農(nóng)村小學(xué)2021年度工作總結(jié)5篇
農(nóng)村是相對(duì)于城市的稱謂,指農(nóng)業(yè)區(qū),有集鎮(zhèn)、村落,以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為主,包括各種農(nóng)場(chǎng),林場(chǎng)、園藝和蔬菜生產(chǎn)等。下面是小編給大家整理的農(nóng)村小學(xué)2021年度工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
本學(xué)年度,我校高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大,十八大精神,以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力,以深入實(shí)施新課標(biāo)教育教學(xué)為目標(biāo),不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面提高學(xué)校管理水平。
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé),要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文,努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本,為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課,互動(dòng)互學(xué),激勵(lì)廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作,涉及千家萬(wàn)戶,責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對(duì)師生的安全教育,逢會(huì)必談;學(xué)校分層分級(jí)與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任書(shū),人人確立“安全第一”的意識(shí)。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的,但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校家庭社會(huì)三位一體共同教育,強(qiáng)化法制教育內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育,積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報(bào),張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ),開(kāi)展一次征文比賽,發(fā)放一份告家長(zhǎng)書(shū),開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生命的意義,認(rèn)識(shí)到了安全是多么的重要,懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,為此我通過(guò)各種途經(jīng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究,加強(qiáng)對(duì)教師工作的指導(dǎo),切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。
我校少先隊(duì)活動(dòng)總是堅(jiān)持四個(gè)原則:民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下,隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮,隊(duì)員們的自主意識(shí)得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)干,發(fā)表演說(shuō),充分認(rèn)識(shí)自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開(kāi)展一些豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),使隊(duì)員過(guò)得更有意義,活潑健康的成長(zhǎng),輕松愉快的學(xué)習(xí)。
四、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則,做好常規(guī)性工作為了使學(xué)校工作日?;?、規(guī)范化、制度化,我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。主要有:教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎(jiǎng)懲制度、校園行為“十不準(zhǔn)”,并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書(shū),實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理,教師全員參與管理,每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行“日檢查,周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查,都要有一定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
五、回顧一年的工作,我們還存在一些問(wèn)題。
1、教師年齡偏大,對(duì)新事物接受能力弱,信息技術(shù)掌握得不到位,多媒體教學(xué)不能開(kāi)展。教學(xué)方法不靈活,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步不前。
2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高,還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),只有更上一層樓,才能走出校門(mén),走向更高更遠(yuǎn)。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足,在改善辦學(xué)條件方面存在困難,教學(xué)條件的改善還有一定的差距,在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。道路坑坑洼洼,遇到雨雪天更是難走,給廣大師生帶來(lái)極大的不便。
過(guò)去的成績(jī)是我們今天工作的起點(diǎn),我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,全同志團(tuán)結(jié)一心,踏實(shí)工作,才能把我們學(xué)校推向更高的層次,更高的起點(diǎn)。
20_年對(duì)于_中心小學(xué)來(lái)說(shuō)是萬(wàn)象更新的一年。我校在新區(qū)社發(fā)局的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下,堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,更新教育觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、德育工作目標(biāo)化、學(xué)校發(fā)展特色化?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化
本學(xué)年度以來(lái),我校圍繞精細(xì)管理的文件要求認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工都充分意識(shí)到了精細(xì)管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。各科室用精細(xì)的理念引領(lǐng),精心制定相應(yīng)的政策和考核制度,精心組織實(shí)施和指導(dǎo),精心組織督查和考評(píng)。
為了更好的實(shí)行管理制度,校長(zhǎng)、各行政人員分工到人,定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求,涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級(jí)管理、食堂就餐等各個(gè)方面,給班級(jí)打分、給教師打分,將其納入學(xué)期考核之中。
行政人員定期組織開(kāi)會(huì)交流,及時(shí)總結(jié)工作中成功的做法和舉措,嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》,進(jìn)一步完善機(jī)制、狠抓落實(shí),構(gòu)建科學(xué)的體系,促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
二、從細(xì)節(jié)處入手,堅(jiān)持不懈,進(jìn)一步提升教學(xué)管理的精細(xì)化
從細(xì)節(jié)處入手,強(qiáng)化常規(guī)管理,努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我們努力做到:
1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。
我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。嚴(yán)格參照《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》,結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等,對(duì)教學(xué)過(guò)程中的“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān),狠抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化,做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見(jiàn),納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表,并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況;另一方面實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,發(fā)揮骨干教師的作用,帶動(dòng)了一批非專業(yè)教師的成長(zhǎng),有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。
2、立足課堂陣地,提高課堂教學(xué)效益。
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高。各教研組都認(rèn)真組織成員學(xué)習(xí)《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》,并要求細(xì)化為各自的教學(xué)行為。
堅(jiān)持深入課堂,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師聽(tīng)教研課、聽(tīng)同科目隨堂課制度,要求老師進(jìn)行教學(xué)反思,注重平時(shí)教學(xué)得失的積累,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的,集中了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師一起聽(tīng)課會(huì)診,實(shí)事求是地分析,提出不足和改進(jìn)意見(jiàn)。本學(xué)期姚校長(zhǎng)和夏校長(zhǎng)就親自蹲點(diǎn)三年級(jí)指#工作總結(jié)# 導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)工作,收到了明顯的效果。
加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè),切實(shí)做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員,開(kāi)展集體備課,做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一,并注重“精”字上花功夫,擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。
加大網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)力度,做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)研討,每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例,每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評(píng)論。這樣既節(jié)省了時(shí)間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平,可謂一舉多得。學(xué)期末,我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡姆Q號(hào)。
加強(qiáng)了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用,完善制度,專人管理。由于專業(yè)教室比較少,在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長(zhǎng)就制定了專用教室的使用計(jì)劃,由夏校長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查落實(shí)情況,大大提高了專用教室的使用率。
3、樹(shù)立“科研興校”意識(shí),將各項(xiàng)科研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平,因此我校鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教科研課題參與研究。目前我校語(yǔ)、數(shù)、外、德育各有一個(gè)市級(jí)課題在研究中,形成了人人參與的局面。教科室定期召開(kāi)課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議,交流情況,部署工作,定期通報(bào)。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教科研論文參與投稿和評(píng)比,本學(xué)期在夏校長(zhǎng)的榜樣作用下,我校張迎春、賈永霞等幾位老師的七篇文章分別在盛市級(jí)刊物上發(fā)表;在盛市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的有二十多篇;趙曉燕老師在新區(qū)“新秀杯”語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);積極組織學(xué)生參加上級(jí)部門(mén)的各類競(jìng)賽,以鍛煉學(xué)生的能力,取得一定成果,有20人次在市、區(qū)級(jí)各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),較去年有了很大幅度的上升。
4、培養(yǎng)青年教師,促其迅速成長(zhǎng)。
我校專門(mén)召開(kāi)了行政會(huì)議,研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃,學(xué)校定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)檢查督促推進(jìn)。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)大會(huì),開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我們還對(duì)指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù),完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)行新老教師捆綁考核。這樣,很好地調(diào)地動(dòng)了師徒雙方的積極性,師徒結(jié)對(duì)成效十分明顯,新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作,課堂教學(xué)效益有了顯著提高。我校青年教師封明珠勇挑畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān),所教班級(jí)成績(jī)名列前茅;趙甜老師的課生動(dòng)活潑,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在區(qū)數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。
三、以德為本,細(xì)化教育,真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作,因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn),規(guī)范德育常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長(zhǎng)主抓,不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果納入班級(jí)考核中。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì),定期召開(kāi)班主任例會(huì),不斷提高班主任工作水平和能力。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,在原有值日制度基礎(chǔ)上,不斷完善檢查、評(píng)比項(xiàng)目,及時(shí)公布,每月總結(jié),結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少年”。
3、以活動(dòng)為契機(jī),狠抓養(yǎng)成教育,鞏固德育成果。
根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,學(xué)校分別開(kāi)展了“文明小使者”、“每周一星”、校級(jí)“十佳少年”評(píng)選活動(dòng),在學(xué)生中形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在常規(guī)的文明班級(jí)的評(píng)比中,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀,集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的好局面。以綠色學(xué)校”和“健康促進(jìn)學(xué)?!钡膭?chuàng)建為契機(jī),通過(guò)圖片展、問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽等形式在學(xué)生中廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,很好地規(guī)范了學(xué)生的行為。
四、走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力打造學(xué)校發(fā)展特色化
自我校確定將象棋作為特色打造以來(lái),學(xué)校逐步健全了管理網(wǎng)絡(luò),即副校長(zhǎng)分管、體藝教研組具體負(fù)責(zé)、體育、音樂(lè)類教師具體實(shí)施,最終落實(shí)到學(xué)生,形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級(jí)管理、三個(gè)層次的組織管理體系,將普及和爭(zhēng)創(chuàng)體藝特色相結(jié)合,充分利用校內(nèi)外的教育資源,面向全體學(xué)生,提高整體素質(zhì)。
我校還成立了以吳曉紅主任為特色項(xiàng)目帶頭人的一個(gè)以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級(jí)教程》、《象棋入門(mén)》、《學(xué)象棋》等,利用體育、大課間活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)設(shè)了“中國(guó)象棋”教學(xué),加強(qiáng)象棋教學(xué)的推廣。低年級(jí)以興趣激發(fā)和初步下法為主;中年級(jí)以基本規(guī)則與品德教育為主;高年級(jí)以作戰(zhàn)水平與多種策略為主。學(xué)校也加強(qiáng)班級(jí)興趣小組的管理,每次活動(dòng)做到“四定三檢查”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師、定學(xué)員;檢查老師是否到崗到位、檢查學(xué)員出席人數(shù)、檢查活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。真正體現(xiàn)了普及性,做到了全員參與。
由于學(xué)校新建大樓,校園環(huán)境是一片空白。學(xué)校組織召開(kāi)專門(mén)行政會(huì)議進(jìn)行討論,派中層赴丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)后,由朱艷琴老師負(fù)責(zé)制定環(huán)境布置方案,在全校范圍內(nèi)征集作品,趙曉燕老師具體負(fù)責(zé)作品的篩選,用以環(huán)境布置。開(kāi)展學(xué)校樓宇命名方案和?;辗桨傅恼骷顒?dòng),體現(xiàn)了學(xué)生小主人的作用。及早布置,及早落實(shí)。
在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,真正體現(xiàn)“書(shū)香校園、象棋特色”。
五、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開(kāi)展了廣播操和眼保健操比賽,很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),受到了群眾的好評(píng)。
積極組織工會(huì)活動(dòng),成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,極大調(diào)動(dòng)了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
六、加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生意識(shí)
1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全,爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”,學(xué)校全方位開(kāi)展安全教育活動(dòng)。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動(dòng)崗,在管理上保證校園安全;深入師生、班級(jí),每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握自護(hù)本領(lǐng),提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),提高家長(zhǎng)的安全意識(shí),讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請(qǐng)姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識(shí)講座,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,由謝校長(zhǎng)牽頭,總務(wù)部門(mén)協(xié)助,每月定期對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),既將投入使用。
3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的預(yù)防工作,認(rèn)真上好健教課,提高學(xué)生的健康意識(shí)。針對(duì)H1N1病情不斷蔓延之勢(shì),嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度,做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康,有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,確保學(xué)生的人身安全。
4、加強(qiáng)校車管理制度,安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全
七、校園建設(shè)方面
學(xué)校新教學(xué)大樓以投入使用,食堂、操場(chǎng)的建設(shè)正在進(jìn)行之中。校園的綠化也以基本到位。
八、有待改進(jìn)的方面
1、課堂教學(xué)還存在不少問(wèn)題,要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,從制度上保證研究落到實(shí)處,使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),德育層次化研究的成效不夠顯著,一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,小攤擺賣無(wú)法制止。校門(mén)口公路狹窄,破損嚴(yán)重,師生出行受到影響。
4、由于學(xué)校搞基建,學(xué)生正常的活動(dòng)場(chǎng)所受到限制,學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。
這一學(xué)期,我有許多收獲!
我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,到省參加了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這十多天的培訓(xùn)是扎實(shí)有效的,使我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來(lái)最為正規(guī)、全面、實(shí)用的一次。我非常珍惜這次機(jī)會(huì),自始自終都在學(xué)習(xí)中全神貫注地聽(tīng),一絲不茍地記筆記,大膽主動(dòng)地向大師討教,積極誠(chéng)摯地與同行交流。們那謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念,全面實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容,一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無(wú)路”的窘境,獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認(rèn)識(shí)到課改不是紙上談兵,不是耍花架子,更不是裝模作樣。一次次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我的認(rèn)識(shí)在不斷提高,思想在不斷更新,參與課改的信念愈發(fā)堅(jiān)定,帶著空空的求知背囊欣然而來(lái),裝著豐厚的先進(jìn)理念而歸,我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和誠(chéng)摯的感激。
開(kāi)學(xué)伊始,許多教師因?yàn)閷W(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班,而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,弘揚(yáng)高尚師德和奉獻(xiàn)精神,做個(gè)優(yōu)秀的人民教師,自始自終沒(méi)辦任何補(bǔ)習(xí)班,并和全校教師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模教師的先進(jìn)事跡》,寫(xiě)下了學(xué)習(xí)材料。本期我擔(dān)任了六年級(jí)七個(gè)班、二年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)兩學(xué)科的特點(diǎn)我認(rèn)真鉆研教材,扎實(shí)努力工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
本期我還擔(dān)任了美術(shù)教研組長(zhǎng),制訂教研計(jì)劃,帶領(lǐng)全組的教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理論知識(shí),組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),積極參與了學(xué)校十五屆教研活動(dòng)。執(zhí)教了公開(kāi)課。
在工作中我始終以主人翁的精神奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái),數(shù)學(xué)教師有事請(qǐng)假,我接替了他的教學(xué)工作,一個(gè)人干兩個(gè)人的工作,在代課的日子,我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛?,從早晨出門(mén)到放晚學(xué),我基本上撲在了工作崗位上,全天四到五節(jié)課,中午短暫的休息時(shí)間利用批改作業(yè),晚上在家閱讀備第二天的課。那個(gè)班的孩子與我熟了,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,成績(jī)有所進(jìn)步,在幾次單元檢測(cè)中明顯看出了進(jìn)步。
我熱愛(ài)講臺(tái),熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè),并會(huì)繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!
時(shí)間過(guò)得真快,想想我剛開(kāi)始支教時(shí),還是炎炎的夏日,現(xiàn)在已是初冬的季節(jié),轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過(guò)去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中,我體會(huì)了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,面臨新的挑戰(zhàn);同時(shí),我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的支持和集體的溫暖,更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益非淺!現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思:
一、遵守學(xué)校紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己
從我踏進(jìn)了威海七中的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
二、因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)
扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內(nèi)容。我在七中擔(dān)任初一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差,知識(shí)面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn),學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%,上網(wǎng)率不超過(guò)1%。究其原因是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生家長(zhǎng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多,對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉,雖然有一定的經(jīng)濟(jì)購(gòu)買(mǎi)力,但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè),所以不敢購(gòu)買(mǎi),即使個(gè)別家庭買(mǎi)了電腦,也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦,但數(shù)量有限,部分購(gòu)買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾,開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué),提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我很快行動(dòng)起來(lái),向七中老師不斷取經(jīng)。
一切從零開(kāi)始,在講新課之前,先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕,需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),家里沒(méi)有電腦,網(wǎng)吧又萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)不得,所以要提高打字速度,就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此,每節(jié)課,我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí)。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn):在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,不要使用競(jìng)賽的方式進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)檫@樣一來(lái),有些對(duì)鍵盤(pán)記憶不牢的學(xué)生為了提高擊鍵速度,減少思考字母所在位置而耽誤時(shí)間,而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤(pán)的壞習(xí)慣,更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤(pán)上跳來(lái)跳去。久而久之,不僅惡習(xí)難改,也不利于學(xué)生后期打字水平的穩(wěn)步提高。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的補(bǔ)缺教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)能力慢慢得到了提高,逐漸趕上了初中信息技術(shù)教材進(jìn)度。與此同時(shí),我還非常注重訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上,我總是避免填鴨似的向?qū)W生傳授知識(shí),而是千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生或自己嘗試、或集體討論,課堂氣氛非常熱烈,學(xué)生的協(xié)作意識(shí)更是得到了加強(qiáng)。學(xué)生普遍反映信息技術(shù)課鮮活有趣,能帶動(dòng)自己思考,許多原來(lái)膽小的學(xué)生都學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言、積極動(dòng)腦解決問(wèn)題。
農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件,但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件,想他們所想,多做一些實(shí)事,那么,在信息技術(shù)這個(gè)大潮中,他們同樣也能乘風(fēng)破浪,勇往直前。
半學(xué)期的支教工作是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺。在接下來(lái)的支教工作中,我將一如既往的作好自己的本職工作。我會(huì)在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己,為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
最近都在下雨。淅淅瀝瀝,滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的燈光下,正趴著奮筆疾書(shū)的我。周圍的墻壁上是斑駁脫落的石灰,隱隱約約有些或長(zhǎng)或短的黑水痕,有的還長(zhǎng)上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙,仿佛給房間繪上了青色的草坪。房中_的窗簾以及書(shū)桌上一排排陳舊的書(shū)籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香。而墻上貼的世界地圖、中國(guó)地圖,仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中,俯瞰地球。三年了,在這個(gè)地方我已生活、工作三年了。隱隱約約還可聽(tīng)到對(duì)面學(xué)生宿舍有些許的說(shuō)話聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情、浪漫、激情和愛(ài)的地方?!袄蠋?,快去吃飯!今天中去的菜還可以!”“老師,快去提水!今天晚上的水很熱!”“老師,你手上是什么燈啊?好厲害!”……想起這些,我的心頭總像填滿了蜜。
還記得剛來(lái)時(shí),埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,一座破舊的教學(xué)樓,到處是半人高的荒草,太陽(yáng)烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,想起了我那郁郁蔥蔥,四季飄著桂香的大學(xué)校園,也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而,如果今天讓我來(lái)談感受,我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲,我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信,得到了認(rèn)可。支教工作和生活,讓我和這里的孩子打成了一片,讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,他們舍不得我,我更舍不得他們,這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
一、教育教學(xué)工作方面:
1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問(wèn)、虛心請(qǐng)教,力求準(zhǔn)確無(wú)誤。閑暇時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。
2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來(lái),必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來(lái)說(shuō),溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門(mén)的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。
3、教學(xué)工作:既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,就要努力的開(kāi)展工作,降低重心做人,腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里,熟悉環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師,我對(duì)自己的要求是:虛心交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間,我多聽(tīng)、多看、多調(diào)查,雖然很苦很累,但能讓我學(xué)到很多知識(shí),生活也很充實(shí),同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來(lái)渡假的,是來(lái)干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,努力鉆研教學(xué)大綱,積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,在教學(xué)中我積極思考,將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn),采取分組分層次的教學(xué)方法,遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是的老師”,所以教學(xué)中,我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有所提高。
4、協(xié)調(diào):支教工作并不是我一個(gè)人的工作,它關(guān)系到很多的人,關(guān)系到方方面面,協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間,我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,工作中的得失,并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。
二、生活方面:
在沒(méi)來(lái)支教之前我就想:到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,很乏味的,生活應(yīng)該是無(wú)聊的,遠(yuǎn)離家人,遠(yuǎn)離城市的繁華,沒(méi)有車水馬龍,沒(méi)有高樓大廈,來(lái)到這個(gè)陌生的地方,沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同事,沒(méi)有親屬朋友,每天都是三點(diǎn)一線,辦公室、教室、宿舍??傻搅诉@里沒(méi)多久,我就很快適應(yīng)了這里的生活,和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生打成了一片,領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都非常好,無(wú)論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,支持我,讓我倍感溫暖。學(xué)生們對(duì)我也非常熱情,讓我感覺(jué)就像是在自己家一樣,是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠(chéng)。
支教的時(shí)間里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。
支教期間,自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛(ài),同事的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)。作為一名支教教師,應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來(lái)新的理念、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉,我為我的支教生涯感到自豪!總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!
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