;第二境界“空山無人,水流花開”;第三境界“萬古長空,一朝風月”。在合作中共贏是處事的根本宗旨,我想在今后的工作中,能與大家一起取得共同的進步。
回顧過去,質(zhì)疑解惑,恪盡職守盡心鑄師德;暢想未來,銳意進取,豪情滿懷創(chuàng)新譜新篇!
寒假的腳步近了。值此之際,回顧一學期的教學工作,感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點成績,但也有諸多不足?,F(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
首先,我積極認真學習了新的課程理念,努力實現(xiàn)把學生變?yōu)閷W習的主人這一目標。
力求把學習主動權交給學生,盡量留給學生閱讀與活動的空間,大膽鼓勵學生質(zhì)疑問難。在教學過程中,積極實踐新課程理念,努力提高課堂教學效率與效果。
其次,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
因為這是提高語文教學質(zhì)量的關鍵。為此,備課時我認真鉆研了教材,翻閱資料,把握教材重難點;同時,充分利用網(wǎng)絡資源,并在下載的網(wǎng)絡資源的基礎上進行整合。上課時從課文特點出發(fā),從學生實際出發(fā),充分利用多媒體,以激發(fā)學生的學習積極性;并引導學生在深入理解課文內(nèi)容的基礎上做好課堂筆記,以便過后溫故而知新。上作文課時,盡可能地選取學生熟悉的話題;搜集整理好相關資料,展示給學生學習品味;然后引導學生列提綱,擬寫開頭與結尾,打草稿和修改草稿。
再其次,在教學中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學原則:
注意發(fā)現(xiàn)學生的亮點,并適時加以激勵,以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩,學習習慣不好,成績不理想,但他背誦課文能力強,我就在課堂上多讓他背誦課文,讓他在背誦中享受成功的喜悅,以此激發(fā)他學習語文的興趣。
最后,高度重視了批改與輔導。
如果學生不做作業(yè),及時了解情況,耐心教育,讓學生改掉缺點,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣;精心批改作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,進行集中講解;針對學生作業(yè)的個別情況,適時進行個別輔導;有的學生思想上有問題,就進行溝通,耐心地做思想轉化工作。
語文教學質(zhì)量的提高需要長期努力,可是存在的問題比較多,所以今后的教學是任重而道遠。許多學生語文基礎還比較差,主動學習的習慣十分缺乏。另外,在實踐新課程理念的過程中,放得不開,具體表現(xiàn)在:學生的思維沒有打開,往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言,往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對,總擔心課堂任務不能完成,于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學工作中努力解決。