小學教學年度工作總結(jié)2021報告5篇
每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓?？偨Y(jié)要寫得有理論價值。這次小編給大家整理了小學教學年度工作總結(jié)2021報告，供大家閱讀參考。
一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)下：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
“學然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優(yōu)秀教師。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我了解到解清森同學，因為他的父母經(jīng)常不在他身邊，一直跟著爺爺奶奶生活，孩子在思想上有一定的壓力，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在解清森同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期我校在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務?；仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。
2、本年度，學校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊里能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發(fā)動學生搜集誠實守信名言，學生們在參與班級和學?；顒訒r積極主動,學校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校園內(nèi)形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。
二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。
我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設優(yōu)美的自然環(huán)境，校園綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。
三、強化隊伍建設，扎實開展師德師風建設。
1、強化領(lǐng)導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領(lǐng)導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
2、加強學習,努力創(chuàng)建教師終身學習機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務學習，以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
3、學校積極貫徹落實林業(yè)局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金》書，并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。
四、以提高教學質(zhì)量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走教研興校之路。
1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。
2、加強了畢業(yè)班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。
本學期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學，兩組同課異構(gòu)課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師扎實的教學功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生，起到了引領(lǐng)作用。
五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺。
本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日為契機，適時開展了“勤儉節(jié)約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領(lǐng)導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養(yǎng)了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，精心參加了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導的陪同下為小記者站隆重揭牌!
六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識
1、安全無小事。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
取得成績
1、曲__老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師，閆__老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干教師。
2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。
不足之處：一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質(zhì)量還有待提高。
隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我順利地完成了六年級下冊的英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)考試，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復習工作。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。
面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經(jīng)過一個學年的英語學習后對英語的學習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性：
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學：
課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、存在的問題：
1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。
2.在復習階段，由于復習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。
六.采取的措施：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
4.在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足。
一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在這個進程中，我首次擔負畢業(yè)班教師。在學期剛開始時，我所面臨的題目，不但是像以往那樣，完本錢冊的書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的溫習計劃，根據(jù)計劃公道地安排自查前的溫習工作。此時，學期結(jié)束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結(jié)，總結(jié)本學期教學的基本情況、所取得的成績及取得的經(jīng)驗、教訓。
一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：
在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激起學生學習英語的愛好，使學生建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的英語語感，為往后的英語學習打好語音、腔調(diào)、瀏覽和書寫等方面的基礎;具有以下一些特點：夸大語言的應用，重視能力的培養(yǎng)，突出愛好的激起，重視雙向交換，融會學科內(nèi)容，得視靈活擴大，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。
經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學期的畢業(yè)自查預備工作擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐漸實施教學工作。在本冊教材教學進程中，根據(jù)它的特點與學生的年齡特點，學習風格與愛好愛好，選擇了一些教學方法，如情形教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別重視為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。
在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的溫習。溫習階段，按字詞句分類的橫向溫習與按年級內(nèi)容的縱向溫習并列進行。同時要求同學根據(jù)自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供盡可能多的學習方法、溫習方法指導，變被動學習為主動學習。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定進步。
二、經(jīng)驗和體會：
本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經(jīng)驗。固然碰到了很多前所未來的困難與題目，然而，在科組與先輩教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與題目中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：
1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這類情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能應用在師范學校所學的知識，了解到對教師與學生來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。
因此，要捉住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，引導他們熟悉到學習才是他們的重要任務;繼續(xù)以學生的需要為動身點，努力整合教學內(nèi)容，活化課堂教學，結(jié)合學生的愛好，發(fā)掘教材中學生感愛好的部份，真正地做到教學為學生服務。這樣，一步一步引導學生度過這一時期。
2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)驗。特別是在畢業(yè)考前，關(guān)于“如何指學生進行系統(tǒng)化溫習”，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如，在處理新知識(本冊教材)完成時間與溫習時間是非的題目上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束，由于時間緊急而拼命完成教學，忽視了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在顯現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象，對他們能否熟練把握是個相當重要的因素。
因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入溫習階段，還是循序漸進，按學生可接受的水平逐漸進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。由于我熟悉到：由于行將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習等等。學習生活變得繁忙，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當?shù)胤怕_步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)漸漸進步。固然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是使人滿意的。在這個進程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更輕易于讓學生在溫習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所進步了。
在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是沉重，但卻在其中收獲很多。
三、存在的題目：
本學期工作進程中，取得了一定的成績，積累了很多工作經(jīng)驗，然而，在其中，依然存在著一些不足。
在溫習階段，大部份學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是，我們經(jīng)常會忽視班上那小部份落后生。在我們進行緊張而沉重的溫習工作時，最輕易忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到落后生的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每分鐘。因而，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化落后生的方法。如，在溫習階段，針對溫習內(nèi)容，應用競爭機制，在落后生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激起他們上進的積極性。
在溫習階段，由于溫習的內(nèi)容觸及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應當為主，三、四年級的內(nèi)容應當根據(jù)學生的能力進行選擇(對大部份同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候候應發(fā)揮應有的作用。為學生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。
另外，不應當為了應付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感愛好的部份，因此，溫習階段，值得應用聽和說的活動繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習愛好，將溫習課的枯燥乏味變成生動活潑。
另外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現(xiàn)到情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培養(yǎng)，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這方面的教育應滲透在課堂教學中。
以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在往后的教學中，繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。
本學期工做美滿結(jié)束，總的來講，在其中，我積累了很多經(jīng)驗，也取得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮上風，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行!
一、在平時工作中。
嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分份內(nèi)份外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛護每一位學生，給她們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。
二、在教學中。
認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設計每節(jié)課的教學內(nèi)容，深挖教材，認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動，認真完成組內(nèi)的各項活動，本學年承擔四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學工作，在開學初，我學習了新課標的理論知識，立足于自己的實踐，談了自己的感受，使得這學期的工作開展得豐富而又扎實，學生們的語文學習在不同程度上得到了提高。
三、“德高為師，身正為范”，在班級管理中。
平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生。我認為，自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛護和關(guān)心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。如：王_濤、李_安、郭_等差生的語文成績也有了明顯的進步。
一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。在本學年我班的同學參加了學校舉行的體操比賽，獲得團體總分第二名的好成績，我班被評為“文明班級”，成功的轉(zhuǎn)化了問題學生若干名。
作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì)，我參加了本科網(wǎng)絡教育，我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻。